美容美体江西省中等职业学校新设专业技能方向备案表.docx

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美容美体江西省中等职业学校新设专业技能方向备案表

江西省中等职业学校

新设专业（技能方向）备案表

学校名称赣州科汇技工学校

专业名称美容美体

主管校长签字严文德

申请日期2017年12月8日

江西省中等职业学校开设专业（技能方向）备案表

学校名称

赣州科汇技工学校

专业类别

休闲保健

类别代码

11

专业名称

美容美体

专业代码

110100

专业（技能）方向

美容技师、美容咨询师、美妆师、形象设计师、美容导师、化妆品营销、管理人员

招生对象

初中（高中）毕业生

学习形式

全日制

学制（年）

三年

本校现开设相近专业（有在校生）

专业名称

在校生数

计算机应用

350

汽车应用与维修

38

铁路运输

71

专业课教师人数

合计（人）

专任教师（人）

兼职教师（人）

5

5

联系人

部门

职务

电话

电子邮件

高玉娥

教务处

主任

134********

通信地址

赣州经济开发区华坚北路26号

邮政编码

341003

1、开设本专业（技能方向）的必要性和可行性

（人才需求预测分析、相关中职专业教育培训情况、学校自身办学条件、专业优势分析）随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，美容化妆、健美养生行业呈迅猛发展态势，目前已超过268万多家美妆机构遍布大江南北城镇，从业人员高达1076万人；美妆市场投资容量已达到2530亿人民币，并以每年20%以上的速度增长；已成为城镇居民继房地产、汽车、旅游的第四大消费热点。

时值国家“十二五”发展规划的政策出台，对服务行业、休闲产业发展的政策支持，将更进一步促进行业的快速发展。

美容行业迎来历史性的发展机遇。

巨大的经济效益与市场成长空间引入了无数投资者，美容师的薪资也在迅猛增长。

美容职业的经济、社会地位不断提高。

但与此同时，美容行业发展的迅猛与美容专业人才的教育培养的落后形成了极大的市场矛盾。

美容行业专业技术人员供需严重不足，相关人才供不应求，尤其是美容保健领域不断向医学领域渗透的倾向，使具有医学相关知识的美容专业人才更是奇缺。

调查结果显示，美容行业中具有医学相关知识的人员，都已经成为了行业的领军人物、中间力量。

但是，整个美容行业中，这样的专业人才不足5%。

（二）办学条件：

开设美容美体专业，师资设备，实训基地尤为重要，我校将聘请4名专业教师，共同完成此专业的教学计划，同时，投入15万元资金新建一个美容美体实训室。

（三）教育培训情况：

二、培养目标与就业（职业）岗位群

1.能力目标：

能熟练进行头面部、肩颈部、手部护理和按摩。

能利用仪器设备和化妆品对各种类型皮肤进行护理，对问题性皮肤进行治疗。

能利用仪器设备和药物进行减肥和健胸。

能根据顾客的特点熟练进行婚礼妆、宴庆妆、新潮妆等化妆美容，并能够做修染指甲，粘假睫毛、穿耳钉孔等修饰。

能正确操作离子喷雾机、光子嫩肤机、超声波导入仪等仪器设备，并能进行一般美容器械用具的维护、保养、清洗、消毒。

能根据顾客的特点文眉、文唇、文眼线。

能根据美容项目正确选择、使用精油。

⑧根据顾客的特点来给他设计合适的发型、化妆、色彩和服饰，上面这些一定要跟顾客的本身来设计。

2.知识目标：

掌握头部、肩颈部、手部的骨骼、肌肉构成及经络、穴位知识。

了解皮肤的清洁、护理、面部化妆及减肥、丰胸等美容用品的性能、成分、特点、作用和使用方法。

掌握化妆、护肤、文饰、美体的技术操作规程、操作要领、操作方法和工艺质量标准。

掌握美容器械、设备和工具的名称、性能、用途及使用方法。

掌握精油的种类、特性、贮存方法、使用注意事项。

了解美容行业卫生要求和有关法规。

⑦学会学员找到适合自己的发型、化妆、色彩和服饰，使自身的内外

美结合的更协调。

3.其他目标：

规范操作习惯——正确使用工具、仪器。

信息获取能力——利用书籍或网络获得相关信息。

良好职业行为——正确做事，能正确的事

团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达到目标

沟通能力——与顾客讲解、交流，亲和力好

⑥设计能力——给顾客设计本身合适的服饰、发型、化妆。

4.职业资格证书要求

获得劳动局中级、高级美容师资格证书

就业（职业）岗位群：

本专业主要为美妆公司、美妆连锁、美容美体机构、化妆品专柜、婚纱摄影中心、广告影视媒体等岗位培养具有皮肤护理、保健养生、芳香理疗、化妆、形象设计、化妆品销售及行业管理等技能的实用型人才。

