根据《两块石头》情境发现问题的案例.docx

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根据《两块石头》情境发现问题的案例

综合实践活动“主题研究教学模式”“创设情境”环节教学参考资料

根据《两块石头》情境发现问题的案例

——综合实践活动“主题研究教学模式”“创设情境”环节研究

黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区教师进修学校高占国

黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区重四中学王一惠

综合实践活动“主题研究教学模式”教学程序的第二个环节是“创设情境”，是在第一个环节“确定目标”之后，教师要根据所确定的目标载体，即教师预设的某一主题，选取某一教学情境。

什么样的教学情境能够适合教师预设的某一主题呢？

能够让学生在下一个教学环节——“发现问题”中发现特定的问题呢？

这是不仅需要教师的猜想，更需要实践经验和具体案例的佐证，这样才能为教师正确决策提供有效的依据。

下面这个案例就可以为教师们在预设某一相关主题时提供教学参考。

【案例】《两块石头》情境研究

一、情境目标：

（1）为了让学生发现关于人生方向方面的问题；

（2）为了让学生发现关于人生方向和命运方面的问题；

（3）为了让学生发现人生的“苦与乐”的关系问题。

二、情境内容：

两块石头

在一座山上，有两块相同的石头，三年后发生了截然不同的变化，一块石头成为雕塑，受到很多人的敬仰和崇拜；一块石头却成为路边石，被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。

路边石极不平衡地说道：

“老兄呀，三年前，我们曾经是一座山上的同样的石头，今天却发生了这么大的差距，我的心里特别痛苦。

”雕塑石头答道：

“老兄，你还记得吗？

三年前，来了一个雕塑家，你不愿意改变，更害怕割在身上一刀刀的痛。

而我那时想象未来的模样，乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。

于是，雕刻家在我身上锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨……我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今天的不同啊！

”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。

——《哲理故事三百篇》

三、情境的类型：

再现

四、创设情境方式：

（1）讲故事；

（2）播放动画

（4）发文本材料给学生阅读；

（5）教师现场演示。

五、创设情境时间：

5分钟。

六、创设情境地点：

教室

七、创设情境的主体：

教师

八、适用的主题：

（1）关于人生方向方面的；

（2）关于人生方向和命运方面的；

（3）关于人生的“苦与乐”的关系方面的。

九、适用的条件：

最高条件是能够播放动画、演示文稿。

十、适用的学生：

初中以上学生。

十一、预计学生发现问题的范围：

高占国预测学生发现的问题：

★两块石头为什么会发生截然不同的变化?

★一块石头为什么会愿意改变自己,而另一块石头为什么不愿意改变自己?

★改变自己就一定要受到痛苦的磨练吗?

★路边石后悔还来得急吗?

★人的命运是可以选择的吗?

★为了将来生活的好现在就必须受苦吗?

★雕塑家为什么可以改变石头的命运?

★什么是人生方向?

★什么是命运?

★成为雕塑的石头当时为什么当时愿意接受改变?

★这个故事告诉我们什么道理?

十二、部分学生发现的问题和感想：

指导教师：

王一惠

时间：

2007年12月14日在20分钟内

地点：

重四中初中一年级一班

对象：

十九个学生

学生发现题的统计分析

（一）学生根据情境谈的感想和发现的问题：

★

感想：

人的一生就像成为雕塑的石头一样会有很多的困难与磨练，只要能坚持到最后，成功就是自己的，成为路边石的石头，就因为他自己不愿经历困难，它才会成为一普普通通的困难与挫折才会成功。

