小学第二学期教学科研工作计划.docx
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小学第二学期教学科研工作计划
2022年小学第二学期教学科研工作计划
继续深化课程改革,推进教学方式变革,提高课堂教学效率;加强校本教研管理,促使教师专业发展,提升教师队伍整体素质;规范常规教研活动,创新教研服务方式,构建富有活力的教研工作机制;完善教学质量监测,稳步提升教育质量,促进我区教育均衡、和谐发展。
一、加强教学常规管理,向规范管理要质量
1、以教学核心五环节----备课、上课、布置与批阅作业、辅导、___课外活动为主要内容,深入教师课堂,开展随堂听课和评课议课活动,加强对常态教学的研究与指导,提升常态教学水平。
2、在每学期两次定期教学常规检查的基础上,我们将加大力度督查教学常规,___不定期的教学常规检查,从课前准备到教学实施,从课后辅导到学生评价,多种形式督查教学常规的落实与规范,确保提高教育教学质量。
二、创建优良的教研文化,用文化来提升质量
1、认真落实___备课制度
___备课是教学质量的前提保证,只有做好充足的课前准备,才能保证课堂教学的有效性,才能切实提高教育教学质量。
本学期,我们将认真落实年级组___备课制度,每两周开展一次___备课,___学目的、教学重难点、教学进度,共享级组内教学资源。
2、扎实抓好学科教研组建设
教研组是学科建设的专业团队,是教师专业成长的家园,常规教研务必要提升时效,不能流于形式。
我们倡导有主题、有目的、有方法、有积淀的教研活动。
本学期我们将开展以科组为单位的教研活动观摩,促进教研组的建设。
三、改变教与学方式,提升教师专业素养
1、开展课堂教学有效性研究
课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学研究的重点,聚焦课堂,改变教与学的方式,减少并逐步杜绝无效、低效的教学行为,提高小学课堂教学的有效性,促进学生自主、和谐、可持续的发展。
2、___名优特教师课堂教学展示活动
名优特教师是岭园小学的宝贵财富,学校应该为他们搭建平台,充分发挥充分发挥这些名师的示范与引领作用,展示岭园风采。
本学期我们将___名优特教师课堂教学展示活动,在课堂开放中,碰撞思想,相互借鉴,相互学习。
通过展示活动,给名优教师提供一个展示教学才华的舞台,同时也给其他教师一个学习提升的机会。
四、加强质量监测,全面提高教学质量
1、继续实行对各学段、各学科的教学质量监测,以区教研室各种调研考试和期末检测为依据,进行质量分析,肯定成绩,找到前进的方向。
2、鼓励各部开展多种形式的质量检测。
3、开展教学质量监控的调研,广泛征求各科教师意见,科学合理地监控教学质量。
五、深化教育科研工作,提高教师研究水平
我校的教育科研工作将以课堂教学为着力点,充分展示我校在“课堂教学的有效性研究”总课题实施的总体构想与具体做法,展现具有岭园个性的“科研兴校”的办学品牌特色。
1、做好各级课题的各项工作,完善教研过程的各个流程管理。
2、认真总结校本研修课题取得的经验和成果,积极筹备区教育科研工作经验研讨会,做好经验介绍、相关资料等准备工作。
首批校本小课题研究成果结题、成果总结汇编工作
3、进一步___我校第二批校本研究课题的征集和申报工作。
4、做好学生心理健康教育工作,加强心理健康教育科研工作,根据现阶段福田区学生与教师的心理特点,开展专题调查研究,用以指导实践工作,结合各学科教学进行学生身心的健康教育的研究。
5、___申报___年福田区公益性科研项目,做好区级以上课题的各项管理工作,___课题研究骨干教师、主持人交流研讨、科研管理工作培训活动
2022年小学第二学期教学计划
综合科组在今学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以教育办和学校工作计划为依据,更新教学观念,为进一步提高我校综合科组教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标
1、综合科组将着力提高教师的整体素质,以练内功、促提高为动力,促进全科组教师适应现代化教育的发展。
2、继续加强各学科教师之间的经验交流,相互学习,相互促进,共同提高教育教学能力和科研水平。
3、配合学校积极认真开展各项教育教学工作,做到早发动,早准备,讲合作,努力争创优秀教研组。
三、主要工作安排
___月份:
1、制定各科教学计划,备好课,认真开展教学工作。
2、组建学校训练队、兴趣小组,制定训练、比赛计划。
___月份
1、新学期音乐教研工作布置,制定常态课教研方向。
2、镇教育办___音乐教师学习《音乐课程标准》,熟悉各年段目标和学段目标。
思考音乐新课程学业评价方案。
3、小学音乐常态课教研活动。
4、美术教师书法培训
5、抓好体育常规教学工作
作,规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。
6、进行“学生体能素质标准”(___省标)测试的前期准备工作与训练。
7、开展综合实践活动教师专题教研活动:
学校检查在综合实践活动课程实施情况。
___月份
1、开展音乐学科“同课异构”教研活动
2、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学和体育课外活动(大课间)。
3、进行“学生体能素质标准”(___省标)测试的前期准备工作与训练。
4、开展年小学生计算机程序设计竞赛活动
5、开展小学电脑制作活动。
6、举行校综合实践活动优秀课例和论文评比活动。
___月份
1、上交音乐教学论文及教学设计参加县学科论文评选。
2、美术学科筹备校“六一”师生书画展览。
3、开展综合实践活动教师专题教研活动:
学习设计综合实践活动展板。
4、参加校举行的综合实践活动展板比赛。
___月份
1、体育教师撰写并上交体育教学设计,___评审工作。
2、开展小学生体能素质测试抽查工作。
3、校小学音乐常态课教研活动。
4、收集并研讨小学音乐新课程学业评价方案。
5、做好体育工作的资料整理及归档。
6、《科学》科开展优秀教学设计比赛。