三、职业能力及要求

本专业毕业生应当具备以下知识和技能。

能熟练进行头面部、肩颈部、手部护理和按摩。

能利用仪器设备和化妆品对各种类型皮肤进行护理，对问题性皮肤进行治疗。

能利用仪器设备和药物进行减肥和健胸。

能根据顾客的特点熟练进行婚礼妆、宴庆妆、新潮妆等化妆美容，并能够做修染指甲，粘假睫毛、穿耳钉孔等修饰。

能正确操作离子喷雾机、光子嫩肤机、超声波导入仪等仪器设备，并能进行一般美容器械用具的维护、保养、清洗、消毒。

能根据顾客的特点文眉、文唇、文眼线。

能根据美容项目正确选择、使用精油。

⑧根据顾客的特点来给他设计合适的发型、化妆、色彩和服饰，上面这些一定要跟顾客的本身来设计。

四、课程设置与基本要求

（课程类别、课程名称、学时数、基本要求）

1、公共课开设：

（1）、德育（176课时）：

对学生进行公民基本道德、心里品质、法制意识、社会经济、政治常识和职业道德教育。

（2）.语文（176课时）：

在初中语文的基础上，初步形成适用现代社会就业，交往所需的口语交际、阅读和写作的基本能力。

（3）.数学（176课时）：

在初中数学基础上，增强现实数学的应用意识，形成分析问题，解决问题的能力。

（4）.英语（176课时）：

在初中英语基础上，突出专业词汇学习，加强专业阅读能力。

（5）.体育（88课时）：

提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准。

（6）.职业指导（68课时）：

了解国家的就业方针和政策，就业环境和就业途径，求职方法和求职技巧，树立正确的职业思想，增强职业意识，提高就业能力。

（7）.计算机基础（111课时）：

了解计算机的基本知识，掌握Windows操作系统及办公软件的使用方法。

2、专业课：

（1）素描基础（148课时）：

了解素描理论、掌握素描石膏几何体写生、素描静物写生、素描头像写生、结构素描、速写与默写、风景写生、半身人像写生的方法技巧。

（2）市场营销（74课时）：

了解市场营销的知识体系与研究方法，牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，系统掌握市场营销学的基本原理和方法，有效地组织企业的营销活动，以市场为导向，进行产品开发、生产、定价、分销、促销等市场营销活动，提高企业经营管理水平。

（3）形象设计（74课时）：

了解化妆品基础知识、掌握整体搭配知识、具备彩妆造型和发型造型的能力、具备服装造型的能力、具备设计整体造型和修改造型的能力

（4）美容营养学（102课时）：

了解营养学的基本知识，理解营养与美容的关系，具有利用营养学基本知识为顾客进行美容健体的饮食指导的能力。

（5）美容解剖学基础（68课时）：

了解人体各局部结构和器官的位置、形态及其相互之间的毗邻、比例和层次关系，并掌握容貌形体美的规律和标准。

（6）美容中医技术（284课时）：

在中医学和美学理论指导下，掌握防衰驻颜、强身健体的理论、原理和技术方法，能采用药物、饮食、针灸、拔罐、按摩、刮痧等养生保健手段，对人体进行内外综合调理，以达到预防疾病、延缓衰老、驻颜有术之目的。

（7）美容基础（252课时）：

掌握皮肤护理基础知识，完成其基本技能训练，为提高学生的职业素质，增强适应职业变化的能力和继续深造打下良好基础。

（8）化妆（基础）（102课时）：

了解化妆知识，掌握局部化妆技巧与化妆基本程序、掌握矫形化妆、不同类型化妆造型和人物造型技巧。

（9）美容（初级）（114课时）：

掌握美容知识，了解各种美容器械的使用，掌握美容基本技巧。

（10）美容（中级（306课时））：

能综合运用各种美容器械，进行较深层次的实施美容操作。

（11）美容（高级）（102课时）：

熟练运用各种美容器械，进行高层次的美容操作，熟悉美容经营管理。

（12）化妆与造型（初级）：

（85课时）熟悉面部各部位名称及五官比例、化妆色彩的基本知识，掌握常用修饰类化妆品及应用、局部化妆修饰方法与技巧、各种脸型的矫正技巧、生活艺术、舞台妆、人物造型设计的基本知识 