问题：

1、造成两块石头截然不同的原因是什么？

2、路边石听了成为雕塑的石头的话，它心理此时是怎样想的？

3、如果路边石有机会成为雕塑品，它还会错过吗？

4、开头为什么要写在一座山上呢？

5、路边石听了一席话，既惭愧又后悔，它是在惭愧什么？

6、锤子砸、钢锯锯、刻刀刻、砂纸磨分别代表人生什么困难？

★

感想：

我感觉这两块石头一块是坚强的，一块是懦弱的，你只有付出代价才会得到回报。

只有吃得苦中苦，才能得到甜中甜。

如果你不勇敢，就像那块石头似的，最后落下一个不好的待遇，而那块坚强的石头，最终得到了回报。

问题：

1、石头是不会说话的，为什么雕塑家不选那块而选了好的那块？

2、被展览的那块石头，为什么会重新见到那块石头？

3、为什么雕塑家不两块石头都搬走，而只搬走一块呢？

4、在山上的石头为什么会成为地上的绊脚石？

5、为什么不把那块石头仍掉，反而踢来踢去呢？

★

感想：

把石头比作学生，如果这三年好好学习，以后就会变得有钱。

如果你这三年不好好学习，以后就会变得穷光蛋。

★

感想：

如果那个路边石在三年前让雕塑家给它自己刻一刻，那个路边石就不会像现在一样。

意思是说世上没有后悔药，一旦错过就没有第二次机会。

★

感想：

成为雕塑的那块石头三年忍受了巨大痛苦，另一块石头忍受不了痛而放弃了。

问题：

1、为什么一块石头害怕而另一个石头不怕？

2、为什么雕塑家知道那个石头不愿意？

3、那个石头和雕塑家放在一起了吗？

如果不是为什么石头会和雕塑家说话？

★

感想：

同样的人，有的只要能成为一个对国家有用的人，他做什么都行，什么都能忍受，而有的人他想成为一个有用的人，而怕所受的痛苦，那你是永远也改变不了自己，永远也得不到别人的尊敬的。

问题：

为什么一块石头受到人们的尊敬而另一块却基础受到践踏污损？

★

感想：

我把这两个石头比作我身边的人（包括我自己），其实，我也挺后悔的，小学的时候经不起磨练，才成了现在这个样子，心里很难过，不过后悔还来得及，不像那块石头，我可以从头学起，可是那块石头就不能了，不过如果我不把握好现在的时机的话，那么也可能成为那块石头。

