河北省唐山一中学年高二上学期期中考试语文试题Word版含答案.docx
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河北省唐山一中学年高二上学期期中考试语文试题Word版含答案
唐山一中2017—2018学年度第一学期期中考试
高二年级语文试卷
命题人:
吴昊昱魏莹审核人:
吴昊昱
注意事项:
1.本试卷分为第I卷(选择题)和第U卷(非选择题)两部分。
2•考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题纸上。
3.作答时,将答案写在答题纸上。
写在本试卷上无效。
4.考试时间150分钟,满分150分。
卷I(单选题共36分)
一.论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。
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然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过:
“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。
”这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。
可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
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悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的,因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏,否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期,在演出歌剧《白毛女》的过程中,曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件,这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质,它们必须以文学艺术的形式表现出来,才能成为欣赏的对象,美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
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悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现,原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。
不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化,就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。
这里还有一个空间的间隔,悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间,这就使人们不容易介入其中,而能够客观、超然地看待。
当然,在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突,体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛,从而感受到强烈的震撼和刺激,获得悲剧感和审美愉悦。
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悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福,而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式,这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。
悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时,更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。
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(摘编自王晓旭《美的奥秘》)
1.下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是(3分)
A•在梁山伯与祝英台的故事中,祝英台女扮男装外出求学,为追求爱情自由,面对
封建势力的巨大压力,拒绝委曲求全,最后触碑殉情,化成蝴蝶。
B•老舍笔下的祥子,纯朴善良,勤劳能干,有着骆驼般坚韧的精神,在饱受旧社会、旧
制度的沉重打击之后,沦为自甘堕落的行尸走肉。
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C•在电影《狼牙山五壮士》中,五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移,阻击了3000多名日寇的多次进攻,弹尽粮绝之后,跳下悬崖。
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D.在甲午海战中,清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下,开足马力,
冲向日本吉野舰,最后被鱼雷击中,沉入海中,200多名官兵壮烈殉国。
LDAYtRyKfE2.下列理解,不符合原文意思的一项是(3分)
A•在悲剧冲突中,代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局,他
们是悲剧的主人公,即悲剧主体,而其对立面则是悲剧客体。
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B•在罗丹的《马身人首》雕塑中,人臂是人、灵和人性的象征,马足则是兽、肉和兽性
的象征,兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。
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C•当悲剧以文学艺术的形式出现,悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距
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离,这样人们就不至于获得悲剧感,从而不至于介入悲剧冲突之中
D•悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败,却并不意味精神力量的失败,所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时,更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。
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3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)
A•亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。
他所说的“净化”,不是指受众在生理上的发泄,如呼喊、哭泣等,而是指他们道德、精神和情感的提升。
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B•人们之所以喜欢欣赏悲剧,是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯,使人在强烈的痛苦中获得一种快感,所谓“以悲为美”的意思全在于此。
C.在歌剧《白毛女》的演出过程中,扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件,
说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。
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D•悲剧在表现冲突与毁灭的同时,也表现抗争与拼搏,因此双方力量越是悬殊,主体的抗争越是艰难,所体现的精神就越强大,悲剧的审美价值也越高。
kavU42VRUs二.文言文阅读(本题共5小题,15分)4.下列各选项中特殊句式的类型完全相同的一项是(3分)
A.
遂见用于小邑
生孩六月,慈父见背
之二虫又何知
B.
奏流水以何惭
州司临门,急于星火
今臣亡国贱俘
C.
富贵非吾愿
翱翔蓬蒿之间
都督阎公之雅望
D.
