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期中复习
按要求写成语或补充填空。
(每空1分,共19分)
(1)“程门立雪”是一个出自历史故事的成语,它反映的是 () 请你再写出四个这类的成语来:
______________________________________
(2)第30届奥运会很快就要来临,我国运动健儿们也在刻苦备战,想象他们训
练的艰苦,我想到了以下成语:
(3)回忆课文内容,把下列内容补充完整。
①山洪咆哮着, ,从山谷里狂奔而来。
② 吴音相媚好, ?
③不管 ,不管 ,它总是 , 那么坚强,不软弱,也不动摇。
④通过前四单元课文的学习, 的边疆建设者, 的晏子,
的乡村老汉, 的老班长„„这些人物都使我难以忘怀。
三、把下面词语补充完整,再按要求填空。
杯()车()不()代( ) 势()可( )
()不及()()()忘食美()美()
写四个表示磨砺意志的成语:
________、_________、__________、___________
六、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。
(
1、地满红花红满地,______________________。
2、少年易老学难成,______________________。
3、归来饱饭黄昏后,______________________。
4、你的座右铭是:
__________________________________。
七、在本学期1—4单元的课文中,哪个主人公最让你喜欢,为什么?
不少于50字。
(
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
我爱积累。
(1+2+5+4=12分)
1.天行健,君子以___________________。
(《周易》)
2.不积跬步,__________________;不积小流,_________________。
(《荀子》)
3.通过半个学期的学习,我认识了不少好朋友,有______________的“老班长”,有__________的村支书,有______________的杨氏之子,有_____________的晏子,有____________的瑞恩。
4.请你默写一首反映童年生活的古诗。
_______________
______________________________________
______________________________________
六、仔细回忆本学期所学内容,按要求填空。
(10分)
一、 1.信封的上方写_________的地址,中间写____________的姓名,右下方写__________的地址。
2.老师常用“莫等闲,_______________,________________。
”来教育我们要珍惜时间。
3.回文联,它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。
用回文形式写成的对联,既可顺读,也可倒读。
不仅它的意思不变,而且颇具趣味。
是我国的重要文化之一。
如我们学过的“地满红花花满地,___________________________。
”
4.__________________成语是关于王羲之勤学苦练书法的故事,原始形容书法笔力强劲,后来也比喻见解议论十分深刻。
5.天行健,___________________________。
(《周易》)
6.周幽王为了讨宠妃的欢心,而“_______________________”
7.《草船借箭》选自我国古代四大名著之一____________________。
二、1.《草原》中“____________________,________________________。
”这句话,既是全文的中心句,也是作家情感的集中体现。
2.《将相和》是根据司马迁的《____________》改编的。
主要写了“_____________________”、“___________________”、“______________________”三个小故事,请你评价一下蔺相如:
_________________________________________________________________。
3.《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士______________的崇高品质。
4.从杨万里笔下的《舟过安仁》中,我们找寻到只有孩童才有的奇思妙想:
“_______________,_______________________。
三、把下列词语补充完整。
(8分)
( )飘( )舞( )( )一体( )( )自如深( )厚( )
安( )乐( )( )色( )流雪中( )( )绞( )脑( )
三.比一比,再组词。
(4分)
喧( )漠( )蹄( )蓑( )
渲( )莫( )啼( )衰( )
一.看拼音,写词语。
(10分)
zhānmàoxièméijūshùhúnhuánɡyìtǐ
( )( )( )( )
ɡūijǔzhāodàiɡoūlèshìbùkědānɡ
( )( )( )( )
一、细读《桥》选段,回答问题。
(15分)
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记。
那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话,盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:
“桥窄!
排成一队,不要挤!
党员排在后边!
”
有人喊了一声:
“党员也是人。
”
老汉冷冷地说:
“可以退党,到我这儿报名。
”
竟没人再喊。
一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来,(放纵放肆)地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里(揪拖)出一个小伙子,(骂吼)道:
“你还算是个党员吗?
排到后面去!
”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地(呻吟呼喊)。
水,爬上了老汉的胸膛。
最后,只剩下他和小伙子。
小伙子推了老汉一把:
“你先走。
”
老汉吼道:
“少废话,快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰地一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
1、“祭”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
(2分)
2、在文中括号内选择恰当的词语,打上“√”。
(2分)
3、你能从文中找出全村人爱戴老汉的具体表现的句子吗?
(2分)
4、假如你就是被揪的小伙子,此时此刻你会对老汉说什么呢?
(3分)。
5、文中的哪些话使你感动的?
用“”划出来并说说原因。
(3分)
6、假如你就是被救的一位村民,在老汉的坟墓前,你有什么话对老支书说呢?
请写下来。
(3分)
把下列词语补充完整,再选择其中一个词语进行造句。
(10分)
( )水( )薪 ( )色( )流 美( )美( ) ( )飘带( ) ( )计( )数 ( )( )改色 一( )千( ) 理直( )( ) 袖( )旁( )
______________________________________________________________
四、下面都是表示“看”的一些词语,请选择合适的填空(4分)。
瞅 凝视 盯 瞥
1、楚王( )了燕子一眼,冷笑一下。
2、中尉( )了泊诺德夫人一眼,很不满。
3、泊诺德夫人( )着烛台喃喃自语。
4、爸爸( )着远方,想了很久很久。
五、修改句子。
(6分)
1.楚王说:
“实话实说,我不生气。
”(改成转述句)
________________________________________________________________ 2.内蒙古草原的空气清新。
(改成感叹句)
________________________________________________________________ 3.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句:
__________________________________________________________
4.看着诱人拿走自己的劳动果实,心里特别高兴。
改成“把”字句:
________________________________________________ 改成“被”字句:
________________________________________________
5.王阿姨今天买了许多水果:
有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。
修改病句:
______________________________________________________
十、 阅读感悟。
(22分)
草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很嫉妒。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器最好?
