小班卫生教案18篇.docx
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小班卫生教案18篇.docx
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小班卫生教案18篇
小班卫生教案18篇
《小班卫生教案18篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
(1)小班健康教案《洗澡真舒服》含反思活动目标:
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验,培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程:
1、出示图一,引导幼儿观察导入活动。
T:
看,谁来了?
小熊去干什么呢?
你们来猜一猜。
小熊手里拿的什么呢?
幼儿讨论,教师小结:
原来小熊是去洗澡的。
看看还会有谁去洗澡呢?
出示图二,幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。
(1)T:
(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢?
(把身上先淋湿了。
)出示淋喷头,做一做淋湿的动作。
教师将淋喷头举到幼儿的头顶,说:
洗一洗,转一转,把我们的身体都淋湿。
T:
你们的身体都湿了吗?
接下来要干什么呢?
(幼儿讨论)
(2)T:
洗澡时会用到什么东西呢?
结合PPT中图四,让幼儿讨论回答。
T:
洗澡时,要洗了哪儿呢?
结合图五,引导幼儿用语言和动作来表达,并听音乐来进行表演。
(3)出示图六,T:
我们身上的泡泡越搓越多,看小动物们都不见了,它们都到哪儿去了呢?
你们能帮我来找一找吗?
幼儿找图中的小动物。
(4)出示图七,T:
身上那么多泡泡这可怎么办呢?
lt;快思老师.教案网出处怎样才能把泡泡弄掉呢?
幼儿讨论。
再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
(5)出示图八,T:
身上冲干净了,接下来要干什么呢?
教师用浴巾给宝宝擦一擦。
(6)出示图九,T:
澡洗好了,我们要干什么呢?
幼儿看图讨论。
3、讨论:
我们为什么要洗澡呢?
幼儿讨论,教师小结,体验洗澡的快乐。
T:
洗完澡可真舒服呀,让我们回去美美的睡上一觉吧。
活动反思:
活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。
重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。
当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。
活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。
整个活动较好的完成了目标。
(2)小班健康活动教案《我会洗手》含反思活动目标
1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正确的洗手步骤。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备
《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。
活动过程
一、情景导入。
mdash;mdash;(伸出双手)师:
请大家想一想,手脏了怎么办呢?
mdash;mdash;教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。
二、学习正确的洗手方法。
1、了解洗手用具。
mdash;mdash;师:
小朋友们,我们会用什么东西洗手?
(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)
mdash;mdash;教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说用肥皂,搓搓手干净水,冲冲手小毛巾,擦擦手。
mdash;mdash;教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。
2、了解洗手步骤。
mdash;mdash;教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。
mdash;mdash;教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。
mdash;mdash;请幼儿边念儿歌边洗手。
三、体验活动:
洗洗手。
mdash;mdash;教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。
mdash;mdash;幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。
四、活动总结。
mdash;mdash;师:
小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?
我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。
!
.快思.教案网!
所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。
活动应变
导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致肚子疼,引出洗手的重要性,导入活动。
活动延伸
学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。
区角活动
娃娃家:
投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确步骤。
环境创设
将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。
家园同步
请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。
随机教育
日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。
附录:
洗手的步骤
第一步:
洗手掌流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;
第二步:
洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;
第三步:
洗掌侧指缝掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;
第四步:
洗指背弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
第五步:
洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;
第六步:
洗指尖弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;
第七步:
洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。
活动反思
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。
生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。
良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。
(3)小班健康教案《爱护牙宝宝》含反思活动目标
1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳,了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。
教学重难点:
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
教学准备:
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.课件《没有牙齿的大老虎》,护牙图片若干。
3.牙刷一把,幼儿饼干,小镜子,纸杯,清水若干。
教学方法与手段:
示范法、比较法、观察法。
配套课件:
小班健康课件《爱护牙宝宝》PPT课件
下载地址:
教学过程:
一、引出课题,激发幼儿兴趣。
1.放课件《没有牙齿的大老虎》,幼儿观看。
2.提问:
动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的?
1.请幼儿照镜子,看看自己的牙齿怎么样?
