部编版道德与法治七年级上册知识点.docx
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部编版道德与法治七年级上册知识点
七年级上册知识点
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
【常考必记】
1.初中生活有什么新体验?
P3-4
(1)告别小学,跨进中学,我们有了一个新的名字---中学生!
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地:
富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
(3)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义,中学时代是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。
(4)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.中学时代具有怎样的独特价值和意义?
P4
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3.中学时代,从少年到青年的生命进阶主要体现在哪些方面?
P4
(1)随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;
(2)随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;(3)随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;(4)随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。
4.生命给了我们哪些成长的礼物?
P5-7
①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门……
③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新,日日新,又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
5.我们为什么要珍惜中学生活?
P6-7
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
6.中学生活为我们提供了哪些自我发展的机会?
P6
(1)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;
(2)新的课程,引领我们探索新的知识领域;(3)丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
7.理想的“我”是怎样的?
(或重塑新自我,有哪些基本要求?
)P7
越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越上进,敢于表达,超越自我。
8.我们如何对待成长的礼物?
P8
“千里之行,始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。
9.什么是梦想?
P9
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望。
10.梦想存在的价值和意义(或作用)?
P9
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
11.少年梦想的特点?
P10
(1)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(2)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
12.为什么少年要有梦想?
(原因=作用+特点)P9-10
(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。
梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。
有梦想,就有希望。
(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。
(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标,犹如灯塔,能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
13.对待梦想有什么不同的态度?
P11
(1)少年的梦想,有人放弃,将梦想视为一种臆想;
(2)有人坚持,将进取变成一种信念。
14.为什么努力是梦想与现实之间的桥梁?
P11
①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。
②不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
15.我们怎样才能实现梦想?
P11-13
①少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
②努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力,需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力,需要坚持。
如果努力不落实在每一天的具体行动中,梦想就会成为空想,只能是画饼充饥。
只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
⑤努力也有方法。
分清轻重缓急,合理规划和管理时间。
劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点,学思并进,珍视团队合作。
16.什么是努力?
P12
努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
17.青少年应如何对待志向?
P12
(1)志向是人生的航标。
(2)青少年要从小学习立志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
18.努力的方法有哪些?
P13
(1)分清轻重缓急,合理规划和管理时间。
(2)劳逸结合,学会科学用脑,每天进步一点点。
(3)学思并进。
(4)珍视团队合作。
第二课学习新天地
【常考必记】
1.学习的起源:
P15
指雏鹰开始学习飞翔。
2.如何看待(或正确认识)学习?
P15-17
(1)地位:
中学阶段,学习是我们的重要任务。
(2)内容:
初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
譬如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。
(3)范围:
学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
(4)表现:
学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习:
学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则……
(5)态度:
学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。
带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。
(6)终身学习:
学习伴随着我们的成长。
人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。
学习没有终点。
我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
3.为什么我们要终身学习?
P17
学习伴随着我们的成长。
人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。
学习没有终点。
我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。
4.学习对我们的成长有何意义(或我们为什么要学习)?
P18-19
(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。
(2)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。
(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。
5.为什么说学习让我们能够拥有更充实的生活?
P18
(1)学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;
(2)学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;(3)学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;(4)学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。
6.体味学习,你有哪些感受?
P20-21
(1)学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
(2)学习中也有辛苦。
即使抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
(3)我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
7.如何体味学习的快乐?
P20
(1)对某方面的知识有强烈兴趣时;
(2)自己解决某个问题时;(3)学习中找到志趣相投的同伴时(4)发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
8.为什么说学习是辛苦的?
P21
(1)即使抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。
(2)学习过程中需要集中注意力、耗费精力。
(3)遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。
(4)学习需要我们凭借坚强的意志作出努力。
9.怎样学会学习?
P22-24
①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习,需要掌握科学的学习方法。
③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。
10.发现并保持对学习的兴趣的原因及要求?
P22
(1)原因:
有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
(2)要求(或学习兴趣与个人的学习目的有什么关系):
学习兴趣与个人的学习目的密切相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚而持久。
②即便对有些科目内容暂时不感兴趣,也可以在坚持中摸索出适当的方法,逐渐培养起探究的兴趣。
11.如何掌握科学的学习方法?
P23
(1)学习意味着要善于从生活中汲取养料,掌握一些基本的学习策略,合理安排学习时间,形成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力。
(2)不同学科有不同的学习方法,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。
12.转变学习方式,我们应如何做?
P23-24
(1)合作学习:
我们可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务。
(2)探究学习:
我们可以带着问题、猜想或假设去探究、独立思考,不断质疑。
(3)自主学习:
在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
第三课发现自己
【常考必记】
1.认识自己的原因是什么?
P26
(1)进入初中,随着自我意识的不断增强,我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界,而且越来越关注自我。
(2)在探索自我的过程中,虽然我们的答案可能不同,但是,探寻这些问题却很有意思,也很有意义。
2.我们越来越关注自我的原因:
P26
自我意识的不断增强
3.正确认识自己有什么意义?
P27
正确认识自己,可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体,认识到自己的禀赋和独特性,有助于我们增强对自己的信心,更好地发展自己的能力。
②正确认识自己,可以促进与他人的交往。
正确认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽容和善待他人,与他人积极互动。
4.我们
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