而莫之夭阏者
乐夫天命复奚疑
胡为乎遑遑欲何之
5.下列各句中加点词的词类活用情况分类正确的一项是(3分)
1则刘病日.笃②徐孺下.陈蕃之榻③悦.亲戚之情话④目.吴会于云间⑤襟.三江而带五湖
⑥而后乃今将图南.⑦谨拜表以闻⑧策扶老以流憩⑨雄州雾.列⑩适百里者,宿.舂粮
A•①⑨⑩/②③⑤/④⑥⑧/⑦B•①⑨⑩/②⑦/③⑤/④⑥⑧
C.①⑨⑩/②③⑤/④⑧/⑥/⑦D•①⑨⑩/②⑦/③⑤/④⑧/⑥
6.下列各句中加点词语含义全都正确的一项是(3分)
A•绝云气,负青天:
直上穿过而彭祖乃今以久特•闻:
独
B.悟已往之不谏:
劝止,挽回复驾言兮焉求:
言谈,话语
C•不矜名节:
怜惜而刘夙婴疾病:
缠绕
D.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家:
满所赖君子见机:
机会
7.下列各项说法不正确的一项是(3分)
A.长吏指职位较高的官吏,《汉书》中有“秩四百石至二百石为长吏”的说法。
B•“三径”为隐士住处的代称,源于西汉末年,兖州刺史蒋诩归隐后在院里竹下开辟三径,只与求仲、羊仲来往的典故。
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C.“朝菌不知晦朔”中“晦”指阴历每月的第一日,“朔”指阴历每月的最后一日。
D•“簪”是束发戴冠用来固定帽子的簪。
“笏”指朝见皇帝时用来记事的手板。
两个字可以代指官职。
8.下列各项说法正确的一项是(3分)
A.古代婴儿出生几个月后,一般由父亲命名,而字是在18岁举行加冠仪式以后才取的。
B.古代谥号是根据帝王将相生前的品德行为来定的,都具有褒扬色彩。
C.中国古代的干支纪年法是用十二天干和十地支依次两两相配而成的,60年为一轮回。
D.江左,是一个地理名词,即江东。
因长江在安徽境内向东北方向斜流,而以此段江为标准确定东西和左右。
三.语言文字运用一(本题共4小题,12分)
9.下列各句中加点成语的使用,正确的一项是(3分)
A•今年暑假,我和二十多年不见的学生在西藏纳木错萍水相逢,真是让人喜出望外。
B.这位姑娘天生就眼窝深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似芝兰玉树,在黄皮肤
黑眼睛的国度里,很容易被人认出。
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c•开口“三个代表”,闭口“为人民服务”,这位正人君子••台上一套,背后一套,实在令人讨厌。
D•班主任告诉我们,我们班的语文将由特级教师王军来上,这真是大快人心••的消息。
10.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)
1这次军事演习,蓝军一度处于劣势,他们在关键时刻反戈一f••,才夺回了战场上的主动权。
2这些年来,随着人们接触的新事物越来越多,观念越来越开放,再加上经济水平的不断提高,中国人的自驾游活动搞得风生水起。
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3今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。
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4我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人的艺术理论奉为圭臬,凡是学画,都以他们为
宗,有的甚至照摹照搬
5从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦心孤诣••,要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
6这位书法家书写作品,不管是十几个字还是几十个字,都倚马可待•••,一气呵成,并且字里
行间显示出令人振奋的豪情。
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A•②③④B•①④⑥C.③⑤⑥D•②④⑤
11.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
B.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设工作,着力培养一批熟悉网络技术,业务精湛的教师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。
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C.据统计,我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万,占总人口的17.7%,老龄人口高于全国平均水平。
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D•广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
12.选出下面几个话语情境中表达准确得体的一项是(3分)
A.萧峰对段正淳说:
“大理段王爷,令千金在此,你好好地管教吧!