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿,看看牙宝宝出,自:
qu.lao.shi教,案网上有没有洞洞。
3.讨论:
怎么会有洞洞的?
三、通过观察,了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?
小班健康教案《爱护牙宝宝》含PPT课件
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受:
有了蛀牙会怎么样呢?
五、讨论:
怎样保护自己的牙宝宝?
(幼儿自由想办法,边说边出示图片)
1.早晚刷牙,进食后漱口。
2.健康饮食,不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食,少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、结束活动
师:
今天我们认识到牙齿的重要性,知道了要保护牙齿,也学会了刷牙的方法,请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!
活动反思:
本活动在小二班进行。
小二班的幼儿是今年新入园的孩子,在家娇生惯养,吃饭全靠大人追着喂,吃饭也特别慢,了解到相关情况后,我每天都去观察孩子们吃饭的情况,发现他们在咀嚼食物方面存在问题,通过认识门牙和磨牙,幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了饭后要漱口的卫生要求,在后续的观察中,看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成,感到非常欣慰,这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。
(4)小班健康活动教案《洗手歌》含反思活动目标:
1、知道饭前便后要洗手。
2、乐意与大家一起念儿歌。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
布娃娃一个。
活动过程:
1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。
咦,是谁在哭呀?
教师幼儿寻声找到一个布娃娃。
让幼儿说说布娃娃为什么会哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因,请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。
3、教师介绍洗手的正确方法:
卷袖子mdash;mdash;搓手心mdash;mdash;搓手背mdash;mdash;擦肥皂mdash;mdash;冲干净mdash;mdash;摔摔干mdash;mdash;擦毛巾
4、教师边念儿歌边示范洗手动作。
lt;教案来.自:
快思教案网
5、请幼儿一起练习洗手方法。
6、幼儿到水池边洗手,教师发现问题,进行个别指导。
7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。
附:
洗手
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
换只手,再搓搓,
摔三下,一、二、三,
擦毛巾,擦干净!
活动反思:
洗手是幼儿每天都要做的事情,活动中,我先让幼儿来示范如何正确洗手,在老师的引导下,幼儿能做到先卷起袖子,然后手心搓搓,手背搓搓,并告诉老师不能玩水。
结合动作,幼儿较容易地学会了儿歌,而且能边唱念边表演,效果很不错。
但在之后的实践环节中,有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水,可见,不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己,需要老师的随时提醒。
当然,在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯,确实不可能,这需要老师在平时对引导多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
(5)小班健康公开课教案《我的小脚》含反思活动设计背景
为了激发幼儿认识自己身体的需要,养成良好的走路习惯和卫生习惯,因此设计了本活动。
活动目标
1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。
(认知目标)
2、认识脚,认识自己。
3、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。
(目标养成)
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
1、教学重点:
(1)对幼儿自身身体的认识;
(2)脚的作用的理解
2、教学难点:
脚的保护
活动准
每个幼儿一块垫子围坐在地上
活动过程
1、幼儿坐在垫子上说脱《袜子童谣》。
2、看看自己的小脚
提问:
小脚在哪里呢?
小脚又是什么样子的?
[快思老师.教案网出处]幼儿相互看看,指指,说说,我们有几只脚,一只左,一只右。
脚有脚跟、脚背,每个脚的前面有五个脚趾头,我们一起来数数对不对。
3、感受脚弓及其作用
(1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉,再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。
(2)知道脚底中间有个凹的地方,那叫脚弓,有了这样的脚弓,走起路来,就像弹簧一样,走路有弹性。
(3)小朋友,我们试试走路的感觉。
4、说说小脚本领大
提问:
小脚有什么用?
小脚能走路,跳高,跑步,爬楼梯等运动都需要脚。
5、怎样保护小脚提问:
怎样保护我们的小脚呢?
(常剪脚趾甲,穿大小合适的鞋子,常洗脚等)
6、念穿袜子童谣
7、师:
摸过脚,脚上的细菌都到了手上怎么办?
那我们一起往洗手好不好?
教学反思
在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。
(6)小班健康教案《干净小手人人爱》含反思活动目标:
1.学习正确的洗手方法。
2.能响亮地说出自己的想法。
3.培养良好的卫生习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
1.绘制《洗手步骤图》。
2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。
活动过程:
一、组织幼儿户外活动,发现手的变化。
师:
刚才我们在外面玩了什么?
