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作文范文之我的家乡作文试讲
我的家乡作文试讲
【篇一:
我的家乡作文教案】
家乡的景色教学设计
——抓住特点有序描写
习作要求
写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容。
此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色,捕捉景色的特点和姿态,观察不仅是用眼睛看,还要用心去体会——要思考、分析、动情。
只有在认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写,才会流露出自己对家乡的喜爱之情。
教学目标
1、引导学生欣赏家乡自然景色,激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望。
2、写出家乡景物的特点。
3、按照一定的顺序介绍家乡的景物。
4、表达热爱家乡的感情。
教学重难点
1、抓住家乡景色的具体特点并能有序表达出来。
2、小组之间互相介绍自己家乡的特有风景。
教学准备
关于家乡景色的图片,多媒体课件
教学过程
一、欣赏美文,谈话激趣
我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客。
我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有许多迷人的地方。
谁不说自己的家乡美呢?
家乡的景色
又到了六月,在炎热的六月里,回想起我的家乡,心中有种抑制不住的兴奋的感觉。
我的家乡在袂花里的其中某一处地方。
那里很平凡,有人家,有树……其中,我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。
那里的竹子四季常绿,笔直笔直的,看起来像一群坚强的士兵,震撼威严。
竹子前面有不少房子,在房子的楼顶上坐下来,抬头一看,一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。
蓝天并非全都是蓝的,其中还占有些微薄的白色。
蓝白混合的颜色,使天空看起来异常美丽,格外可爱。
还有奇异的云,变化万千,给人一种诡异的感觉。
它们看起来有些像少女在翩翩起舞,有些像威严的狮子在傲视前方,有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边,抬头向前看,看到一望无际的田野,田野里布满了绿色。
整体看上去,天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿,让人的心情豁然开朗。
这就是我那可爱又美丽的家乡。
师:
这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢?
这位小朋友是怎样介绍自己家乡的?
都运用了哪些优美句子?
(学生带问题来欣赏文章)
二、奇思妙想,开启心路
师:
我发现,我们的家乡是个非常可爱的地方。
要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!
这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。
介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了!
1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景?
(1)在乡下:
在乡村,无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡……都洋溢着浓浓的诗情呢!
我家的小河景色宜人。
早晨,水绿如玉,几位大婶快活地在河边洗衣服;中午,小河波光粼粼,白鹅嬉戏,小孩在水中开心地打水仗;晚上,小河在微风中摇着点点繁星……你的家是不是也有这样迷人的景色呢?
(2)在城市:
在城市,流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼……美不胜收!
同学们,做个有心人去仔细观察,然后按一定的顺序把你看到的景色写下来,就是一篇好文章哦!
2、在这么多美丽的风景中,确定向同学们介绍家乡最引人注目,最流连忘返的风景。
有时,他乡的景物会让我们恋恋不忘:
像蜿蜒如巨龙的长城啦,“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦,奇秀的黄山啦……如果你曾经游览过祖国的名胜,你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人,不要忘了突出景物的特点。
3、在老师的引导之下介绍出自己家乡(石家庄)的美丽风景。
注意:
这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体,让学生形成直观上的效果。
(包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等)让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。
三、抓住特点,具体描写
有人说,世界上没有一模一样的两片树叶,各种事物都会具有他独特的特点。
当然,我们每个同学的家乡也是不尽相同。
所以,我们在介绍自己家乡的美丽风景时,一定要抓住特点,刻画出家乡美景的精彩镜头,抓住了特点,运用适当的比喻和拟人手法,进行生动形象地描绘,写出自己独特的感受和体会,这样景物的特点就很突出,景
致也有鲜活的色彩,富有生趣。
下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧!
1、(出示片段)叶圣陶写《荷花》时,“没有风时,荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。
”一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明了吗?
