语文教研组工作计划.docx
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语文教研组工作计划.docx
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语文教研组工作计划
语文教研组工作计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,又解锁了新的工作,一定有不少可以计划的东西吧。
写工作计划需要注意哪些问题呢?
下面是作者整理的语文教研组工作计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文教研组工作计划1
一、本学期作点学工要:
以信息技术为手段,以教科研为动力。
以落实常规为保证,全面提高工作效率
二、学习与理论研究:
第4周《中学语文教学》有关文章
第8周新的课程标准思想下的评价方法
三、教材教法研究:
第3周初三复习课程教法讨论。
初三:
赵济生
第6周初一探究性学习的课堂结构。
初一:
杨信芳
观摩研究课;第14周探究性学习研讨课。
全市初一杨信芳
第14周探究性学习研究课。
全市初一:
刘煜
四、学科讲座:
第10周文学名著阅读。
作家讲座文学社赵济生
第14周探究性学习研究课。
全市初一:
刘煜
五、学科课外活动:
第12周文学社参观活动。
外出参观赵济生
六、考试与质量分析:
第12周期中考试分析。
初一:
杨信芳
初二:
叶青
初三:
赵济生语文教研组工作计划2
一、指导思想:
全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程,全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、教研工作思路:
工作作风:
团结、合作、务实、创新。
教学研究:
营造氛围,不断深入,做到:
有目标,有准备,重过程,有收获。
三、主要工作
(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。
加强“学习型教研组”建设。
继续认真学习《语文课程标准》等教育文件,备课组要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,读整本书。
围绕专题,每半月召开一次教研组会议。
加强课堂教学的研讨。
(1)本学期,以“阅读教学”为专项内容,进行备课组组内互教轮听,同年级老师“同上一堂课”研讨活动。
(2)开展“高效课堂”教学评比活动,教师自愿报名参加,以赛促教,促进新课程实验研究,促进教师的发展。
(详见行事历)
(3)随机达标听课,组内教师听课并评课,做好课堂即时指导,对不达标者跟踪听课。
3、抓好“校本教研”,如“画话写话”等,以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。
4、倡导案例研究,每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。
5、积极开展师徒结对活动,发挥教师以老带新,以新促老的作用,全面提高教师的潜能。
6、加强对青年教师的培养,多组织青年教师外出听课,每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课,每位教师一学期听课不少于15节。
(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
1、强化常规管理,提高教学效率
备课:
将进行全面的改革,注重资源的共同分享,做到备课要“深”。
教研组已在“小语在线”开辟“群星小语”博客,每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客*站,完成的质量将于每月考核挂钩,一星期发表多篇教案者,根据教案的质量酌情适当加分。
其余教案三年以下教龄的老师备详案,其余老师采用自己喜欢的方式备课(电子教案、手写、备在书上亦可)。
(2)上课:
努力提高教学艺术,做到:
求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用*上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。
(3)作业:
作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(4)辅导:
因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
学部以抽查为主。
作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比,检查结果作为班风评比的重要内容。
3.加强教学质量监控。
备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量
四、加强特色,有效开展,提高学生的语文素养
1、各班开展古诗文背诵大比拼活动。
有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗,同时有所拓宽。
继续开设语文阅读课。
语文教师必须按课程表开足课时,学校将按课表进行检查。
适当时机举行全校“读书周”活动。
另外,本学期将继续举行三至六年级“课外阅读竞赛”。
2、写字教学,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位。
本学期将举行两次写字比赛,不定期写字教学的督察。
尤其是一、二年级语文老师,要重视班级的整体写字水平的提高。
语文教研组工作计划3
依据我校“感恩至善、明礼笃行,”的校训理念,响应新学期校领导团结协作、更上层楼的要求,结合我校语文的实际情况,制定本计划。
一、学好理论,更新观念,提高素质
中国有句俗话:
活到老,学到老。
作为教师,更要“教到老,学到老”。
1、学习先进的教育教学理念,了解当前教坛的新动态,结合语文教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育*站,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;要求老师写读书心得并交流。
同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:
自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。
二、狠抓常规,改革教学,提高效率
1、落实学科教学常规,重点是落实课堂教学常规。
语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。
全面提高教学质量,课堂教学是主阵地。
本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。
2、扎实做好集体备课,不走过场。
各备课组要明确集体备课的流程,认识集体备课的益处,各任课教师要严格遵守制度中的细则。
3、发挥群体优势,提高备课质量,争取在各年级语文学科测评中取得好成绩。
三、积极指导学生参与演讲、征文活动
本学期语文组工作的重点之一是指导学生参加市教育局举办的“老师,您好!