问题：

1、那块石头虽然没有机会了，不过，我们现在还有机会是吗？

2、一定要接受磨练才能成功吗？

3、如果三年前两个石头同时都不愿意改变的话，那又会怎样呢？

4、为什么一定要成为雕塑才会受到人们的敬仰？

★

感想：

我觉得石头和我们一样，我们从小开始都是一样的，长大之后有很多的好工作，没有努力就不会有今天的壮举，就像另一个石头那样，被别人践踏、污损。

问题：

1、我们今后的人生道路是由我们的努力学习，克服困难才能得到的。

2、我们今后也要和成为那块石头一样。

★

感想：

短时间的痛苦是一生的幸福。

不愿意忍受痛苦与艰难的人是得不到好处的。

问题：

1、路边石听了一席话为什么会后悔？

2、是后悔当初没有忍受痛苦，还是后悔什么？

3、是忍受的痛苦越多，今后就越幸福吗？

4、是只有受到过痛苦，才会有幸福吗？

★

感想：

要有好的变化必须要付出相对的代价，才能有好的改变。

问题：

那块石头为什么惭愧？

★

问题

1、为什么有一块石头却成为路边石？

2、是什么人把一块石头搬开的？

3、这块石头是多么大的石头，可以用钢锯锯、刻刀刻、锤子砸、砂布磨？

4、这两块石头在山上什么人给它搬下来的？

★

感想：

假如你放弃改变，就会一事无成，不经历痛苦和苦难将一生一事无成，并且也会落到一个绝境。

问题：

一个人必须要抓住所有机会来改变自己，让自己超过别人。

★

感想：

我觉得那块石头之所以和另一块石头的情况不同，是因为它不愿意忍受痛苦，这我们现在有些人不是一样的吗？

他们既不肯忍受也不肯付出，怎么会像成为雕塑的石头那样受人敬仰呢？

问题：

1、那块石头为什么忍受不住痛苦呢？

2、它既然不愿意忍受，那它为什么还会想受人敬仰？

3、那块成为雕塑的石头有没有想过如果雕塑家失败了的话应该怎么办？

★

感想：

说明不愿意以前痛苦，但现在“我”很痛苦。

问题：

1、我发现这块石头真不讲道理。

2、我发现这块石头太不好了，这样说一个以前为你受过的痛苦，真是太没良心了。

3、我发现了这块石头知错就改就改的好处，值得我们学习。

4、我发现这块石头是自找苦吃。

★

感想：

人的一生会经历很多磨难，但是，如果你承受得住，战胜磨难，一生都会很幸福的，如果你什么磨难也没有经历过，不努力去做每一件事，一生的生活是不会太好的。

问题：

1、如果路边石不经过努力它的生活会改变吗？

2、为什么当初雕塑会选择在它身上砸……？

3、为什么雕塑会对路边石说起三年前他经历的磨难？

★

感想：

人是相同的，但是只要努力就可以成为一个不同的人。

问题：

1、石头是很渺小的，雕塑家怎么可以做成雕像？

2、是金子总会发光的，为什么成为雕塑的石头可以忍受痛苦？

3、路边石头会不会一直这么没出息，可以改变吗？

4、路边石听到这些话，既惭愧又后悔，它会改变吗？

5、为什么文章开头介绍了只是两块石头？

6、一座山上有许多石头，为什么不描述其它石头？

★

感想：

做什么事都要为别人多加考虑，多加着想，好人一定会有好报的。

我想这三年也会发生变化，人总是会变的，但是一定要成为好人。

多吃苦才能成才，吃得苦中苦，方为人上人。

问题：

1、成为雕塑的石头为什么不怕疼？

2、路边石为什么后悔？

3、我们应不应该向雕塑的石头的学习？

4、应学习哪些优点？

★

感想：

一个人不经历磨难，是不可能成为一个大器的。

问题：

路边石听了一席话，它后悔，它后悔在哪里？

★

感想：

只要你付出的多，回报就多。

怕吃苦的人，永远也不可能成功。

一时的痛苦，换来一生的幸福。

问题：

石头为什么会说话？

（二）学生发现问题及其的数量：

1、造成两块石头截然不同的原因是什么？

2、路边石听了成为雕塑的石头的话，它心理此时是怎样想的？

3、如果路边石有机会成为雕塑品，它还会错过吗？

4、开头为什么要写在一座山上呢？

5、路边石听了一席话，既惭愧又后悔，它是在惭愧什么？

6、锤子砸、钢锯锯、刻刀刻、砂纸磨分别代表人生什么困难？

7、石头是不会说话的，为什么雕塑家不选那块而选了好的那块？

8、被展览的那块石头，为什么会重新见到那块石头？

9、为什么雕塑家不两块石头都搬走，而只搬走一块呢？

10、在山上的石头为什么会成为地上的绊脚石？

11、为什么不把那块石头仍掉，反而踢来踢去呢？

12、为什么石头害怕而另一个石头不怕？

13、为什么雕塑家知道那个石头不愿意？

