学年高二语文上册课时作业题23.docx
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学年高二语文上册课时作业题23
一、语段阅读
阅读下面的文字,完成1~4题。
孟子曰:
“桀纣之失天下也,失其民也;失其民者,失其心也。
得天下有道:
得其民,斯得天下矣;得其民有道:
得其心,斯得民矣;得其心有道:
所欲与之聚之,所恶勿施尔也。
民之归仁也,犹水之就下、兽之走圹也。
故为渊驱鱼者,獭也;为丛驱爵者,鹯也;为汤武驱民者,桀与纣也。
今天下之君有好仁者,则诸侯皆为之驱矣。
虽欲无王,不可得已。
今之欲王者,犹七年之病求三年之艾也。
苟为不畜,终身不得。
苟不志于仁,终身忧辱,以陷于死亡。
《诗》云:
‘其何能淑,载胥及溺。
’此之谓也。
”
与“得天下有道”一句中“得”字意思相同的一项是( )
A.虽欲无王,不可得已
B.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也
C.所识穷乏者得我欤
D.苟为不畜,终身不得
解析:
选D。
A项,能够;B项,求得;C项,通“德”,感激。
与“今之欲王者”中“者”字意义和用法相同的一项是( )
A.秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也
B.项伯者,项羽季父也
C.言之,貌若甚戚者
D.求人可使报秦者,未得
解析:
选A。
B项,用在主语后面,引出判断;C项,用作“若”“似”“如”的宾语,译为“……的样子”;D项,放在后置的定语后面,相当于“的”。
对下列“之”的意义和用法分类正确的一项是( )
①桀纣之失天下也 ②所欲与之聚之 ③民之归仁也 ④今天下之君有好仁者 ⑤则诸侯皆为之驱矣 ⑥今之欲王者 ⑦犹七年之病求三年之艾也 ⑧此之谓也
A.①③/④⑦/⑤⑥/②⑧ B.①③/④⑦/⑤/⑥/②⑧
C.①③/④⑦/②⑤/⑥/⑧D.①③/④⑦/⑤⑧/②⑥
解析:
选C。
①③助词,用在主语和谓语之间,取消句子的独立性。
④⑦助词,相当于现代汉语的“的”,放在定语和中心语之间。
②⑤第三人称代词,他、她、它(们)。
⑥用在时间词或动词(多为不及物动词)后面,凑足音节,没有实在意义。
⑧指示代词,这,此。
将下列句子翻译成现代汉语。
(1)得其心有道:
所欲与之聚之,所恶勿施尔也。
译文:
________________________________________________________________________
(2)今天下之君有好仁者,则诸侯皆为之驱矣。
译文:
________________________________________________________________________
答案:
(1)得民心有办法:
他们想要的就给他们积蓄起来;他们厌恶的不要强加给他们罢了。
(2)如果现在天下的国君有爱好仁德的,那么诸侯们就会替他把人民赶来。
二、语言运用
阅读下面的文字,根据文意,补出有关的内容。
两支火把,奉火神之命到世界各地去考察。
其中一支没有点燃,另一支是点燃的,发出很亮的光芒。
过了不久,两支火把回来提交考察报告。
第一支火把说,整个世界都陷在浓郁的黑暗中,它觉得眼前的世界,情况很糟,甚至已到了极点。
第二支火把的报告刚好相反,它说无论到哪里,总可以找到一点儿光明,这个世界是十分有希望的。
听了不同的报告,火神对第一支火把说:
“______________________________________”圣人何尝不是火把,他们不断地在世界上寻找光明。
答案:
(示例)也许你该好好地问一问自己:
有多少黑暗是你自己造成的?
