高考英语二轮复习 书面表达学生观摩选编6.docx
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高考英语二轮复习书面表达学生观摩选编6
2019-2020年高考英语二轮复习书面表达学生观摩选编(6)
书面表达(共两节,35分)
第一节(15分)
你的美国朋友William下个月即将来北京。
请根据以下提示给他写信,告知他到达当日的安排。
1.你去机场接机。
2.送他去酒店。
3.晚上欢迎他来你家共进晚餐。
注意:
1.词数不少于50。
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
3.邮件的开头和结尾已写好,不计入总词数。
DearWilliam,
______________________________________________________________
______________________________________________________________
YoursJoe
【参考答案】第一节(15分)
一、评分原则:
1.本题总分为15分,按4个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.评分时应考虑:
内容是否充实,交际是否得体,语言是否准确。
4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.词数少于50,从总分中减去1分。
二、各档次的给分范围和要求:
第一档
(13分~15分)
完全完成了试题规定的任务。
·内容完整,条理清楚;
·交际得体,表达时充分考虑到了交际的需求;体现出较强
的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
第二档
(9分~12分)
基本完成了试题规定的任务。
·内容、条理和交际等方面基本符合要求;
·所用语法和词汇满足了任务的要求;
·语法或用词方面有一些错误,但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第三档
(4分~8分)
未恰当完成试题规定的任务。
·内容不完整;
·所用词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对所写内容
的理解。
未能清楚地传达信息。
第四档
(1分~3分)
未完成试题规定的任务。
·写了少量相关信息;
·语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。
0分
未能传达任何信息;所写内容与要求无关。
三、Possibleversion
DearWilliam,
I’msohappythatyou’reingtoBeijingnextmonth.I’llgototheairporttomeetyouonthedayyouarrive.Afterthat,I’llsendyoutothehotel.Youcanhavearestthereafterthelongflight.MyparentsandIwillbeveryhappyifyoucaneovertoourhousefordinnerthatevening.
It’salongtimesincewelastmet.Ican’twaittoseeyou!
Yours
LiHua
假设你是红星中学高二
(1)班的学生李华。
下面四幅图描述了发生在你上学路上的一件事,请根据图片的先后顺序,为校刊“英语园地”写一篇短文。
词数不少于60。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
【参考答案】第二节(20分)
一、评分原则:
1.本题总分为20分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.评分时应考虑:
内容要点的完整性、上下文的连贯、词汇和句式的多样性及语言的准确性。
4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.词数少于60,从总分中减去1分。
二、内容要点:
1.看到一个外国人在打车2.外国人和出租车司机交流有困难
3.上前帮助翻译4.外国人和出租车司机表示感谢
三、各档次的给分范围和要求:
第一档
(18分~20分)
完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点;
·运用了多样的句式和丰富的词汇;
·语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;体现了较强的语言运用能力;
·有效地使用了语句间的连接成分,所写内容连贯、结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第二档
(15分~17分)
完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点;
·运用的句式和词汇能满足任务要求;
·语法和用词基本准确,少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致;
·使用了简单的语句间连接成分,所写内容连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档
(12分~14分)
基本完成了试题规定的任务。
·覆盖了内容要点;
·运用的句式和词汇基本满足任务要求;
·语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
第四档
(6分~11分)
未恰当完成试题规定的任务。
·漏掉或未描述清楚主要内容;
·所用句式和词汇有限;
·语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
第五档
(1分~5分)
未完成试题规定的任务。
·明显遗漏主要内容;
·句式单调、词汇贫乏;
·语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。
0分
未能传达任何信息;所写内容与要求无关。
四、Onepossibleversion
IwaswalkingtoschooltheotherdaywhenIsawaforeignerstandingbytheroadside.Ataxipassedby.HestoppeditandtoldthedriverwherehewantedtogoinEnglish.However,thedriverdidn’tunderstandEnglish.Bothofthemhadnoideawhattodo.Seeingthattheyhaddifficultyinmunicatingwitheachother,Iwentuptohelp.Aftertheforeignertoldmehisdestination,Iinterpretedforhimandtoldthedriverwheretheforeignerwasgoing.Problemwassolvedandtheforeignergotinthetaxi.Bothofthemthankedmeformyhelp.
读写任务(共1小题,满分25分)
阅读下面的短文,然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
Oneday,whileshewaswalkinginthewoods,agirlfoundtwostarvingsongbirds.Shetookthemhomeandputtheminasmallcage.Shecaredthemwithloveandthebirdsgrewstrong.Everymorningtheygreetedherwithawonderfulsong.Thegirlfeltgreatloveforthebirds.
