高二语文水平考试补充试题.docx
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高二语文水平考试补充试题
高二语文水平考试补充试题
龚德国
秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。
太子丹恐惧,乃请荆卿曰:
“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?
”荆卿曰:
“微太子言,臣愿得谒之。
今行而无信,则秦未可亲也。
夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。
诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。
”太子曰:
“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!
”
(1)下列句子中加点词的解释,错误的一项是( )
A.进兵北略地 略:
掠夺、夺取。
B.微太子言,臣愿得谒之微:
假如没有
C.今行而无信信:
相信D. 秦王购之金千斤购:
重金征求
[解析]C本题考查文言实词多义词的辨析,能力层级为B级。
C项中的“信”,在这是“凭信”的意思,是名词,作无的宾语。
其他所选实词都可见课文注释。
(2)对“愿足下更虑之”一句翻译最准确的一项是()
A.希望陛下更多地考虑一下。
B.愿望是您能有更好的办法。
C.但愿我们能换一个想法。
D.希望您再想想别的办法。
[解析]D本题考查的是文言文的翻译,能力层级为C级。
“愿足下更虑之”一句,主要考点在“愿”、“足下”、“更”、“虑”等几个字,根据语境来看,“愿”是希望的意思,“足下”是古代对对方的尊称,可翻译为“您”,“更虑之”课文有明确注释,是“再想想别的办法”的意思,所以答案应该是D。
我已经说过:
我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的,但这一回却很有几点出于我的意外。
一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。
倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义,意义就在此罢。
16.选出对第一段中“中国人”理解最恰当的一项(.)
A.指全体中国人。
B.特指反动派,包括“所谓学者文人”。
C.指“有恶意的闲人”和“无恶意的闲人”。
D.既指凶残、下劣的反动派,也指那些落后、冷漠的一般人。
17.文段中画横线句子的主干是()
A.事实没有消亡B.勇毅没有消亡
C.事实为明证D.这一回为明证
18.“意义就在此罢”中的“此”指代的对象是()
A.屡次为之感叹B.干练坚决、百折不回的气概
C.互相救助,殒身不恤D.勇毅没有消亡
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:
此诗写于诗人经过奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
这首诗描绘了怎样的景物?
表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
[解析]此诗描绘了一派美丽的初春景象:
阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。
这是一幅明丽和谐的春景图。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。
在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息列索落地下起雨来了。
一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又晴了,太阳又露出脸来了,着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:
“唉,天可真凉了——”
“可不是吗?
一阵秋雨一阵凉啦”
北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。
⑴解释文段中“平平仄仄”的意思。
[解析]推敲字词的平仄韵律。
⑵根据文段内容,概括都市闲人的特点。
[解析]质朴、闲适、淡定、悲凉。
壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣弦而歌之,歌曰:
“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光,渺渺兮余怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正经危坐而问客曰:
“何为其然也?
”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?
西望夏口,东望武昌,山川相繆,郁乎苍苍。
此非孟德之困于周郎者乎?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗。
固一世之雄也,而今安在哉?
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄浮游于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
6.对下列加点词解释不正确的一项是
A.浩浩乎如冯虚御风浩浩:
水势很大
B.渺渺兮余怀,望美人兮天一方。
渺渺:
悠远的样子
C.余音袅袅,不绝如缕袅袅:
形容声音婉转悠扬
D.山川相繆,郁乎苍苍苍苍:
(草木等)深绿色
[解析]A(浩浩:
辽阔的样子)
7.下列加点字的用法和意义分析正确的是
A.歌窈窕之章歌:
名词用作动词,歌吟。
B.舞幽壑之潜蛟舞:
动词的使动用法,使……起舞。
C.侣鱼虾而友麋鹿侣:
名词的使动用法,使……为伴侣。
D.寄浮游于天地浮游:
名词作状语,像浮游那样。
[解析]C(侣:
意动用法,把……当作伴侣)
8.句中“而”字用法不同于其他三项的是
A.方其破荆州,下江陵,顺流而东也B.客有吹洞箫者,倚歌而和之
C.渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿D.挟飞仙以遨游,抱明月而长终
C(ABD项均为表修饰的连词,C项为并列连词)
9.下列各句中句式特点与例句相同的是
例句:
何为其然也?
A.苏子与客泛舟游于赤壁之下。
B.酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也。
C.客有吹洞箫者,倚歌而和之。
D.而今安在哉?