请选择两个角度对下面一段文字进行赏析,不少于50字。
游寺耳记(节选)
贾平凹
逆清流上数十里,两岸青峰相挤,电杆平撑,似要随时作缝合状。
再深入,梢林莽莽,野菊花开花落,云雾忽聚忽散,樵夫伐木,叮叮声如天降,遥闻寒暄,不知何语,但一团嗡嗡,此谷静之缘故也。
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:
(示例1)修辞手法角度,如“挤”字应用拟人手法化静为动,写山势高峻陡峭。
电杆平撑如针似作缝合状,运用比喻的修辞,生动形象,可见电线即“线”了,想象奇特。
(示例2)表现手法角度,如“开”“落”“聚”“散”明明是动景,却偏偏让人感受到山谷的幽静,妙用了反衬的手法。
或者:
“叮叮”“嗡嗡”声,可见其闹,但凸现出的仍是一个“静”字,以声衬静,不禁让人想起“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的意境来。
一、基础考查
下列各组词语中加点的字读音有误的一项是( )
A.社稷(jì) 粢盛(zī) 圹埌(kuànɡ) 症结(zhènɡ)
B.沟壑(hè)仓廪(lǐn)奚落(xī)狗彘(zhì)
C.孝悌(tì)庠序(xiánɡ)忖度(cǔn)赡养(shàn)
D.崛起(jué)囹圄(yǔ)碑帖(tiè)厌恶(wù)
解析:
选A。
“症”读“zhēnɡ”。
下面各句中加点词解释有误的一项是( )
A.牺牲既成,粢盛既洁 牺牲:
祭祀用的牲畜
B.苟为不畜,终身不得畜:
指平日积聚,储藏
C.君之民老弱转乎沟壑转:
转入
D.奚暇治礼义哉治:
这里是学习的意思
解析:
选C。
“转”这里指“弃尸”。
下列句子中加点的虚词意义和用法判断正确的一项是( )
①故民之从之也轻 ②无如寡人之用心者
③王欲行之,则盍反其本矣④百亩之田,勿夺其时
A.①②两个“之”字相同,③④两个“其”字也相同。
B.①②两个“之”字相同,③④两个“其”字不同。
C.①②两个“之”字不同,③④两个“其”字也不同。
D.①②两个“之”字不同,③④两个“其”字相同。
解析:
选D。
①中的“之”代词,②中的“之”助词,取消句子独立性,③④句中的“其”都是代词,“它的”。
下列各句中加点的词语,与现代汉语用法相同的一项是( )
A.养生丧死无憾,王道之始也
B.五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣
C.夫颛臾,昔者先王以为东蒙主
D.王无罪岁,斯天下之民至焉
解析:
选B。
A项,“养生”古义是“供养活着的人”;C项,“以为”在句中理解为“以(之)为”;D项,“无罪”在句中意为“不要归咎”。
下列句子与原文内容不符的一项是( )
A.民为贵,社稷次之,君为轻。
B.民之归仁也,犹水之就下、兽之走圹矣。
C.无恒产而有恒心者,惟士为能。
若民,则无恒产,因无恒心。
D.谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
解析:
选B。
“矣”应为“也”。
二、阅读理解
阅读下面的文字,完成6~9题。
曹成王碑
韩 愈
王姓李氏,讳皋,字子兰,谥曰成。
其先王明,以太宗子国曹,传五王至成王。
嗣封在玄宗世,盖于时年十七八。
绍①爵三年,而河南北兵作,天下震扰,王奉母太妃逃祸民伍,得间走蜀从天子。
天子念之,自都水使者拜左领军卫将军,转贰国子秘书。
王生十年而失先王,哭泣哀悲,吊客不忍闻。
丧除,痛刮磨豪习,委己于学。
稍长,重知人情,急世之要,耻一不通。
侍太妃从天子于蜀,既孝既忠,持官持身,内外斩斩②,由是朝廷滋欲试之于民。
上元元年,除温州长史,行刺史事。
江东新刳于兵,郡旱,饥民交走,死无吊。
王及州,不解衣,下令掊锁扩门,悉弃仓实与民,活数十万人。
奏报,升秩少府。
与平袁贼,仍徙秘书,兼州别驾,部告无事。
迁真于衡,法成令修,治出张施,声生势长。
观察使噎媢③不能出气,诬以过犯,御史助之,贬潮州刺史。
杨炎起道州,相德宗,还王于衡,以直前谩④。
王之遭诬在理,念太妃老,将惊而戚,出则囚服就辩,入则拥笏垂鱼,坦坦施施⑤。
即贬于潮,以迁入贺。
及是,然后跪谢告实。
初,观察使虐,使将国良往戍界,良以武冈叛,戍众万人。
敛兵荆黔洪桂伐之。
二年尤张,于是以王帅湖南,将五万士,以讨良为事。
王至则屏兵,投良以书,中其忌讳。
良羞畏乞降,狐鼠进退。
王即假为使者,从一骑,踔五百里,抵良壁,鞭其门大呼:
“我曹王,来受良降,良今安在?
