老年大学电脑班教材.docx
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老年大学电脑班教材
中老年人如何学电脑
一、中老年人为什么要学电脑?
老有所乐:
听音乐、看视频、玩游戏、聊天、搜索自己喜欢的信息资料……
老有所学:
电脑(包括网络)是一个非常有用的学习工具,是一个百科全书资料库,互联网上有无穷无尽的文字、图片、音频、视频资料……,任您搜索、浏览、下载。
方便日常生活:
如与远方的子女通信;把自己经验教训、人生体会记录下来,打印成册;记录家庭收入开支,管账理财;网上炒股,网上购物、网上订购火车飞机票……
永不服老:
我也能玩高科技玩意儿!
二、学电脑学什么内容?
Windows的基本操作,包括Windows的桌面、窗口、菜单对话框等基本知识和基本操作,存储设备和文件的基本知识和基本操作。
文字的输入,编辑;
上网搜索信息资料的方法。
各人有各自不同的兴趣爱好,因此学习内容也会因人而异。
三、如何学习电脑?
1、兴趣、信心、动力。
学习电脑,首先要有兴趣。
有了兴趣,才会有信心,有动力。
这个道理恕不赘述。
2、胆大心细。
电脑很神奇,但不神秘,难精但不难学。
电脑有许许多多功能,能为我们做非常多的事情,今后办公无纸化,全靠电脑操作。
说实在的,我们对电脑的认识可能只是皮毛里的皮毛,我们所用到的功能可能是1%都不到。
不过,我们不要迷信它,如果打开电脑主机箱,里面也没多少肚肠,只是主板、CPU、显卡、声卡、硬盘、光驱、内存条、电源等。
要精通电脑是很困难的,否则用不着有那么多大学开设那么多电脑专业了。
但是电脑的一般操作并不难学。
从电脑已经普及到了家庭的情况就充分说明了这点。
如果难学的话,不可能有这么高的普及率,不可能有那么多的电脑商了。
我们不怕电脑,但也不能乱来。
要严格按其规则操作。
如电脑在运作时不能随便搬动主机等等。
鼠标也不能东点一下西点一下乱点。
否则它就要发脾气,躺倒不干。
有的老年朋友怕把电脑搞坏而不敢上机操作。
其实这种担心是多余的。
因为电脑的硬件不容易坏,它不是泥捏的,没有那么娇嫩。
如果你买的是品牌机,在保修期内坏了,可以调换或免费修理,超出保修期,也可以拿出点工本费修理,实在修不好了,大不了花钱换一个。
组装机的硬件也有保修期。
软件损坏更不必担心了,即使系统崩溃,也可以重新安装。
总之,尽管大胆操作。
当然重要的资料需要及时保存。
3、循序渐进实为先。
老年朋友学电脑一定要从最基础的知识学起,而且要一步一个脚印,学一点巩固一点。
怎样才能循序渐进呢?