[解析]D(例句为宾语前置,A为介宾结构后置,B为判断句,C为定语后置,D也是宾语前置)
10.《赤壁赋》中对于水和月作了反复的描写,对其作用下列分析不正确的是
A.因为文章写的是一次夜游赤壁的经历,作为记游写景的文章,必须要写当时当地之景,水和月就是赤壁这个地方的特有景物,所以反复描写。
B.以景抒情,融情入景。
开篇写水的澄澈和月的皎洁与多情,以及全景的迷离浩瀚,是为了表现作者此时心胸开阔,舒畅,无拘无束的游江之乐。
C.第二段“击空明兮溯流光”的诗句,是就《月出》之诗生发而来的,由月而美人,由美人而政治理想。
表现了作者遭受贬谪之后,仍然坚持对生活的执着态度,坚持对朝廷政事的关切。
D.第三段“客”借夜游赤壁所见的长江、明月的无穷,与英雄人物与英雄业绩的易逝,生发出“哀吾省之须臾,羡长江之无穷”的悲叹与“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的幻想。
[解析]A(写景的目的是为了抒情说理)
11.将下列句子翻译成现代汉语
①固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
译文:
才明白,把生死等同起来是荒诞的,把长寿与夭折看做一回事是无稽之谈。
②入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
译文:
进洞越深,前进就越困难,然而见到的景象就越奇特。
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
春行即兴李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?
请具体说明。
[解析]修辞方法:
对偶。
“芳树”对“空山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。
⑵古人在谈到诗歌创作时曾说:
“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。
[解析]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻:
有草有水,有树有山,有花有鸟。
可谓一句一景,且每个画面均有特色。
但诗又不是纯粹写景,而是景中含情,情景交融。
诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静,从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
且夫天下非小弱也,雍州之地,殽函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反也。
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,殽函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
上文论述的论点是______,运用的论证方法是______,这样写的好处是___________
[解析]仁义不施而攻守之势异也对比论证通过对比更能引起读者思考,充分证明了秦朝灭亡原因是不施行仁义。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心划,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
10.文段中划横线的句子所用的修辞方法是比喻、对比、对偶
11.琵琶女的演奏先是调弦校音随声出情,接着三个乐段以声传情,最后曲终收拨戛然而止,余韵无穷,你从中体会到琵琶女怎样的感情变化?
[解析]琵琶女情绪由舒缓流畅在经短暂间歇后转为雄壮激越,将蕴藉已久的悲情,借乐曲弹奏出来。
12.《夜筝》很像《琵琶行》的一个缩本,阅读古诗《夜筝》,完成下面题目。
夜筝
紫袖红弦明月中,自弹自感黯低容。
弦凝指咽声停处,别有深情一万重。
《琵琶行》选段中与《夜筝》三、四句内容相近的两句诗是别有幽愁暗恨生此时无声胜有声
君子曰:
学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水。
木直中绳,车柔以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利;君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
13.解释下面句子中加点的词。
①金就砺则利②声非加疾也
③假舟楫者④非能水也,而绝江河
[解析]①金属制的刀斧等②强 ③借助④横渡
14.翻译文段中画线的句子
①故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
[解析]所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水,就没有办法汇成江河大海。
②蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
[解析]螃蟹有六只脚,两只大爪子,(但是)如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身,这是因为它用心浮躁啊。
待神志镇定之后,这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。
它说:
“突然之间,不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙(池水),投进了一个冥冥世界,那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。
最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不像鱼。
更使我震惊的是,无论如何也看不到它的鳍,但是没有鳍它还是能够运动。
我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。
随后,我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。
”(当然,这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的,大多数鱼都认为这完全是胡说八道。
)
15.文段中提及的“冥冥世界”和“熟悉的自然规律”分别是指什么?
[解析]指有令人目眩的强光和鲤鱼从未见过的奇形怪状的生物的世界(即人类世界)有鳍才能运动。
雨霖铃柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。
都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。
执手相看泪眼,竟无语凝噎。
念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。
此去经年,应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情,更与何人说。
(1)全词情景交融,抒写的是离别之苦。
(2)请简要分析这首词主要运用的表现手法。
[解析]这首词主要运用了虚实结合和衬托的写作手法。
实写离别前的环境和离别时的情态,虚写别后的境况;同时,以冷落的秋景来衬托作者的情感。
①中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。
②自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。
③别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
④听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。
⑤我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
6.第②句所用的修辞手法是()
A.借喻、借代B.借代、借喻C.借代、夸张D.借喻、夸张
7.对划线句子中“捧”字的理解,最正确的一项是()
A.小心翼翼的神态,表现“大师”们对国画的珍惜。
B.庄重虔诚的神态,表现“大师”们对国画的自豪。
C.诚惶诚恐的神态,表现“大师”们媚外的奴颜。
D.郑重恭敬的神态,表现“大师”们良好的修养。
周朴园:
哦,侍萍!
