部编中考 语文句式变换训练试题及解析1.docx
- 文档编号:30365820
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:28.93KB
部编中考 语文句式变换训练试题及解析1.docx
《部编中考 语文句式变换训练试题及解析1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编中考 语文句式变换训练试题及解析1.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编中考语文句式变换训练试题及解析1
一、中考语文专项练习:
句式变换
1.扩展句子。
请把下面的句子主干扩写成不少于20个字的一句话。
高阳县是纺织之乡。
【答案】不少于20字,句子连贯,句子成分搭配得当即可。
【解析】【分析】扩写句子的方法主要是增加“枝叶”内容,应注意:
一是不能违背原意;二是不能改变结构,三是必须搭配恰当;四是力求内容丰富。
符合题意即可。
2.阅读下面的文字,完成小题。
尊老爱幼是中华民族的传统美德,而孤ɡuǎ老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。
美国著名诗人惠特曼说:
“你若是一个感恩的人,你的心中就能装载整个世界!
”你可以貌不惊人,才疏学浅,甚至可以身戴伤残,但你不能忘记感恩。
感恩的第一步就是孝亲敬老。
让我们从自身做起,从身边点滴小事做起。
人间没有温情的留驻,犹如夜空失去星星的照耀,会àn然失色。
让我们爱老人和小孩吧,像爱自己一样!
(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。
ɡuǎ
________
àn
孤________
装载
________然失色
(2)文中有错别字的词语是“________”,正确写法是“________”。
(3)“才疏学浅”中“疏”的意思是( )
A.疏忽
B.关系远
C.浅薄
D.分散
(4)把文中画线的句子改为一个整句。
【答案】
(1)寡;zài;黯
(2)身戴伤残;身带伤残
(3)C
(4)让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧!
【解析】【分析】
(1)根据平时对汉字字形和字音的积累答题,注意“载”是多音字,这里应读作“zài”。
(2)“戴”,加在头、面、颈、手等处 ,“带”,这里是含有,呈现。
故“身戴伤残” 应为“身带伤残”。
(3)才疏学浅:
才学不高,学识不深(多用作自谦的话)。
根据这个成语的意思,可知这里的“疏”应为浅薄的意思。
故选C。
(4)“像爱自己一样”是句子的状语,应在动词前面,“让我们爱老人和小孩吧”中的动词是“爱”。
故这句话应改为:
让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧!
故答案为:
⑴寡;zài;黯
⑵1、身戴伤残;身带伤残
⑶C
⑷让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧!
【点评】⑴本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。
解答此类试题时要认真审题,结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。
对一些形近字要做到准确辨析,明确它们的异同及用法。
⑵此题考查对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。
解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
⑶本题考查理解字义的能力。
理解字义首先要理解成语大意,然后再根据成语意思选择正确的答案。
⑷本题考查把散句改为整句的能力。
散句改为整句要加上重复使用的词语,使其相关内容构成整齐的句式;或将句中不太整齐的并列部分进行修整,分别组合,变为排比句或对偶句。
3.请运用所积累的知识,完成小题。
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?
只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。
只有死,才能让我离开战斗行列。
老兄,请你千万记住这一点。
”
阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。
他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《________》,作者是________。
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是________。
(3)请把文中划线的句子改为反问句。
(4)请结合原著回答:
①文段中“悲剧”指什么?
②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?
【答案】
(1)钢铁是怎样炼成的;奥斯特洛夫斯基
(2)形容很有生气和活力
(3)像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感?
(4)①“悲剧”指完全瘫痪,双目失明。
②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
【解析】【分析】
(1)根据对《钢铁是怎样炼成的》这部小说文学常识及情节的积累可知这段话的出处及作者。
(2)根据平时积累并结合语境理解成语意思。
(3)陈述句成反问句的基本原则是意思不能变,一般要使用“难道”“怎么”等反问词,另外,否定的陈述句要变成肯定的反问句,句末要用问号(?
