中考政治答题技巧.docx

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中考政治答题技巧

选择题型

选择题作为客观试题的代表，是政治学科考试的重要题型。

目前常见的选择题是单项选择题和多项选择题。

单项选择题即根据所给题干在备选题肢答案中选择一个最符合题意的，具有惟一性和最佳性。

多项选择题即所给题干在备选题肢答案中至少有两个符合题意。

不同的选择题，解题方法也不尽相同，但仍有规律可循。

1、审查题干，确定题干的规定性。

（1）明确题干的要求和答题方向的正向选择还是逆向选择。

（2）确定题干本身的表述属于哪一种类型。

一般包括四种类型：

完全正确型（这种最常见）、完全错误型（这种很少见）、正误混杂型和表述中性型（如下列选项属于正确或错误的有）。

只有确定了题干的类型，才能与题肢联系起来比较。

（3）准确判断题干内容，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。

有的题干直接明了，有的则含暗示性条件，有的内涵复杂，包括着丰富的内容，这就需要全方位、多角度、多层次的理解。

2、审查题肢，注意题肢的迷惑性，明确题肢本身是正确的还是错误的。

3、审查题肢是否与题干存在必然的联系。

题肢必须是符合题干规定性的题肢。

如果题干本身表述正确且在正向选择的前提下，有以下几种排除法：

（1）排谬法：

排除题肢本身表述错误或部分错误的题肢；

（2）排异法：

题肢本身尽管正确，但与题干的规定性无关，必须予以排除；

（3）排重法：

题肢的观点不是回答题干规定性的要求，而是对题干的变相重复，这样的题肢必须予以排除。

（4）排倒法：

如果题干与题肢属因果关系，要弄清谁为果谁为因或有无因果。

首先排除错误的观点；其次排除观点正确，但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。

这种方法对解组合式选择题有效。

（5）题肢概念的外延大于或小于题干规定性的要予以排除：

（6）排乱法：

排除题肢的共性与个性同题干共性与个性逻辑混乱的题肢；

（7）如果题干的表述正误混杂，则一定注意具体问题具体分析，无论题肢本身表述是否正确，只要符合题干的规定性，就可入选。

4．其他方法：

取正法：

也叫直选法，即直接把正确答案选出来。

这种方法适合做易混的题型，如果对知识本身没有深刻理解，就往往会做错。

十种情况不选

（1）表述有错者不选

（2）肢干不符者不选

（3）肢干双重者不选

（4）因果相悖者不选

（5）正误相混者不选

（6）肢干矛盾者不选

（7）间接联系者不选

（8）范围不符者不选

（9）要求单一者不选

（10）反向选择者不正选

论述题

审题

（1）逆向审题：

先搞清楚题目问什么？

有几问？

然后带着问题阅读材料。

（2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。

（3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。

（4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。

答题时注意：

（1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。

（2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。

要回答是什么？

为什么？

怎么样？

即要分析和解决问题。

（3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。

漫画题

漫画题是一种新颖题型，解答时应注意事项：

第一，全面观察漫画，它包括四个方面：

（1）观察画中人物的动作、语言、表情。

（2）观察画面形成的特定背景。

（3）观察画中对特定情景的提示和理解。

（4）观察画中的标题。

只要全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题。

第二，重视对漫画标题的分析。

有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题。

这时就要重视标题的分析。

标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想。

第三，联系教材知识，寻找解题依据。

“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。

漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此，要注意联系教材知识，而且思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解答的依据。

解题思路：

第一，漫画类选择题。

要根据题干的规定性，结合漫画寓意，对题肢逐个分析，然后决定取舍。

单选题，只能够选出一个与漫画寓意最符合的选项；不定项选择题，凡符合漫画寓意都要选，排除法是解答此类题的比较好的方法，一般情况下，错误题肢要排除（逆向选择题除外）；与漫画寓意无关的题肢要排除；观点本身模凌两可的也要排除。