”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。
(小说《天龙八部》第四十一回)7EqZcWLZNX
B•“以自身的资质和特定条件下的作为论,汉献帝在历代帝王中可算中上水平,如果按照大众对贤君的惯常定义,汉献帝也完全可以忝列其中。
”(某电视节目评价汉献帝)lzq7IGf02E
C•参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:
“明天的对手是江维杰,他在上届
比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。
”(腾讯体育消息)zvpgeqJ1hk
D•这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的,依法应认定无效。
(某律师向法庭呈送的上诉状)
卷U(非选择题共114分)
四.古代诗文阅读(本题共5小题,26分)
(一)文言文翻译(本题共2小题,10分)
13.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。
(5分)
14•我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分)
阅读下面这首宋词,完成15-16题。
鹧鸪天
苏轼
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见,照水红蕖①细细香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨,又得浮生②一日凉。
【注】①红蕖:
荷花。
②浮生:
意为世事不定,人生短促。
15•下列对这首词有关内容的理解和赏析,不正确.的两项是(5分)
A•词的首句中“断”“明”“隐”三个主观色彩极强的形容词,把景物写得活灵活现,栩
栩如生。
B.“照水红蕖细细香”这一句写景有声有色,与上一句空中的景象相映成趣,相得益彰。
C.“村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳”三句似人物素描画,其内心世界通过外部形象得
以彰显。
D.词的最后两句运用比喻的修辞手法,抒发了作者乘兴游赏的盎然豪情。
E.词的下片写太阳西下,作者手拄藜杖缓步游赏,感慨昨夜三更时分下了一场好雨,自
己又度过了清凉的一天。
16.词的上片描写的是什么季节的景象?
有何特点?
请结合诗句具体分析。
(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)
(1)《逍遥游》中写宋荣子不因外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“
。
”NrpoJac3v1
(2)《逍遥游》中举例来说明小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔,。
”
(3)《逍遥游》中写真正的“无所待”即无所凭借从而达到畅游无际时空的境界的句子是
“,,以游无穷者,彼且恶乎待哉?
”1nowfTG4KI
五、文学类文本阅读(本题共3小题,17分)
鞋
刘庆邦
有个姑娘叫守明,十八岁那年就定了亲。
定亲的彩礼送来了,是几块做衣服的布料
媒人一走,母亲眼睛弯弯的,说:
“给,你婆家给你的东西
“谁要他的东西,我不要!
”“不要好呀,我留着给你妹妹作嫁妆。
”
妹妹跟过来,要看看是什么好东西。
守明像是捍卫什么似的,坚决不让妹妹看,她把包袱放进箱子,啪嗒就锁上了。
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家里只有自己时,守明才关了门,把彩礼包儿拿出来。
她把那块石榴红的方巾顶在头上,对着镜子左照右照。
她的脸红通通的,很像刚下花轿的新娘子。
想到新娘子,不知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的。
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按当地的规矩,守明该给那个人做一双鞋了。
她的表情突然变得严肃起来。
她把那个人的鞋样子放在床上,张开指头拃了拃,心中不免吃惊,天哪,那个人人不算大,脚怎么这样大。
脚大走四方,不知这个人能不能走四方。
她想让他走四方,又不想让他走四方。
要是他四处乱走,剩下她一个人在家可怎么办?
她想有了,把鞋做得稍小些,给他一双小鞋穿,让他的脚疼,走不成四方。
想到这里,她仿佛已看见那人穿上了她做的新鞋,由于用力提鞋,脸都憋得红了。
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“合适吗?
”那个人说合适是合适,就是有点紧。
“穿的次数多了就合适了。
”那个人把新鞋穿了一遭,回来说脚疼。
“你疼我也疼。
”那个人问她哪里疼。
“我心疼。
”那个人就笑了,说:
“那我给你揉揉吧!
”
她赶紧把胸口抱住了。
她抱的动作大了些,把自己从幻想中抱了出来。
摸摸脸,脸还火辣辣的。
瞎想归瞎想,在动剪子剪袼褙时,她还是照原样儿一丝不差地剪下来了。
第一次看见那个人是在社员大会上,那个人在黑压压的会场中念一篇稿子。
她不记得稿子里说的是什么,旁边的人打听那个人是哪庄的,叫什么名字,她却记住了。
她当时想,这个男孩子,年纪不大,胆子可够大的,敢在这么多人面前念那么长一大篇话。
她这个年龄正是心里乱想的年龄,想着想着,就把自己和那个人联系到一块儿去了。
不知道那人有没有对象,要是没对象的话,不知道喜欢什么样的V7l4jRB8Hs
有一天家里来了个媒人,守明正要表示心烦,一听介绍的不是别人,正是让她做梦的那个人,一时浑身冰凉,小脸发白,泪珠子一串串往下掉。
母亲以为她对这门亲事不乐意,守明说:
“妈,我是舍不得离开您!
