江阴市马镇九年级上学期联考语文试题.docx
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江阴市马镇九年级上学期联考语文试题
九年级语文阶段小练习卷12月份
一、语言的积累和运用(28分)
1.下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是(3分)()
A.糟蹋(tà)绮丽(yǐ)火燎(liáo)燎纷至踏来
B.黑黝黝(yōu)曙光(shǔ)埠头(bù)磕磕拌拌
C.憋气(bēi)虔(qián)诚雄踞(jū)急不暇择
D.吝啬(lìn)斟酌(zhēn)皱缬(xié)明眸善睐
2.下列加点字意义和用法相同的一项是()。
(3分)
A.云归而岩穴暝 吾谁与归B.得之心而寓之酒也 得道者多助
C.委而去之 去国还乡 D.渔人甚异之 急湍甚箭
3.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)
A.立春过后,冰雪融化,草木,还有各种花,都次第开放。
B.国务院日前决定全面启动机关事业单位工作人员养老保险制度改革,这标志着养老金“双轨制”的破冰。
C.由于云雾的皎洁,云雾的柔美,特别是云雾的飘舞,使黄山呈现出静中有动的美感。
D.上海外滩踩踏事故为所有人敲响了安全的警钟,尤其是学校在大型活动或集会时,一定要做好防范措施,以避免不发生意外。
4.下列句子中成语使用错误的一项是(3分)()
A.逃难至此,他已是身无长物,十分落魄。
B.夏夜陶醉于田野的美景,行走于瓜田李下之时,特别要注意草中的毒虫甚至毒蛇。
C.这些人处心积虑地制造假药,就是为了赚黑心钱。
D.这些经典著作,内容深刻,都是不刊之论,应该好好阅读。
5.下面对中西方戏剧区别的概括不正确的一项是(3分)()
王国维《人间词话》中说,文学不应有隔。
但从中国戏剧来说,正是相反。
中国戏剧之长处,正在其与真实人生有隔。
西方戏剧求逼真,说白、动作,完全要逼真,要使戏剧与人生不隔。
但中国戏剧则只是游戏三昧。
即如绘画,西方也求逼真,要写实,因此连阴影也画上。
中国画则是抽离现实,得其大意,重在神韵,在意境,始是上乘作品。
中国人作画也称“戏笔”,便是这意义,中国京剧亦如作画般,亦要抽离、不逼真,至少在这点上,中国京剧已是获得了中国艺术共同精神主要之所在。
A.西方戏剧重在求真,而中国戏剧则远离真实人生。
B.西方戏剧与真实人生不隔,中国戏剧抽离现实重在神韵。
C.西方戏剧的长处在于写实,中国戏剧的长处在于写意。
D.西方戏剧不太讲究意境,中国戏剧则非常强调意境。
6.名著阅读。
(3分)
“我拿出小刀决意把船上的锚索割断,这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。
接着我又拾起搭着铁钩的绳结,很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。
”
这段选文中的“我”名叫,出海前的职业是,“敌舰”是指
(国名)的舰船。
7诗文默写。
(10分)
①关关睢鸠,在河之洲。
,君子好逑。
(《诗经》)
②域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,。
(《得道多助,失道寡助》)
③,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
④衣带渐宽终不悔,____________________。
(柳永《蝶恋花》)
⑤,志在千里。
烈士暮年,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)
⑥剪不断,理还乱,是离愁。
。
(李煜《相见欢》)
⑦纷纷暮雪下辕门,。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑧,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑨晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合,生发出值得玩味、充满情趣的句子是:
“______________________,______________________。
”
二、阅读理解。
(36分)
(一)阅读李清照的《武陵春•春晚》,完成第8题。
(4分)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
【注】这首词是李清照避难浙江金华时所作。
其时金兵进犯,丈夫既已病故,家藏的金石文物也散失殆尽,作者孑然一身,在连天烽火中飘泊流寓,历尽世路崎岖和人生坎坷,处境凄惨,内心极其悲痛。
8.
(1)这首词中最能代表作者情感的一个字是什么?
请结合写作背景,说说词表达了词人怎样的感情。
(2分)
(2)“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”是写“愁”的经典名句,请简要赏析。
(2分)
(二)阅读下面的文言选段,完成8—11题。
(10分)
高宗则天顺圣皇后武氏,并州文水人。
父士彟(yuē)。
文德皇后崩。
久之,太宗
闻士彟女美,召为才人,方十四。
母杨,恸泣与诀。
后独自如,曰:
“见天子焉知非福,何为儿女悲乎?
”母韪①其意,止泣。
既见帝,赐号武媚。
及帝崩,与嫔御皆为比丘尼。
高宗为太子时,入侍,说之。
王皇后久无子,萧淑妃方幸②,后阴③不说。
它日,帝过佛庐,才人见且泣,帝感动。
后廉知状,引内后宫,以挠妃宠。
才人有权数,诡变不穷。
始,下辞降体④事后,后喜,数誉于帝,故进为昭仪。
昭仪生女,后就顾弄,去,昭仪潜毙儿衾下,伺帝至,佯为欢言,发衾视儿,死矣。
又惊问左右,皆曰:
“后适来。
”昭仪即悲涕,帝不能察,怒曰:
“后杀吾女,往与妃相谗媢⑤,今又尔邪!