第二，做主观性漫画题。

除了要准确珍达出漫画的寓意外，更重要的是要能够运用教材的知识对漫画所揭示出来的问题进行分析。

一析（剖析漫画）、二联（联系教材）、三解（解答问题）是做好主观性试题的三大步。

值得注意的是：

做好收敛性试题，要根据题目的相关限制性条件组织答案；做扩展性试题，则要学会运用发散思维答题，即多层次、多角度的组织答案。

此外，组织答案逻辑层次要清晰明了，使用规范的语言。

从整个答题情况来看，政治答题的关健在于掌握牢固的基础知识，广泛汲取课外知识，结合当今的热点、焦点问题，并在学习中能熟练运用，通过训练，提高自己分析问题、解决问题的能力。

从现行的中考试题来看，中考题型在变化上更贴近于社会生活实际，试题的难度往往是“题在书外，理在书中”，单纯的纯记性的东西在整个中考中并不多见。

因此，各位同学在整个复习备考工作中一定要在掌握基础知识的同时，加强各种题型的训练，以提高自己分析问题、解决问题的能力从而以充足的理论知识和实践能力来应会中考，考得好的成绩。

漫画材料答题方法

（1）认真、细致、全面观察漫画，抓住漫画中的语言文字，弄清漫画反映的是什么问题。

（2）这个问题与课本“哪课书、哪些内容”有联系。

用与问题有联系的课本知识，按“是什么（或说明什么）……为什么……怎么办”的思路去分析漫画。

举例说明：

（1）漫画说明什么？

（2）用所学的相关知识去分析漫画。

分析：

漫画中有两条烟囱放出浓烟，天空本来是蓝色的，但学生看到的却是黑色的。

可见，漫画反映的是环境污染问题，这个问题与初二第五课、初三第三课第一节有关。

答：

（1）漫画说明我国大气污染严重。

（2）①大气污染问题已经成为我们生活中的一个突出问题。

它给我们带来严重的危害：

威胁生态平衡，危害人类健康，直接制约我国经济和社会的可持续发展。

②我们渴望蔚蓝的天空，为此，必须坚持保护环境基本国策，依法保护人类的家园。

作为国家、政府，首先要加强环保宣传。

其次要依法管理环境，严格控制大气污染源。

再次，依法追究违反《大气污染防治法》者的法律责任。

最后，要全面规划、合理开发，预防为主，防治结合，综合治理。

③我们中学生、要提高环保意识，深刻认识防治大气污染的紧迫性。

增强法制观念，懂得用法律武器保护大气环境，举报污染环境的行为，落实环保措施。

实践与探究题

一、题型特点

实践与探究题出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。

这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。

对此类试题的一般性解答要求是：

⑴首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。

⑵要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。

（3）要审明题意，按要求作答。

（4）要回归课本寻找知识的落脚点。

（5）设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。

（6）注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。

二．题型及答题方法

⑴调查报告类。

调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入思致的调查研究而写成的文字材料。

它反映了人们通过调查研究找出的某些有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。

学会撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。

调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分：

第一部分：

标题。

依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。

不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。

第二部分：

引言。

引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。

调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。

第三部分：

主体。

主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。

主体部分的撰写应注意三点：

第一、列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。

第二、要把调查的情况写清楚。

这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。

第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。

第四、要通过分析找出规律性的东西。

第四部分：

结论和建议。

这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。

【例题】：

我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。

结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。

（1）列出调查题目

（2）列出调查方案（目的、对象、内容或资料、途径或方法）

（3）根据分析调查结果，提出建议。

【参考答案】

（1）题目：

我市（县）居民用水状况及对策

（2）a、目的：

通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。

b、对象：

国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库

c、内容或资料：

水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。

d、方法途径：

实地考察；问卷调查；访问；取样化验分析。

（3）建议：

①治理生产，生活用水污染；②提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率；③改革水价机制以制约用水量；④提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。

⑵活动设计类：

设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。

合理设计一个活动方案，须做到以下四点：

第一、活动主题。

这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。

第二、活动目的。

这是设计合理方案的前提。

是根据主题来确定的。

因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。

第三、活动准备。

就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。

首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。

其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。

最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。

第四、活动步骤。

它是主题活动方案的主体。

在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。

【例题】为配合我市“创模”活动，某校初三（１）班同学准备在今年“五一”期间，围绕“泉州市晋江河被污染状况”这一主题，开展一次社会调查活动。

请你为该班同学制定一份活动方案。

【参考答案】

①活动时间：

某年某月某日

②活动主题：

调查晋江河污染现状

③活动原因：

可从人们环保意识淡薄，存在水污染的环境问题及危害等方向作答。

④活动目的：

通过调查，使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状，增强节约水和保护资源环境的意识，加深爱家乡的情感。