14、那个石头和雕塑家放在一起了吗？

如果不是为什么石头会和雕塑家说话？

15、那块石头虽然没有机会了，不过，我们现在还有机会是吗？

16、一定要接受磨练才能成功吗？

19、如果三年前两个石头同时都不愿意改变的话，那又会怎样呢？

20、为什么一定要成为雕塑才会受到人们的敬仰？

21、为什么一块石头受到人们的尊敬而另一块却基础受到践踏污损？

22、我们今后的人生道路是由我们的努力学习，克服困难才能得到的。

23、我们今后也要成为那块石头一样。

24、路边石听了一席话为什么会后悔？

25、是后悔当初没有忍受痛苦，还是后悔什么？

26、是忍受的痛苦越多，今后就越幸福吗？

27、是只有受到过痛苦，才会有幸福吗？

28、那块石头为什么惭愧？

29、为什么有一块石头却成为路边石？

30、是什么人把一块石头搬开的？

31、这块石头是多么大的石头，可以用钢锯锯、刻刀刻、锤子砸、砂布磨？

32、这两块石头在山上什么人给它搬下来的？

33、一个人必须要抓住所有机会来改变自己，让自己超过别人。

34、那块石头为什么忍受不住痛苦呢？

35、它既然不愿意忍受，那它为什么还会想受人敬仰？

36、那块成为雕塑的石头有没有想过如果雕塑家失败了的话应该怎么办？

37、我发现这块石头真不讲道理。

38、我发现这块石头太不好了，这样说一个以前为你受过的痛苦，真是太没良心了。

39、我发现了这块石头知错就改就改的好处，值得我们学习。

40、我发现这块石头是自找苦吃。

41、如果路边石不经过努力它的生活会改变吗？

42、为什么当初雕塑石会选择在它身上砸……？

43、为什么雕塑会对路边石说起三年前他经历的磨难？

44、石头是很渺小的，雕塑家怎么可以做成雕像？

45、是金子总会发光的，为什么成为雕塑的石头可以忍受痛苦？

46、路边石头会不会一直这么没出息，可以改变吗？

47、路边石听到这些话，既惭愧又后悔，它会改变吗？

48、为什么文章开头介绍了只是两块石头？

49、一座山上有许多石头，为什么不描述其它石头？

50、成为雕塑的石头为什么不怕疼？

51、路边石为什么后悔？

52、我们应不应该向雕塑的石头的学习？

53、应学习哪些优点？

54、路边石听了一席话，它后悔，它后悔在哪里？

55、石头为什么会说话？

（三）发现问题的形式：

从形式上看没有完全相同的问题。

（四）发现问题的种类：

关于雕塑石方面的：

16、一定要接受磨练才能成功吗？

20、为什么一定要成为雕塑才会受到人们的敬仰？

31、这块石头是多么大的石头，可以用钢锯锯、刻刀刻、锤子砸、砂布磨？

36、那块成为雕塑的石头有没有想过如果雕塑家失败了的话应该怎么办？

37、我发现这块石头真不讲道理。

38、我发现这块石头太不好了，这样说一个以前为你受过的痛苦，真是太没良心了。

40、我发现这块石头是自找苦吃。

42、为什么当初雕塑石会选择在它身上砸……？

43、为什么雕塑会对路边石说起三年前他经历的磨难？

45、是金子总会发光的，为什么成为雕塑的石头可以忍受痛苦？

50、成为雕塑的石头为什么不怕疼？

52、我们应不应该向雕塑的石头的学习？

53、应学习哪些优点？

关于路边石方面的：

2、路边石听了成为雕塑的石头的话，它心理此时是怎样想的？

3、如果路边石有机会成为雕塑品，它还会错过吗？

5、路边石听了一席话，既惭愧又后悔，它是在惭愧什么？

10、在山上的石头为什么会成为地上的绊脚石？

11、为什么不把那块石头仍掉，反而踢来踢去呢？

15、那块石头虽然没有机会了，不过，我们现在还有机会是吗？

24、路边石听了一席话为什么会后悔？

25、是后悔当初没有忍受痛苦，还是后悔什么？

28、那块石头为什么惭愧？

29、为什么有一块石头却成为路边石？

30、是什么人把一块石头搬开的？

34、那块石头为什么忍受不住痛苦呢？

35、它既然不愿意忍受，那它为什么还会想受人敬仰？

39、我发现了这块石头知错就改就改的好处，值得我们学习。

41、如果路边石不经过努力它的生活会改变吗？

46、路边石头会不会一直这么没出息，可以改变吗？

47、路边石听到这些话，既惭愧又后悔，它会改变吗？

51、路边石为什么后悔？

54、路边石听了一席话，它后悔，它后悔在哪里？

关于雕塑家方面的：

7、石头是不会说话的，为什么雕塑家不选那块而选了好的那块？

9、为什么雕塑家不两块石头都搬走，而只搬走一块呢？