),据此转换句式即可。
(4)根据对这部名著情节的积累可知“悲剧”的内涵以及保尔的心声。
故答案为:
⑴钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
⑵形容很有生气和活力
⑶像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感?
⑷“悲剧”指完全瘫痪,双目失明。
②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。
【点评】⑴此题考查的是名著的积累。
学生要在平时的学习中,多读名著,掌握名著的作者、故事情节及主要人物。
⑵本题考查词义的理解能力。
被考查的词都比较常见,这类题目在于考查对词语(含成语)的辨识运用能力,要求学生联系语境理解词义。
⑶本题考查句式转换的能力。
句式转换包括:
单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。
答题时要注意,无论句式怎么转换,句子的意思不能变。
⑷本题名著阅读和积累能力,名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此,解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上,不仅要博闻强记,还要有自己独到的见解。
课标推荐的中外文学名著,对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解,深入思考,力求从作品中得到一定启发。
六、现代文阅读(共3题;共64分)
4.下面选项中,前后两句的划线部分意思不同的项是(多选题)( )
A. 冬天,能穿多少穿多少。
∥夏天,能穿多少穿多少。
B. 剩女产生的原因有两个:
一是谁都看不上,∥二是谁都看不上。
C. 某人单身的原因是:
原来喜欢一个人。
∥现在喜欢一个人。
D. 地铁里一个女孩在给男朋友打电话:
“我已经到中山公园了,你快出来往地铁口走。
如果你到了,我还没到,你就等着吧。
∥如果我到了,你还没到,你就等着吧。
”
【答案】A,B,C,D
【解析】【分析】此题考查语意的理解。
A.前一句中的“多少”是“少”的意思;后一句的“多少”是“多”的意思。
B.前一句的意思是“剩女”眼光高,谁都看不上;后一句的意思是没有人看得上“剩女”。
C.前一句的意思是真正喜欢某个人;后一句的意思是喜欢单身。
D.前一句指的是女孩让男孩等自己一会;后一句指的是“你”如果迟到了,后果会很严重,会受到“我”的惩罚。
所以答案为ABCD。
故答案为:
ABCD。
【点评】有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去,但是大家都这样说,都懂得它的意思,听的人和说的人中间毫无隔阂,毫无误会.站在语法的立场上,就不能不承认它是正确的。
三、填空题(共1题;共2分)
5.下列解说有误的一项是( )
A. 想不通,九条牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:
他就是这样一个直性子。
解说:
这一句冒号使用正确。
B. 这道理听起来不错,可是你应该考虑自己的实际情况。
解说:
这是转折关系的复句。
C. 油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。
解说:
划线的依次是形容词和数量词。
D. 星光灿烂 眷恋祖国 心情放松 都市精灵解说:
这四个短语结构完全相同。
【答案】D
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力,包括标点符号的使用,复句的类型,词语的性质和短语的结构等,要注意平时的积累与练习。
D项解说有误,这四个短语结构并不完全相同,分别为:
主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。
故答案为:
D
【点评】此题考查学生基础知识的掌握。
做此类题,要注意平时多加训练这类题型,找到做这类题型的方法和规律。
6.下列与画线句子表意不相同的一项是( )
