冀教版六年级下册科学复习.docx
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冀教版六年级下册科学复习
冀教版六年级下册科学复习资料
第一单元 风格各异的建筑
1.房屋是人类_居住、生存的地方。
有了房屋,人类才结束了_露宿旷野_的历史;有了房屋,人类才有了_稳定_的生活。
2.房屋在构成上有一定的层次:
_砖_→_墙_→_房间_→_单元房_→一幢楼。
3.建筑物的结构有_薄壳_(体育馆);_实心_(大坝、桥墩);_框架_(铁架桥)等等。
4.在建筑物的结构中,拱形结构能够_抗击压力__;空心结构可以_抗弯曲_;三角形结构有_稳定_的作用。
5.建筑物的美,一方面体现在它的自身_自身造型_和_色彩_上,另一方面还表现在与周围环境及功能的_与周围环境及功能_上。
6.设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的_功能_和_材料_,又要考虑建筑物的_结构_,还要考虑如何体现建筑物的_美_。
7、早在55万年前,我们的祖先为了生存,开始寻找能够遮风、避雨、御寒的房屋,后来他们找到了能当房子的山洞进行居住。
自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用,使建筑功能更具综合性。
8、随着科学技术的发展及社会的进步,建筑中融入了人类的情感、信仰、和智慧。
实验
楼板立柱为什么做成空心的?
设计实验说明这个问题。
实验材料:
直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干
实验过程:
方法:
1.摆好两摞书,高度相同,相距适当的距离。
2.将实心棍架在书上,再挂上钩码,看能挂多少。
3.将空心棍架在书上,再挂上钩码,看能挂多少
4.比较两次实验结果,得出结论。
现象:
空心棍承重能力强,不易断;实心辊承重能力弱,易折断。
实验结论:
空心结构可以承受更大更重的力,所以楼板、立柱做成空心的。
问答:
1、建筑物的结构与哪些物体结构有相似之处,举例说明。
答:
如贝壳的外形多种多样,有锥形的、弧形的,但他们都有一层薄薄的外壳,能承受巨大的水的压力,所有贝类动物可以用薄薄的外壳保护柔软的身体。
人们从贝壳中受到启示,发明建造了薄壳建筑,如悉尼歌剧院、香港国际会展中心等。
从蜘蛛网的特性,设计足球俱乐部带屋顶的看台。
根据王莲叶子设计顶棚极大的展览厅。
2、建筑结构特点
拱形结构:
可增大建筑物的承受力使建筑物更加坚固。
楼板立柱采用空心材料:
可增大建筑物的承受力使建筑物更加坚固。
屋顶、墙角的钢架结构设计成三角形的原因:
三角形具有稳定性,不易变形的特点。
3、建筑物结构分类:
(1)整体结构:
三角形、球形、弧形。
(2)屋顶结构:
平顶、圆顶、弧形顶。
(3)墙体结构:
实心、空心、框架。
(4)材料结构:
钢结构、砖木结构、竹结构。
4、各具特色的结构
叶脉——网状结构,使叶面更加坚固、更容易吸收营养。
人体骨骼——空心及拱形结构,抗压能力强。
贝壳——薄壳结构,抗压能力强。
一种病毒——菱形及柱体支架结构,能增加稳固性。
蜂巢——六边形及管状结构,质量轻、空间大,抗压能力强。
雪花——六角形结构,不易分散。
鸟巢——框架结构,结实稳固。
DNA——双螺旋结构,不易折断。
叶片气孔——椭圆型结构,有利于呼吸。
5、解释钢板做成W形或M形的道理。
答:
因为钢板合起来使用时就会形成W形或M形,也就是瓦楞形,瓦楞形物体承重能力强,能增加钢板的承受力,使钢板更结实,不易折断。
第二单元 奇妙的人体
1.从外部形态上看,人体由头、颈、躯干、四肢组成。
2.人体的结构层次:
_细胞_→_组织_→_器官_→_系统_→人体。
3.构成人体的基本结构是_细胞_。
4.用显微镜观察时,两只眼_都要睁开_。
5.绝大多数生命体都是由_细胞_构成的。
人体内的细胞不断地吸取_氧气_和_养料_,排出_二氧化碳_等废物,为人体的生命活动源源不断地提供_物质_和_能量_。
6.在消化系统中,大块食物被_切割_、_磨碎_成小颗粒,然后,被_消化液分解成更小的微粒的过程叫_消化_;消化后的_营养_穿过小肠壁进入_血液_的过程叫_吸收_。
7.我们进行的呼吸过程是通过_吸气_和_呼气_两个动作完成的。
