1看看你是否养成认真书写的习惯本题不设具体抄写的内.docx
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1看看你是否养成认真书写的习惯本题不设具体抄写的内
1.看看你是否养成认真书写的习惯。
本题不设具体抄写的内容,将根据全卷卷面书写水平综合评分。
(5分)
二、积累与运用(30分)
2.词语积累。
(5分)
⑴给加点字注音。
(3分)
风度翩翩()分道扬镳()拈()轻怕重
脍()炙人口泰然处()之茅塞()顿开
⑵从短语的类型来看,下面与“见异思迁”相同的一项是()。
(2分)
A.弄巧成拙B.精益求精C.意味深长D.世外桃源
3.诗文积累。
(10分)
⑴,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)
⑵人生自古谁无死,。
(文天祥《过零丁洋》)
⑶自经丧乱少睡眠,!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑷谁道人生无再少?
!
休将白发唱黄鸡。
(苏轼《浣溪沙》)
⑸青树翠蔓,,。
(柳宗元《小石潭记》)
⑹景色是诗。
我们可以欣赏徐霞客“崩崖乱坠,杂树密翳”的高山景致,可以感受到“,”(白居易《观刈麦》中诗句)那火热的夏日,也可以飞越边关,感受塞外“,
”(范仲淹《渔家傲》中诗句)的壮阔肃杀之气。
4.名著阅读。
(6分)
《水浒传》中的鲁智深和李逵,同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但两人有着不同之处。
请根据你的阅读理解,用简洁的语言说出两人性格上的不同之处,并各列举体现这两个人物不同之处的相关两个情节。
鲁智深:
,相关情节:
,;
李逵:
,相关情节:
,。
5.综合性学习:
随着环保意识的提高,越来越多的人们选择“低碳生活”。
你班准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。
请你完成下面任务。
(6分)
(1)在这次活动中,你要向同学们介绍“低碳”。
请从下面的两则材料中各提取一条主要信息,作为你介绍的要点。
(4分)
【材料一】目前,全世界二氧化碳日排放量高达605万吨,温室效应不断加强,每天损失可耕地3万公顷,损失雨林5700公顷,减少动植物种100-200种。
人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态,支撑能力正在减弱。
为此,人们开始关注低碳生活。
低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放,比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等,来减缓温室效应的扩大化。
【材料二】关于“是否关注低碳生活”的调查(共84人)
是否关注低碳生活
人数
比例(%)
肯定关注
28
33
一定程度上关注
42
50
不太关注
6
7
不关注
8
10
主要信息一:
主要信息二:
(2)我们的日常生活处处与低碳有关,请你帮助完成下面这份调查问卷。
(2分)
“低碳生活在身边”调查问卷
您愿意用哪些行为支持低碳生活宣传活动?
□1.使用节能电器、环保车辆。
□2.交换、捐赠、改造多余废旧品,将生活废弃物品分类处理。
□3.生活用水循环利用,家用电器不待机。
□4.
□5.
□其他
5名著阅读。
6.应用文考查。
请根据下面文段的内容,按新闻的要求,写一则消息。
(不必拟标题)(3分)
为了让海外华裔青少年感受博大精深的中华文化,增进对祖(籍)国的了解,2011年海外华裔青少年中国寻根之旅冬令营昨日开营。
这次活动由国务院侨办主办,华侨大学承办,43名来自加拿大、澳大利亚、印度尼西亚和日本等国家和地区的营员将参加为期10天在泉州、厦门、北京等校园与历史人文考察。
三、阅读(55分)
(一)阅读《过故人庄》(孟浩然),完成第7题。
(3分)
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
7.诗中“”一句,将室内外景象联系起来。
这首诗表达了作者
思想感情。
(3分)
(二)阅读《曹刿论战》,完成8—12题。
(16分)
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对日:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
8.选出加点词意思相同的一组()。
(2分)
A.曹刿请见——下见小潭B.彼竭我盈,故克之——故天将降大任于是人也
C.问:
“何以战?
”——以其境过清D.登轼而望之——舜发于畎亩之中
9.下列句中加点词与现代汉语含义相同的一项是()。
(2分)
A.牺牲玉帛B.烈士暮年C.所以动心忍性D.花之君子者也
10.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
⑴肉食者鄙,未能远谋。
⑵一鼓作气,再而衰,三而竭。
11.文章记载了“长勺之战”的全过程,但对于战争惨烈的场面,仅用“既克”一词带过,试分析这样安排有何用意。
(3分)
12.从“曹刿论战”来看,弱国要战胜强国必须具备的条件是什么?
(3分)
(三)阅读《最苦与最乐》(节选),完成13—17题。
(16分)
什么事最快乐呢?
自然是责任完了,算是人生第一件乐事。
古语说得好,“如释重负”;俗语亦说“心上一块石头落了地”。
人到这个时候,那种轻松愉快,真是不可以言语形容。
责任越重大,负责的日子越久长,到责任完了时,海阔天空,心安理得,那快乐还要加几倍哩。
大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。
这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。
却是不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。
一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。
快乐之权,操之在己。
孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。
然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢?