2、学生读片断,说说这段话写出了景物,什么特点。
家乡的芦苇塘尤其迷人。
夕阳向大地洒下金辉,整个苇塘披上了一层金纱,蒙上了神秘的色彩。
那些鸟本来就很漂亮,此时就更漂亮了,那羽毛闪闪发光,明亮耀眼。
那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的,闪射金光,苇塘变成金色的了。
这时,塘中又显得那么静。
没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫声。
芦苇好像很疲倦了,耷拉着头,弯着腰,鸟儿也缩着头躲在苇丛中。
这一切构成了恬静的苇塘。
3、老师根据提前准备的家乡的风景的图片,带领学生来抓住景物的特点。
并让学生形
成流利的语言。
四、缕清思路,按序描述
老师带领学生分析以上两个片段的内容。
)介绍家乡的风景时,既要紧扣景物的特点,还要理出头绪,按一定的次序叙述。
可以按方位写,如从上到下,从下到上,或由远及近,由近及远;也可以先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景;还可以按时间的顺序,按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。
同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。
五、抒发真情,流露热爱。
描写中的抒情,能起到画龙点睛之笔的作用。
在介绍家乡的景物时,心中一定是充满了自豪感,那么在习作的过程中,可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去。
【篇二:
我的家乡作文教案】
六、家乡的景色
——抓住特点有序描写
【习作要求】
写景状物类习作是学生口语交际和作文中常见的内容。
此次习作要求学生按照一定的顺序观察家乡的景色,捕捉景色的特点和姿态,观察不仅是用眼睛看,还要用心去体会——要思考、分析、动情。
只有在认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写,才会流露出自己对家乡的喜爱之情。
【教学目标】
1、引导学生欣赏家乡自然景色,激活学生热爱家乡的情感和表达的欲望。
2、写出家乡景物的特点。
3、按照一定的顺序介绍家乡的景物。
4、表达热爱家乡的感情。
【教学重难点】
1、抓住家乡景色的具体特点并能有序表达出来。
2、小组之间互相介绍自己家乡的特有风景。
【教具】
关于家乡景色的图片,多媒体等
【教学过程】
一、欣赏美文,谈话激趣
小朋友,我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客。
我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有许多迷人的地方。
谁不说自己的家乡美呢?
你听,这位小朋友介绍的自己的家乡多美啊!
(老师配乐朗诵)
家乡的景色
又到了六月,在炎热的六月里,回想起我的家乡,心中有种抑制不住的兴奋的感觉。
我的家乡在袂花里的其中某一处地方。
那里很平凡,有人家,有树……其中,我觉得一个地方的景色最美丽——那一片片翠绿的青竹林。
那里的竹子四季常绿,笔直笔直的,看起来像一群坚强的士兵,震撼威严。
竹子前面有不少房子,在房子的楼顶上坐下来,抬头一看,一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘。
蓝天并非全都是蓝的,其中还占有些微薄的白色。
蓝白混合的颜色,使天空看起来异常美丽,格外可爱。
还有奇异的云,变化万千,给人一种诡异的感觉。
它们看起来有些像少女在翩翩起舞,有些像威严的狮子在傲视前方,有些像温驯的小兔子小巧依人……走到屋檐旁边,抬头向前看,看到一望无际的田野,田野里布满了绿色。
整体看上去,天空的蔚蓝、白云诡异和田野里的自然绿,让人的心情豁然开朗。
这就是我那可爱又美丽的家乡。
师:
这位小朋友都介绍了自己家乡的那些风景呢?
这位小朋友是怎样介绍自己家乡的?
都运用了哪些优美句子?
(学生带问题来欣赏文章)
二、奇思妙想,开启心路
师:
我发现,我们的家乡是个非常可爱的地方。
要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!
这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景色。
介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了!
1、同学之间互相讨论自己家乡的位置、都有哪些美丽的风景?
(1)在乡下:
在乡村,无垠的田野、广袤的草原、弯弯的小河、开满野花的山坡?
?
都洋溢着浓浓的诗情呢!
我家的小河景色宜人。
早晨,水绿如玉,几位大婶快活地在河边洗衣服;中午,小河波光粼粼,白鹅嬉戏,小孩在水中开心地打水仗;晚上,小河在微风中摇着点点繁星?
?
你的家是不是也有这样迷人的景色呢?
(2)在城市:
在城市,流经城中的大河、小区里的花园、公园的一角、城中的绿地、林立的高楼?
?
美不胜收!
同学们,做个有心人去仔细观察,然后按一定的顺序把你看到的景色写下来,就是一篇好文章哦!
2、在这么多美丽的风景中,确定向同学们介绍家乡最引人注目,最流连忘返的风景。
有时,他乡的景物会让我们恋恋不忘:
像蜿蜒如巨龙的长城啦,“淡妆浓抹总相宜”的杭州西湖啦,奇秀的黄山啦?
