春人教部编版语文六年级下册第一单元知识点梳理 附复习要点.docx
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春人教部编版语文六年级下册第一单元知识点梳理附复习要点
2020春人教部编版语文六年级下册第一单元知识点梳理
附复习要点
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)
栖(qī)
(2)难写的字
眨:
部首是“目”,右边是“乏”。
燃:
左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:
左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:
左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:
上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字
正
铺
咽
脏
纤
脉
撒
散
2.词
(1)必须掌握的词
腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮
除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张
对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已
必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年
寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律
彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠
猜想 粉碎 外套 解释 腊肉
(2)近义词
气象~景象 开张~开业 间断~中断
娴熟~熟练 充足~充分 规矩~规则
截然不同~迥然不同 万象更新~焕然一新
万不得已~迫不得已 合拢~合并 沸腾~欢腾
预备~准备 搅和~搅拌 浓稠~黏稠
松劲~松弛 反抗~抗拒 奇怪~稀奇
猜想~估计 惊异~惊诧 结果~结局
承认~认同 糊糊涂涂~稀里糊涂
有声无力~有气无力 日暮~黄昏 迢迢~遥远
皎皎~洁白 终日~成天 泣涕~眼泪
盈盈~清澈 咆哮~怒吼 涉水~蹚水
吞噬~吞没 发誓~起誓 雄浑~雄壮
布施~施舍 鼻祖~始祖 神秘~秘密
一无所有~身无分文 哄堂大笑~哈哈大笑
别无所求~一无所求 随心所欲~为所欲为
师传身授~言传身教
(3)反义词
间断➝连续 热闹➝冷清 娴熟➝笨拙
充足➝缺乏 团圆➝离散 美好➝丑陋
截然不同➝一模一样 合拢➝分散 沸腾➝冷却
浓稠➝稀疏 松劲➝鼓劲 反抗➝顺从
奇怪➝普通 惊异➝镇定 承认➝否认
糊糊涂涂➝明明白白 有声无力➝精神百倍
无➝有 寒➝暖 清➝浊
浅➝深 湿➝干 明➝暗 结束➝开始
神秘➝平常 威严➝和蔼 柔顺➝坚硬
压抑➝轻松 朴实➝华丽 敦厚➝狡猾
缓慢➝快速 一无所有➝富可敌国
身无分文➝腰缠万贯 别无所求➝贪得无厌
随心所欲➝循规蹈矩
(4)词语归类
①AABB式词语:
糊糊涂涂 进进出出
类似的词语:
高高兴兴 快快乐乐 安安全全
整整齐齐 安安静静 干干净净 舒舒服服
②ABCB式词语:
优哉游哉
类似的词语:
得过且过 人云亦云 出尔反尔
心服口服 将计就计 以讹传讹 种瓜得瓜
③ABAC式词语:
各形各色
类似的词语:
有说有笑 称帝称王 半饥半饱
假仁假义 再接再厉 一五一十 一心一意
④描写笑的词语:
哄堂大笑
类似的词语:
笑容可掬 贻笑大方 谈笑风生
千金一笑 不苟言笑 眉开眼笑 啼笑皆非
⑤描写随意的词语:
随心所欲 优哉游哉
类似的词语:
悠然自得 怡然自得 无拘无束
⑥描写贫穷的词语:
一无所有 身无分文
类似的词语:
一贫如洗 身无长物 不名一钱
赤贫如洗 家徒四壁
⑦量词
一件大事 一种广告 一种感觉 一部戏 一座桥 一阵哄堂大笑
⑧动词
贴对联 贴年画
⑨修饰词
色如翡翠的泡蒜 美好的姿态 娴熟的技能 各形各色的纸灯 甜甜腻腻的感觉 叹气似的沸腾
二、佳句积累
1.比喻句
(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。
(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。
这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。
考试点睛
比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:
①下面的句子运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
②读句子,用加点的词语写一个句子。
2.排比句
有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”。
3.拟人句
锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。
4.反问句
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。
5.精彩句
花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。
锅巴,正是围了锅边成一圈儿。
这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人。
三、考试热点