因为越是圣贤豪杰,他负的责任便越是重大;而且他常要把种种责任来揽在身上,肩头的担子从没有放下的时节。
曾子还说哩:
“任重而道远”,“死而后已,不亦远乎?
”那仁人志士的忧民忧国,那诸圣诸佛的悲天悯人,虽说他是一辈子感受苦痛,也都可以。
但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐。
所以他到底还是乐,不是苦呀!
有人说:
“既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?
”这却不然。
责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。
人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。
到了长成,那责任自然压在你头上,如何能逃躲?
不过有大小的分别罢了。
尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
你若是要逃躲,倒是自投苦海,永远不能解除了。
13.选文论证的主要观点是。
(3分)
14.根据第二段的内容,用简洁的语言概括圣贤豪杰的最苦与最乐的关系。
(3分)
15.说说第三段是怎样论证中心论点的。
(4分)
16.“孔子所以说‘无入而不自得’,正是这种作用”中“这种作用”具体指代何种作用?
(2分)
17.结合全文的内容,谈谈你对“快乐”和“责任”关系的理解。
(4分)
(四)阅读《一张罚款单》(翟振祥译),完成18-22题。
(20分)
这天天气晴朗,我驾车到南卡罗莱纳州,打算找个地方钓钓鱼,给疲惫的身心放个假。
在一家钓鱼用品商店,我打听到了最近的钓鱼地点,然后买了地图、鱼饵并办了一张钓鱼许可证。
随即,我向最近的湖泊进发。
抵达目的地,我把钓竿、装鱼的冷藏箱、椅子以及渔具箱从车上卸下来放在湖边,然后装上鱼饵,怡然自得地钓起鱼来。
此时骄阳似火,空气又潮湿又闷热,为了防止中暑,我取来毛巾,在水中浸湿了顶在头上。
“上午好。
”有人从背后走来,向我打招呼。
我回头一看,是一个渔猎巡警,他手里还拿着个记录板夹。
“上午好。
”我向他点头示意。
“钓到鱼了吗?
”他问。
“没有,我钓鱼不过是为了消遣,消磨消磨时间罢了。
”我说。
“能看看你的钓鱼许可证吗?
”他问。
我从衬衣口袋里掏出来递给他。
“再把你的驾照给我瞧瞧。
”我照办了,他接过去认真地看了又看。
“我发现你驾照上的名字是Kiser,钓鱼许可证上的名字却是Kaiser”巡警提出了质疑。
“肯定是给我办许可证的人写错了。
”我辩解道。
“噢,恐怕我得给你开张罚单了,理由是你携带无效证件非法捕鱼。
再有,依照法律规定,你的钓鱼用具也必须予以没收。
”“你在开玩笑吧?
”我大吃一惊。
渔猎巡警当然没有开玩笑,他果真给我开了罚单,接着,又把我的全部三根钓竿还有渔具箱都装进卡车。
眼睁睁看着他驾车扬长而去,我站在那里欲哭无泪。
那些钓竿对我来说非比寻常。
它们已经陪伴了我二十多年,我用它们教会了孩子如何钓鱼;我用它们和许多亲友一起垂钓,共同度过了许多幸福时光,而今这些亲友多半已离开了人世。
这三根钓竿和渔具箱承载了太多美好的记忆。
回到家以后,我给主管渔猎的相关部门拨打了电话,试图解释清楚事情的经过,但是没人理会。
他们告诉我,非法捕鱼的行为是绝对不能容忍的。
最终.我眼含热泪交了罚款.不再申辩。
时光飞逝,转眼九个月过去了。
这天,我收到了一封信,上面没有署名,也没有寄信人地址。
信纸上仅有一行字:
“本周六上午1l时,渔猎管理局将举办拍卖会。
”
周六上午10点钟,我驱车赶到了拍卖现场。
放眼望去,会场颇为壮观:
等待拍卖的猎枪和自行车成百上千,钓鱼装备堆积如山,还有几辆卡车和数不清的渔船。
突然,我发现了我的宝贝,它们被随意地丢弃在大堆的钓鱼装备之中,就像一文不值的破烂儿。
我费了九牛二虎之力才把三根钓竿清理出来,仔细地擦拭干净,那个渔具箱却没有找到。
拍卖活动开始了,我找了个座位坐下来,等了一个小时,我的宝贝终于被摆在了拍卖台上。
“下面要拍卖的是三根一模一样的精致钓竿,我们把它们一起拍卖。
”拍卖师说。
“50美元!
”人群中有人喊价。
“51美元!
”另一个人嚷道。
我翻了翻口袋,里面只有27美元。
于是我从座位上站起身来,准备退出竞拍。
“60美元。
”“65美元。
”“66美元。
”竞价一个比一个高。
“100美元。
”突然有人大喊。
现场鸦雀无声。
“100美元一次,100美元两次,100美元三次,成交!