(低声)是你?
鲁侍萍:
你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园:
(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。
半晌。
)
周朴园:
(忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍:
不是我要来的。
周朴园:
谁指使你来的?
鲁侍萍:
(悲愤)命,不公平的命指使我来的!
周朴园:
(冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍:
(怨愤)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。
8.联系全文,对“柜上的相片”理解不当的一项是()
A.深切真挚的怀念B.十分自私的怀念
C.掩饰罪恶的怀念D.极其虚伪的怀念
9.划线的句子有言外之意,未尽之言(即潜台词),分析正确的一项是()
A.三十年了,你还是念念不忘我。
B.三十年了,你终于还是找到我了,我还是没躲过你的追寻。
C.已经三十年了,你到我这里来,还有什么用呢?
D.你没有死,这将对我的名誉、地位构成严重的威胁。
[解析]D(周朴园以小人之心猜测、判断侍萍找他是为了报复,害怕损害自己的名誉和地位。
所以才有这样的追问。
)
10.鲁侍萍不止一次说到命运:
“不公平的命指使我来的”,“这是天要我在这儿又碰见你”。
鲁侍萍是怎样看待自己的命运,分析正确的一项是()
A.侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦,不得不自认是“不公平的命”所使然。
B.鲁侍萍在苦难中挣扎,悲叹自己的“命苦”,她相信命运,但也表现出对世道不公的愤懑与不平。
C.她虽然一再说“命运”如何,但并无深意,只是客观反映了她对自己苦难一生的悲叹。
D.三十年的苦和恨,使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了,她所说的“命”,从根本上看,是对不公平世道的控诉与抗争。
[解析]B(侍萍的觉醒与反抗是有限的、朦胧的,是饱尝艰辛、极度痛苦下的悲叹与呐喊。
)
11.对这个片断分析不正确的一项是()
A.这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。
B.侍萍与周朴园的对话,从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。
C.侍萍的突然出现,使周朴园马上意识到,这将危及到他的名誉地位,因而他一下子得冷酷无情起来。
D.周朴园思念的是年轻貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。
这段戏表现了他复杂的心情和性格。
[解析]D(失望一说没有根据。
)
阅读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》,完成12—13题
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
12.对诗句内容解说不当的一项是()
A.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
”总领全词,为下文赞周郎埋下伏笔,创造出雄浑的气氛。
B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
”用词形象生动,绘声绘色地描绘了赤壁奇景。
C.“小乔初嫁”“羽扇纶巾,谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D.“江山如画”承上总括,“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。
[解析]C(“小乔初嫁”是侧面描写)
13.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面?
这首词被公认为豪放派的代表作,分析豪放的风格在这首词中是怎样表现出来的?
[解析]乱石壁立,高耸入云,怒涛澎湃,雪浪千叠。
.首先表现在对赤壁景物的描写上,并把江山之景和怀古之情融为一体;其次表现在对周瑜形象的塑造上。
小知不及大知,小年不及大年。
奚以知其然也?
朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。
楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。
而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!
汤之问棘也是已。
穷发之北,有冥海者,天池也。
有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。
有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。
斥鴳笑之曰:
“彼且奚适也?
我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。
而彼且奚适也?
”此小大之辩也。
下列对文段分析不正确的一项是
A.本段文字用具体的事例阐明了“小知不及大知,小年不及大年”的道理。
B.本段文字意境开阔,想象奇特,主要运用幻想、传说来阐明观点。
C.这段文字,运用了拟人、夸张的手法,增强了文章的表达效果。
D.这段文字,用“朝菌”“蟪蛄”“众人”与“冥灵”、“大椿”、“彭祖”对比,说明“大知”与“小知”的不同。
[解析]D这是一个对文言文文段进行理解的题目,有四项可供选择,读懂文段是关键,根据整体理解,这段文字不是说明“小知”和“大知”不同,而是说“小知不及大知,小年不及大年”。
只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。
屋后有一堆柴炭,拿几块来,生在地炉里。
仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。
林冲道:
“这屋如何过得一冬?