?
如果你曾经游览过祖国的名胜,你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人,不要忘了突出景物的特点。
3、在老师的引导之下介绍出自己家乡(石家庄)的美丽风景。
注意:
这里老师在课前准备家乡风景的图片或是多媒体,让学生形成直观上的效果。
(包括名胜古迹、街角花园、一草一木、四季风景等)让同学认识到要介绍的家乡的风景有很多方面。
三、抓住特点,具体描写
有人说,世界上没有一模一样的两片树叶,各种事物都会具有他独特的特点。
当然,我们每个同学的家乡也是不尽相同。
所以,我们在介绍自己家乡的美丽风景时,一定要抓住特点,刻画出家乡美景的精彩镜头,抓住了特点,运用适当的比喻和拟人手法,进行生动形象地描绘,写出自己独特的感受和体会,这样景物的特点就很突出,景致也有鲜活的色彩,富有生趣。
下面就让我们擦亮眼睛观察家乡的独特之处吧!
1、(出示片段)叶圣陶写《荷花》时,“没有风时,荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像一池的荷花都在舞蹈。
”一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明了吗?
2、学生读片断,说说这段话写出了景物,什么特点。
家乡的芦苇塘尤其迷人。
夕阳向大地洒下金辉,整个苇塘披上了一层金纱,蒙上了神秘的色彩。
那些鸟本来就很漂亮,此时就更漂亮了,那羽毛闪闪发光,明亮耀眼。
那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的,闪射金光,苇塘变成金色的了。
这时,塘中又显得那么静。
没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫声。
芦苇好像很疲倦了,耷拉着头,弯着腰,鸟儿也缩着头躲在苇丛中。
这一切构成了恬静的苇塘。
3、老师根据提前准备的家乡的风景的图片,带领学生来抓住景物的特点。
并让学生形成流利的语言。
四、缕清思路,按序描述
请同学们仔细阅读下面的句子,然后整理成通顺的一段话,将序号填写在括号里。
并说出排列顺序的理由。
1、
()我的家在这个村庄里。
()湖面上荡着几只小小的渔船。
()我的脚下是一片平坦的田野。
()小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
()小路不远处有个平静的小湖。
()一条笔直的小路从田野穿过。
2、
()走进看,阳光透过树梢,照进树林。
()松树的叶子变得苍翠,枫树的叶子变得更火红。
()远远望去,树林间满是晨雾,像是淡淡的蓝烟。
()我站在公园门口。
()一阵风吹来,片片红叶飘落下来,就像飞舞的彩蝶。
()当我迈步走进树林时,蓝烟不见了。
3、分析教材中的片段。
师:
(老师带领学生分析以上两个片段的内容。
)介绍家乡的风景时,既要紧扣景物的特点,还要理出头绪,按一定的次序叙述。
可以按方位写,如从上到下,从下到上,或由远及近,由近及远;也可以先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景;还可以按时间的顺序,按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来描写。
4、同学之间按照一定的顺序来介绍自己的家乡独特的风景。
五、抒发真情,流露热爱。
描写中的抒情,能起到画龙点睛之笔的作用。
在介绍家乡的景物时,心中一定是充满了自豪感,那么在习作的过程中,可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去,就像片段二中描写到:
“我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的!
”看,作者是多么的自豪和骄傲啊!
作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致!
通过同学们的介绍,都能够流落出自己的家乡的热爱之情。
那么就让我们带着这份对家乡的热爱,努力学习,以后为家乡做出自己的贡献吧!
六、小组交流,画家乡,赞家乡。
有人说,月是故乡明,景是家乡美。
是啊,家乡是我们生活、成长的地方,更是我们熟悉、热爱的地方。
那连绵的山峦、广袤的原野、碧绿的草原、清澈的小溪、繁华的街市、朴素的乡村、热闹的公园、温馨的小院?
?
无不展示着它们的美丽!
下面就让我们在赞美自己的家乡吧!