⑤活动方式：

分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。

⑥活动步骤：

第一步，拟定好调查提纲，负责明确；

第二步，沿河实地调查、观察，提取水样化验分析；

第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题原因；

第四步，写成调查报告，向政府部门献计献策。

⑦活动准备：

准备好有关环保的法律知识和宣传标语。

⑧注意事项：

沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。

将活动的废弃物装起来。

（其他言之有理亦可）

（3）主题班会:

主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。

现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。

①活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。

②活动目的——明确班会的目的。

班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。

③活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。

比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。

④活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。

主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。

【例题】在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。

人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。

科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

（1）请你给上述材料拟定一个标题。

（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。

（要求：

围绕主题，鼓励参与，讲究实效）

（3）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。

【参考答案】：

（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。

（2）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。

（3）发言稿要点：

①我们面临的机遇与挑战。

②社会主义建设对人才提出的要求。

③自己如何努力成为祖国所需要的人才。

（4）黑板报、手抄报、辩论会

黑板报：

①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图

手抄报：

①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按（办报目的）⑥结束语

辩论会：

①辩论标题②正方（反方）的观点③正方（反方）辩论提纲④指出正、反方辩论时的优点和不足　⑤总结发言

解答此题可以分以下两步：

1整体把握，确定主题，明确思路。

2认真研读，具体分析，大胆拓展。

在明确主题的情况下，设计标题。

【例题】华天中学初三年一班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。

请你参加进来，完成下列任务：

①请为本期板报设计一个标题。

（要求：

观点正确，语言简洁）

②本期板报“前言”中有关我国水资源形势的内容，请你来完成。

（两个方面即可）

③请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。

【参考答案】：

①实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。

②我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重。

③开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。

（5）宣传标语设计

设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。

那么设计宣传标语应注意哪些问题呢？

一、贴近宣传主题，理论联系实际。

首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。

另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。

二、言简意赅，具有号召力。

宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。

三、善于联想，注重创新。

首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。

其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。

附：

有创意的标语、口号

1、关于精神文明建设：

“说文明话，办文明事，做文明人”“倡导文明新风，共建美好家园”“发扬传统美德，弘扬时代精神”。

2、关保护水资源：

“珍惜‘点点滴滴’”“来时‘拧拧’，去时‘拧拧’”“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。

3、关于保护环境：

“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”“既要金山银山，又要碧水青山”“人人种花草，空气会变好”“小草青青，足下留情”。

4、关于公民道德建设：

“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”“创建文明社会，争做文明使者”“讲文明用语，做文明市民”“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”。

（6）撰写发言提纲

发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。

写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。

其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。

最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。

写发言提纲时，切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。

【例题】针对“台独”分子的分裂言行，某校初三

（1）班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会。

现邀请你参加，

假如要你参与发言，请写出发言提纲。

（至少从三个方面，字数150字左右）

【参考答案】：

①台湾自古是中国不可分割的一部分；②中国的主权和领土完整不容分割。

分裂不得人心，“台独”注定失败。

台湾的前途系于祖国统一；③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题；④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家，破坏祖国统一的言行做斗争。

（要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意，观点正确均可。

）　

（7）设计倡议书

倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应而使用的一种文体。

倡议既可以由个人发起，也可由多人发起。

写倡议书必须注意以下几点：

一、格式要规范，内容要全面。

倡议书的内容一般包括五个部分：

⑴标题。

可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。

⑵正文。

它一般由五项内容组成：

①倡议的对象；②倡议的原因；③倡议的目的；④倡议的依据；⑤倡议的具体措施。

⑶结尾。

表明倡议者的决心和希望。

⑷署名。

⑸日期。

二、观点要正确。

这是保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。

倡议书必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么都应以法律法规为依据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，绝不可观点模糊，甚至出现错误。

三、层次要清晰。

为了使大家能理解倡议的目的、意义和具体的做法，设计倡议书必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列出的方式以达到层次清晰之目的。