(玩皮球、玩小狗爬等等)
开心吗?
(开心)
师:
可是瞧,我们的小手变成什么样子了呢?
幼:
手变得脏了。
幼:
手变花了。
那么我们应该怎样做呢?
(幼儿自由地说出经验)
幼:
要洗手。
幼:
要用餐巾纸擦手。
师:
对了,我们要洗手,做个爱卫生的孩子。
师:
不然脏了手会怎样呢?
幼:
好吃的东西会不好的。
幼:
去吃牛奶会不好的。
教师总结:
去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的,而且脏手弄眼睛,眼睛也会生病的呢。
(文.章出自快思教.案网)
(给予孩子讲出经验的机会,孩子们很会说,在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。
)
二、出示《洗手步骤图》,了解洗手步骤。
师:
洗手很重要,那么怎样洗手呢?
教师请幼儿观察挂图:
洗手顺序是什么?
教师:
打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。
三、教师总结正确的洗手顺序,并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。
1.教师先卷起袖子,打开水龙头淋湿双手,然后抹肥皂,再搓手,最后冲净手上的肥皂沫,关上水龙头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
2.教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。
和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头,如何处理沾湿水后水龙头的关,节省水资源。
3.教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。
4.教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法:
洗完手后,用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干,再将另一只手的手心、手背擦干,最后放下卷起的衣袖。
(出示洗手的图片,和孩子们一起再学一遍)
四、引导幼儿跟教师进盥洗间学习洗手。
教师将幼儿分成若干小组,跟老师进盥洗间学习洗手。
五、幼儿相互比一比谁的手最干净。
活动延伸:
此活动可作为专门的活动开展,并让幼儿进行练习,也可以在午饭前、吃点心前的洗手活动时进行。
教学材料:
[儿歌]
洗手
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背;
换只小手再搓搓,
一二三,搓好了。
课后反思:
在活动中孩子们跟着我一起来玩洗手的游戏,孩子们玩得也不亦乐乎,大家都喜欢洗手,但我知道不是孩子们很爱干净,只是他们喜欢擦肥皂的环节,这可以在平时洗手的环节中感受得到,孩子们喜欢有许多泡泡的感觉,孩子们将这做为很大的乐趣,那么怎样让孩子们既把手洗干净,又养成节约水源的习惯呢,我让孩子们在沾湿手后加了一句,轻轻拧紧水龙头,孩子知道了,同时我还督促孩子们洗手,不让孩子们将洗手变成玩水活动,当然这也需要孩子们的自我管理。
同时我还发现还有许多的孩子他们虽然将小手洗得很干净,但是他们的手指甲却让他的手显得很脏,我让孩子们注意手指甲也要注意勤快地剪掉,这样我们的小手才显得更加干净。
(7)小班健康活动教案《不怕看医生》含反思活动目标:
1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、动画视频《不怕看医生》
2、PPT课件(关于小朋友看病的图片)
活动过程:
一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》,引出活动主题。
1、教师:
小朋友们好,我是刘老师,今天老师带来了一个很好看的动画片,小朋友们想不想来看一下呀?
(文.章出自快思教.案网)那是什么动画片呢,我们赶紧来看看吧!
2、教师播放动画视频《不怕看医生》,看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情,他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容,教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医,医院和医生并不可怕,我们要做个勇敢的孩子,不怕打针。
二、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、教师:
好了,刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了,那小朋友们你们去看过医生吗?
医院里又有哪些人呢?
