破冰游戏之个人篇彼此认识了解性格含43个_精品文档.doc
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一、了解你的伙伴
目的:
猜测组员的生活习惯
时间:
15~20分钟
材料:
笔和问卷
内容:
组长说:
“很高兴在这里见到大家,但我们看不到你平日的生活习惯。
”
1.将组员分成2人小组。
2.在与伙伴交谈之前,先回答问卷。
3.分组后,按着你对伙伴的了解互相猜测,写上答案。
4.交换答案纸,大家围圈。
各人读出伙伴对自己的看法,并以自己的现况加以澄清。
问卷:
1.你的伙伴几点种睡觉?
2.你的伙伴几点种做灵修?
3.你猜伙伴最惧怕什么动物?
4.你猜伙伴有什么雄心壮志?
二、最爱是你
目的:
在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人
时间:
5~10分钟
内容:
组长说:
“每个人心目中都有最重要的人”
1.围圆圈,伸出大拇指,拇指搭拇指形成一直线。
2.最上的一个要尽快搭到最下面。
(也可以由下而上)
3.组长突然叫停,最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。
4.分享后,重新再玩。
这次由刚分享的组员叫停。
注意:
不要玩太多次,3至5位轮流分享就可。
三、真我风采
目的:
用物件自我介绍
时间:
10分钟
内容:
组长说:
“从一件衣服,可看到真我流露,你身上的物品也不例外。
”
1.用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。
2.各人分享所选的物件,解释理由。
例如:
“我选这手表,因为它代表我很有时间观念``````。
”
3.分享之后可互相代祷,感谢神赐我们这独特的个性。
四、不能没有你
目的:
表达心中重视的东西
时间:
10~15分钟
材料:
纸`笔
内容:
组长说:
“看看什么是你少不了的?
”
1.假设组员家中现在发生火警,必须尽快抢救家中三样东西。
用30秒思考,然后写在纸上。
2.组员逐一分享及结实自己写下的东西,其他组员可发问。
改变:
可以把纸混合抽取,让组员猜猜此纸属谁,这可加强游戏气氛。
五、不可貌相
目的:
让组员从推测到彼此认识更深
时间:
20~25分钟
材料:
纸`笔
内容:
组长说:
“有时,人不可以貌相,看看你推测准确吗?
”
1.每人一笔`一纸,各自找一处站立,观察其他组员,并填写答案纸。
2.向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名,同时结实你答案的理由。
3.透过第2项,各人可向较少接触的组员介绍自己,彼此认识。
改变:
也可让每位组员自由分享答案
答案纸
1.谁最喜欢儿童?
姓名---------
2.谁最喜欢运动?
姓名---------
3.谁最喜欢动物?
姓名---------
4.谁最具野心?
姓名---------
5.谁最喜欢古典音乐?
姓名---------
6.谁最喜欢刺激活动?
姓名---------
7.谁的谈吐最风趣?
姓名---------
8.谁最喜欢吃辣味事物?
姓名---------
9.谁最属灵?
姓名---------
六、同走生命路
目的:
让组员认识对方的人生路
时间:
20~25分钟
材料:
每人一张纸,笔
内容:
组长说:
“今日和大家研究生命线。
”
1.每人一张纸,折做四部分如下:
______________________
|||
|儿童|少年|
|_________|___________|
|||
|成人|将来|
|_________|___________|
2.在四格里画出此时期发生最重要的事情,“将来,格内画出你想改变或在你生命中想达到的事情。
3.画完,分组分享。
改变:
1.可依年龄画分四格。
2.文字代替绘图。
3.若人数少于12人,可轮流分享。
4.以人生最精彩或最有趣的事为题,写在“儿童”,“少年”,“成人”,三格内;秘密或幻想写在“将来”一格内。
七、点点心声
目的:
分享自己看重的事
时间:
20分钟
材料:
扑克牌,问题卡
内容:
组长说:
“这牌的每一点都代表你的喜好。
”
1.围圈而坐。
2.把扑克牌洗一次,放在中间。
3.每人轮取一张,依牌的号数取问题卡,并回答问题。
4.若取的号数已出现过,可再取一张。
问题卡
1.哪件事令你最自豪?
2.若你能改变两样有关学校或工作的事,你会改变哪样?
3.最能令你发笑的3个方法?
4.你在今年做过最特别的一件事是什么事?
5.你最欣赏哪5部电影?
6.你心目中最尊敬的朋友是谁?
他哪方面值得你尊敬?
7.你最喜爱在超级市场买什么?
8.你有养过类似“狗”的宠物吗?
9.由现在至未来10年内,你有什么人生大计?
请分享。
八、父母特质
目的:
家事分享,互相认识更深
时间:
30分钟
材料:
纸笔
内容:
1.围圈而坐,每人一张纸,一枝笔。
2.在5分钟写下7种特质,是你父母拥有而你最欣赏的。
3.轮流分享。
4.当每一人分享完毕后,让组员选出数项各人父母同样拥有的特质。
九、缤纷世界
目的:
认识别人的最爱
时间:
15分钟
材料:
笔和纸
内容:
每位组员一张纸,组员说:
“每个人都是好色之徒,哈哈!
”
自我了解:
1.你最喜爱的颜色是--------
这颜色给你的感觉(请列三项)
a)
b)
c)
2.如你可在动物圆里选择一重颜色的动物带回家,你会选--------
原因是:
a)
b)
c)
然后混乱答案纸,轮流读出,组员猜写纸的人是谁。
十、有“球”必应
目的:
在轻松气氛下认识别人
时间:
15分钟
材料:
一个球
内容:
组长说:
“你想有求必应吗?
我来教你!