清晨,淡蓝的轻雾中,一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边,它们望着水中的自己的倒影。
静寂的群山、树木,都用了淡蓝、淡青、深蓝,铺满了整个画面,越发显出清晨的宁静和安详。
那些远山、丛林、微澜,都有无言的柔情。
有风拂过林海,几只白色的小鸟,站在枝头上,真是“林静鸟谈天”。
大自然安然、宁静的气息,一时间向你袭来。
A. 由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面,静寂的群山、树林,越发显出清晨的宁静和安详。
B. 静寂的群山、树林,显出清晨的宁静和安详,难道是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面?
C. 静寂的群山、树林,显出清晨的宁静和安详,不都是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面吗?
D. 静寂的群山、树林,显出清晨的宁静和安详,是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面啊!
【答案】B
【解析】【分析】此题考查句式的转换。
由陈述句转换成反问句时,必须保证句意不能改变。
题干的意思是“群山、树木都因为有了一些颜色才 显示出清晨的宁静和安详 ”,A.C.D项都与原句意思相同,而B句意思是群山、树林,显出清晨的宁静和安详不是因为有了一些颜色。
这显然与原句意思相反了。
故答案为:
B
【点评】此题考查句式的转换。
做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点,然后仔细阅读各个选句的意思,找出意思表达错误的一项。
一般说,表肯定的陈述句变成反问句,在句子中要使用否定词才能保持句意不变。
7.阅读下面文段,完成小题。
与泰山相比,黄山要文气一些,没有寺庙香火,像一个不ān世事的人,自然,质朴。
进山的人不求佛拜祖,不烧香许愿,它就这样敞开自己,接纳每一个有缘相见的人。
作为一座山,这正是它的本分。
山风凌厉,劲松回击,那些松树终把山风抽打到呜咽。
奇石耸立,云海变幻,黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。
(1)根据拼音写出相应的汉字,并给划线字注音。
ān
________
不________世事
呜咽
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是________,这个词的正确写法是________。
(3)“厉”在《新华字典》中有下面三个义项。
文中“凌厉”的“厉”意思应为( )。
A.严格
B.严厉
C.凶猛
(4)将下面的句子改为反问句,不得改变原意。
作为一座山,这正是它的本分。
【答案】
(1)谙
;yè
(2)振撼
;震撼
(3)C
(4)作为一座山,这不正是它的本分吗?
【解析】【分析】
(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字,多音字注意据义定音,形声字重点记忆“统读字”,形似字注意字形的细微差别。
字形题主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
(2)字形题主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
(3)凌厉,指凌空高飞;意气昂扬,气势猛烈。
(4)反问句表达否定的意思,要想原意不变,需要在句子中添加否定词。
故答案为:
(1)谙;yè
(2)振撼;震撼(3)C(4)作为一座山,这不正是它的本分吗?
【点评】要做到正确地读写词语,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义。
其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,尤其是四字词语(成语),以丰富自己的词汇量。
并且在积累的过程中,要做到准确无误,这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
8.请参照画线部分,再补写两个句子。
要求:
能从不同角度揭示“梦想”的内涵,表达具体形象。
梦想的天空有灿烂的云霞,引领着无数的追梦人为之奔跑,如夸父逐日般执着。
追逐中会有迷惘,________,________,________;追逐中会有疲惫,________,________,________;追逐中会有意气风发,这时给梦一艘航船,________,驶向彼岸。
【答案】这时给梦一把梯子;在薄雾中攀登高处;辨明方向;这时给梦一杯香茗;在思索中调整心态;昂扬斗志;在角逐中乘风破浪
【解析】【分析】仔细观察题干,明确所写内容和梦想有关,还要采用暗喻的修辞手法,选择合适的喻体,并写出这一喻体对我们实现梦想的帮助。
故答案为:
这时给梦一把梯子;在薄雾中攀登高处;辨明方向;这时给梦一杯香茗;在思索中调整心态;昂扬斗志;在角逐中乘风破浪
【点评】本题是对句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
9.阅读下面的文字,回答问题。
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。
其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。
外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮dɑo起来。
母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。
只有我急得要哭,母亲却遏力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。
(1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。
①气恼________
②絮dɑo________
③装模作样________
(2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。
(3)文中“宽慰”的意思是:
________。
(4)把文中画线的句子改为反问句。
【答案】
(1)nǎo;叨;mú
(2)遏力;竭力
(3)宽解安慰
(4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
【解析】【分析】⑴本题考查汉字字音、字形的把握;
(1)①“气恼”的“恼”应读“nǎo”;
②“絮dɑo”应为“柳絮”;
③“装模作样”的“模”应读“mú”。
⑵本题考查汉字易错字的把握;
”遏力“应写作”竭力”;
⑶本题考查词语的理解。
根据文意,我们可用拆分法来解释词意,“宽慰”的意思就是:
宽解安慰。
⑷本题考查反问句的改写。
陈述句改反问句:
可以加上反问词,一般是难道或者怎么。
难道通常加在句首,怎么加在句中主语后面。
也可以把句子中表示肯定的词改成否定,或者把表示否定的词改成肯定。
如:
“能”改成“不能”,“可以”改成“不可以”;“不会”改成“会”,“没有”改成“有”等,所以应该为:
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
故答案为:
⑴nǎo;叨;mú;
⑵遏力;竭力;
⑶宽解安慰;
⑷平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗?