Onedaythegirlleftthedoortothecageopen.Thelargerandstrongerofthetwobirdsflewfromthecage.Thegirlwassofrightenedthathewouldflyaway.Asheflewclose,shegraspedhimwildly.Herheartfeltgladathersuccessincapturinghim.Suddenlyshefeltthebirdgolimp.Sheopenedherhandandstaredinhorroratthedeadbird.Herdesperatelovehadkilledhim.
Shenoticedtheotherbirdmovingbackandforthontheedgeofthecage.Shecouldfeelhisgreatneedforfreedom.Heneededtosoarintotheclear,bluesky.Sheliftedhimfromthecageandtossedhimsoftlyintotheair.Thebirdcircledonce,twice,threetimes.
Thegirlwatcheddelightedlyatthebird'senjoyment.Herheartwasnolongerconcernedwithherloss.Shewantedthebirdtobehappy.Suddenlythebirdflewcloserandlandedsoftlyonhershoulder.Itsangthesweetestmelodythatshehadeverheard.
Shefinallyrealizedthatthefastestwaytoloseloveistoholdonittootight,thebestwaytokeeploveistogiveitWINGS!
[写作内容]
1.以约30个词概括短文的要点;
2.然后以约120个词就“爱就要放手”这一主题发表看法,并包括如下要点:
a)以自己为例,简述生活中你父母对你的过度关注;
b)你父母的做法对你造成了什么不良的影响;
c)如果有机会,你会就此问题对父母说些什么
[写作要求]
1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事,也可以参照阅读材料的内容,但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
概括准确,语言规范,内容合适,语篇连贯。
【参考答案】
【解析】
试题分析:
本文属于读写任务写作,动笔前,一定要认真阅读原文,并理解内容。
认真看清题目要求,这篇书面表达给了一段材料:
先要求以约30个词概括上文的主要内容,要求有很高的概括提炼的能力,要抓住文章的主题,再以约120个词写一篇短文,按照要点去表达,不能有遗漏,写作时注意准确运用时态,上下文意思连贯,符合逻辑关系。
写作时尽量使用自己会的单词、词组和句型,同时也要注意使用一些高级语法和句型,使自己的文章更有文采。
【亮点说明】文章简洁的总结了所给材料,语言规范,内容合适,语篇连贯,使用了词组:
What’sworse更糟糕的是,Dueto由于,因为,Tobehonest说实话,letgoof放手,句式上也是富有变化:
Agirlrealizedthebestwaytokeeploveistoletabirdflywhensheaccidentallykilledabirdwhichtriedtoescapeandfreedtheotherwhichflewhappily.这句话用了定语从句和不定式做表语,Forexample,theywon’tallowmetochatwithmyAmericanfriendonlineorallowmetogoshoppingbymyselfforfearImightbecheatedthoughIamalready18yearsold.这句话用了目的状语从句,Givemesomeadvicejustwhennecessary,andformostofthetime,letmethinkformyself.这句话用了省略句,
考点:
考查读写任务类书面表达
2019-2020年高考英语二轮复习书面表达浏览
(1)
书面表达训练
你的英语老师在每堂英语课开始都要求学生进行3-4分钟的英语演讲,某次课前要求你们以“MyDreamCollege”为题写一篇词数为100左右的英语短文。
要求:
1.简要描述你梦想的大学及选择它的原因;
2.你准备如何为之奋斗。
注意:
开头语及结束语以为你写好,不计入总词数。
MyDreamCollege
It’smygreathonortosharemydreamcollegewithyou.
Thankyouforyourlistening!
【参考范文】
MyDreamCollege
It’smygreathonortosharemydreamcollegewithyou.Asweallknow,goingtocollegehasbeenattachedgreatsignificancetousChinesestudents.Andwearesparingnoefforttobeadmittedbyourdreamcollege.
Definitely,mydreamcollegeisFudanUniversity,whichinmyheart,iswell-knownforherfirst-classeducation.Ontheonehand,shehasattractedmesinceIwasachildbecausemymothergraduatedfromFudanUniversity.Meanwhile,FudanUniversityislocatedinShangHai,whichisaninternationalcitywhereIcangetalotofknowledgeandexperience.Aboveall,IamsureitiswhereIwillgoonfightingformybetterfuture.
Torealizemydream,whateverchallengeIwillface,Iwillnevergivein.Thoughitisagreatchallengeformetorealizemydream,IwillmakeadetailedplanandmakeuseofeveryminutetomakeittoFudanUniversity.
Thankyouforyourlistening!