最好的办法是进老年大学电脑班或培训班学习。
4、从实际出发,因人而异。
因为每个人的文化程度、社会经历、家庭情况、兴趣爱好以及智商、习惯、身体、年龄乃至学电脑的目的要求等都不尽相同,所以学习电脑也要从实际出发,因人而异。
汉字输入法有很多种同时存在,说明各有优点,都有它的市场。
大家完全可以根据自己的爱好、习惯、条件任意评价、筛选,不必、也不可能强求一律。
有的朋友学电脑主要在于写作,那么除输入法外,就要在Word方面多下点功夫;有的主要是为了与境外的亲朋好友通话,那就要多学些QQ等聊天方面的知识……
5、多问、多记、多练、多摸索。
因为老年人容易忘事,所以必须勤作笔记。
俗话说得好,“好记性不如烂笔头”。
多练,对于文字输入,主要是靠练习,其它方面,也是要多多练习,这样记忆深刻;多摸索,学习电脑的过程就是一个不断摸索的过程。
电脑的软件设计是人性化的,很多操作对象都有文字提示,您要经常用鼠标指向某个对象,看看文字提示它具有什么功能。
鼠标右键也是了解操作对象功能的重要操作。
以上是一个老年朋友学习电脑的体会。
下面就老年大学电脑班学习要注意的一些事项:
1、要按时到校上课,不要掉太多的课,因为安排的学习内容是有一个系统性、连续性的。
如果前面某些内容因掉课没有听到,那么听后面的课就会感到吃力。
2、上课要注意听讲,不要自己做别的事情,如QQ聊天,上网看新闻等与本课无关的内容。
3、课后(在家里)要多多复习、练习,因为一周才一次课,如果回家不看书复习,不动手练习,那么课堂上讲的内容会忘得精光。
4、学电脑不要太死板,要灵活些,尽可能知其然也知其所以然。
因为电脑的硬件、软件不断在更新,如果您记的、背的一些死东西,只要操作环境稍微有所改变,您就会无所适从。
当然也有一些内容是死的,比如汉语拼音您就记住声母、韵母、拼音规则等等。
5、要加强自学。
现在互联网上有很多视频教程,您可以多看这些视频。
第一课认识电脑
一、电脑的组成
从外观看:
电脑由主机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱等设备组成。
还可以接打印机、扫描仪等。
主机箱内部结构:
在主机箱内部,有主板、电源、硬盘驱动器、光盘驱动器等。
1、主板
主板就是集成了各种电子元件的电路板。
在主板上,插有CPU(中央处理器)、内存条、显卡、声卡、网卡等部件。
下面将展示这些部件的图片。
2、硬盘
硬盘,永久存储设备,能存储计算机中几乎所有信息。
3、光驱/光盘
光盘驱动器,一种外部存储器。
光盘有CD、DVD等,有一次性的、也有可擦除重写式的。
4、电源
电源:
供主板、硬盘、光驱等设备的电源。
5、CPU(中央处理器)及其散热风扇
CPU是电脑的大脑或心脏,说它是大脑,是因为它有思考、计算、控制指挥的功能;说它是心脏,一旦心脏停止了跳动,电脑也就完全瘫痪了!
因此它是一个非常重要的部件。
CPU风扇为CPU散热降温,使CPU能稳定工作。
6、内存条
内在条,用于存储(记忆)临时信息的部件,电脑工作时就靠它临时存放信息。
电脑一旦关闭或掉电,内存中的数据全部丢失。
而外存不会因掉电丢失数据。
7、显卡
显卡,用于将数字信号转换成模拟信号(电压电流)的部件。
有的电脑将此卡集成在主板上。
8、声卡
声卡,将声音的数字信号转换成模拟信号,送到音箱播放。
当输入(如使用麦克风)时,是将模拟信号转换成数字信号。
有的电脑将声卡集成在主板上。
9、网卡
网卡,模拟信号与数字信号互相转换的部件。
接收信息时(如下载网页)是将模拟信号转换成数字信号;发送信息时(上传)是将数字信号转换成模拟信号,然后通过网络传输线路送到对方的网卡上。
很多主板上集成了显卡、声卡和网卡,如图所示。
10、电脑的面板和背面。
二、电脑的开机与关机
1、电脑外部设备的连接
显示器的数据线连接到主机箱背后的显卡接口。
鼠标插在主机箱背后的鼠标接口(绿色)上。
键盘插在主机箱背后的键盘接口(紫色)上。
注:
鼠标键盘有USB接口的,插入任何一个USB接口即可。
音箱(或耳机lineout)和麦克风(micin)插在机箱背后的声卡接口上。
将机箱电源线和显示器电源线插在220V电源插座上。
2、开机
按下电脑面板上的电源按钮(Power)开机后,
电源指示灯亮(绿色)。
注意,有时电脑已经
运行,需要重启电脑时,可以按复位(reset)按
钮。
如果电脑运行正常,一会儿就进入了Windows
的桌面。
你就可以操作电脑了。
开机桌面
3、关机
关机,是指从Windows系统退出,并关掉电源的过程。
方法步骤:
”开始”→”关闭计算机”→”关机”(也可以用键盘关机:
Win→U→U)。
注意:
不要直接按电源按钮强行关机,除非是电脑“死机”,在这种情况下,按下电源按钮3~5秒钟,可以关闭电源。
强行关机对电脑硬件和软件会或多或少造成破坏!