【点评】⑴字音字形题的解答,需要学生在平时读课文时养成熟练的语感,正确的书写习惯,并注意在具体语境中的应用。
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶本题考查字词的释义,注意结合词语原义和语境理解;
⑷陈述句改为反问句的方法:
①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
④句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
10.改写句子
A.我们将要进入中学读书,感到新鲜和兴奋。
改成反问句:
________
B.爸爸说:
“我希望你能成为一个诚实的好孩子。
”
改成第三人称转述句:
________
C.大自然能给我们许多启示:
成熟的稻谷低着头,那是启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走了骨头,那是启示我们________;________,那是启示我们________。
D.我们不要乱吃零食的习惯。
改病句:
________
【答案】我们将要进入中学读书,怎能不感到新鲜和兴奋呢?
;爸爸说:
他希望我能成为一个诚实的好孩子;要团结;蜜蜂在花丛中忙碌穿梭;要勤劳。
;我们不要养成乱吃零食的习惯。
【解析】【分析】A.陈述句改为反问句的方法:
1.将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。
2.将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。
B.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
(注:
若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或“你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。
)2.把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
C.仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
D.病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
所以,平时多阅读培养语感是很重要的。
本题缺少谓语。
11.下列句子原句与改句意思发生改变的一项是( )
A. 原句:
谈起最喜欢的人,小李毫不犹豫地叫到:
“萝卜”。
改句:
萝卜最喜欢的人是小李。
B. 原句:
不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求,如今牛肉的售价要比猪肉贵。
改句:
现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。
C. 原句:
难道《人民的名义》不是一部叫好叫座的文艺作品?
改句:
《人民的名义》是一部好的文艺作品。
D. 原句:
我们是党的干部,无论有多大困难,都要最大限度地保障人民群众生命安全。
改句:
最大限度地保障人民群众的生命安全是党员干部的责任。
【答案】A
【解析】【分析】A项。
原句是强调喜欢萝卜的人,是说小李喜欢萝卜。
而改句的意思正好相反。
12.将下列几个句子改写成一个完整的句子:
(可增删词语,但语意不变)
这位女孩名叫豆豆。
她穿一件粉红连衣裙。
她特别爱笑。
她梳着马尾辫。
【答案】这位梳着马尾辫,穿一件粉红连衣裙,特别爱笑的女孩名叫豆豆。
【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。
”这句话是句子的主干,其他三句都表明女孩的特点,修饰女孩作定语。
【点评】本题考查短句变为长句。
先确定句子的主干,然后把修饰语做名词的定语。
注意修饰语的排列:
限定词+数词+描绘词(大小,长短,形状,新旧,颜色)+出处+材料性质,类别+名词。
四、语言表达(共17题;共86分)
13.把下面每组的三句话合成一句话,写在横线上。
①渔夫见青烟全进了胆瓶。
渔夫立刻拾起盖印的锡封。
渔夫把瓶口封上。
________ 。
②渔夫脱了衣服。
渔夫跳下水去。
渔夫把网拖上岸来。
________ 。
【答案】渔夫见青烟全进了瓶胆,立刻拾起盖印的锡封,把瓶口封上。
;渔夫脱了衣服,跳下水去,把网拖上岸来。
【解析】【分析】解答此题只要去掉句子中重复的词语,如“渔夫”即可。
【点评】解答此题只要去掉句子中重复的词语。
14.按要求改写下面的句子。
①你能借给我这件吗?