我的好老师”主题演讲活动,并组织学生参加主题征文评比,要求老师们积极发动学生完成作品并精心修改,然后把优秀作品报送教育局。
四、具体安排如下:
2-3月份:
挑选演讲选手,组织学生参加主题征文评比。
4月份:
老师交流阅读语文报刊或浏览一些语文教育*站的读书心得体会。
5-6月份:
九年级语文复习、中考模拟测试
7月份:
七、八年级期末测评
五、其他工作:
1、配合学校做好其他工作。
2、完成学校临时性指派任务。
语文教研组工作计划4
一、指导思想
本学年,语文科组将围绕县教育局和学校的教研中心工作,以新课程改革为突破口,以教学研究为中心,以提高课堂教学效果,培养学生创新精神实践能力为目标,落实开展各项教研工作。
二、主要工作
1、以课改为核心,加强新课程改革与研究的力度,提高全体语文教师的课改意识。
2、扎实开展科组活动,注重学科理论学习,开展“走出去,请进来”活动,提高教师的教研能力,并积极组织教师参加县优质课评比、区域教研活动和各级论文比赛,力争取得好名次。
3、以提高教学质量为根本目标,积极开展听课、评课活动,优化常规检查。
拟在20xx年下期开展校级评优课评比活动,以此推进学科教学质量的提高。
4、开展全校性科组内教师互助互学的听课活动,通过互相听课、交流、研讨,使科组内教师实现教学水平的共同进步。
5、本学年度语文科重点研讨作文教学策略和抓好学生写字质量,全面提高学生的写作能力和水平,提高学生的书写水平。
6、开展“我和好书交朋友”的读书活动,增长学生见识,提高学生积累课外知识的能力。
三、具体工作
(一)营造教研氛围提高教研实效
以理论指导实践。
这个学期,语文科组将积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力构建自主学习型组织。
我科组会组织教师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论,提高教师的思想认识,切实转变教师的教育观念,调整教师的教育行为。
利用双周二的语文科组活动学习先进的教学经验和方法,提高教师的理论水平,使教师有理可依,以理论指导实践,边学边摸索,达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。
(二)做好常规工作保证教学秩序的正常运行
1、扎实开展学科活动。
低段语文要加强学生写字教学,培养学生正确的书写习惯:
中高段语文要加强作文教学和研究,提高学生作文的兴趣和作文的水平。
进一步开展广泛阅读活动,营造书香校园。
各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等比赛,丰富学生生活,培养学生能力。
2、继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。
3、各科任要按时按质做好单元检测、中段考试工作。
每次质检后,要认真分析卷面上的优缺点,明确今后教学的方向,以便有的放矢,取得更好的教学成绩。
4、组织教师做好各项比赛的辅导和准备工作,争取在各项比赛中取得较好的成绩和名次。
(三)开展丰富多彩的语文实践活动
1、开展丰富的语文课外竞赛活动。
如硬笔书法比赛、手抄报评比、作文竞赛等活动。
2、让学生广泛接触语文教材,在大语文环境中学习语文,掌握规律。
利用学校图书室把图书发放到各班的机会,让学生广泛阅读课外书籍,扩大阅读面,鼓励学生及时写出读书感受,通过大量的读写练习,达到知识的积累和读写能力的提高。
语文教研组工作计划5
根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点,本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心,以课题研究为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以教学常规为规范,确立“立足课堂抓质量,加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下:
一、加强学习,更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状,总结经验,分析主客观各方面因素,寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准,关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式:
(1)、为各级部订阅多种教学杂志,以级部为单位开展学习,定期组织大组交流各自的学习心得,相互学习、相互切磋,使教学理论与教师的教学实践紧密结合,不断促进教师的成长。
(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)、组织各类沙龙研讨活动,使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流,寻找到改进的方法和措施,寻求相关策略。
(4)、在学习理论的基础上,我校将组织教师由理论联系自己的教学实际,撰写典型教学案例,进行评比并积极向市区投稿,积极参加市“优秀教学案例”征集活动
(5)、发动教师积极撰写论文,首先在校内展开评比,然后参加市区论文评比,如“教海探航”征文活动,从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准,提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,因此,标准围绕
全面提高学生语文素养,对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。
学生语文素养的提高不是一朝一夕之工,要靠平时扎扎实实的教与学。
每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践,努力提高学生的语文素养。
本学期我校教研组将分年级、分目标,把这几项工作落实到实处:
1、继续重视低年级写字教学研究,同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。
请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验,为参加市区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。
首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境,重视日常言语交际的实践。