小学第二学期教学计划二
围绕学校学年工作要求,对照上学期的工作,明确各年级德育工作重点,要特别重视学生的行为规范培养,深入推进“___核心价值观”为主线的“要成才,先成人”的德育工作。
加强德育常规管理,落实各项管理制度,重小事、重细节、重管理、重过程,细化班级管理,从而形成积极向上的校风、班风和学风。
一、教书育人,树立德育的领先地位。
德育教育必须放在学校各项工作的第一位。
进一步完善以学校德育领导小组负责,政教处、团支部、年级组为主要职能部门,以班主任、大队部为主体的德育管理网络。
构建在“年级组核心”主导下的“班主任核心”团队。
从“新世纪中学学生一日行为规范”入手,任课老师要认真履行教书育人的职责,做好预备铃、眼保健操、广播操、课间文明休息、自习等常规工作的管理。
行为规范的养成教育离开了任何一个方面的支持,都将会前功尽弃。
二、率先垂范,建设德育骨干队伍。
坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,加大培训教师(尤其是班主任)的育德基本功和育德能力,建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有爱心乐管理的,以班主任为核心的德育骨干队伍。
德育小组会议重在发现问题,分析问题,找到对策和纠正的办法;班主任会议要坚持学习(培训)和案例分析交流相结合,尊重教育规律和学生成长规律,把立德树人作为根本任务,避免用智育的方式进行德育,一定要改变重智育轻德育的思想。
强化年级组组长、班主任、团队工作考核,突出班主任的核心作用。
按照年级组长、班主任职责、评价手册中的要求来衡量班主任对年级、班级的管理的实效。
完善班主任工作日常考评机制,充分酝酿、讨论考核细则,积极探索创建优秀班___的有效途径。
三、发挥课堂主渠道作用,建立校本德育课程体系。
改进德育课程的内容,从贴近生活,贴近社会,贴近学生出发,丰富德育课程教材,在班会课,社团课的师生交流中,进一步突出___核心价值观、爱国主义、___主义、___教育,中华民族的优秀传统和革___传统教育,以及民主法制教育,让学生走进自然,走进社会,走进人生的过程中,逐步形成正确的人生观和价值观;
基础课程目标(包括拓展课、探究课)要为学生成长服务,德育目标要列入教学目标,教学要落实德育渗透,特别是语文、社会、思品、综合实践活动课等人文学科中,教师充分挖掘蕴含其中的德育因素,使德育教育真正走进课堂。
学校将制定德育课程实施方案,在学校课程体系的框架下,加强德育课程的目标、计划、内容、措施、途径、评价等方面管理。
四、拓宽途径,突出学生的主体性
结合国庆___周年等重要节庆活动,以“___核心价值观”的教育为核心,进行爱国主义、___主义、民主法制等专题教育。
开展“歌颂我的祖国”、“争做新世纪好少年”等主题教育活动,开展传承民族节日(“三八”感恩节、清明节、端午节)的文化教育,培养学生爱国情怀,培育学生核心素养。
提升主题教育课(活动)实效性。
各年级每学期结合年级学生的特点与问题,开展1—___次年级主题教育活动(课),班级每周的(校)班会课要有针对性。
学校___班主任每学期开一节主题教育课,互相学习交流。
结合学校的学科主题活动:
母语、英语、数学、科技、艺术、体育等,注重德育实践,增加校内实践活动,对能够反映社会伦理、政治制度等热点问题开展征文、演讲、辩论等活动,提高学生独立判断、分析问题的能力,增强自律精神。
年级组、大队部密切配合,统筹协调好市、区、街道的实践(竞赛)活动,鼓励学生多参与社会实践活动,如参加公益活动、志愿者、科技竞赛等,增强学生的社会责任感,培养学生的创新能力和实践能力。
加强心理健康教育,开展心理健康咨询,定期举行心理健康教育讲座,特别要注意有针对性的个体心理疏导,积累个案资料,提高心理辅导质量。
五、家校共建,发挥“三位一体”育德作用。
每个学生的家庭环境、教育经历、基础不同,表现会有所差异。
班主任要努力学习家庭教育的理论、思想、方法,使学校教育、家庭教育和社会教育能够相互配合、相互促进。
加强教师,尤其是加强班主任沟通能力(艺术)的培训,以人为根本,我们要针对学生进行心理调查摸底,对思想、行为比较特例的学生重点进行辅导。
不断完善家委会(家长学校)的制度建设,利用家长会(家长学校)进行家庭教育的能力培训,充分发挥家长的积极性,共同重视学生的德育教育,让家长从内心真正___学生德育教育的重要性。
(范本)引导家长树立正确的成才观,掌握科学的教育方法,使孩子们在健康向上、温馨和睦的家庭环境中成人成才。
让学生充分感受到生活(家庭和学校、社会)当中“爱”的存在。
从内心认识到应该怎样去做。
六、丰富校园文化,建设书香校园。
学校将努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序,形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;不断塑造学校文化,打造校园精神,抓好班级文化建设。
认真贯彻《卫生工作条例》、《___传染病防治法》、《食品卫生法》,结合学校的实际,加强卫生工作的___管理,实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度,定期检查考核,确保学校卫生工作达标。
切实抓好健康教育,做好经常性的宣传教育工作,利用校会、午会广播、黑板报、橱窗,宣传卫生保健知识,培养学生良好的卫生习惯。
搞好学校环境卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境,提高学生的健康水平。
___学年,是我校新一轮发展的起始年,我们团结合作,共同奋斗,抓德育促智育,抓行为习惯的养成,保障教学收获更大的成功。
主要活动安排
___月份:
主题:
感恩教育
1.学雷锋活动
2.预备年级感恩主题教育活动
3.校数学节
___月份:
主题:
责任教育
4.祭英烈,学英雄活动
5.法制安全专题报告
6.社会实践考察活动
7.初二年级___岁成人仪式
8.校园艺术节
___月份:
主题:
诚___育
9.新团员宣誓
10.校科技节