”拍卖师手中的拍卖槌重重落下。
我沮丧地回到车里,头抵在方向盘上,一动也不想动。
突然,不知什么东西碰在了我的车上,吓了我一跳。
我扭头看向后边,一个人正在把那三根钓竿和渔具箱放进我的车厢里!
等他转过身来,我看清楚了,这正是几个月前给我开罚款单的渔猎巡警。
我下了车,他伸出手来对我说:
“我没有过错,是法律不够合理。
”
我和他握了手,向他道谢后,驾车离开了。
当车通过南卡罗莱纳州界时,我的泪水终于夺眶而出。
(选自《齐鲁晚报》2011年4月1日)
18.全文主要设置了两个情节结构,根据故事的发展过程,对这两个情节进行简要概括。
(4分)
⑴
⑵
19.随着故事情节的发展,“我”的心情发生了怎样的变化?
请在下面方框处填写恰当的词语。
(2分)
→大吃一惊→→沮丧→泪水夺眶而出
20.结合上下文,体会下面加点词语的表达效果。
(4分)
突然,我发现了我的宝贝。
它们被随意地丢弃在大堆的钓鱼装备之中。
21.根据你的理解,文中的渔猎巡警是一个怎样的人?
(4分)
22.在描绘渔猎巡警时,作者运用了照应的方法,请从文中找出前后相照应的一组句子,并结合内容说说表达作用。
(6分)
照应句子:
(前句)
(后句)
表达作用:
四、作文(60分)
23.读下面材料,然后作文。
这是一次残酷的长跑角逐。
参赛的有几十个人,他们都是从各路高手中选拔出来的。
然而最后得奖的名额只有三个人,所以竞争格外激烈。
一个选手以一步之差落在了后面,成为第四名。
他受到的责难远比那些成绩更差的选手多。
“真是功亏一篑,跑成这个样子,跟倒数第一有什么区别?
”这就是众人的看法。
这个选手若无其事地说:
“虽然没有得奖,但是在所有没得到名次的选手中,我名列第一!
”
要求:
①根据材料的寓意,任选一个角度作文,题目自拟。
但不得对材料进行扩写、续写和改写。
②除诗歌外,文体自选但须规范,不少600字。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案及评分标准
一、书写(5分)
二、积累与运用(30分)
5.(6分)⑴(4分)主要信息一:
大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化,低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。
主要信息二:
大多数人能够关注低碳生活。
⑵(2分)示例一:
尽量少使用“一次性”生活用品。
示例二:
根据实际需要选择出行方式,尽量选择公共交通或走路。
示例三:
多用电子邮件、MSN等即时通讯工具,少用打印机和传真机。
示例四:
每月少开一天车,节能省油靠自觉。
示例五:
不用塑料袋,自备购物袋。
示例六:
合理使用电器——夏天用空调时温度调高几度,减少开冰箱的次数,冰箱及时除霜等。
示例七:
多种树。
6.(3分)示例:
由国务院侨办主办,华侨大学承办的2011年海外华裔青少年中国寻根之旅冬令营昨日开营。
43名来自加拿大、澳大利亚、印度尼西亚和日本等国家和地区的营员在华侨大学参加开营仪式。
营员们将在为期10天的泉州、厦门、北京等校园与历史人文考察行程中,感受博大精深的中华文化,增进对祖(籍)国的了解。
三、阅读(55分)
(三)(16分)13.(3分)责任完了,算是人生第一件乐事。
(或“尽责任是人生最乐”)14.(3分)受终身之苦便是变终身之乐(或:
日日尽责任,日日得苦中真乐)。
15.(4分)针对“推卸责任就不会有苦”的错误观点进行分析论证,得出“躲避责任就是永远不能解除痛苦”的结论,从而有力地论证了中心论点。
16.(2分)尽责任所产生的效果。
17.(4分)示例:
①尽责任才会快乐,否则,就会陷入痛苦。
②尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。
③我们应该承担大的责任,这样才能获得大的快乐。
(四)(20分)18.(4分)⑴因钓鱼许可证与“我”驾照上姓名不符,渔猎巡警没收了“我”的渔具并开出罚单。
⑵当“我”无力竞拍自己被没收的渔具时,渔猎巡警将其拍下并送还给“我”。
19.(4分)怡然自得欲哭无泪20.(4分)示例:
将“钓竿”看作“宝贝”,形象地写出了“我”对钓竿的珍爱之情。
21.(4分)渔猎巡警是一个执法严明、工作认真负责而又善解人意、颇具人情味的人。
22.(4分)照应句子:
(前句)渔猎巡警当然没有开玩笑,他果真给我开了罚单,接着,又把我的全部三根钓竿还有渔具箱都装进卡车。
(后句)一个人正在把那三根钓竿和渔具箱放进我的车厢里!
等他转过身来,我看清楚了,这正是几个月前给我开罚款单的渔猎巡警。
表达作用:
通过对比照应,更突出了渔猎巡警的善解人意,使人物形象更加丰满。
四、作文(60分)
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