3、其次,我校将动员全校老师积极参加有关课题研究,从而更有效地提高学生的语文素养。
一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合,利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。
在三、四年级进行综合实践活动的基础上,组织全校老师群策群力,学习观摩,提出意见并积极参与,并组织研究课,进行专题研讨。
4、在进一步重视朗读教学,加强背诵和积累的基础上,组织一—六年级的诵读比赛,使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量,增强语感训练,从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。
我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。
首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动,让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。
组织好3-6年级的作文比赛,积极做好《新文笔》的投稿工作,先班级筛选,再学校筛选,通过层层筛选,使学生和教师更加重视作文。
争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩,并认真组织优秀习作向区教育信息*投稿,使我校的作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价方式,大力推广电子档案成长包评价方式,在五年级级部的积极带动下,全校全面铺开,以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念,促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。
认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的.数据和一些学校在质量调研中出现的新问题,采取措施,研究做好毕业班工作。
三、重视课题研究,提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。
在市、区教研室的领导下,我校将积极展开各级各类的课题研究,在新课程标准实施的大背景下,探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理,促进课题研究的成果迅速转化,为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。
语文教研组将结合本课题,制定研究计划,定期组织课题活动,带领学生积极开展实践活动,在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动,相信学生会获得更加丰富的情感体验。
2、为了适应现代化教育的需要,教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用*络环境,促进学生自主学习,开发学生创新潜能》,制作语文专题*页,教师成长档案包,从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究,认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》,积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究,搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革,课堂教学应重视学生的自我体验,激发学生的自我意识,为学生的提升和发长构建一个恰当的平台,所以学校将重视平时调研,继续做好“半日调研工作”。
上学期,在校长室、教导处、各教研组的参与下,我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动,通过听课、查备课、座谈交流等形式,对有关班级进行了半日调研,这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。
通过调研,加强语文教研组建设,切实提高课堂教学效益,真正做到减负不减质。
四、搞好培训,促进教师成长
实施课程标准,进入课程改革实验,对教师提出了更高的要求。
作为教育改革生力军的青年教师肩负重任,搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。
我校教研组将做以下工作:
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课,本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和教案,每月撰写一篇教学日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际,语文教研组将结合基本功大赛,对教师进行说课和评课等方面的培训,从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。
带领学生开展实践活动,并带领学生出阶段性研究成果,可以是小论文,或者调查报告等。
6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。
主要工作安排。
二月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、选送“新文笔”稿件。
三月份
1、参加全市二、四年级整班写字比赛
2、参加区语文教研组长工作会议。
,小学语文教研组语文教研工作计划
3、校内学生比赛和验收:
五、六年级诵读比赛。
一年级写字验收。
4、组织校内作文沙龙研讨。
四月份
1、组织教师观摩省会课
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会
3、参加市课改年级教学培训和研究活动
4、校内学生比赛和验收:
一、二年级诵读比赛
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
五月份
1、组织教师参加四城区会课