___月份:
主题:
理想教育
11.创优秀班___考评
12.区、校优秀少先队员(___)评比
小学第二学期教学计划三
一、班级情况分析
我们___班共有学生58,其中男生___名,女生___名。
这班学生上课听讲的习惯较差,不够专注,且很会讲空话。
男生上课时发言较积极,思维也较女孩子敏捷。
女生参与不够,但成绩还是较优秀的。
总体来说,全班的发展差异并不是很大,成绩特别出类拔萃的人几乎没有。
有一小部分学生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课外阅读时间少,课外积累欠缺。
在本学期重点需要指导扭转男这些的不良学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。
在写话方面也是需要重点指导提高的方面,从写段练习,试着降低部分学生的写作恐惧感。
二、教材分析
本册共有课文___篇,其中精读课文___篇,略读课文___篇。
教材后面还编排___篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
___部分包括生字表
(一),要求会认的字;生字表
(二),要求会写的字;词语表。
教材共八个专题。
它们依次是:
感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待问题、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认___个字、写___个字。
本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
三、学习目标:
1、在语文学习中,体现___个专题的思想。
2、认识___个字,会写___个字。
累计认识___个字,会写___个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读,粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听,与他人___习作的快乐。
12、能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13、结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施:
1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
小学第二学期教学计划四
本册共有课文___篇,其中精读课文___篇,略读课文___篇。
此外,教材后面还编排有___篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
___部分包括生字表
(一),要求会认的字;生字表
(二),要求会写的字;词语表。
教材继续以专题___单元,设计了八个专题。
它们依次是:
感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题,怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情,友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
二、学习目标
1.在语文学习中,体现___个专题的思想。
2.认识___个字,会写___个字。
累计认识___个字,会写___个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听,与他人___习作的快乐。
12.能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学生情况分析及教学措施
本班小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导。
四、教学进度
单元教学内容合课时周次
一1—4课语文园地一131—2
二5—8课语文园地二143—4
三9—12课语文园地三145—6
四13—16课语文园地四147—8
五17—20课语文园地五109—10
六21—24课语文园地六1110—11
七25—28课语文园地七1412—13
八29—32课语文园地八1414—15
期末复习、期末综合测试716—
小学第二学期教学计划五
本册共有课文___篇,其中精读课文___篇,略读课文___篇。
此外,教材后面还编排有___篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
___部分包括生字表
(一),要求会认的字;生字表
(二),要求会写的字;词语表。
教材继续以专题___单元,设计了八个专题。
它们依次是:
感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题,怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情,友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
二、学习目标
1.在语文学习中,体现___个专题的思想。
2.认识___个字,会写___个字。
累计认识___个字,会写___个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听,与他人___习作的快乐。
12.能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学生情况分析及教学措施
本班小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。
3、注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
4、重视学习方法的指导。
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