在没有正常关机的情况下,下次开机首先就要对硬盘进行扫描检查。
有时某个程序没有响应时,可以同时按下Ctrl+Alt+Del三个键,在任务管理器中来中止该程序的运行。
三、纸牌游戏
通过小电脑游戏的学习可以使同学们练习鼠标的使用。
中老年人学习电脑与年轻人最大的差距是操作能力,而不是很多人认为的年龄大记忆力不好,所以中老年学习电脑着重的是练习动手能力。
因此在深入学习计算机其他的操作之前要好好练习鼠标的使用。
1、启动纸牌
单击开始按钮一一所有程序(程序)一一单击游戏一—单击蜘蛛纸牌。
2、发牌
单击初级选项。
3、游戏规则
通过在相同牌套中将牌叠按照从K到A的顺序构造牌叠,单击并拖动牌对其进行移动。
提示与技巧
查看提示。
如果遇到困难,可以按H让Windows显示下一步应该移动的牌。
对于新手而言,这也是学习该游戏的一个好方法。
清除空间。
快速清除列,然后开始构建新列。
该操作将允许您构建最长的串。
翻牌。
通过清除列和翻开列中较深的牌来获得更多的牌。
翻开的牌越多,可以移动的牌就越多,并且无法移动或被迫从发牌叠发牌的机会也越少。
第二课了解Windows
一、什么是Windows(视窗)
MicrosoftWindows,是美国微软公司研发的一套操作系统,它问世于1985年,Windows采用了图形化模式GUI,比起从前的DOS需要键入指令使用的方式更为人性化。
随着电脑硬件和软件的不断升级,微软的Windows也在不断升级,从架构的16位、32位再到64位,系统版本从最初的Windows1.0到大家熟知的Windows95、Windows98、WindowsME、Windows2000、Windows2003、WindowsXP、WindowsVista、Windows7、Windows8、Windows8.1、Windows10和WindowsServer服务器企业级操作系统。
就好像大家非常熟悉的桑塔纳轿车就是一种汽车品牌一样,windows是一种成系列的产品。
上述内容同学们当故事看看就行,明白windows是一款产品的名称就可以了。
二、什么是桌面
开机后计算机完成启动后进入的第一个画面称之为桌面。
桌面有三部分组成;
1、图标:
每一个图标表示计算机中的一个程序或者一个文件。
2、背景:
仅仅起到美化作用。
3、任务栏:
桌面下方的蓝条,显示正在运行的程序名称。
本节课只要求同学们知道名称即可,任务栏是计算机学习的重点,我们存初级班最后学习上网操作的时候会详细介绍任务栏的使用。
三、什么是窗口
窗口是我们使用讣算机的时候接触最多的一个名称,到底什么是窗口呢?