（13）实习（含见习）（228课时）：

在实习中运用掌握理论知识

（14）顶岗实习（640课时）

3.选修课

（1）心理健康（51课时）：

心理健康教育课程的任务是要引导学生找到适合自己个性特点和能力的生活道路，发挥最大潜能、完善自我，在为社会做贡献的同时，实现自己的人生价值。

（2）基础护理学（51课时）：

了解护理工作必须具备的基本知识、基本理论、基本技能、基本情感。

五、实习实践教学安排

（名称、内容、场地、学时数）

单元

教学内容

教学要求

教学活动参考

参考学时

理论

实践

一、局部化妆修饰技巧与化妆的基本程序

1.实验一常用化妆品及化妆用具的应用局部化妆修饰方法与技巧

2.化妆的基本程序

3.实验二局部化妆修饰方法与技巧

（一）粉底

4.实验三局部化妆修饰方法与技巧

（二）眉

5.实验四局部化妆修饰方法与技巧（三）眼影

6.实验五局部化妆修饰方法与技巧（四）睫毛线、睫毛

7.实验六局部化妆修饰方法与技巧（五）唇

8.实验七局部化妆修饰方法与技巧（六）脸颊、鼻

9.实验八化妆的基本程序

熟练掌握

掌握

掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

理论讲授

多媒体演示

实验实践

3

2

2

3

2

3

2

2

2

2

二、脸型的种类及矫正技巧

三、五官的矫正技巧

1、矫正化妆

2.实验九脸形的矫正

3.实验十眉、眼形的矫正

4.实验十一鼻、唇形的矫正

掌握

掌握

熟练掌握

熟练掌握

理论讲授

多媒体演示

实验实践

6

3

2

2

四、不同类型的化妆造型

1.生活艺术化妆

2.表演艺术化妆

3.实验十二日妆

4.实验十三新娘妆

5.实验十四新娘妆

6.实验十五晚宴妆

7.实验十六晚宴妆

8.实验十七时尚妆

9.实验十八舞台妆

了解

掌握

掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

理论讲授

多媒体演示

实验实践

1

5

3

3

3

2

3

2

3

3

五、光的认识

1.人物造型设计的基本知识

2.人物造型设计的步骤与方法

3.实验十九人物造型

了解

熟悉

学会

理论讲授

多媒体演示

实验实践

6

3

3

3

六、教学时间分配（周）

时分类

间

学期

理论教学

实践教学

入学教育

军训

社会实践

顶岗实习

毕业教育

其它

考试

假期

总计

第一学期

14

2

1

1

1

1

20

第二学期

15

3

1

1

20

第三学期

12

4

2

1

1

20

第四学期

12

4

2

1

1

20

第五学期

12

4

2

1

1

20

第六学期

20

第七学期

第八学期

七、教学计划安排

课程设置类别

课程序号

课程名称

总

课

时

其中学时

教学周课时分布（周课时/教学周）

课堂

讲授

课内

实践

学、做、

合

一

第一学年

第二学年

第三学年

学

分

1

2

3

4

5

6

17周

20周

20周

20周

20周

20周

公

共

课

程

1

语文

176

176

2

2

2

2

2

1.0

2

数学

176

176

2

2

2

2

2

2.0

3

英语

176

176

2

2

2

2

2

1.0

4

德育

176

176

2

2

2

2

2

4.0

5

职业指导

68

68

2

2

4.0

6

计算机应用基础

111

51

60

3

3

6.0

7

体育

88

88

1

1

1

1

1

4.0

小计

971

823

60

88

12

12

9

9

9

24.0

专

业

课

程

9

素描基础

148

100

48

4

4

3.0

10

市场营销

74

37

37

2

2

2.0

11

形象设计

74

74

2

2

1.0

12

美容营养学

102

102

2

2

2

2.0

13

美容解剖学基础

68

40

28

4

3.0

14

★美容中医技术

284

80

204

4

4

4

4

4.0

15

★美容（基础）

352

180

172

6

4

4

3

3

7.0

16

化妆（基础）

102

42

30

30

2

2

2

4.0

17

美容（初级）

114

34

40

40

2

4

4.0

18

★美容（中级）

306

102

102

102

6

6

6

7.0

19

美容（高级）

102

42

30

30

2

2

2

4.0

20

化妆与造型

（初级）

85

30

25

30

1

2

2

2.0

21

实训（含见习）

228

228

3w

3w

3w

17

22

顶岗实习

640

640

20w

32

小计

2679

863

716

1100

20

20

21

21