”由是昭仪得入其訾⑥,后无以自解,而帝愈信爱,始有废后意。
帝下诏废后。
诏李勋、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。
上元元年,进号天后。
(《新唐书·卷七八·列传第一》有改动)
【注释】①韪:
是,对。
②幸:
宠幸。
③阴:
暗中。
④下辞降体:
降低身份,屈尊卑微。
⑤谗媢:
嫉妒诋毁。
⑥訾(zī):
说人坏话。
9.解释下列句中加点词的意思。
(4分)
①太宗闻士彟女美()②及帝崩()
③后就顾弄()④后阴不说()
10.下列各句中与例句中的“之”的用法相同的一项是(2分)()
例句:
久之,太宗闻士彟女美
A.鸣之而不能通其意(《马说》)B.小大之狱(《曹刿论战》)
C.肉食者谋之(《陈涉世家》)D.寡助之至(《得道多助,失道寡助》)
11.翻译下列句子。
(2分)
见天子焉知非福,何为儿女悲乎?
译文:
12.请结合文章内容,了解武则天的生平,将下列空格补充完整。
(2分)
太宗召入——帝崩出家—高宗复召—进为昭仪——晋升皇后
(三)阅读下面的说明文,完成13—14题。
(4分)
①提起台风,人们总是谈虎色变、望而生畏,没有人会对这个“海上暴徒”心存好感。
然而,凡事都有两重性,台风虽然给人类带来了灾害,但是,多数人并不了解,如果没有台风,人类可能会遇到巨大的生存危机。
客观地说,台风有过亦有功,而且台风的功甚至大于过。
我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风,台风不来想台风”,正是对台风的客观评价。
②台风最高时速可达200千米以上,其能量相当于400颗2000吨级氢弹爆炸时所释放的能量,所到之处,摧枯拉朽。
这巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时,也使地球保持着热量平衡。
众所周知,靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长,接收的太阳辐射热量最多,因此气候也最为炎热,特别是在夏季。
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能,其水汽主要来自低纬度的热带洋面;随着台风从热带向中高纬度地区的移行,由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区,它给酷暑难熬的人们带来了清凉。
2003年7月,正是台风“伊布都”的出现,结束了我国江南大部分地区持续40℃左右的高温天气。
如果没有台风,就会造成热带地区气候越来越炎热,地表干旱更加严重。
寒带地区正好相反,如果没有台风调节将会更冷。
13.文章第①自然段中说“凡事都有两重性”,请根据文章内容说说台风的二重性体现在哪里?
(2分)
答:
14.第②自然段划线句主要用什么说明方法?
有何作用?
(2分)
答:
(四)阅读下面的议论文,完成15—16题。
(4分)
跟自己比
①我们动不动就跟别人比,而且无所不比,比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等,不一而足。
结果无非有两种:
一种是自己强于别人,一种是自己弱于别人。
前者往往使我们变得愉悦、得意,甚至骄傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷,甚至燃起嫉恨之火。
也就是说,不管哪种结果,都会让我们变得不平静。
最可怕的是,在跟人比较中,我们丢失了自己。
②范仲淹说:
“不以物喜,不以己悲。
”如果总喜欢跟人比较,这种境界就很难达到。
那么,我们到底该怎么做呢?
在我看来,如果非要比较的话,那就跟自己比吧。
③桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名,所以常常怀有竞争之心。
有一次,桓公问殷侯:
“你与我相比,如何?
”殷侯回答说:
“我和自己打交道已经很久了,宁愿做我。
”这是《世说新语》中的一则故事。
元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子,叫做“我我亭”。
看来,古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界,即自我。
换言之,从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。
因此,跟自己比,总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说:
“成长是一辈子的事情。
”我很赞同这个观点。
既然这样,那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。
去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。
也就是说,你可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加幼稚了,懂得宽容了或更加狭隘了,宠辱不惊了或更加浮躁了……
⑤因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是让“旧我”和“新我”比一比。
如果“新我”名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一如既往地向前,朝更高的制高点迈进;如果不是这样,就要总结、反省,寻找、分析“退步”的原因,目的是把今后的路走好,让自己取得进步和收获。
从这个意义上说,跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。
有一次,问一位学植物学的朋友:
“如果含笑的香味和百合的一样,会怎样?
”那位朋友告诉他:
“那它就会被淘汰。
因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。
”看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。
跟自己比,守住自我,才是正道。
15.本文是针对什么现象引发议论的?
(2分)
____________________________
16.第③自然段运用了哪种论证方法?