待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?
便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门反拽上锁了;带了钥匙信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤俪背着北风而行,那雪正下得紧。
7.这一段里几次写到风雪,分析不当的一项是()
A.因风雪而寒冷而沽酒,情节发展顺理成章。
B.写风雪为后文草厅倒塌,林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。
C.风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情,林冲义无返顾地走上了反叛之路。
D.古人云“月黑杀人夜,风高放火天”,大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。
8.对这段文字中的心理描写和细节描写,分析有误的一项是()
A.拽门、锁门、带钥匙的细节描写,说明林冲办事精细,小心谨慎。
B.林冲雪夜沽酒不忘带上花枪,说明他对奸人陷害已有防范。
C.盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。
D.林冲还想在草料场过一冬,表明林冲屡遭磨难,此时却并无反心,一心只想逆来顺受,以待出头之日。
臣密言:
臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。
既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。
而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。
前太守臣逵察臣孝廉,后刺吏臣荣举臣秀才。
臣以供养无主,辞不奉命。
诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。
臣具以表闻,辞不就职。
诏书切峻,责臣逋慢。
郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。
臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:
臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育;况臣孤苦,特为尤甚。
且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。
今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀?
但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。
母孙二人,更相为命;是以区区不能废远。
9.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()
A.而刘夙婴疾病婴:
绕
B.前太守臣逵察臣孝廉察:
考查和推举
C.诏书特下,拜臣郎中郎中:
古代对医生的一种称谓
D.寻蒙国恩,除臣洗马寻:
不久
[解析]C(尚书省的属官)
10.以下加点字用法相同的一项是()
A.臣之进退之二虫又何知
B.非臣陨首所能上报二州牧伯所见明知
C.且臣少仕伪朝北山愚公者,年且九十
D.猥以微贱则以刘病日笃
[解析]B(A结构助词,取消句子的独立性/代词,这C况且/将要D凭借/因为)
11.下列对有关语句分析不正确的一项是()
A.骈体文要求表达方面的声韵美,注意句法整齐,渐渐发展为要求对偶工整、平仄协调,四字句、六字句交互使用。
这些特点在本文中可以窥见,形成骈散结合,和谐而又错综,流畅而又婉转。
B.第二段不仅文法错落,显出由弛而张逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维称颂皇恩浩荡,后申诉委曲矛盾的心理层次。
C.这篇表文写得情词动人,又十分得体。
李密反复申说祖母的养育之恩和本人终养祖母的愿望,同时还摆出了“圣朝以孝治天下”的道理,使人感到他的陈情无懈可击。
此外为防备皇帝疑心自己仍在怀念蜀汉故国,又加说了“不矜名节”等语。
D.本文动之以情,说之以理,是一篇情理兼备的好文章。
美中不足的是李密所陈之情,无非是孝养祖母,这仍属于宣扬封建道德。
[解析]D(孝道不只是封建社会的道德,现代社会仍需要宣扬)
有些人根本不了解文字和情感的密切关系,以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。
其实更动了文字,就同时更动了思想情感,内容和形式是相随而变的。
姑举一个人人皆知的实例。
韩愈在月夜里听见贾岛吟诗,有“鸟宿池边树,僧推月下门”两句,劝他把“推”字改成“敲”字。
这段文字因缘古今传为美谈,今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点,都说“推敲”。
古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好,其实这不仅是文字上的分别,同时也是意境上的分别。
“推”固然显得鲁莽一点,但是它表示孤僧步月归寺,门原来是他自己掩的,于今他“推”。
他须自掩自推,足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
在这冷寂的场合,他有兴致出来步月,兴尽而返,独往独来,自在无碍,他也自有一副胸襟气度。
“敲”就显得他拘礼些,也就显得寺里有人应门。
他仿佛是乘月夜访友,他自己不甘寂寞,那寺里假如不是热闹场合,至少也有一些温暖的人情。
比较起来,“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。
就上句“鸟宿池边树”看来,“推”似乎比“敲”要调和些。
“推”可以无声,“敲”就不免剥啄有声。
惊起了宿鸟,打破了岑寂,也似乎平添了搅扰。
所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。
究竟哪一种
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