2、教师请幼儿说说自己的看病经历,并依次播放小朋友们看病的图片,让幼儿看看这些小朋友在医院的表现,并引导幼儿知道就医的安全事项。
3、克服惧怕医务人员的心理。
4、做个勇敢的孩子,配合医生做检查。
5、不乱动诊疗室的物品。
6、注意清洁卫生,不到处乱摸。
7、耐心等待就医。
活动反思:
这次心理健康活动mdash;mdash;《不怕看医生》,是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项,春季是传染病多发季节,幼儿由于年龄小,抵抗力差很容易感染,而他们又非常怕打针,只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗,因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》,并观看了很多小朋友们看病的图片,知道生病了就要去就医,也了解了一些关于就医的安全事项,从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕,我们要克服惧怕医务人员的心理,做个勇敢的孩子,配合医生做检查,活动中孩子们都很积极地发表自己的看法,也都说要做个勇敢的孩子,不怕看医生。
但活动中不足的是没有准备看病的用具,若能给幼儿看一些医用材料,如,棉签,纱布,口罩,听诊器等,幼儿会更感兴趣,我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿,让幼儿能更清楚直接地接触到,幼儿掌握起来也会更快更好。
(8)小班健康教案详案《洗洗小手讲卫生》含反思设计意图:
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也发了水。
整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。
活动目标:
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.培养良好的卫生习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动重点难点:
活动重点:
学习正确的洗手方法。
活动难点:
培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备:
洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程:
一、用游戏手指歌导入活动。
大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。
那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。
(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
)
二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;
1.导入活动:
刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?
喜欢吗?
我们一起欢迎他吧!
(让幼儿向小医生问好)。
2.观看手偶表演:
老师边做手偶表演,边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
(1).讲完故事后提问:
豆豆为什么会肚子疼呀?
(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
)它应该怎样做呀?
!
.快思.教案网!
(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。
)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
)
(1)提问:
你们的肚子疼过吗?
(疼过)为什么?
(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?
(洗手)。
什么时候洗手呢?
(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。
)
4.小结:
玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手,因为这时候小手上有许多细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病,所以我们要勤洗手,做个讲卫生的好孩子。
就不容易生病了。
1说说我是怎样洗手的?
三、设计问题,引导幼儿观看课件,学习正确的洗手方法。
1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了,你们看看他们是怎样洗手的?
出示洗手课件,设计提问引导幼儿观看画面,了解洗手的正确方法出示PPT1。
提问:
画面上的小朋友在干什么?
为什么要把袖子卷起来?
我们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2:
引导幼儿观察后提问:
图上的小朋友在干什么?
出示PPT3:
图上上的小朋友在干什么?
(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4:
图上的小朋友在干什么?
(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?
还是开着的?
为什么?
出示PPT5:
图上的小朋友在干什么?
(冲手)冲完手之后还要甩甩手。
出示PPT6:
图片上的小朋友在干什么?
(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?
为什么?
(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.
卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。
(根据画面边做动作边讲解)
(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。
(进一步学习正确的洗手顺序及方法。
我有一双小小手,快来快来洗洗手,洗手前,快卷袖,不让水滴沾衣袖。
打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打开水管冲一冲,再用毛巾擦擦手,小小手真干净。
(5)师幼谈话:
我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。
四、幼儿实际练习:
洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法。
1.教师导语:
马上要吃点心了,我们一起来洗洗小手吧!
看看谁的小手最干净。
2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。
指导幼儿正确的洗手。
教学反思
1.在次此次教学活动中,通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手,为下面的活动作铺垫.
2.本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法,调动幼儿的多种感官,通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。
3在实浅活动中应结合孩子的年龄特点以及幼儿的自理能力的区别进行指导和帮助.
(9)小班健康领域教案《洗洗小手讲卫生》含反思设计意图:
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也发了水。
整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。
活动目标:
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.体验游戏的快乐。
5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动重点:
1.学习正确的洗手方法。
活动难点:
培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备:
洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程:
一、用游戏手指歌导入活动。
大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,我的大,谁的小,我的小。
(教案出自:
快思教案网)那根指头长,这根指头长,哪根指头短,这根指头断。
(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
)
二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;
1.导入活动:
刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?
喜欢吗?
我们一起欢迎他吧!
(让幼儿向小医生问好)。
2.观看手偶表演:
老师边做手偶表演,边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
(1).讲完故事后提问:
豆豆为什么会肚子疼呀?
(玩玩具后没有洗手,吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
)它应该怎样做呀?
(玩过玩具之后要洗手,上过厕所之后要洗手,吃东西之前也要洗手。
)
(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌,要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
)
(1)提
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