请简要分析其作用。
(2分)
________________
(五)阅读雷抒雁的《阳光,是一种语言》一文,完成17—20题。
(14分)
①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。
而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。
普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。
③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。
这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。
现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。
阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。
⑤可这一切,只是一种语言。
你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。
瞬间,一切都会不复存在。
可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。
即使不用铜号和鼙鼓,即使是喃喃私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。
如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。
17.作者赞美了阳光语言的哪些特点?
(3分)
18.第②段在文中的作用是什么?
(4分)
19.第①段“早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头”一句中,加点词语在表达上有什么作用?
(3分)
20.结合全文,说说同阳光对话作者获得了哪些感受。
(4分)
三、表达与交流。
(66分)
21.ⅹⅹⅹ中学开展了“书香校园”读书活动,通过师生诵读、经典推荐、读书征文等活动,积极营造“爱读书、读好书”的校园文化氛围,切实提升师生人文素养。
活动中,某班学生在讨论怎样处理读流行作品与读经典名著的关系问题时,同学们形成了两种观点。
有人认为,应该多读流行作品。
流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,有兴趣,吸收快。
假如你认为应该多读经典名著,请说说你的理由。
字数在100字左右。
(6分)
22.作文(60分)
带着一颗心,锁定目的地,执著地前行;尽情享受沿途的风景,哪怕山高路远,哪怕日晒雨淋……
请以“向目的地进发”为题,写一篇文章。
要求:
①文章中不得出现真实校名、人名;②不限文体(诗歌、戏剧除外);③书写工整规范,不少于600字。
④文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
九年级语文阶段小练习卷
一、语言的积累和运用(28分)
1.()(3分)2.()(3分)3.()(3分)
4.()(3分)5.()(3分)
6.(3分)
7.诗文默写。
(10分)
①②
③④
⑤⑥
⑦⑧
⑨,。
二、阅读理解。
(36分)
(一)阅读李清照的《武陵春•春晚》,完成第8题。
(4分)
8.
(1)
(2分)
(2)
(2分)
(二)阅读文言选段,完成8—11题。
(10分)
9.(4分)①()②()
③()④()
10.(2分)()
11.(2分)翻译:
12.(2分)
(三)阅读说明文,完成13—14题。
(4分)
13.(2分)
14.(2分)
(四)阅读议论文,完成15—16题。
(4分)
15.(2分)___________________________
16.(2分)______________
(五)阅读雷抒雁的《阳光,是一种语言》一文,完成17—20题。
(14分)
17.(3分)
18.(4分)
19.(3分)
20.(4分)
三、表达与交流。
(66分)
21.(6分)
21.作文(60分)
题目:
向目的地进发
200
600字
200
800字
九年级语文阶段小练习卷答案
一、积累与运用。
(28分)
1.D2.C3.B4.B5.A
6.格列佛;外科医生;不来夫斯库(布莱夫斯古)
7.①窈窕淑女;②威天下不以兵革之利;
③野芳发而幽香;④为伊消得人憔悴;
⑤老骥伏枥;⑥别是一般滋味在心头
⑦风掣红旗冻不翻;⑧先天下之忧而忧;
⑨无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
二、阅读理解。
(36分)
(一)(4分)
8.
(1)“愁”,这首词是作者避难浙江金华时所作,当时她正处于国破家亡夫死中的悲惨中,故悲愁极多。
(2)“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”用夸张、比喻(拟)或者化抽象为具体的手法,表现凄苦忧愁重得连船都载不动,形象可感地写出了“愁”之多。
(二)(10分)
9.听说等到靠近同“悦”开心(4分)
10.A(2分)
11.我能够遇见皇帝怎能知道不是我的福气呢?
你何必要为儿女哭泣呢?
(2分)
12.赐名媚娘诬陷皇后(杀子诬陷、设计谋害)(2分)
(三)(4分)
13.巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时(1分),也使地球保持着热量平衡。
(1分)
14.举例子。
(1分)具体说明了它给酷暑难熬的人们带来了清凉。
(1分)
(四)(4分)
15.(2分)本文是针对有些人“动不动就跟别人比(1分),而且无所不比(1分)”的现象引发议论的。
16.(2分)举例论证(1分);论证了“要跟自己比”的观点(论证了“不能育目地跟人比较”的观点)(1分),更具说服力。
(五)(14分)
17.
(1)明亮、透彻(清纯亲切、令人振奋)
(2)动情(动听、温馨)(3)充满智慧(丰富、有才华、有启发性)(3分,每点1分,意对即可。
)
18.
(1)在内容上作者把普通的阳光比喻为平庸的演说家,写出它的平常,不被人注意(2分);
(2)在结构上为下文写阳光动听的声音做铺垫(2分)。
(4分,每点2分,意对即可。
)
19.运用拟人的修辞手法(1分),生动形象地描写阳光照射绿叶的情景,赋予阳光生命的活力(1分),表达了作者对阳光语言的赞美和喜爱之情(1分)。
(3分,意对即可。
)
20.
(1)感受到光明、温暖、向上、力量、生机和活力;
(2)不会感到卑琐和阴暗,懦弱和哀伤。
(4分,每点2分,意对即可。
)
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