1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式考查。
2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查。
3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。
4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查。
5.第一单元作文,常以“✕✕的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:
《各具特色的民居》
推荐理由:
这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。
从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。
阅读方法:
把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。
从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。
第一单元复习要点梳理
一、复习课文
1.《北京的春节》作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对传统文化的喜爱之情。
2.《腊八粥》围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节,通过对八儿与母亲的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情,为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
3.《寒食》是一首讽刺诗。
寒食节禁火,然而受宠的权贵,却得到皇帝特赐的火烛,享有特权。
诗人用轻灵、活泼的笔触揭示了“只许皇家放火,不许百姓点灯”的黑暗朝政。
《古诗三首》中《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。
同时,深深流露的是对美好人生与理想的憧憬,是对这种人生与理想不能实现的叹喟,是一种可望而不可即的悲凉。
《十五夜望月》诗句以委婉的疑问点出了这月圆之夜人间普遍的怀人心绪,含蓄地表现了诗人对故乡朋友的深切思念。
4.《藏戏》作者以生动传神的语言,具体描述了有着悠久历史的藏戏的形成过程及其鲜明的民族特色,表现了藏戏浓郁的雪域传奇色彩和不可抗拒的艺术魅力,赞美了中华文化的博大精深。
二、背诵、默写
《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》
三、词语听写
饺子 万象 骆驼 鞭炮 眨眼 通宵
恰好 燃放 小贩 彼此 一律 摆摊儿
腊八粥 甜腻 可靠 猜想 肿胀 咽下
小匙 搅和 浓稠 褐色 水缸 脏水
外套 悬灯结彩 截然 哭泣 充盈
脉脉 栖息
四、形近字组词
五、多音字组词
铺
咽
匙
脏
脉
纤
六、近义词
充足——充裕 规矩——规则
姿态——姿势 美好——美妙
照常——照旧 预备——准备
娴熟——熟练 沸腾——欢腾
叹气——叹息 搅和——搅拌
浓稠——稠密 松劲——放松
惊异——惊奇 试图——打算
柔顺——温顺 敦厚——忠厚
雄浑——雄壮 稀奇——稀罕
压抑——压制 反抗——反对
万象更新——焕然一新
七、反义词
充足——缺乏 复杂——简单
娴熟——生疏 浓稠——稀薄
反抗——顺从 好奇——冷漠
清楚——模糊 奇怪——普通
雄浑——微弱 柔顺——暴躁
压抑——放纵 稀奇——普通
随心所欲——身不由己
八、四字词语
万象更新 灯火通宵 日夜不绝
万不得已 老少男女 截然不同
悬灯结彩 残灯末庙 有声无力
哄堂大笑 行善积德 别无所求
随心所欲 优哉游哉
九、在括号里填入合适的词语
(北京)的老规矩 (腊月)的初旬
(万象更新)的气象 (过年)的味道
(酒肉)的香味 (红红)的对联
(各色)的年画 (初一)的光景
(野马脱缰)的激流 (咆哮)的江水
(歌舞说唱)的形式 (雄浑)的歌声
(神秘)的笑 (两面三刀)的性格
(夸张)的手法
十、量词
一(件)大事 一(个)星期 一(个)高潮 一(盏)灯 一(把)锅铲 一(面)小鼓
一(枚)枣 一(座)桥
十一、精彩文句
1.排比句
随着雄浑的歌声响彻雪山旷野,有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们,从一个架桥工地,走到另一个架桥工地……藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
2.反问句
你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
3.夸张句
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。
4.拟人句
花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。
锅巴,正是围了锅边成一圈儿。
十二、句子运用
1.有人献出钱财,有人布施铁块,有人送来粮食,更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们……(用加点词造句)
2.这不是粥,而是小型的农业产品展览会。
(仿写句子)
3.看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
(改为陈述句)
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