三年级英语下册unit 2教案新版pep英语.docx
- 文档编号:30384855
- 上传时间:2023-08-14
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.03KB
三年级英语下册unit 2教案新版pep英语.docx
《三年级英语下册unit 2教案新版pep英语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级英语下册unit 2教案新版pep英语.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级英语下册unit2教案新版pep英语
三年级英语下册unit2教案(新版pep英语)
Step3
Pratie≈
nslidatin
1Let’sguess
(1)呈现教师自己弟弟小时候的照片。
问:
h’sthatb?
Guess,please!
(2)让学生猜测,最后教师给出答案:
He’sbrther
2学习新知
呈现Let’stal对话动画。
播放录音。
3Let’sdisuss
(1)呈现对话:
Issheurther?
Isheurfather?
(2)让学生就对话中的urther?
urfather?
展开讨论,说说自己对这句话的理解。
(3)教师教学句子:
es,sheis并延伸到N,sheisn’t
es,heis/N,heisn’t
(4)呈现一些学生爸爸妈妈的照片,在教师引导下看照片作对话。
T:
h’sthatan/an?
T:
Issheurther?
/Isheurfather?
S:
es,he/sheis/N,he/sheisn’t
4Let’spratie
用笑脸和哭脸操练Isshe/he…?
es,she/heis/N,she/heisn’t
1Let’shant:
h’sthatb?
Brther,brtherHe’sbrther
h’sthatan?
Father,fatherHe’sfather
h’sthatan?
ther,therShe’sther
2Let’spla
呈现该部分动画,让学生熟悉会话内容,然后两人一组,用自己家人的照片进行自由会话。
3Freetal:
h’sthatb/girl?
Guess
Issheurther?
/Isheurfather?
es,she/heis/N,she/heisn’t
He/sheis…
Guessand
Learnthenerds
学生跟读感知对话。
然后学习brther一词。
对比学习:
brther,father,ther
Asandanser
用es,sheis或N,sheisn’t回答看图片,师生问答
Pairr
Let’shant
Pairr
作业布置:
(1)听录音,仿读对话。
(2)和同伴表演对话
板书设计:
知礼节乐学习会玩耍尚达人
题Unit2Fail第五时
教学目标1能够听、说、认读单词:
sister,grandther,granda,grandfather,grandpa,fail
2能够听、说、读句型:
ThisisfailThisisgrandpa并能够在具体的语境中灵活运用。
3能够听音跟唱本的hant。
教学重点掌握三会单词和句子。
教学难点能够在具体的语境中灵活运用句型:
Thisis…
前准备,录音机,磁带,词卡,照片。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图与反思
Step1
arup1Let’ssing
2Let’shant
Thisisther,indanddear
Thisisfather,standingnear
Thisisbrther,seehtall
Thisissister,ntstall
3Issheur?
教师拿出自己家庭成员的不同照片,让学生提问,教师根据提问回答。
学生们一起唱《Fatherandther》,边唱边演。
学生以小组为单位(变换小组成员),拿着家庭成员的照片互相询问:
“Isshe/heur?
”
Step2
Presentatin
1Let’slearn
(1)Enafil,learntherd“fail”
呈现公益广告影片“Fail”,让学生们感受家庭的爱和自己的责任。
学习单词fail
(2)hsefailphtisthis?
呈现全家福照片:
hsefailphtisthis?
学生:
Thisisfailpht引导学生用学过的句子提问:
hs’thatan?
h’sthatan?
h’sthatb?
h’sthatgirl?
通过学生之间的对话,引出新单词并学习。
(3)学习新单词:
sister,grandfather,grandpa,grandther,granda(grandpa,granda多用于口语中)
(4)Desribethepitures
呈现Let’slearn动画,让学生用Thisis…描述failtree上的人物。
2综合操练
让学生拿出自己的全家福照片,在小组内向其他同学进行介绍。
3Let’shant
(1)呈现hant动画。
(2)教师带领学生处理hant中的难点单词。
(3)学生可以以本的hant为依托,以小组为单位改编hant,并进行展示。
4学唱歌曲Ilvefail
Learnthenerds
hs’thatan?
h’sthatan?
h’sthatb?
h’sthatgirl?
Learnthenerds
看图,介绍家庭成员
Grupr
介绍自己的家庭成员
Let’shant
学唱歌曲
作业布置:
1、听本的录音,将Let’sd表演给家长看。
2、画一棵家庭树。
板书设计:
Unit2failBLet’slearn
Thisisfail
Thisis…
知礼节乐学习会玩耍尚达人
题Unit2Fail第六时
教学目标1复习本单元所学的字母、单词和句型。
2能够准确完成Starttread和Let’she的内容。
3了解Strtie部分的故事内容,能够听懂、会说,分角色表演故事。
4学唱歌曲Ilvefail
教学重点完成Starttread和Let’she部分的内容,了解Strtie部分的小故事。
教学难点正确理解歌曲的含义,能够分角色表演小故事。
前准备,录音机,磁带,词卡。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图与反思
Step1
arup1Enthesng
“Ilvefail”
2Singasng
(1)播放歌曲“finger”。
(2)改编该歌曲成为歌谣,同时加入grandpa和granda两个单词。
3Revietherds:
快速认读本单元的单词。
最后创编一个小歌谣,如Father,father,thisisfather…
4Freetal:
用全家福照片,进行会话交流。
学生们一起欣赏歌曲
“Ilvefail”
快速复习本单元的单词
用全家福照片,介绍自己的家庭成员。
Step2
Presentatin
1Starttread
Readandath
2Let’she:
(1)Listenandnuber:
教师呈现P20该题内容,先让学生描述一下书上4幅图片的内容,然后播放录音,让学生听音完成编号。
最后师生一起核对答案。
(2)Landti:
教师呈现P20该题内容,让学生看图,根据图片从A和B中选择正确的一项。
然后核对答案。
最后让学生对图片进行简单描述。
3Strtie
(1)教师出示故事的图片,播放动画,让学生整体感知故事内容。
(2)以教师为主导,解决故事中的难点词句。
Aatress:
;呈现女演员的照片,进行学习。
对比学习atr和atress
Baitainute!
复习上册Rele2Read里面的情节内容,以此复习aitainute!
组织学生进行学说。
Hbeautiful!
呈现很漂亮的图片,教师用夸张的表情说该句子,让学生理解意思。
然后呈现其它漂亮的图片,让学生赞美图片。
(3)操练难点词句。
教师板书难点词句,教师示范,让学生模仿、学说。
(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读,讨论以下问题:
ah’sthatan?
BIsshebeautiful?
hatdesshed?
(hat’sshe?
/hat’sherb?
)
()让学生汇报回答问题,教师进行总评。
(6)让学生听音、模仿、学说故事。
(7)让学生分角色表演故事。
让学生仔细观察,认真阅读,完成连线。
(1)Listenandnuber
(2)Landti
学生整体感知故事内容。
Learnthenerds
学生理解故事中出现的难点的句子四人小组为单位合作阅读,讨论问题
学生听音、模仿、学说故事,分角色表演故事。
作业布置:
1、听读本单元所有内容。
2、讲故事给父母听,能用英语的地方尽量用英语。
下节表演给全班看
板书设计:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级英语下册unit 2教案新版pep英语 三年级 英语 下册 unit 教案 新版 pep
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)