2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动
3、校内学生的比赛:
校内3-6年级作文比赛,参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
六月份
1、制定语文复习计划,组织期末考试。
2、做好毕业班有关工作。
3、选评“教海探航”征文,参加市省评选。
4、校内验收:
三年级钢笔字、二年级百词过关。
语文教研组工作计划6
一、指导思想:
以新课程理念为指导,以新的课程标准、新的语文教学理念进行语文教学,致力于学生语文素质的全面提高。
通过交流、研讨、集体备课等形式充分发挥集体的力量,挖掘备课组教师的智慧,努力形成教学的合力,实现资源共享、减负增效的目的。
顺利完成学校下达的工作任务,整体推进初二语文教学立以下计划。
二、现状分析:
学生:
本年级共有300多名学生,学生的学习习惯没有形成,学习的主动性和自主性不高,学生的分析和理解能力、学习方法、书写规范等都有待改进,总的教学形势还不容乐观。
三、教学目标:
(对学生)
(一)课程目标:
1、本学期要完成35篇课文的教学。
其中:
讲读课文13篇,选读课文17篇。
2、检查督促学生完成5篇古文,6首宋词和16首每周一诗的背诵及默写。
(二)阅读目标:
1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。
2、能结合自己的经历和体验,体会文中蕴藏的情感。
3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。
(三)作文目标:
1、继续以语言训练为主。
要求学生在生活中进行多角度、多渠道、多方位的语言积累,充实自己的语言仓库。
2、本学期拟完成大作文3篇、周记、摘抄不少于10篇。
四、主要措施:
1、课堂摒弃“灌输”,选择“对话”,营造充满生机与活力的语文教学课堂。
讲读课文,师必须精讲精练,每文拟用2━3课时;自读课文,可放在课内(不超过1课时),也可放在课外(自习课上),但配套练习要跟上,本期至少出两套配套检测题。
具体视时间而定。
2、巩固上学期集体备课成果,继续发扬集体备课的优势,力争效果最大化。
备课组例会具体安排如下:
时间:
每周二下午。
地点:
办公室。
3、上好欣赏课,激发学科兴趣:
结合初二年级学生的特点,本学期的文学欣赏课仍然关注古代文学中的诗词教学,尤其是宋词。
4、改善作文教学与阅读教学现状,提高学生写作水平和阅读能力。
首先、每周上一节课外阅读课,重视教师的引导作用,扩大学生的阅读面。
其次,积极鼓学生参加学校放广播站的投稿活动,对有文学兴趣的学生尝试进行作文个别辅导,引导他们进行文学创作。
第三、组织学生参加各级中学生作文大赛。
第四、结合新课改提倡学生自主,合作学习的理念,进行学生作文互评互改试验。
第五、开展兴趣小组活动,帮助学生丰富语文积累语文教研组工作计划7
指导思想:
以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,活化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度。
拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
牢固树立为基础服务的思想,提高服务质量。
主要工作:
⒈强化说明性意识,深化教学改革
本学期,我们要继续高举课改大旗,扎实推进语文教学改革。
首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:
向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
⒉努力改变教研形式,激活语文教师参与教学研究的热情,有奖地促进我校青年教育的专业成长
①改变教研形式。
学校教研组是广大青年肯干教师成长的摇蓝。
本学期,教研活动在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。
②提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的语文,让自己的课堂教学语言变得准确、形象、生动,为学生示范;语文教师博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。
⒊课题研究
本学期以“读写结合”为中心课题,要抓紧研究的落实,强化过程管理,组织多样化的活动,力求取得一定的研究成果。
附教研活动安排表
周次活动内容形式主持人
二学习新课标,通过教研活动计划学习讨论教研组长
四组织语文教师业务学习学习交流教研组长
六如何进行语文实践活动研究听观摩课教研组长
八小学语文创新学习能力培养公开教学高素筠
十学习新《义务教育法》和新《教师道德规范》学习交流夏保华
十二发挥主体作用,构建语文“乐学”课堂公开教学孔艾梅
十四恰当运用表演法,提高教学效果公开教学李翠霞
十六在语文教学中,让学生体验生活情趣公开教学陈大能语文教研组工作计划8
为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果,并在新的学期取得更大成绩,为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力,使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识,根据学部对语文教学有关指示,再结合我语文组工作实际,特制定本计划:
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。
二、工作目标
1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师,推出2名优秀示范教师,1名师专家老师,打造芦外小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学,1—2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级继续抓好新课堂,搞高阅读量,一学期阅读达20000字,每日一记,每周累计写作1000字。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
5、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科
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