1、小组介绍,每个人轮流介绍,轮流当“客人”。
介绍的同学,讲自己家乡的美景,互相启发感染,“客人”耐心倾听,可以补充或提出问题,介绍的同学作解答。
在此基础上,小组评议,互相评价,谁观察细致,说得有特点;谁能按顺序说,说得清楚;谁讲得生动,给人留下深刻的印象。
2、用a4纸设计、制作图文并茂的小展板;
3、在小展板上剪贴、或绘画,并写家乡景物的解说词;
4、制作好后和爸爸、妈妈进行演练。
请家长观察学生在家完成任务的表现:
运用学习的观察方法,观察家乡景物。
用a4纸制作家乡美景简介小报,和家长进行完成任务的模拟表现,学生根据表现自评,家长根据表现进行评价。
填写在评价表里。
七、文章的开头
开头
1、郁郁葱葱,少不了它;百花争艳,少不了它——我的家乡。
它虽没有浩浩荡荡的黄河,也没有清澈见底的漓江;它虽没有峰峦雄伟的泰山,也没有红叶似火的香山,却有着古朴的美,独特的美。
朋友,请随我地脚步,去欣赏家乡的一花一草、一树一木吧。
2、每当听到《谁不说俺家乡美》这首歌曲,家乡美丽富饶的景象便展现在我的眼前。
我的家乡是养马岛,那里的秀丽风景简直可与美丽的夏威夷、福建的鼓浪屿相媲美。
3、我的家乡在海边。
早晨,柔和的海风和拍岸的海浪唤醒了宁静。
4、我住在街心公园旁边,打开窗户就可以看见几个由冬青树、麦冬草围成的花坛。
5、我们家紧挨着大街,这条大街是家乡最繁华,也是最喧闹的地方。
板书:
抓住特点,具体描写
抒发真情,流露热爱
缕清思路,按序描述
【篇三:
试讲自我介绍】
自我介绍
要点如下,请牢记:
我是谁,来应聘贵校什么教师职位,我有什么特长与经验能够胜任此职位,我以前的工作
单位与岗位,我会努力成为一名好教师和好同事的.某某校长你好!
我是前来应聘某某某(介绍自己)(校长会叫你坐,你坐下后接到说)我是哪个地方哪年毕业的本科生,一直很向往能站在讲台上工作,因此今天前来打扰(说
一下你来的目的)
我毕业后做过家教,代过课(说说你都做过些什么,可以适当优化一下,不能太过,介绍
完后看下面的)
我从小就很喜欢这所学校,经常从这过,看着学校一天天成长,于是从小立志希望长大
后能到这里当一名合格的老师(反正这里就是肉麻一下,让他感觉到你的决心,我不太会说啦,
看你自己说)
(等你说完后校长可能会看你简历什么的,你都要准备好代在身上,好了,我们继续)如
果我能在这任教,我一定一心投向教育,努力抓好学生们的各方面成绩...(这里就应该谈你
任教后的做法与决心了,一定要说哟,这部份的重要性占30%哟)(总之注意到一点,你不能没话说,当老师就是要会说话,当你说完后,我想第二天的电
话就是人事部打给你的,好了,其他的细节方面你自己多注意一下就行了)尊敬的各位考官、各位评委老师:
能参加今天的面试,并向各位考官和评委老师学习,
我很高兴。
同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面我简单
介绍我的基本情况。
我叫,今年岁。
毕业于。
我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平时喜欢阅读、看书
和上网流览信息。
我曾经在学校参加过教学实习,在实习期间我严格按照正式老师的标准来
要求自己,进行语文教学和班级管理。
我深入学生,和他们相处融洽,和他们一起布置文明
教室,开主题班会,组织大家开展篮球赛,参与诗歌朗诵比赛等,学习了语文教学的各种知
识,掌握了一定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了一定的认识,找到了
自己的管理班级的一套方法。
同时,在实习当中,身边教师无私奉献的精神和天真、求知若
渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。
我也深深体会到了作为一名“人类灵魂的工程
师”的乐趣和重要意义,更加坚定了自己做一名教师的决心,成为一名教师也成了我的愿望。
教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。
为了
成为一名教师,我在自己掌握了专业知识的基础上,不断拓展自己的各种能力,培养自己的
爱心、责任心和耐心,创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力,并参与各种活动,广
泛培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长写作和气排球外,还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操,自
觉遵纪守法,遵守社会公德。
使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
如果,
我通过了面试,成为该校教师队伍中的成员,我将继续虚心学习,努力工作,发挥自身所长,
为教育事业贡献自己的一份力量,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、
耐心和责任心,更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要
有丰富的知识,还要有高尚的情操。
因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广
泛地培养自己的兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,
自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具
备的最起码的素养。
尊敬的学校领导:
您好!