”83lcPA59W9
媒人递来消息,说那个人要外出当工人。
守明一听有些犯愣,这真应了那句脚大走四方的话。
此一去不知何时才能回还,她一定得送给那人一点东西,让那个人念着地,记住她,她没有别的可送,只有这一双鞋。
mZkklkzaaP那个外出的日期定下来了,托媒人传话,向她约会,她正好亲手把鞋交给那个人。
约会的地点是村边那座高桥,时间是吃过晚饭。
母亲要送她到桥头去,她不让。
守明把一切都想好了,那个人若说正好,她就让他穿这双鞋上路——人是你的,鞋就是你的,还脱下来干什么!
临出门,她又改了主意,觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了,还得让他脱下来,等他回来完婚那一天才能穿。
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守明的设想未能实现。
她把鞋递给那个人时,让那个人穿上试试。
那个人只笑了笑,说声谢谢,就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。
直到那个人说再见,鞋也没试一下。
那个人说再见时,猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。
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这是守明没有料到的。
他们虽然见过几次面,但从来没有碰过手。
她犹豫了一会儿,还是低着头把手交出去了。
那个人的手温热有力,握得她的手忽地出了一层汗,接着她身上也出汗了。
那个人大概怕她害臊,就把她的手松开了。
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守明下了桥往回走时,见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影,她大吃一惊,正要折回身去追那个人,扑进那个人怀里,让她的那个人救她,人影说话了,原来是她母亲。
gIiSpiue7A怎么会是母亲呢!
在回家的路上,守明一直没跟母亲说话。
后记:
我在农村老家时,人家给我介绍了一个对象。
那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。
参加工作后,我把那双鞋带进了城里,先是舍不得穿,后来想穿也穿不出去了。
第一次回家探亲,我把那双鞋退给了那位姑娘。
那姑娘接过鞋后,眼里一直泪汪汪的。
后来我想到,我一定伤害了那位农村姑娘的心,我辜负了她,一辈子都对不起她。
(有删改〉uEh0U1Yfmh18.下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)
A.小说注重从细微处表现人的心灵秘密,守明照镜子时,“不知为何,她叹了一口气,鼻子也酸酸的”,寥寥数语,初恋少女的微妙心理就显露出来了。
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B.小说善于使用对比手法刻画人物,守明的美好形象,就是在与母亲收人家的彩礼、偷偷监视女儿约会等一系列言行的鲜明对比中,逐渐凸显出来的。
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C•小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果,守明与未婚夫分别后见一黑影,大吃一
惊,原来是母亲,这一既在情理之中又在意料之外的情节就颇具匠心。
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D•小说地方特色鲜明,尤其是“守明像是捍卫什么似的”“在黑压压的会场中念一
篇稿子”等日常生活语言的大量使用,更增添了浓郁的乡土气息。
E•小说善于通过细节描写表现人物性格,未婚夫和守明约会时随意把鞋插进口袋,分手
时又主动与守明握手,表明他虽是一个农村青年却有现代意识。
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19•小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?
请筒要分析。
(6分)
20•文末“后记”是独立于小说外的写作说明,还是属于小说的有机组成部分?
请结合全
文,谈谈你的观点和理由。
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六、语言文字运用二(本题共2小题,11分)
21•在下面一段文字横线处补写恰当语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严谨
。
每处不超过15个字。
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1。
苏东坡曾经感慨地说:
“庇者竹瓦,载者竹筏,书者
竹纸,戴者竹冠,衣者竹皮,书者竹纸,履者竹鞋,食者竹笋,焚者竹薪,真可谓不可一日无此君也。
”竹与中国传统文化更是有着极深的渊源。
竹子竿直、空心、清拔有节,被人们赋予
2的美德。
一首叫《弹歌》的歌谣这样唱道:
“断竹,续竹;飞土,
逐宍(肉)。
”(注:
断竹,把竹子砍下来;续竹,把竹子接起来,作成弹弓;飞土逐肉,用
弹弓追逐猎物。
)这说明在几千年前,我们的祖先就能③。
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22•下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
(5分)
云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的南坪县更名为九寨沟县后,城市的知名度都有了很大的提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展。
我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展。
如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞。
因此,更名的事要尽快提到日程上来。
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1更名有可能带来城市的发展。
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3
七、写作(60分).
