全国爱耳日活动策划方案.docx
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全国爱耳日活动策划方案
2021全国爱耳日活动策划方案
2021年全国耳日活动策划计划
(1)
据悉,我国每年新增近3万名聋哑儿童,现有机构的康复能力无法满足需求;中国已进入老龄化社会,60岁以上老年人14亿,其中30%以上有听力障碍,需要提供服务和帮助;全社会应高度重视青少年听力健康的保护和成人职业性耳聋的预防和康复。
“爱耳日”的宣传教育活动有利于唤起公众预防耳聋的意识,对提高我国人民素质、构建和谐社会具有重要意义。
要充分动员全社会共同关注和支持。
3月3日,20**是中国第八个全国爱耳日。
为了让孩子更多地了解倾听的重要性,从小就知道如何保护耳朵,预防耳聋,特制定爱耳日宣传教育计划。
一、发挥环境的作用,通过图片的形式,让孩子知道并注意我们的耳朵(有图片)
第二,通过家长资源了解耳日的由来
求通过上网和爸爸妈妈一起看报来了解耳日的由来。
(附:
全国有听力语言障碍残疾人2057万人,其中7岁以下聋儿80万人,老年人949万人;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染和事故,每年约有3万名聋哑儿童出生。
听力障碍严重影响这个群体的生活、学习和社会交往。
为有效开展聋儿康复预防工作,中国残联、卫生部等10个部门联合指定3月3日为全国爱耳日,并于3月20日开展爱耳日首次宣传教育活动**。
这对降低耳聋发病率,提高人口素质具有重要意义。
第三,开展丰富的、有针对性的活动
通过活动,孩子可以更加了解耳朵的重要性,让他们知道如何保护自己的耳朵,通过体验聋人的苦恼,知道如何保护自己的耳朵。
活动1:
动物诊所
[活动目标]
1.激发孩子对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。
2.让孩子了解眼、耳、鼻等人体器官的主要功能,掌握简单的自我保护方法。
[活动准备]
1.一张眼睛、耳朵和鼻子的拟人化图片。
2.每组配打击乐、酱油、陈醋、花生油、香油。
把孩子们分成五人一组。
3.保护你的眼睛、耳朵和鼻子。
4.一盒耳、眼、鼻吵架的录音带,一盒游戏音乐磁带。
5.故事《动物诊所》课件。
[活动流程]
1.谜语引出话题。
老师:
今天有三个小客人来我们班。
让我告诉你一个谜语,看看你能否猜出谁来了。
(1)上边有毛,下边有毛,中间有个黑葡萄。
如果你猜不到,看着我。
(眼睛)对,眼睛。
(秀眼睛)
(2)左边一孔,右边一孔。
它最清楚是香还是臭。
(鼻子)看,来了。
(出示你鼻子的照片)
(3)左边一座山,右边一座山,天天在一起,却不相见。
对,就是耳朵。
(显示耳朵图片)
2.老师:
我们每个人都有眼睛、耳朵和鼻子。
两个孩子可以互相看对方的眼睛、耳朵和鼻子。
(两个孩子互相观察)
3.放录音:
我起很大作用,耳朵起很大作用,哼,鼻子起很大作用!
老师:
不是,眼睛耳朵鼻子吵架了。
你知道他们为什么吵架吗?
所以,孩子们会给他们一个关于谁起了很大作用的评论。
请告诉孩子们眼睛、耳朵和鼻子的功能是什么。
4.今天老师也带了很多东西。
请用眼、耳、鼻判断。
它们是什么?
孩子们在小组中操作和体验。
5.手术后,回到原来的位置。
请告诉孩子杯子里有什么。
你怎么区分的?
6.总结一下耳朵眼睛鼻子的作用。
它们对我们的身体非常重要。
它们都是我们身体的器官。
我们应该好好照顾他们。
但是小猴子不懂得爱护眼睛,请大家看动画片,听故事《动物诊所》。
完成第一个问题:
(1)小朋友,你有没有吹过灰尘或者沙子
(2)你知道河马医生是干什么的吗?