我们通过几个例子来理解一下,生活中人们常说的窗口基本含义就是指的房间的窗口,但是我们也常说某某单位是这个行业的窗口单位,所以窗口还被我们引申了其它的含义。
假设我们要买汽车票,我们要到售票窗口,在售票窗口我们要告诉售票员买几点几分的到哪的汽车票,售票员会回答我们是否有票,票价多少钱等信息。
所以我们可以把售票窗口理解成是我们和售票员进行信息交流的场所。
我们也常说眼睛是心灵的窗口,透过一个人的眼睛可以看到他的内心情感。
所以在电脑中我们也可以把窗口理解成用户和计算机进行信息交流的场所,说的通俗一点窗口就是我们使用,操作电脑程序的图画界面。
同学们回忆一下第一节课我们介绍的纸牌游戏,我们游戏的时候所有的操作都是在一个矩形画面中进行的,超出了那个矩形画面我们就无法操作游戏了,那个矩形画面就是我们介绍的窗口。
四、什么是鼠标
鼠标是计算机的一种输入设备,也是计算机显示系统纵横坐标定位的指示器,因形似老鼠而得名“鼠标”。
鼠标有机械鼠标与光电鼠标之分,其接口有PS/2接口和USB接口两种(还有无线鼠标。
),其按键通常是两键加一个滚轮(也有无滚轮的)。
左键,用右手食指操作,有单击、双击(快速按两下)、(按住)拖动等。
右键,用右手中指操作,通常是单击,弹出一个快捷菜单,然后供选择;还有拖动操作,放开时也会弹出一个快捷菜单。
滚轮,用右手食指拨动滚轮。
当所需显示的内容很多时,一屏显示不下,这时可以用鼠标渡轮来滚动屏幕内容。
鼠标操作:
1、移动鼠标:
不按任何键移动鼠标,这时在屏幕上可以看到有一个光标在移动,这个光标的形状在不同的窗口中可能有所不同。
鼠标移动的目的是为了让光标定位在某处。
2、左键单击:
按一下鼠标左键,再放开。
主要作用是选定某一个对象;或是将输入焦点定位到某处;或者让某个对象为活动对象;或者执行一个菜单命令等等。
3、左键双击:
快速点击鼠标左键两下。
主要作用是打开某个对象或是执行某个程序。
4、右键单击:
按一下鼠标右键再放开。
主要作用是打开指定对象的右键菜单。
5、拖动(拖拽):
按住鼠标左键不放同时移动。
主要作用是将一个对象移到另一处;或是选择多个对象;或是选择一段文字。
(注意:
如果桌面属性的“排列图标”的“自动排列”被勾选,那么在桌面或文件夹窗口拖动对象时,会回到原来的位置)
鼠标操作练习:
在桌面上移动鼠标,看看指针的移动情况。
单击桌面上的对象,看看图标上有什么变化。
双击“我的电脑”图标,看看有什么反应。
(如果双击鼠标没有成功,可以这样来调节鼠标的双击速度:
“开始”→“设置”→“控制面板”→“鼠标”→“鼠标属性”→调节双击速度;另外,可以用下面方法代替双击:
右击对象→在快捷菜单中点选“打开”)
右击桌面,看看会出现什么情况;右击“我的电脑”,看出现什么情况。
在桌面上按住一个对象不放,然后移动到另一处放开鼠标,看看这个对象会怎样。
玩游戏,练鼠标:
玩Windows的“蜘蛛纸牌”,练习鼠标的单击、双击、拖动。
打开纸牌游戏:
“开始”→“所有程序”→“游戏”→“蜘蛛纸牌”。
玩法:
(看帮助中的“纸牌玩法”)。
第三课Windows的基本操作
上一节课介绍了什么是桌面、窗口等基本概念,本节课我们一起学习一下Windows的基本操作,学习的过程要注意重要的不是学习的这些操作的步骤,学习的目的是通过这些基本操作要求同学们掌握住他们的使用方法。
一、更换桌面背景
上一节课已经提到桌面是开机,计算机完成启动后进入的第一个画面。
桌面有三部分组成:
图标、背景、任务栏。
背景起到美化作用,如果不喜欢目前的背景,可以通过操作更换当前的背景。
步骤如下:
1、指向桌面空白处右击鼠标,选择“个性化”。
2、点击个性化进入设置菜单。
3、WIN7系统自带了一些背景,单击想要设置的背景,现在我设置一个看一下效果,点击想要的系列后会听到一个短短的音乐,代表我们设置成功(原来我用的是默认的背景,现在我选择人物系列)。
4、我们还可以设置自己喜欢的图片做背景。
5、点击“桌面背景”,进入设置。
二、滚动条的使用
当窗口的显示区不能一次性全部显示,要显示的内容多的时候,滚动条自动出现,通过滚动条的使用可以使窗口的内容上下滚动或者左右滚动。
同学们仔细观察更换背景操作中,背景框右侧的图案就是我们要讲的滚动条。
滚动条的使用:
单击向上的箭头内容向下滚动,单击向下的箭头内容向上滚动,拖动中间凸起的滑块连续滚动,点下窗口内空白处使用鼠标滚轮就行上下滑动。
请再练习一次更换桌面背景,注意通过使用滚动条可以选择更多的背景图片。
第四课认识键盘
键盘是最常用也是最主要的输入设备,通过键盘可以将英文字母、数字、标点符号等输入到计算机中,从而向计算机发出命令、输入数据等。
一、认识键盘-键盘的分区
1、主键区,包括数字键、字母键、符号键、空格键、换档键、大写字母锁定键、回车键、退格键和控制键。
数字键:
1、2、3……9、0共10个。
字母键:
a、b、c……y、z共26个。
当按下CapsLock后,按下的字母键为大写,Shift+字母键也是大写字母。
符号键:
~、!