我只借这一件。
改写成祈使句:
________
②叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有,没有什么戴的。
我处处带着穷酸气,很想不去参加这个晚会。
改写成反问句:
________
【答案】你借给我这件吧。
;难道想去参加这个晚会?
【解析】【分析】祈使句是对对方劝说、要求或带有命令、禁止等语气的句子,反问句是以疑问的语气表达肯定意思的句子。
根据两个句式的特点按照原句的内容改写。
【点评】句式的改写,只能改动句子的表达形式,原意不能改变。
15.下列句子中语气程度最轻的一句是( )
A. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个简单的儿童玩具。
B. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个很简单的儿童玩具。
C. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个较为简单的儿童玩具。
D. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个非常简单的儿童玩具。
【答案】C
【解析】【分析】C “较为”是“比较、略微”的意思,程度比其他三个词都轻。
【点评】本题考查副词运用不同,句子表达语气的轻重程度不同。
二、填空题(共6题;共15分)
16.下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是( )
A. 原句:
你不会不知道江西省部共建高校有三所吧?
改句:
你应该知道江西省部共建高校有三所。
B. 原句:
马布里的加盟,让北京金隅队夺得联赛冠军。
改句:
北京金隅队夺得联赛冠军,与马布里的加盟密不可分。
C. 原句:
因举报北电教授不当行为,“北电侯亮平”的微博一会就走红了。
改句:
举报北电教授不当行为使得“北电侯亮平”的微博不一会就走红了。
D. 原句:
菲菲在电话中对我说:
“下个月我一定到你那儿玩。
”改句:
菲菲在电话中对我说,下个月他一定到你那儿玩。
【答案】D
【解析】【分析】考查句意的表达。
原句说的是“菲菲下个月到我这里来玩”;改句后的“他”不一定是“菲菲”。
17.下列句子变换后意思发生变化的一项是( )
A. 原句:
阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。
改句:
政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。
B. 原句:
我们要坚决维护国家的海洋权益,建设海洋强国。
改句:
我们不能不坚决维护国家的海洋权益,建设海洋强国。
C. 原句:
美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
改句:
难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗?
D. 原句:
你真是一个有知识有修养的优雅的人。
改句:
你真是一个优雅的人,有知识,有修养。
【答案】C
【解析】【分析】本题考查句式之间的转换,答题时要注意,无论句式怎么转换,要看句子的意思有没有改变,重点注意两个句子之间哪些词语变了,这些词语有没有影响句意的表达。
A.句意不发生变化;B.句意不发生变化;C.肯定的反问句表达否定的意思,“难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗?
”意思是“美丽的香港不像一颗光彩夺目的明珠”,与原句意思不一致;D.句意不发生变化。
故选:
C。
【点评】本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思,否定反问句表达肯定意思。
18.请选出下列说法错误的一项( )
A. “在科技高度发达的今天,人们仍然喜欢关于月亮的神话传说。
”这句话的主干是:
“人们喜欢月亮”。
B. “只有人人讲究文明卫生,我们的环境才会更好。
”这是个条件复句。
C. 王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书”。
D. 有些古文,其标题就表明了文章的体裁。
如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《马说》等题目中的“铭”“记”“表”“说”都表明了该文的文体。
【答案】A
【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因.可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因.更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力.A这句话的主干是:
“人们喜欢传说”。
【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子的病因。
改病句时要对症下药。
19.下列句子原句与改句意思发生改变的一项是( )
A. 原句:
谈起最喜欢的人,小李毫不犹豫地叫道:
“萝卜”。
改句:
萝卜最喜欢的人是小李。
B. 原句:
不断提高的收入水平正推动中国人对牛肉的需求,如今牛肉的售价要比猪肉贵。
改句:
现在牛肉价格比猪肉贵是收入增加、需求增大造成的。
C. 原句:
难道《人民的名义》不是一部叫好叫座的文艺作品?
改句:
《人民的名义
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编中考 语文句式变换训练试题及解析1 中考 语文 句式 变换 训练 试题 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)