(请继续看大屏幕)
(3)孩子,想想。
还有别的办法吗?
7.总结。
看到小猴子有多危险,眼睛对我们来说太重要了,很容易受伤,所以孩子要爱护眼睛。
你知道还有什么方法保护他们的眼睛吗?
(1)孩子们讨论并表达他们的观点。
(2)看大屏幕判断对错。
8.继续听故事。
小山羊来到动物诊所。
提问:
(1)你能为孩子做点什么吗?
(3)看大屏幕河马医生有办法。
(4)孩子永远不要像小山羊。
太危险了。
你知道其他保护鼻子的方法吗?
流鼻血怎么办?
9.继续听故事。
小白兔来到动物诊所。
提问:
小朋友,你知道河马医生用什么方法让小飞虫飞出来吗?
(2)你觉得还有什么方法可以让虫子飞出来?
(3)你知道还有什么保护耳朵的方法吗?
10.总结:
三只小动物的三种疾病,都与它们的粗心和不卫生有关。
小猴子、小山羊和小白兔非常后悔,多亏了河马医生。
否则,多危险。
所以我们应该爱护我们的眼睛、耳朵和鼻子。
他们都是我们的好朋友。
11.让我们和我们的好朋友一起做一些练习。
捏捏鼻子,深呼吸
p> 眨眨眼睛看得清
动动耳朵听得见
12、小朋友,让我们到外面去,用我们的眼睛、耳朵、鼻子感受一下外面的世界多美好。
(幼儿随音乐出教室)
活动二、耳朵真有用全国爱耳日活动方案活动目标:
1、使幼儿知道每个人都有两只耳朵,耳朵可以听声音,懂得保护耳朵的重要性。
2、通过操作使幼儿知道动物也有耳朵,耳朵是不同的。
3、通过游戏使幼儿养成认真倾听的习惯
活动准备:
1、电视机,视频转换仪
2、录音机,磁带
3、娃娃图两张(哭、笑),动物图片若干,耳朵图片若干
活动过程:
1、导入活动
(1)师:
小朋友们竖起你们的小耳朵听,谁在哭(录音)
(2)师:
你们知道这个小姐姐为什么哭吗?
幼:
她的耳朵没了。
师:
刚才我捡到了几只耳朵(出示人和动物的耳朵若干)小朋友们想一想哪一种耳朵是小姐姐的,谁愿意来帮小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原来的地方?
(3)请个别幼儿在视频展示台上操作
(评析:
以哭声导入使幼儿主动用耳朵听,激起幼儿同情心及探索欲望。
)
2、引导幼儿初步认识人的耳朵
(1)师:
χχ为小姐姐找到了耳朵,一共找了几只耳朵?
你们有几只耳朵?
幼:
2只耳朵。
(2)师:
现在请小朋友们看看旁边小伙伴的耳朵的样子,再摸摸自己或小伙伴的耳朵。
谁能告诉我你的耳朵是长在哪里的?
幼a用手指耳朵:
长在这里。
b:
耳朵长在头发上。
c:
耳朵长在头上。
师拨开自己的头发:
耳朵是长在头上的,它是长在头的两旁边,一边一只耳朵。
(3)师:
小姐姐没有了耳朵为什么很伤心?
耳朵有什么用?
幼儿结伴讨论后请个别幼儿回答。
幼a:
耳朵可以听声音。
b:
耳朵是用来听话的。
c:
耳朵可以听故事。
d:
耳朵可以听音乐。
e:
眼镜是架在耳朵上的。
(评析:
认识人耳是本活动的重点,以幼儿熟悉的自己和伙伴的耳朵入手,视觉与触觉感知相结合,不仅让幼儿感知了人耳特征,还使幼儿较全面地了解了耳朵的作用。
)
3、引导幼儿讨论如何保护耳朵
(1)师:
每个人都有两只耳朵,耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用,那么我们该怎样保护耳朵呢?