、@……+、|、<、>、?
共30个。
这些符号键大部分分布在数字键上,因此这些键每个键上有两个字符,在上面的字符称为上档字符。
要得到上档字符,要同时按住上档键(Shift)和该字符键。
如要输入“!
”,正确的操作是:
右手小指按住右边的Shift,左手按!
(也就是1键)。
空格键:
下排中间的一个很长的键。
用大拇指,可输入一个空格。
换档键(Shift)下面第二排左右各一个,同时按住Shift和上档字符,可输入上档字符。
大写字母锁定键(CapsLock),按下它时,CapsLock指示灯亮,这时按下的字母键为大写。
要想输入小写字母,再按一次CapsLock。
回车键(Enter),用于执行一个命令,或是在文本编辑器中用另起一段。
退格键(BackSpace),在编辑文本时,用于删除光标前一个字符。
控制键(Ctrl),主键盘区最下排左右两侧各一个,此键和其它键一起使用,可以产生多种功能(如Ctrl+C复制,Ctrl+V粘贴,Ctrl+X剪切等)。
2、功能键区
在主键盘区的上面标有F1—F12的一排键叫功能键。
在不同的软件中它们有不同的功能。
(如在Windows下按F1将打开Windows帮助窗口。
)
3、光标控制键区(编辑键区),主要用于文本编辑时定位光标、删除、插入。
光标控制键区位于主键盘区和小键盘区的中间。
光标控制键主要用于向上、下、左、右四个方向移动光标。
4、小键盘区
小键盘区位于键盘的右侧,又叫数字键区,专为会计人员设计的。
主要用于快速输入数字。
在小键盘区左上角标有NumLock的键称为数字锁定键,在键盘右上角有与它对应的指示灯。
指示灯亮时是数字输入状态,指示灯灭时是光标控制状态。
二、键盘操作姿势和指法
1、键盘操作姿势(如图所示)。
身子要坐正,双脚平放在地上。
肩部放松,上臂自然下垂。
手腕要放松,轻轻抬起,不要靠在桌子上或键盘上。
身体与键盘的距离,以两手刚好放在基本键上为准。
2、键盘指法
①基本键
在主键盘区的中间位置有八个键为基本键,它们分别是A、S、D、F和J、K、L、;
每次操作时,先将左右手的食指固定在F、J这两个基本键上,其它手指顺序排开,这样可保证手指所放位置正确。
② 手指分工(如图所示)
3、击键的方法
(1)八个手指自然弯曲,轻轻放在基本键上,两个拇指放在空格键上。
(2)以指尖击键,瞬间发力,并立即反弹。
击键不要过猛,用力要适度,节奏要均匀(千万不要按住不放!
)。
(3)击键后,手指应立即返回基本键。
4、练习
打开记事本(开始→程序→附件→记事本),在记事本中正确输入下列字符
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
KlDeGfIoJwQaSzXcVbMtNyUrh
:
$!
’#7*(?
