固体压强难题.docx
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固体压强难题
第Ⅰ卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一.选择题(共14小题)
1.如图所示的四种措施中,为了增大压强的是( )
A.
滑雪时穿上滑雪板B.
铁轨铺在枕木上
C.
刀使用前磨刀D.
书包带做的很宽
2.以下对生活中各物理量的估测,最符合实际的是( )
A.一根头发丝的直径约为2nm
B.苹果的密度约为0.9×104kg/m3
C.一名中学生双脚站立时对地面的压强约为1000Pa
D.初三学生小敏跑800m需要的时间约为192s
3.如图为目前世界上常见的主战坦克,它们的质量一般在30t到60t之间,履带的着地面积在4m2以上.一辆40t、履带着地面积为5m2的坦克对地面的压强是( )
A.4×104PaB.8×104PaC.1×104PaD.5×104Pa
4.甲、乙两个实心均匀正方体(ρ甲<ρ乙)分别放在水平地面上.若在两正方体的右侧,按图所示方式,沿竖直方向各截去相同的质量,它们剩余部分对地面的压强相等.则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是( )
A.F甲一定大于F乙B.F甲可能等于F乙
C.F甲一定小于F乙D.F甲可能小于F乙
5.如图所示,用力将图钉按在墙壁上,下列说法正确的是( )
A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力
B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力
6.如图所示,底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体,它们对水平地面的压力F甲>F乙.若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度,则截去部分的质量△m甲、△m乙的关系是( )
A.△m甲一定小于△m乙B.△m甲可能小于△m乙
C.△m甲一定大于△m乙D.△m甲可能大于△m乙
7.A、B两个圆柱体放在水平地面,现分别沿水平方向切去A、B上部相同的厚度,剩余部分如图所示,且对地面的压强相同.则原来两圆柱体对地面的pA、pB和压力FA、FB的关系是( )
A.pA<pB,FA=FBB.pA<pB,FA<FBC.pA>pB,FA=FBD.pA>pB,FA>FB
8.如图甲所示,将一块长木板放在水平桌面上,现用水平力F向右慢慢推动木板,使其一部分露出桌面如图乙所示,推动木板过程中,木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( )
A.F不变,f和p均变大B.F和p不变,f变大
C.F变小,p和f均变大D.F和f不变,p变大
9.如图所示,轻质细绳将物体A,B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端,其中GA=20N,GB=100N,B是边长为20cm的正方体,整个装置处于静止状态(不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦),下列说法正确的是( )
A.弹簧测力计的示数为0N
B.弹簧测力计的示数为40N
C.B物体对支撑面的压力为100N
D.B物体对支撑面的压强为2×103Pa
10.如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图象,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比为( )
A.4:
1B.4:
3C.1:
2D.8:
1
11.如图所示是一体重672N的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底部分的轮廓,其中每个方格的面积为6.0cm2,则该同学双脚站立于水平地面时,对地面的压强值较为准确的是( )
A.1.65×104PaB.2.0×104PaC.3.30×104PaD.4.0×104Pa
12.如图,甲乙两个实心圆柱体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,则( )
A.甲的密度大,甲的重力小B.甲的密度小,甲的重力小
C.甲的密度小,甲的重力大D.甲的密度大,甲的重力大
13.如图甲所示,两个实心长方体A、B叠放在一起,放在水平地面上,已知它们的质量比mA:
mB=1:
3,底面积之比SA:
SB=1:
4,此时它们对地面的压强为p1,若把B放在A的上面如图乙所示,此时B对A的压强为p2,则p1:
p2为( )
A.1:
2B.1:
3C.1:
4D.4:
1
14.如图,同种材料制成的实心圆柱体A、B放在水平地面上,高度之比hA:
hB=2:
1,底面积之比SA:
SB=1:
4,它们对地面的压强之比PA:
PB、对地面的压力之比FA:
FB分别为( )
A.PA:
PB=1:
2FA:
FB=1:
1B.PA:
PB=2:
1FA:
FB=1:
1
C.PA:
PB=1:
1FA:
FB=2:
1D.PA:
PB=2:
1FA:
FB=1:
2
第Ⅱ卷(非选择题)
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
二.填空题(共14小题)
15.如图所示,甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平桌面上,它们的边长之比L甲:
L乙=3:
2.将乙叠放在甲上方时,物块甲对桌面的压强为p1,拿走物块乙,甲对桌面的压强为p2,已知p1:
p2=3:
2,则G甲:
G乙是 ,ρ甲:
ρ乙是 ,若将甲叠放在乙上方时,物块乙对桌面的压强为p3,则p3 p1(选填“大于”、“等于”或“小于”).
16.铁块的密度是7.9×103千克/米3,其物理意义是:
.现有实心立方体铁块放在水平地面,若将它切去部分,则剩余部分对地面的压力 变小,压强 变小.(均选填“一定”或“可能”)
17.如图所示,用20牛的水平力把重为6牛的正方体物块紧压在竖直墙壁上,则它对墙壁的压力为 牛,若此正方体的底面积为0.01米2,则它对墙壁的压强为 帕.若用同样的力,把体积更大的正方体紧压在竖直墙壁上,则墙壁受到的压强将选填 (“变大”、“不变”或“变小”).
