中考作文小标题技巧集锦.docx
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中考作文小标题技巧集锦
中考作文小标题技巧集锦
小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。
读小标题,如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章结构鲜明夺人。
所以小标题是阅卷老师细读的关键,对小标题进行文采修饰,能很快留给阅卷老师一个良好的印象。
请看来自中考满分作文的小标题炫示:
1.镜头组合式
拟题时,根据文中所截取的故事片段提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。
如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题:
镜头
(一)爷爷的幸福
镜头
(二)妈妈的幸福
镜头(三)表妹的幸福
三个镜头式小标题的运用,仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙,式样美观,绚烂抢眼。
三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:
只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。
三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。
2.引用诗句式
借用现成的成语、俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。
如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:
无可奈何花落去
似曾相识燕归来
小园香径独徘徊
引用三个古诗句作为小标题,仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍,雍容华贵,珠光宝气,流光溢彩。
第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,“我”无力挽回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。
面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。
”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!
”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”,“为自己打气,为自己加油”。
三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景,题与文相映,情与境呼应,读之如品一杯生活之茶,令人回味无穷。
3.时间串联式
拟题时,直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:
毛毛虫·开端
茧·过程
蝶·末端
三个小标题寓意丰满,仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装,时尚无比,风光无限。
文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。
”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:
“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对中考”,“为自己鼓劲”。
三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。
4.形式串联式
小标题有时就以最简单的形式出现,一样能起到巧联妙引之功效。
如江西满分作文《沧桑·磨炼·历史曲》中间用了三个小标题:
乐曲一
乐曲二
乐曲三
三个小标题,简单,简洁,仿佛中老年人穿上了一件朴素的马甲,同样新鲜,同样新潮。
磨炼本是一种苦难,作者却将它看作是一章章乐曲,而乐曲的演奏者,是浩瀚历史河流中的一位位英雄豪杰:
“乐曲一”——魏武帝曹操面对磨炼时演奏的是一曲潇洒的乐章;“乐曲二”——西汉文人司马迁面对人生的磨炼时奏响的是一曲坚忍顽强的乐章;“乐曲三”——唐太宗李世民面对历史的磨炼时则演奏出一曲英明大气的乐章。
这三曲沧桑历史长河中的乐章,无不激励着我们在面对磨炼时摆正心态勇往直前。
简单化的形式,寥寥的数语,展示了不一样的简洁美。
5.比喻对比式
因比喻手法的运用,使得小标题既准确、鲜明、生动,又能在前后对比中表达出小作者的褒贬之情,惹人喜爱。
如江西满分作文《感受四季品味人生》中间用了四个小标题:
春之望
夏之恋
秋之思
冬之盼
四个小标题,像一首首意蕴丰富的诗篇,耐人寻味,引人入胜。
小作者独辟蹊径,用自然界的四季轮回来代表人生的轮回磨炼,表达了人生需要经过不断的磨砺才能品位出真谛。
四个小标题,望、恋、思、盼,每一季的格调不一,分别写到对于人生、对于磨炼的理解,真是一篇个性独到的考场美文。
5.词语扩充式
一个较为快速而具体的切入口,就是围绕题目中的关键词语来拟小标题,通常稳妥的做法是通过添加新的词语,将关键词扩充为短语形式。