23.阅读下面材料,根据要求写作。
(60分)
“读万卷书,行万里路”,如今外出旅游已经成为人们生活的时尚,出游方式也逐渐丰
富:
既有传统的观光游、度假游,也有各种生态文化旅游;既有传统的参团游,也有自由
行、自驾游;出行工具有传统的汽车、火车、飞机,如今也兴起了自行车游、徒步旅游。
从
这些出游方式和出行工具中选择2-3个关键词,来谈谈你所喜欢的出游方式是什么,并说明理由。
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要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
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唐山一中2017—2018学年度第一学期期中考试
高二年级语文试卷参考答案
1、D【解析】原文第三段“悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术”和第四段“悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现”可以看出,而D项是现实中的真实事件,没有上升到文学艺术层面,所以不属于原文所论悲剧。
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2、C【解析】C项说悲剧的“心理距离”让人们“不至于获得悲剧感,从而不至介入悲剧冲突”,而原文认为欣赏悲剧时,审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突,并获得“悲剧感和审美愉悦”。
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3、B【解析】B项说“悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯”,“使人在强烈的痛苦中获得一种快感”“以悲为美”的意思“全在于此”不当。
原文是“体验悲剧客体的巨大和狂暴、主体的抗争和悲哀”“从而感受到强烈的震撼和刺激,获得悲剧感和审美愉悦”。
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4、D【解析】A.被动句/宾语前置句/宾语前置句。
B.宾语前置句/状语后置句/判断句。
C.判断句/省略句/定语后置句。
D.宾语前置句。
5、B【解析】名词作状语/使动/意动/名词作动词
6A【解析】B.言:
助词,不译。
C.矜:
自夸。
D.机:
预兆。
7、C【解析】“晦”为阴历每月最后一日,“朔”为阴历每月第一日。
8、D【解析】A.加冠、赐字是在20岁时。
B.谥号有褒有贬。
C.应该为十天干和十二地支依次两两相配。
9、C【解析】萍水相逢:
指素不相识的人偶然相遇。
语境是相识的人,有误;芝兰玉树:
才德出众的优秀子弟,语境不合;正人君子:
原指品行端正的人,也多用讽刺意。
正确;大快人心:
指坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
语境不合。
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10、D【解析】反戈一击:
比喻掉转头来反对原来自己所属的或拥护的一方。
语境不合;风生水起:
形容事情做得有生气,蓬勃兴旺。
正确;刮目相看:
用新的眼光来看待。
语境不合;奉为圭臬:
把某些言论或事情当作准则。
正确;苦心孤诣:
费尽心思钻研或经营,达到别人达不到的境地。
正确;倚马可待:
形容文思敏捷,写文章快。
不可用于书法。
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11、B【解析】A中应为“常常被采集起来”,C“老龄人口高于全国平均水平”搭配不当,可在“老龄人口”后加“比例”,D“受……影响下”句式杂糅,可改为“受……影响”或
12、A【解析】①“令爱”或“令千金”都对;②“忝列”改为“名列”(“忝列”是一个谦词,评说别人则有贬抑的意味,与语境不合):
③“承让”改为“手下留情”(“承让”是比赛时获胜方所说的谦词,意思是自己胜得侥幸,承蒙对方的谦让。
不能请对方“承让”);④“忽悠”改为“欺骗”(“忽悠”属于方言口语,司法文书要使用正规的书面语)。
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13、诏书特地下达,任命我为郎中,不久蒙受国恩,任命我为洗马。
(关键词:
特,特地;拜,任命;寻,不久;蒙,蒙受;除,任命,授予官职
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