18.正方体物块甲、乙放置在水平地面上,若它们的质量相等且ρ甲>ρ乙,在它们正上方放置一质量相同的铁块,则它们对地面的压强p甲 p乙;若甲、乙对地面的压强相等且ρ甲>ρ乙,分别切去相同高度,则它们的剩余部分对地面的压强p甲 p乙;(选填“>”、“<”或“=”).
19.如图所示A、B两个正方体物体叠放在水平地面上,已知两物体的边长之比是LA:
LB=2:
1,密度之比为ρA:
ρB=3:
2,则B对A压强与A对地面的压强之比为 .
20.如图所示,在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙,其密度为3×103kg/m3,它们的边长之比为1:
3,甲的边长为0.09m,则甲对地面的压强p甲= Pa,若乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方,此时甲、乙对地面的压强相等,则乙正方体切去的厚度为△d= cm.(g取10N/kg)
21.已知两个实心圆柱体A、B的底面积之比为1:
3,高度之比为2:
3,构成A、B两个圆柱体物质的密度分别为ρA和ρB.将B放在水平地面上,A叠放在B上面(如图甲所示),B对地面的压强为p1.若把B叠放在A上面(如图乙),B对A的压强为p2.若p1:
p2=1:
2,则ρA:
ρB= .
22.实心圆柱体A、B质地均匀、粗细相同,放在水平地面上.已知它们的密度之比ρA:
ρB=2:
3,对地面的压强之比pA:
pB=3:
4.则它们的高度之比hA:
hB= ,质量之比mA:
mB= .
23.如图所示,A、B两个正方体,它们的边长为2:
1,密度之比为4:
3,先将B放在水平桌面上,再将A放在B的正上方,则A对B的压强与B对桌面的压强之比PA:
PB为 .
24.两个实心正方体A和B,它们的边长之比LA:
LB=2:
3.将A、B叠放在水平桌面上,如图所示.物块B对桌面的压强为p1,拿走物块A,B对桌面的压强为p2,已知p1:
p2=3:
2,则A与B的重力之比是 ,A与B的密度之比是 .
25.A、B均为圆柱体,A与B的高度相同,A与B的密度比ρA:
ρB=1:
2,底面积之比SA:
SB=2:
3,如图甲所示,B对A的压强为PB;图乙所示,B对地面的压强为pB′,则压强pB:
pB′是 .
26.成都市民热衷骑“ofo”出行,某人在水平路面上骑车时,人和车总质量为75kg,轮胎与地面总接触面积为3×10﹣3m2,g=10N/kg,则车对地面的压强p= Pa.轮胎上布满花纹是通过 来增大摩擦的.
27.如图所示,在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙,其密度为3×103kg/m3,它们的边长之比为1:
5,甲的边长为0.1m,则甲和乙的质量之比m甲:
m乙= ,甲对地面的压强p= Pa,若乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方,此时甲、乙对地面的压强相等,则乙正方体切去的厚度为△d= cm.(g取10N/kg)
28.如图所示.放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知体积VA<VB,高度hA<hB,与地面的接触面积SA>SB,对地面的压强pA=pB.则密度ρA ρB,质量mA mB.(两空均选填“>”、“=”或“<”)
三.实验探究题(共3小题)
29.利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图1至图3所示.
(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生 (选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验.
(2)通过比较图1和图2,说明受力面积一定时,压力 (选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图 (填序号)和图3,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(3)实验中主要采用的研究方法是 (选填“控制变量法”或“理想实验法”).
30.如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.
(1)本实验的科学探究方法是:
;
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论:
为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论;
(3)通过实验小丽得出结论:
压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论 (选填“正确”或“不正确”)
(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了:
来减少压力作用的效果;压路机的碾子很重,这是利用了:
来增加压力作用的效果.
31.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.
(1)甲、乙、丙实验中,根据 来比较压力的作用效果.
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是 .
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙 P丁(选填“>”“<“或“=”).
四.计算题(共9小题)
32.图甲所示是我市的江面步行桥,图乙所示是一辆长8米的四轮观光游览车.
(1)已知游览车的质量为1.3×103kg,它受到的重力是多少?
(g取10N/kg)
(2)游客乘坐游览车在水平桥面上观光时,车轮与地面的总接触面积为8×10﹣2m2,人的总重为7000N,则游览车对桥面的压强是多少?
(3)若游览车以3m/s的速度匀速行驶,需要4.8min才能通过整座桥,则该桥长约多少?
33.易步车(如图)以其体积小巧,结构简洁和驱动安全等优点,成为短途出行的理想交通工具.某品牌易步车的部分参数如下表所示.质量为50kg的人从家骑行该品牌易步车上班,以最大速度匀速行驶10min到达公司.(取g=10N/kg)求:
最大速度
15km/h
单轮胎触地面积
25cm2
轮胎个数
2
车身自重
18.5kg
(1)该人的家到公司的距离.
(2)人在水平路面上骑易步车时,车对地面的压强.
34.如图所示,甲、乙两个质量均为2千克的实心均匀圆柱体放在水平地面上
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