如山东省滨州市满分作文《让明灯永驻心中》中间用了三个小标题:
淳厚之灯
高雅之灯
坚韧之灯
三个小标题,犹如挂在脖上的玉坠,让人怦然心动;犹如别在胸前的胸针,夺人眼目。
三个小标题,给我们展现了三种不同的“明灯”,三种不同的人生追求和生活态度,醒目而简洁,准确而生动。
6.呈示对象式
在小标题中,可以将特定的写作对象直接地呈示出来。
如山东省青岛市满分作文《做人从学会说“不”开始》中间用了四个小标题:
对王权说“不”
对世俗说“不”
对黑暗说“不”
对强权说“不”
四个小标题,就像绅士颈上的领结一样庄重,先声夺人,锦上添花。
本文用极其简练的笔墨,跨越时空的界限,将古今的四个敢于说“不”的名人的事例各自一段行文,再加上一段尾声,形成完整的一篇文章,从不同的思想角度论证了面对失败,面对欺辱,面对强权要勇敢地说“不”这个主题。
四个小标题中,分别把“王权”“世俗”“黑暗”“强权”四个被否定的对象呈示出来,从而突出了庄子不畏王权、陶渊明不随世俗追逐功名、鲁迅不怕黑暗恐怖、毛泽东不惧强权政治的品质。
凤头豹尾酿佳作
(一)好的开头是作文成功的一半,又称凤头。
中考作文的开头尤其要充满吸引力。
这样的开头一般有以下几种:
1.起兴式 这种形式的开头往往充满诗意,能引起阅读者的兴趣。
如《人生因忙碌而精彩》的开头是这样的:
蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美,燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道,人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。
点评:
主旨鲜明,能感染读者。
2.排比式 这种开头体现了流畅的文势,又能起到清晰地提挈下文的作用。
《忙的苦与乐》这样开头:
现代社会的节奏加快,人们在忙中穿行,慨叹着忙的苦与乐。
在我看来,忙的苦与乐渗透在生活的每一角落,忙的苦与乐考验着人们的品格灵性,忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。
点评:
语句节奏明快,立意新颖,文意指向清晰可见。
3.名言警句式 这种形式的开头既增加了文章观点的可信度,也显现了文章语言的感染力。
如《张弛有度》一文的开头这样写道:
南非总统曼德拉说过:
“张弛有度是一种积极向上的人生态度。
”我欣赏这样有弹性的人生态度。
点评:
简洁明了,气势不同凡响。
4.直奔主题式 如果作者不擅长文采,那就尽量直奔主题。
如:
纷繁的社会,人们有各种各样的“忙”法;我要歌颂的“忙”,是为他人幸福而忙,为社会进步而忙!
点评:
不蔓不枝,主旨豁然明朗。
5.叙事引旨式 这种开头往往用于材料作文。
它的特点是,运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容,然后自然引出题旨。
如:
有两位修行僧在外云游,看见一位姑娘在水塘边踯躅。
水塘太大了,她无法越过,一位修行僧默默抱起那位姑娘,跨过了水塘。
晚上,另一位修行僧埋怨他说:
“你不该抱那位姑娘,这有损佛门形象。
”他平静地回答:
“哦,是那位姑娘吧?
我早把她放下了,你还抱着她吗?
”
点评:
故事的简叙与主旨的引出衔连自然。
显然,以上几种开头能鲜明集中地亮出中心,能激起阅读者的兴趣,对阅读全文有着明显的引导功能。
要写好这样的开头,必须具备两个条件:
第一,构思成熟,全文内容已了然于胸;第二,有较强的遣词造句的能力,准确、简洁、生动,富有节奏感。
(二)优美的乐章要有好的尾声,或余音袅袅,或震人心魄。
议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用,并可以综合运用议论抒情等手段,使文章意味深长,发人深省,回味无穷,又称豹尾。
这样的结尾,通常有以下几种:
1.名言归纳式例如一位考生以“忙宜有度”为题,表达出“忙也应‘内紧外松’,切勿忙得疲于奔命,才能使合理的忙持之以恒”的主旨,颇有新意。
文章的结尾这样写道:
古人云:
“引而不发,跃如也。
”让忙碌的人们在忙中反思,忙中积累,忙中锤炼,从而持久高效地忙,忙出一片璀璨夺目的天地!
点评:
作者以一句颇具哲理的古训,归纳全文,并拓展了文章的意蕴。
2.总结升华式如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾:
综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张有弛,这样,才能保证生活的质量,人人都能忙出效率,忙出成果,从而带来国家富强,人民幸福。
点评:
作者将张弛之道的效果,由个人而延及国家、人民,使文意丰富深化,自然升华了主旨。
3.铺陈排比式这样的结尾在内容上能照应前文,但又不是简单的重复,而是有深化主旨的作用,更兼语意亲切感人,语句富有节奏韵律,能使阅卷者击节称叹。
如:
忙碌的身影,也已为现代化建设加瓦添砖;
忙碌的身影,也曾让世界为你感动呐喊;
忙碌的身影,也向关怀你的人倾诉爱的呼唤!
点评:
作者有意将三个排比句独立成行,强化了结尾的意图,给阅卷者留下了深刻的印象。
以上三种结尾形式常常互相兼容,使结尾的形式更为丰富。
显然,要写好结尾,作者必须有着全文脉络的强烈的整体感,有着深化中心、升华主旨的强烈意识,遣词造句要抒发饱满的激情,从而使结尾蕴含震撼力。
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