四、号召力要强。

为了使倡议能得到大家的支持和响应，倡议书还应做到有理有据，以理服人，并具有鼓动性，使大家看了倡议书后，能引起思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上按倡议的要求去做，这样，才能达到倡导的目的。

【例题】学生上网正成为时代潮流，但有此中学生因日夜沉溺于虚拟世界，甚至浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上违法犯罪道路。

为此引发了对中学生上网的不同看法。

请你根据自己的看法，为同龄人草拟一份关于文明上网的倡议书。

关于自觉遵守网络道德规范的倡议书（标题）

亲爱的同学们：

（对象）

为了避免网络给我们带来负面影响，（原因）使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范。

（目的）根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，（依据）。

特提出如下倡议：

（具体措施）

①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。

②做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网络、网页。

③要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天之中。

④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。

倡议书的格式主要包括四部分内容：

1标题一一倡议书或关于川的倡议书。

2正文一一包括对象（给谁写倡议书）、原

因、目的、根据、措施。

③结尾一一表明倡议者的决心和希望。

④署名和日期。

写倡议书要做到观点正确、层次分明，语言简明扼要、通俗易懂，有理有据，号召力强。

议案的格式主要包括三部分内容：

1标题一一关于××的议案。

2正文一一包括对象（给谁写议案）、存在

问题、解决问题的建议。

③署名和日期。

（8）情景设置题的解题技巧

近年来，中考出现了大量的情景设置试题，这种题目，重视从现实生活实际出发，结合教材重点知识命题，注重考查学生参与社会生活实践的能力和运用所学知识分析、解决现实问题的能力，具有较强的实践性。

情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点：

1．认真领会情景主题。

情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。

这样我们才能抓住关键，解答好此类试题。

2．回归教材，找准与教材知识的结合点。

情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。

3．联系实际，科学整合答案。

对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。

要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。

【例题】身临其境请你从下列四小题中任选两小题作答，注明所选题号，各写出一种正确做法及相应的简要理由。

（1）情境一：

你发现同桌的同学考试作弊。

（2）情境二：

上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。

（3）情境三：

你发现有人参与“六合彩”等赌博活动。

（4）情境四：

你同班的一位同学中途辍学。

【参考答案】：

（1）正确做法一：

如实告诉老师。

正确做法二：

及时劝阻，事后劝他到老师那里承认错误。

理由:

考试作弊是一种违纪行为或考试作弊是不诚信行为的一种表现。

（2）正确做法一:

向老师反映情况。

正确做法二:

拨打“110”报警（或记住不法分子的相貌，了解其去向，等）。

理由:

青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争或与违法犯罪作斗争是公民的义务。

（3）正确做法一:

及时劝阻。

正确做法二:

向公安机关报案。

理由:

赌博是违法行为或与违法犯罪作斗争是公民的义务。

（4）正确做法一:

动员该同学复学。

理由:

接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务。

正确做法二：

说服家长让其复学。

理由：

保证适龄子女接受规定年限的义务教育是家庭的责任。

（9）践行题答题方法

践行题是命题者通过设置特定的情景，使学生置身其中，让学生直接参与，旨在考查学生的行为和实践能力的一种开放性试题。

践行题的形式较多，有直接考查学生行为的，如：

你参加了哪些环保行动？

你父母带你去餐馆吃饭，老板为你们点一道属于国家保护的野生动物菜，你怎么办？

说明理由。

有给出材料，要求学生设计活动方案的，如设计主题班会、展览会、宣传活动等。

践行题的答题总要求：

行为、活动要与课本的观点一致，在紧扣教材的前提下去发挥创造性。

下面着重谈谈活动方案的设计：

（1）活动主题要鲜明。

主题是活动的核心内容，经高度概括后一般用一两句言简意赅的句子表示。

（2）活动理由充分。

活动理由是指为什么要设计这个活动，设计活动的原因。

（3）活动目的要明确。

活动目的要根据活动理由、活动主题来确定，主要是指要达到什么样的思想教育目的。

（4）活动形式、步骤要多样、合理。

（5）活动的前言、后语、发言稿要简短，要符合教材观点。

（10）调查报告类开放性题目答题方法

（1）如何开展社会调查？

首先，做好调查前的准备工作：

①明确调查目的，确定调查项目。

②确定范围，选好对象