”良不得已,错愕迎拜,尽降其军。
太妃薨,王弃部随丧之河南葬,及荆,被诏责还。
会梁崇义反,王遂不敢辞以还。
升秩散骑常侍。
明年,李希烈反,迁御史大夫,授节帅江西以讨希烈。
命至,王出止外舍,禁无以家事关我。
大小之战三十有二,取五州十九县,民老幼妇女不惊,市贾不变,田之果谷,下无一迹。
王始政于温,终政于襄,恒平物估,贱敛贵出,民用有经⑥。
一吏轨民,使令家听户视,奸宄无所宿。
府中不闻急步疾呼。
治民用兵,各有条次,世传为法。
(选自《韩愈集》,有删改)
【注】 ①绍:
继承。
②斩斩:
整齐庄重的样子。
③噎媢:
嫉妒。
④直:
申冤。
谩:
讥刺。
⑤坦坦施施:
胸怀坦荡、神态自若的样子。
⑥经:
常规,保障。
对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.而河南北兵作 作:
兴起
B.及是,然后跪谢告实谢:
谢罪
C.从一骑,踔五百里从:
跟从
D.田之果谷,下无一迹下:
减产
解析:
选C。
从:
此处为使动用法,使……跟从,带着。
下列各组语句中,全都表明曹成王李皋具有“治民用兵”才能的一组是( )
①自都水使者拜左领军卫将军,转贰国子秘书
②丧除,痛刮磨豪习,委己于学
③悉弃仓实与民,活数十万人
④出则囚服就辩,入则拥笏垂鱼,坦坦施施
⑤民老幼妇女不惊,市贾不变
⑥一吏轨民,使令家听户视,奸宄无所宿
A.①②⑤B.①③④
C.②④⑥D.③⑤⑥
解析:
选D。
①表明皇上对李皋的爱惜,②表明李皋痛下决心,改掉豪门习气,努力学习,④表明李皋担心母亲因自己受诬陷而难过,故作泰然自若之态。
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.李皋十岁时失去父亲,在唐玄宗时继承曹王封号。
继位三年后,因战乱他带着母亲逃到四川投奔皇上,被提升做了国子监秘书。
B.李皋因政绩突出遭到观察使的嫉妒和诬陷,被贬为潮州刺史。
杨炎了解李皋冤案真相后,奏明皇上,将李皋仍调为衡州刺史。
C.李皋带兵以国家大事为重,不敢有丝毫的懈怠,先后招降了在武冈聚众反叛的王国良,轻易铲除了造反的李希烈。
D.李皋为政有方,注意保持物价平稳,派官吏接触百姓,让他们各家各户视察了解,使奸猾之人无所停留。
解析:
选C。
“轻易铲除了造反的李希烈”与原文“大小之战三十有二”不符。
把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)稍长,重知人情,急世之要,耻一不通。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)王及州,不解衣,下令掊锁扩门,悉弃仓实与民,活数十万人。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:
(1)重、急,形容词的意动用法,以……为重、为急;耻,形容词的意动用法,以……为耻;要,要领。
(2)活,形容词的使动用法,使……活。
答案:
(1)(李皋)稍稍长大些后,把通达人情、了解处事之道作为特别重要的事,(对这方面的知识)有一点不知道他都深以为耻。
(2)成王到温州以后,连衣服都没来得及换,就下令砸开门锁,大开库门,把库里存粮全部发放给百姓,此举救活了几十万人。
参考译文:
曹成王姓李,名讳为皋,字子兰,谥号叫成。
他的先王叫李明,以唐太宗之子的身份被封于曹,传了五代到成王。
成王在唐玄宗时继承曹王封号,当时才十七八岁。
继位三年后,黄河南北乱兵大作,天下震动深为惊扰,成王带着母亲太妃逃避祸乱于普通老百姓当中,并抓住时机走小路逃至四川跟从天子。
皇帝爱惜他,把他从都水使者的职位升到左领军卫将军,继而又任命为国子监秘书。
成王十岁时父亲逝世,他哭得极其悲哀伤心,去吊丧的人都不忍心听。
除去丧服以后,痛下决心,改掉豪门子弟的习气,虚心求学。
(李皋)稍稍长大些后,把通达人情、了解处事之道作为特别重要的事,(对这方面的知识)有一点不知道他都深以为耻。