”诸葛亮说∶“用弓箭最好。
”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说∶“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?
”周瑜问∶“十天造得好吗?
”诸葛亮说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?
”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?
我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席招待他。
诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、 请写出下列人物特点。
(2分)
周瑜:
_________________________________
诸葛亮:
_________________________________ 2、写出下列词语的近义词。
(4分)
才干——( ) 妒忌——( ) 推却——( ) 惩罚——( ) 3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”,为什么诸葛亮只要“三天”?
(2分) ____________________________________________________
4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干,但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢?
(2分) ____________________________________________________
十、1、周瑜:
妒才忌能 气量狭小。
诸葛亮:
神机妙算 料事如神 2、才能 讨厌 推辞 处罚
3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾,并深知曹操是个多疑的人。
4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋,现在计谋得逞,因而高兴。
一、看拼音,写好词语。
(6分)
xǐchūwàngwài rèqìténgténg
( ) ( )
rónɡmáo wánhǎowúsǔn
( ) ( )
xiǎoxīnyìyì nánnánzìyǔ
( ) ( )
二、比一比,再组词。
(10分)
毯()骏()焰()涯()晰()
毡()峻()陷()崖()淅()
六、在括号里填上适当的词语。
(9分)
()的线条 ()的带子 ()的主人
()的歌声 ()的微笑 ()的小鸟
无边的() 各色的() 迂回的()
九、按要求写句子。
(10分)
1.难道你不用蜡烛就不行吗?
(改成陈述句)
2.楚国不是狗国。
楚国应该大开城门,迎接晏子。
(用关联词连成一个句子)
3.杰奎琳问:
“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?
” (改为转述句)
4.我在长安街上碰到一个拿起电话来打个没完没了的人。
(缩句)
5.阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
(修改病句)
十三、按照课文内容填空并回答。
(12分)
车窗外是茫茫的________________,没有________________,没有________________,也没有________________。
天和地的界限并不那么________________,都是________________。
“茫茫”的意思是________________,从“茫茫”可以看出戈壁________________的特点;从“没有……没有……也没有……”可以看出戈壁________________到了极点;天和地“浑黄一体”说明戈壁气候________________。
这两句话写白杨树生长环境________________,是为了衬托白杨________________的特点。
白杨阅读题及答案
“小小的争论打断了爸爸的思路,……在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“
1.画“——”的句子是句。
(1分)
2.读第三自然段,归纳白杨树的特点。
。
3.爸爸表白着自己怎样的心?
(2分) 答:
。
4.爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?
(2分) 答:
。
5.文章表面写白杨,实际是写爸爸,这种写法叫-。
(1分)
答:
参考答案:
1、疑问 2、
(1)挺拔
(2)生命力顽强 3、爸爸表白着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。
4、因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树上迎着风沙成长起来,他想到边疆建设后继有人了,所以嘴角浮起一丝微笑。
5、借物喻人
(一)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么坚强,不软弱,( )不动摇。
”
1. 这段话选自课文《 》。
2. 在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:
。
4、这段话写出了白杨树的三个特点:
5、文中画线的句子是( )(1分) a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
6、这段话运用了( )的写法,借赞美白杨树赞美了( )。
7、造句:
哪儿„„ 哪儿„„ 不管„„ 不管„„ 总是„„
8.本文运用 的写作手法,热情歌颂了 __________________________________________________的精神。
9.理解句子:
1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
这段话 ,描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特
点:
;
另一方面表现了白杨树的精神:
。
歌颂了 的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
表白的意思是:
这是一个 。
爸爸以 自勉, ,勉励自 己
3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指 ;“几棵小树”指 。
“迎着风沙 成长起来”
“浮起一丝微笑”意思
是 。
这句话的含义:
。
白杨》
1、本文运用借物喻人,托物言志的写作手法,热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2 、理解句子:
1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。
这段话借物喻人,描述了白杨树的特点。
一方面描述了白杨树外在的特点:
高大挺秀,能顶住任何自然灾害,在任何环境中都能茁壮成长;另一方面表现了白杨树的精神:
一是忠诚无私,尽职尽责;二是不怕困难,坚强执著。
歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
表白的意思是:
解释说明。
这是一个设问句。
爸爸以白杨自勉,托物言志,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。
3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指爸爸;“几棵小树”指孩子们。
“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难,在边疆扎根,茁壮成长。
“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下,一定能扎根边疆,成长为对祖国有用的人才。
这句话的含义:
爸爸已扎根边疆,献身边疆,他希望自己的子女如小树一样经受锻炼,成为建设边疆的栋梁之才。
白 杨
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:
“这不是伞,是白杨树。
”
哥哥还不满足:
“为什么它这么直,长得这么大?
”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1.画“——”的句子是 句。
(1分)
2.读第三自然段,归纳白杨树的特点。
(2分)
3.爸爸表白着自己怎样的心?
(2分)
4.爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么?
(2分)
5.文章表面写白杨,实际是写爸爸,这种写法叫
白杨》阅读练习题
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直。
哪(nǎ nà)儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干(gǎn gàn)。
( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干(gǎn gàn)旱还是洪水,它( )那么直,那么坚强,不软弱,( )不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、在句子中选择正确的读音打上“√”。
(1.5分)
2、“疆”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。
(1分)
3、在括号里填上合适的关联词。
(2分)
4、“本文运用了 的写作手法,热情歌颂了 5、“爸爸”给孩子介绍白杨树的特点是:
。
(1.5分)
6、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
”这句是一个 句,爸爸的心愿是:
7、最后一段中,爸爸搂着孩子望着白杨树,又陷入沉思,此时爸爸在沉思什么?
(2分)
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