<[/@0|%
Zhangsantel:
385759370545
LisiQQ_Email****************
Wangwu_Email**************
第五课练习键盘输入
键盘输入要求学员尽量熟练,很多中老年学员使用键盘的问题是找不到要按的键在哪,就是因为对键盘不熟悉,所以在学习正式的文字输入之前安排一次键盘练习课。
通过一些简单的打字游戏使中老年学员熟悉基本的键位。
一、金山打字通
1、双击桌面金山打字通图标出现如下画面。
2、选择英文打字。
3、选择单词练习。
注意:
尽量使用两个手打字,不要练二指禅。
二、太空大战
双击金山打字游戏2010之太空大战,单击开始按键。
第六课学习汉语拼音
汉语拼音分为声母和韵母,声母韵母拼读出大部分汉字,汉语拼音主要学习的是韵母的读音,很多中老年学员觉得汉语拼音难,也主要是因为韵母。
声母是开始的音节,韵母是结束的音节。
一、声母表及读音
b玻p坡m摸f佛d得t特n呢l勒
g哥k科h喝j基q欺x希
zh知ch蚩sh诗r日z资c雌s思
二、韵母表及其读音
a啊ai哀ao凹an安ang昂
o喔ou欧ong轰的韵母
e鹅ei诶en恩eng亨的韵母er二
i衣ia呀ie耶iao腰iou忧ian烟in因ing英iang央iong雍
u乌ua蛙uai歪uan弯uen温uang汪ueng翁uei威uo喔
ü迂üe约üan冤ün晕
三、汉语拼音规则
1、由一个声母跟一个韵母组成一个音节。
如:
b-i组成音节bi比;h-an组成音节han汉;f-ang组成音节fang方
2、单独一个韵母构成一个音节。
如:
a啊,ai爱,an安,e鹅,en恩,ei欸,o喔,ou偶.
注意.i、u、ü开头的不能单独构成音节,必须分别加上(或改写成)y、w。
后面专门介绍。
3、y、w的使用(我们约定:
y读成“衣”,w读在“乌”,可以看成是两个特殊的声母)。
韵母表中i行的韵母,在前面没有声母的时候,要用y开头。
ia,iao,ian,ie,iang,iong六韵不拼辅音声母的时候,i要改成y,如:
牙yá咬yǎo盐yán秧yāng。
i,in,ing三韵不拼辅音声母的时候,i前加y,如:
医yī印yìn硬yìng。
韵母表中u行的韵母,在前面没有声母的时候,要用w开头。
ua,uai,uan,uang,uei,uen,ueng,uo,八韵不拼辅音声母的时候,u要改成w,如:
瓦wǎ歪wāi围wéi问wèn瓮wèng
u不拼辅音声母的时候,前头加w,如:
“五”wǔ。
韵母表中ü行的韵母,在前面没有声母的时候,也要用y开头。
加y后,ü的两点要省去。
üan,üe,ün,ü四韵不拼辅音声母的时候,前头加y,同时ü上头两点不写,如:
圆yuán月yuè云yun雨yǔ。
注意:
在电脑中用拼音输入汉字时,当韵母ü与n,l拼时(即上面两点不能省略时),ü写成v。
4.省写
韵母iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu(优),ui(威),un(温)。
如:
liu六,tui腿,cun村,you优,wei威,wen温。
5、整体认读音节
zi资,ci次,si四zhi知,chi吃,shi诗,ri日yi衣,wu乌,yu鱼,ye也,yue月,yuan远yin因,yun运,ying应。
四、隔音符号
以a,e,o开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,要用隔音符号’隔开。
例如:
加了隔音符号不加隔音符号
xi'an(西安)xian(鲜)
pi'ao(皮袄)piao(飘)
ji’ang(激昂)jiang(江)
qi’e(企鹅)qie(且)
sheng'ou(生藕)shengou(深沟)
五、练习
1、写出自己姓名的拼音。
2、写出下面这段文字的拼音:
汉语拼音作用,汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用。
同时它也为语源学汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的工具。
同过去其它的汉语拉丁化的规则相比,它的规律比较简单,发音更规范于普通话的发音。
它系统地体现了普通话发音的规则。
随着计算机的普及,汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法。
3、读拼音,猜谜语,并把谜面写出来:
Shēnchuānhuāyīàidǎban,
Yíduìchìbǎngguāngshǎnshan,
Búhuìchànggēàitiàowǔ,
Huācónglǐmiàntiàodehuān。
打一昆虫:
__________
4、写出下列汉字(或词)的拼音:
菠菜医生专心致志古城西安五女拜寿唉声叹气云雨圆月
大腿乡村学问四肢麻木慷慨激昂
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