”
1.准备一个皮球,让组员围成一个圆圈,将球抛向一位组员,并问他一条个人的问题。
2.被问者回答后可将球抛向另一位组员,向他发问题。
3.若接球后三秒(或组长数三声)内,抛球者不能问出问题,或接球者不能给答案,他便接受惩罚。
十一、哑口寻人
目的:
认识其他人
时间:
15~20分钟
材料:
每位组员一张字条,并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4个项目
内容:
组长说:
“有时寻人好难,如果不准讲话更难。
”
1.每人将自己的名字及以上4项资料填于字条内,然后折起。
2.把组员分为两组(每组约5人)。
3.以比赛形式进行。
第一组先派一位代表,抽出对方一位组员的字条,并在15秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好,让其余组员猜这人是谁。
代表不可出声,可
用手势。
4.两组轮流进行,次数视乎时间和兴致。
最后比较那一组猜中次数较多。
注意事项:
1.比赛只为了加强气氛,不设奖品。
2.游戏着重考验组员对其他人的观察力,不容许有取笑态度。
十二、数字联想
目的:
从个人对数字的联想,使大家有更多的认识
内容:
1.全组围圈坐
2.顺序由一数起,每人讲出一个数字。
3.每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。
例如:
“三”,我们就在家中排行第三。
备注:
大家可能因不大熟络而分享得较简单,组长可鼓励大家发问,引出更多分享。
十三、当头棒喝
目的:
打成一片,认识名字
时间:
10~15分钟
材料:
薄纸卷一条
内容:
组长说:
“为了帮助大家快快记住对方名字。
”
1.大家围坐一圈,每个人记好几个人的名字,当主持人以棒打你之前,你必需说出别人的名字,主持人则转身打被说出名字者。
若说不出而被打中,则接棒做主持人。
2.可增加难处,用组员的花名、英文名、动物名来代表。
十四、我是谁
目的:
增加接触,认识名字
时间:
10~15分钟
材料:
纸条,扣针
内容:
组长说:
“你知我是谁?
我都不知!
”
1.各人进门时,组长把一纸条扣在他背后。
纸上各写一个大家熟悉的功过历史人物,如孙中山或武则天等。
他自己看不见这名字,但不可问别人:
“我是```````?
”例如:
“我是唐朝人吗?
”被问者只限于用“是”“否”答之。
看那一位能以最少的问题猜中自己背后的名字。
2.但每次不能问同一人,而且,你要记得你所问过的人的姓名。
3.到最后组长会问“你是谁?
”你要答:
“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。
”
十五、各行各业
目的:
认识各人的职业
时间:
15分钟
内容:
1.这游戏适用于全组互不认识的组别,又或是有大多数的新组员。
2.全组一分为二。
3.以发问形式来估计组员的行业。
每一次每组只能共发问5个问题。
被问的组员每次只可回答“是”与“非”。
4.全组猜中最多的为胜。
十六、跟着我
目的:
打破隔膜
材料:
扑克牌
内容:
1.每人派一张牌。
2.大家把自己的牌放在额前,各人不可偷看自己的牌,只可看别人的牌。
3.每人轮流讲出一个动作,可以是很搞笑的,例如抓脚趾。
4.一声令下,大家开牌,点数最小的人为输(以二◆为最小),就要听点数大的人指示动作。
十七、形容词
目的:
表达对组员的感受
时间:
20~25分钟
材料:
纸和笔
内容:
组长说:
“什么形容词最适合你,你想不想知道?
”
1.围圈坐。
2.分派纸和笔。
3.写下3个形容词去描述每个组员,不可交。
把形容词送给他。
4.各人收集到不同的描述,高声轮流读出,并问大家为何会这样形容他。
改变:
可以改用动物或水果来描述。
十八、回应感受
目的:
让组员学习表达及回应感受
时间:
10~15分钟
材料:
每个组员两张纸一枝笔,将下列的大字写在一张大纸上,放在组员中间(或写在白纸上)。
忧愁被拒绝罪咎需医治
悲伤要有爱要安慰很痛苦
平安被接纳需盼望求宽恕
内容:
组长说:
“这星期你的内心世界如何呢?
”
1.组员围圈作,将自己现在的心情写在第一张纸条上。
2.投在组中间,组员随意取出一张,猜是谁的纸。
3.接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那组员。
4.组员分享现状。
5.若有十分忧伤的组员,可以按手为他祷告。
十九、此情此景
目的:
互相认识
材料:
纸、笔
内容:
1.先由一人说出一个情境,例如:
你在巴士站等车,有一位陌生人向你拿10元坐下车,你会如何处理?
2.请各人把自己的处理方法写在纸上。
收集后,每人抽一张,轮流讲出他手上的处理方法,并猜这做法是谁人。
如猜不中要罚。
建议:
在猜测过程中,可解释你的理由。
二十、不再自我
目的:
学习放下自我
材料:
有色贴纸
内容:
1.将贴纸分派各人。
2.在限时内,各人可自由活动与人交谈。
交谈中不准说“我”字(包括谐音)。
3.如对方犯规,将贴纸贴在他的面上。
4.时间到了,选出面上最多贴纸的人,分享被人“整容”、“整蠱”的经过。
二十一、我的感觉
目的:
分享感受,学习回应
时间:
15分钟
材料:
一张纸
内容:
组长说:
“有时最难表达的,心中的感受,对吗?
“
1.给每位组员一张有以下词语的纸张:
1.不安宽恕内疚悲伤医治反感
2.平安痛苦舒服被爱被接纳希望
2.大家分别选出一词语代表自己,形容这一刻的心情,及对神的期望。
然后叫组员引用圣经的故事或金句,提醒或安慰这位肢体,直至全部组员分享完毕。
二十二、一家人
目的:
了解各组员的家庭生活
时间:
1
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