在四川侍奉太妃,跟从天子,既孝顺又忠诚,处理官务,修养自身,里里外外都很整肃,因此,朝廷逐渐想要让他去试着管理百姓。
上元元年,任命他为温州长史,处理刺史要做的事务。
当时,江东地区刚刚受过战争破坏,加上天气大旱闹饥荒,百姓争着逃难,死了人都不再吊丧。
成王到温州以后,连衣服都没来得及换,就下令砸开门锁,大开库门,把库里存粮全部发放给百姓,此举救活了几十万人。
奏章上报给天子后,升他为少府。
参与平定袁州贼子叛乱,又迁任秘书,兼任别驾,部告说没有什么事务。
又迁到衡州去任官。
在衡州,成王使得法令齐备,政绩突出,有令则行,名声和地位日见上升。
观察使嫉妒他难以解气,诬陷说成王冒犯上官,御史帮观察使诬陷,成王因此被贬到潮州任刺史。
杨炎从道州被起用,任德宗的宰相,让成王回到衡州,来证明早先的罪名纯属诬陷。
成王遭受诬陷时,想到太妃年纪已老,可能会为此惊恐难过,出门就穿上囚服去接受审问,回家后就换上官服,拿着笏板,泰然自若。
即使是被贬往潮州,他也谎称升迁了,来向太妃报喜。
到杨炎为他申明真相时,成王才跪着向母亲谢罪并汇报实情。
开始,观察使非常暴虐,他派王国良戍守边界,王国良在武冈发动叛乱,带领戍守边界的兵众上万人。
聚集荆、黔、洪、桂等地武力讨伐观察使。
第二年的时候,气势更为嚣张,于是天子派成王任湖南地区的军帅,率领五万人马,去讨伐王国良叛军。
成王到了以后,按兵不动,先写了封书信寄给王国良,正中王国良讳忌之事。
王国良羞愧畏惧,请求投降,像狐狸老鼠那样狼狈地进进出出。
成王假装为使者,带着一个骑兵,策马五百里,直抵王国良的营地,用鞭子打门,大叫说:
“我是曹成王,来接受王国良的投降,王国良现在在哪里?
”王国良迫不得已,惊愕不已地迎接参拜成王,成王招降了王国良全部的军队兵马。
太妃去世,成王离开部下,随着丧葬队伍去河南安葬母亲,到荆州时,天子下了诏书责令他赶紧回去。
当时正逢梁崇义造反,成王不敢推辞,回去了。
升官为散骑常侍。
第二年,李希烈造反,成王升迁为御史大夫,被授以旌节到江西任军帅来讨伐李希烈。
命令到了以后,成王到外舍居住,禁止下人拿家事问他。
大大小小的战斗有三十二次之多,夺取了五州十九县,百姓们老人孩子和妇女都没有经受惊扰,市场上买卖未受影响,田野里粮谷不减分毫。
成王开始从政是在温州,最终的从政之地在襄阳,他一直注意保证物价平稳,贱的时候,官府就提价收进,贵的时候,官府就降价售出,百姓日用有了保障。
派官吏与百姓接触,让他们各家各户视察了解,使得奸猾之人无所停留。
官府中听不到徒步走和大声叫的声音。
治理百姓管理军务,都有条有理,世代相传奉为法则。
三、语言表达
.我国每个节日都是一道独特的风景线,下面每一句话都表现了它们各自的特点,请补出空白处的内容,要求:
符合节日特点,富有文采。
重阳节:
拄杖登山,__________________。
清明节:
祭祖吊人,__________________。
中秋节:
____________,银汉无声转玉盘。
春节:
______________,千红万紫报春光。
解析:
“拄杖”暗示和老人有关,“祭祖吊人”悲伤,中秋望月,春节新春伊始,可以抓住节日特点再结合给出的句子思考。
答案:
(示例)老夫聊发少年狂 路上行人欲断魂 望月思乡 万象更新
11.请欣赏《记忆中的端午节》这幅画,围绕“粽香”写一段描写性文字。
要求:
①使用第一人称,想象合理;②运用两种修辞手法;③字数不超过80字。
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:
简描环境和气氛,详写奶奶和孙女的动作、神情、语言等。
突出温馨的特点。
答案:
(示例)粽叶如玉,糯米如雪,小院飘满清香。
几片粽叶在奶奶手心还没舞尽兴,便变成一个老老实实的粽子。
我捧着粽子使劲地闻。
奶奶笑着说:
“好孙女,煮熟的粽子才叫香呢!
”
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