21

92

选

修

课

程

23

心理健康

51

51

1

1

1

1.0

24

基础护理学

51

51

1

1

1

1.0

小计

102

51

51

2

2

2

2.0

技能鉴定

25

美容师（中级）

必选

必选

2.0

26

计算机等级

自选

1.0

27

英语

自选

1.0

合计

3752

1737

827

1188

32

32

32

32　

32　

122

八、本专业教师情况

教师

姓名

所任课程

学历

年龄

职称

具有何种职业资格证书

所学专业

专（兼）职

备注

严文德

就业指导、德育

本科

47

中高

教师

政治教育

专职

王兰明

计算机基础

本科

27

中级

计算机

计算机应用

专职

彭文丽

语文

本科

32

中级

教师

汉语言文学

专职

王小妹

英语

大专

26

教师

英语

专职

蓝京华

素描基础

大专

26

教师

美术

专职

李斌

市场营销

大专

24

教师

电商

专职

张凭祥

形象设计

大专

28

美容师

美容美发

专职

宋津

美容营养学

大专

26

教师

医学美容

专职

张凰

美容解剖学基础

本科

31

中级

教师

医学美容

专职

肖雄华

美容中医技术

本科

23

教师

医学美容

专职

彭春花

美容（基础）

本科

29

中级

教师

医学美容

专职

宋津

化妆（基础）

大专

26

教师

医学美容

专职

彭春花

美容（初、中、高级）

本科

29

中级

教师

医学美容

专职

九、开设本专业（技能方向）选用教材情况

课程名称

教材名

出版单位

是否本校编著

素描基础

《素描基础》

高校出版社

否

市场营销

《市场营销》

高等教育出版社

否

形象设计

《形象设计》

高等教育出版社

否

美容营养学

《美容营养学》

高等教育出版社

否

美容解剖学基础

《美容解剖学基础》

高等教育出版社

否

美容中医技术

《美容中医技术》

高等教育出版社

否

美容（基础）

《美容（基础）》

高等教育出版社

否

化妆（基础）

《化妆（基础）》

高等教育出版社

否

美容（初级）

《美容（初级）》

高等教育出版社

否

美容（中级）

《美容（中级）》

高等教育出版社

否

美容（高级）

《美容（高级）》

高等教育出版社

否

化妆与造型（初级）

《化妆与造型（初级）》

高等教育出版社

否

心理健康

《心理健康》

高等教育出版社

否

基础护理学

《基础护理学》

高等教育出版社

否

语文

《语文》

人民教育出版社

否

《数学》

《数学》

人民教育出版社

否

《英语》

《英语》

人民教育出版社

否

《德育》、《职业指导》

《德育》、《职业指导》

人民教育出版社

否

《计算机基础》

《计算机基础》

人民教育出版社

否

十、专业设置基础设施条件

（经费，实验、实习设施和仪器设备，实训、实习基地，专业图书资料等）

一、师资：

开设美容美体专业，师资设备尤为重要，我校现有5名专业教师，共同完成此专业的教学计划，同时，投入20万元资金新建一个美容美体实训场所。

二、实习设施、设备：

1、实习设施：

学校建有美容美体模拟实训室，校外美容美体实习基础。

2、实习设备：

（1）多功能美容仪EGL-A

（2）微拉缇美容仪LPL-B

（3）蜂巢皮秒斑美容仪

（4）808半导体冰点脱毛美容仪

（5）台式美胸王TXT-B

（6）韩国小气泡

（7）超声刀

（8）激光洗眉机XMT-B

（9）复合家用光子嫩肤仪

十一、专家论证意见

（应包含行业专家、用人单位有关人员、课程专家，不少于５人，且具备相关专业高级职称）

为保证我校美容美体专业人才培养的可行性，学校聘请了来自教育一线高级教师和企业高级美容师对我校新增设的美容美体专业人才培养方案进行论证，学校主管校长向在座人员介绍了该专业人才培养方案，着重就人才培养方案中的职业能力分析及教学进程表进行解释。

各位专家认真听取了相关陈述之后对人才培养方案主要从业岗位定位、岗位能力分析、职业资格证、课程体系和人才培养模式五个方面进行了论证、提出了各自的观点，总体上认为本专业培养目标定位标准、职业能力分析清晰、课程设置合理，基本符合企业一线的用人需求。

专家签名

职称

单位

联系电话

特长专业

郭训湖

中学高级技师

赣县职业中专

137********

教育管理

严文德

中学高级教师

赣州科汇技工学校

135********

教育管理

张凭华

中学高级教师

于都职业中专

13979733568

教育管理

王石水

中学高级教师

于都职业中专

138********

教育管理

刘立新

高级美容师

于都妇幼保健院

136********

医学美容

十二、审核意见

学校意见

同意新增美容美体专业。

（盖章）

2017年12月10日

学校主管部门意见

（盖章）

年月日

省教育行政部门意见

（盖章）

年月日

1．此表由学校按项目填写，学校及学校主管部门签署意见、加盖公章，市教育行政部门备案。

2．本表中项目如填写不下，可加附页。