今年能有机会来到这里面试,我感到非常的荣幸,对这次机会显得尤为珍贵。
同时通过
这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本情况。
我
叫xx,我来自美丽的xx。
性格开朗,形象可爱有一张娃娃脸,天生有一颗坦然,善良的心,
在校专业技能良好,思想积极向上,通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热
爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我一
直学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是应届毕业生,不过在
之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总结怎样更好的使幼儿快乐
的学习,怎样保护好幼儿等。
希望给予幼儿的是最好的教育。
希望您能给我一次机会,你将
会看到一个更优秀的我。
我曾经在xxx幼儿园工作,在xxx幼儿园里先后在不同的岗位工作过,开始我从事xx
工作,随后因幼儿园需要到xx,有一定的工作实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也
得到幼儿园的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和
关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每
个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择,
这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。
所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了xx,如
果这次能面试成功,我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。
俗话说:
航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为一名无私的幼师,假如,
我通过了面试,成为众多幼儿园教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,把更多
的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号教师对学生的自我介绍各位同学好,我是你们班的新语文老师,以后负责上你们班的语文课。
目前虽然大家对
我并不熟悉,但是我希望以后各位同学都支持我的工作,好好学习。
我的名字叫xx,毕业于xx师范大学汉语言文学专业,很高兴我能成为一名老师,尤
其是当你们这么聪明的同学的老师。
我教的是语文,但是我的风格不是枯燥的,我要把语文
课上得像历史课一样具备趣味性。
请大家以后的学习中积极给我提意见,我第一次做老师,有很多都不懂,我也是一个学
习的过程,向你们学习如何做一个好老师,合格的老师。
我相信只要经过我们共同的努力,我会学到如何做好一个老师的经验以及能力,你们也
会在新一学期的学习成绩里面创一新高。
篇二:
面试试讲自我介绍尊敬的各位考官、各位评委老师:
能参加今天的面试,并向各位考官和评委老师学习,
我很高兴。
同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面我简单
介绍我的基本情况。
我叫***,今年**岁。
毕业于**。
我性格活泼开朗,大方热情,乐于助人,平时喜欢阅读、
看书和上网流览信息。
我曾经在**学校参加过教学实习,在实习期间我严格按照正式老师的
标准来要求自己,进行语文教学和班级管理。
我深入学生,和他们相处融洽,和他们一起布
置文明教室,开主题班会,组织大家开展篮球赛,参与诗歌朗诵比赛等,学习了语文教学的
各种知识,掌握了一定的中学语文教学技巧,也对班主任工作和学生工作有了一定的认识,
找到了自己的管理班级的一套方法。
同时,在实习当中,身边教师无私奉献的精神和天真、
求知若渴的学生们勤奋的学习态度深深地感染了我。
我也深深体会到了作为一名“人类灵魂
的工程师”的乐趣和重要意义,更加坚定了自己做一名教师的决心,成为一名教师也成了我
的愿望。
教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。
为了成为一名教师,我在自己掌握了专业知识的基础上,不断拓展自己的各种能力,培养自
己的爱心、责任心和耐心,创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力,并参与各种活动,
广泛培养自己的兴趣爱好,学有专长,做到除擅长写作和打排球外,还会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操,自
觉遵纪守法,遵守社会公德。
使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
如果,我通过了面试,成为该校教师队伍中的成员,我将继续虚心学习,努力工作,发
挥自身所长,为教育事业贡献自己的一份力量,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的
称号。
我叫xxx,是一名xx大学xx系xx届毕业生。
经过四年的认真学习和不懈努力,我已具
备了系统的专业知识和一定的教学实际能力,现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到
社会之中,服务于教育事业,实现自身的价值。
我的个人箴言是;学高为师,身正为范。
我相信,在我参加工作后,一定能很快成长为一名优秀的人民教师,请领导老师给我机
会,谢谢!
面试自我介绍范文
(一)各位考官好,今天能够站在这里参加面试,有机会向各位考官请教和学习,我感到非常的
荣幸.希望通过这次面试能够把自己展示给大家,希望大家记住我.我叫....,今年..岁.汉族,
法学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.能
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