书面表达训练
假定你是星光中学的高中毕业生李华,母校将为高一新生举办主题为“Whattolearninseniorhighschool?
”的英语沙龙活动,特邀请你结合自身经历谈谈自己的体会。
请根据以下提示准备一份英语发言稿。
1.学会学习:
方法,习惯等;
2.学会做人:
真诚,友善;
3.学会其他:
考生自拟。
注意:
1.词数120左右;
2.发言稿开头和结尾已给出,不须抄在答题卡上,不计入总次数。
Goodmorning,everyone!
Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonlearninseniorhighschool.
_________________________________________________________________________
Thankyou!
【参考范文】
Goodmorning,everyone!
Itismyhonortobeheretosharewithyoumyopinionsonwhattolearninseniorhighschool.
Intheingthreeyears,ourschoollifewillbechallenging.Firstly,weshouldlearntolearnefficiently.Personally,Iusedtotryeffectivemethodstoachievemyacademicgoals.Developingagoodhabitisalsoofimportance.Itreallybenefitedmealottopreviewlessons,getactivelyinvolvedinclass,andreviewwhathadbeentaughtafterclass.
Inaddition,weshouldlearnhowtogetalongwellwithothers.Inschool,Irespectedteachersandwasfriendlywithclassmates.Itwaswithsincerityandfaithfulnessthatwecreatedaharmoniousatmosphere.
Finally,weshouldtakepartinsportsandoutdooractivitiesfrequently.Theywerereallyhelpfultobuildupmybodyandenrichmyschoollife.
Nopainsnogains,Iamsurethatwithyourgreatefforts,youwillenjoyacolorfulandfruitfullifehere.
Thankyou.
【广东省深圳市xx高考英语第一次调研考试】
基础写作(共1小题,满分15分)
你接受了一项写作任务,为英语校报写一篇快讯,报道一次比赛的情况。
【写作内容】
*废物:
wastematerial**创意作品:
creativeworks
【写作要求】
只能使用5个句子表达全部内容。
【评分标准】
句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。
【参考范文】基础写作(共1小题,满分15分)
Aimingtocultivatethegoodhabitofprotectingtheenvironment,theStudentsUnionheldacreativeworkpetitionwiththethemeofmakinggooduseofwastematerials.FromJan.1sttoFeb,10th,morethan900studentsparticipatedandpresentedthroughtheInternetover1,000worksmainlymadeofwastematerials.About200participantsgotthefirst,secondandthirdprizesrespectively.ZhangHua,whosework–“Protectingtheforests,includingyouandme!
”wasmadeofoldnewspapersandmagazines,gotthefirstplace.Inthisactivity,thestudentsnotonlyhaveshowntheirenthusiasm,butalsohaveraisedtheirawarenessofenvironmentalprotection.
写作评分标准
第一节:
基础写作
一、评分原则
1、本题总分为15分,按3个方面给分。
2、评分时,首先根据文章句子结构的准确性,信息内容的完整性和连贯性,初步确定其所属档次,然后以该档次的要求衡量,确定或调整档次,最后给分。
3、只能使用5个句子表达全部的内容。
4、评分时,应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
二、内容要点:
(可以有不同的组合)
1.比赛的时间、对象及主题;
2.比赛的过程、结果及意义。
三、评分标准
语言
言yan言言
7-8
具有很好的语言运用能力;语法和句子结构准确性高,词汇方面使用较好,只有少许错误。
5-6
具有较好的语言运用能力;语法和句子结构准确性较好,有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
3-4
语言运用能力一般;语法和句子结构基本准确,语法结构或词汇方面的错误不影响理解。
1-2
语言运用能力较差;语法和句子结构基本不够准确,语法结构或词汇方面的错误较多,而且影响了对句子意义的理解。
0
语言运用能力很差;语法、句子结构、词汇错误很多,句子意义无法理解。
备注
每多或少写一个句子,扣1分。
内容
5
包括了所有信息内容。
4
包括了大部分信息内容。
3
包括了基本信息内容。
2
包括了小部分信息内容。
1
包括了少许信息内容。
0
没有包括所提供的信息内容。
连贯
2
内容连贯,而且结构紧凑。
1.5
内容连贯性比较好,而且结构比较紧凑。
1
内容连贯性较差,而且结构不够紧凑。
0
内容缺乏连贯性,而且结构松散。
备注
文不对题,给0分。
假设你参加所在年级的英文写作比赛,请按如下要求完成一篇短文:
1.简要描述下图内容,并点明主题;
2.联系实际,表达该图带给你的启示。
注意:
1.词数不少于120个;
2.不能使用真实姓名和学校名称。
________________
- 配套讲稿:
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