(2)幼儿结伴讨论
幼a:
不能对着耳朵大叫。
b:
不能往耳朵里塞草。
c:
洗澡时不能把水弄到耳朵里。
d:
听到很响的声音要捂住耳朵。
e:
别人放鞭炮时要跑到旁边去。
(3)师生共同小结
a)不随便挖耳朵
b)不随便往耳朵里塞东西
c)不对着耳朵大声喊叫或说话
d)听到很响的声音人要走开或张大嘴巴
e)当有水进入耳朵时,请大人用棉球把耳朵擦干净;如果左耳进水就抬起右腿,把头偏向左侧,用手拍右耳,使水从左耳流出来
(4)师:
如果不保护耳朵,耳朵会怎么样呢?
幼a:
耳朵会受伤
b:
耳朵会听不见声音
c:
耳朵会聋
教师肯定了幼儿的回答,并补充介绍:
如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤,耳膜如果破了就会听不见声音。
(评析:
给幼儿提供充分表达、表现的机会,迁移幼儿的尝试经验,是总结提升幼儿经验的重要过程。
先试后导充分发挥了幼儿的主动性、积极性及教师的主导作用。
)
4、使幼儿了解动物们也有耳朵,它们的耳朵是不一样的
(1)师:
小姐姐真高兴,谢谢小朋友们帮她找回了耳朵,她还画了许多小动物图片送给你们。
(2)师:
小朋友看一看桌上有什么动物图片?
这些小动物有耳朵吗?
粗心的小姐姐把小动物的耳朵混在了一起,你们能帮小动物找到自己的耳朵吗?
(3)幼儿操作
(4)展示幼儿操作结果
请个别幼儿在视频展示台上操作,教师引导幼儿边操作边用完整的语言表达:
我帮χχ找到了两只耳朵。
(评析:
幼儿已有动物耳朵特征的经验,能在这一过程中迁移已有经验,充分体现了自主选择、主动参与、互助合作,锻炼幼儿思维的敏捷性和记忆的准确性。
)
5、游戏看谁耳朵灵
(1)师:
小朋友们真棒,知道了耳朵的作用。
不但帮小姐姐找到了耳朵,还帮小动物们找到了耳朵,懂得了要保护耳朵。
现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵!
幼:
灵!
师:
好,现在我们就一起来做个游戏看谁耳朵灵。
(2)游戏
a)师:
小朋友把你的小手伸出来,小朋友,我问你你的耳朵在哪里(眼睛、鼻子、嘴巴、头发)........
b)师:
χχχ在哪里?
女孩子在哪里?
男孩子在哪里?
小朋友们在哪里......
(评析:
在游戏中教师采用个别、小组、集体的形式交替进行,教师通过自身位置的移动,声音高低、语调快慢的变化使每个幼儿都积极参与到活动中来。
整个活动在轻松愉悦的气氛中结束。
)
2021全国爱耳日活动策划方案
(2)
一、活动主题
城乡联动,共同关注青少年听力健康--珍爱听力,快乐成长
二、活动形式与措施
1、开展听力健康宣传咨询日活动
3月3日爱耳日当天,在幸福第二公寓门口举办听力健康宣传咨询日活动,组织我园诊疗部有关听觉、言语、语言康复专家、社区工作者和志愿者,通过现场咨询、科普知识展板、发放宣传材料等多种形式,向社区居民和过往群众宣传爱耳护耳的科学知识。
2、举办新概念学说话家长培训班
为了使更多的聋儿家长能够掌握科学的训练方法,我园于20**年1月12日至14日举办第11期新概念学说话家长培训班。
我们邀请了华东师范大学黄昭鸣教授、刘巧云博士、万萍博士、卢红云硕士等著名的听觉、言语、语言康复专家参与授课和康复方法、方案指导。
3、开展用品用具优惠销售周活动
我园于20**年3月1日至7日开展用品用具优惠销售周活动。
活动期间,聋儿家长可获得软件8折,其它用品用具及图书9折的优惠。
4、开展康复评估及训练优惠周活动
我园于20**年3月1日至7日开展康复评估及训练优惠周活动。
活动期间,所有在诊疗部进行康复评估和训练的听觉、言语、语言障碍患者,均可获得评估及训练费用8折的优惠。
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