13、为什么雕塑家知道那个石头不愿意？

14、那个石头和雕塑家放在一起了吗？

如果不是，为什么石头会和雕塑家说话？

44、石头是很渺小的，雕塑家怎么可以做成雕像？

关于两块石头关系方面的：

1、造成两块石头截然不同的原因是什么？

8、被展览的那块石头，为什么会重新见到那块石头？

12、为什么石头害怕而另一个石头不怕？

19、如果三年前两个石头同时都不愿意改变的话，那又会怎样呢？

21、为什么一块石头受到人们的尊敬而另一块却基础受到践踏污损？

32、这两块石头在山上什么人给它搬下来的？

关于寓言故事写作方面的：

4、开头为什么要写在一座山上呢？

6、锤子砸、钢锯锯、刻刀刻、砂纸磨分别代表人生什么困难？

48、为什么文章开头介绍了只是两块石头？

49、一座山上有许多石头，为什么不描述其它石头？

55、石头为什么会说话？

关于幸福和痛苦关系方面的：

22、我们今后的人生道路是由我们的努力学习，克服困难才能得到的。

23、我们今后也要成为那块石头一样。

26、是忍受的痛苦越多，今后就越幸福吗？

27、是只有受到过痛苦，才会有幸福吗？

关于机会和命运的关系方面的：

33、一个人必须要抓住所有机会来改变自己，让自己超过别人。

（五）学生的感想

★

感想：

人的一生就像成为雕塑的石头一样会有很多的困难与磨练，只要能坚持到最后，成功就是自己的，成为路边石的石头，就因为他自己不愿经历困难，它才会成为一普普通通的困难与挫折才会成功。

★

感想：

我感觉这两块石头一块是坚强的，一块是懦弱的，你只有付出代价才会得到回报。

只有吃得苦中苦，才能得到甜中甜。

如果你不勇敢，就像那块石头似的，最后落下一个不好的待遇，而那块坚强的石头，最终得到了回报。

★

感想：

把石头比作学生，如果这三年好好学习，以后就会变得有钱。

如果你这三年不好好学习，以后就会变得穷光蛋。

★

感想：

如果那个路边石在三年前让雕塑家给它自己刻一刻，那个路边石就不会像现在一样。

意思是说世上没有后悔药，一旦错过就没有第二次机会。

★

感想：

成为雕塑的那块石头三年忍受了巨大痛苦，另一块石头忍受不了痛而放弃了。

★

感想：

同样的人，有的只要能成为一个对国家有用的人，他做什么都行，什么都能忍受，而有的人他想成为一个有用的人，而怕所受的痛苦，那你是永远也改变不了自己，永远也得不到别人的尊敬的。

★

感想：

我把这两个石头比作我身边的人（包括我自己），其实，我也挺后悔的，小学的时候经不起磨练，才成了现在这个样子，心里很难过，不过后悔还来得及，不像那块石头，我可以从头学起，可是那块石头就不能了，不过如果我不把握好现在的时机的话，那么也可能成为那块石头。

★

感想：

我觉得石头和我们一样，我们从小开始都是一样的，长大之后有很多的好工作，没有努力就不会有今天的壮举，就像另一个石头那样，被别人践踏、污损。

★

感想：

短时间的痛苦是一生的幸福。

不愿意忍受痛苦与艰难的人是得不到好处的。

★

感想：

要有好的变化必须要付出相对的代价，才能有好的改变。

★

感想：

假如你放弃改变，就会一事无成，不经历痛苦和苦难将一生一事无成，并且也会落到一个绝境。

★

感想：

我觉得那块石头之所以和另一块石头的情况不同，是因为它不愿意忍受痛苦，这我们现在有些人不是一样的吗？

他们既不肯忍受也不肯付出，怎么会像成为雕塑的石头那样受人敬仰呢？

★

感想：

说明不愿意以前痛苦，但现在“我”很痛苦。

★

感想：

人的一生会经历很多磨难，但是，如果你承受得住，战胜磨难，一生都会很幸福的，如果你什么磨难也没有经历过，不努力去做每一件事，一生的生活是不会太好的。

★

感想：

人是相同的，但是只要努力就可以成为一个不同的人。

★

感想：

做什么事都要为别人多加考虑，多加着想，好人一定会有好报的。

我想这三年也会发生变化，人总是会变的，但是一定要成为好人。

多吃苦才能成才，吃得苦中苦，方为人上人。

★

感想：

一个人不经历磨难，是不可能成为一个大器的。

★

感想：

只要你付出的多，回报就多。

怕吃苦的人，永远也不可能成功。

一时的痛苦，换来一生的幸福。

教师在根据预设的某一主题选取教学情境的时候，可以参考这个案例，同时，也可以根据上面案例中提供的数据进行自己的分析。

如果选取了这个情境进行了某一主题的教学后，希望能够把教学实验的情况记录下来，为这个情境案例进一步提供可靠性的依据。

2007-12-19