8.通过呼吸,我们可以将_氧气_输送到_体内_,并将体内产生的_二氧化碳_排出体外。
9.生活中的_大气污染_、_一氧化碳中毒_、_大量吸烟_等因素会影响呼吸系统的健康。
10.感冒是一种常见的_呼吸道_传染病。
11.心脏_每分钟跳动的_次数叫心率。
12.心脏的大小与自己_拳头_相似。
心脏就像一台强有力的泵_,将_血液_压入_血管_,推动血液流经_全身各部位_,从而将_养料_和_氧气_输送到全身,满足人体_生长发育_的需要。
13.心率与脉搏的频率是_一致_的,我们可以通过测脉搏_来测量心率。
14.正常成年人在平静状态下的心率是_75次_左右,儿童的心率一般_略高_于成年人。
15.心跳加快时,输送到全身的血液_流动加快_,以满足人体的_需要_。
16.人类不仅具备_消化_、_呼吸_、_血液循环_、_身体运动_等重要的生理功能,而且具有_感觉_、_思维_、_情绪病_等重要的心理功能。
这些心理功能主要是由人体内的_神经系统_实现的。
17.神经系统主要是由脑_、_脊髓_和_神经_组成的。
18.从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔,被称为_反应时_。
19.每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有_不同_,一般为_10_到_20_,_女孩_比_男孩_平均早_2岁。
20.青春期是人体生长发育的_第二个_高峰期,是从_儿童_走向_成年_的重要阶段。
_身体形态_的改变,_身体功能_的完善,_心理活动_的成熟主要是在这一阶段完成的。
从某种意义上说,这一时期的发育可以决定我们以后 的_身体素质_和_精神状态_。
21.为了健康、顺利地度过青春期,我们需要全面、合理的_营养_;_强壮_的体魄;养成良好的_卫生习惯_。
22.热情、宽容、守信、自尊、自律、有爱心等_优良品质_,往往是在与_同学交往_的过程中_体验形成_的。
问答
1、食物经过的消化器官:
口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
各个器官的作用:
口腔(唾液)——咀嚼,初步消化食物;肝脏(胆汁)——分解酒精;胰腺(胰液)——分解消化油腻、酒精食物;胃(胃液)——储存食物初步消化;小肠(肠液)——吸收营养物质;大肠——暂时存储食物残渣形成粪便。
2、用显微镜观察洋葱表皮细胞的方法:
(1)将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
(2)调节显微镜,直到看清楚洋葱表皮细胞为止。
(3)观察洋葱表皮细胞,并描述自己看到细胞的形状。
3、细胞是怎样构成人体的?
答:
绝大多数生命体都是由细胞构成的,有的结构简单,只有一个细胞,有的结构比较复杂,由数亿个细胞构成。
人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动提供源源不断的物质和能量。
4、养成哪些良好的饮食和卫生习惯,保证消化系统的正常工作,保持我们健康成长?
答:
(1)吃饭细嚼慢咽,要有规律。
(2)饭前便后要洗手。
(3)不可暴饮暴食,不吃过冷、过热、过咸、变质食品。
(4)合理搭配蔬菜水果。
(5)注意口腔卫生,少饮酒,禁烟,保持良好心态。
(6)饭后不做剧烈运动。
5、通过实验我们知道人是这样呼吸的:
新鲜空气从鼻腔吸入,通过喉、气管、支气管,进入肺,新鲜空气中的氧气进入肺泡里,被血液送到全身各处。
从全身各处产生的废气(二氧化碳)被血液运回到肺,在经过支气管、气管、喉、鼻腔,排出体外。
6、影响心跳快慢的因素是?
答:
心跳快慢与
(1)心情有关;
(2)是否运动有关;(3)身体受到外界刺激有关;(4)身体素质。
7、心脏是如何工作的?
答:
心脏的大小与自己握紧的拳头相似。
心脏就像一台强有力的泵,将血液压入血管,推动血液流经全身各部位,从而将氧气和养料输送到全身,满足人体的生长发育的需要。
8、生活中适应现象:
(1)、入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之室,久而不闻其臭。
(2)、到河里洗澡,刚开始感觉凉,过一会儿就不那么凉了。
(3)、刚进电影院觉得黑,过一会儿就不那么黑了。
9、生活中错觉现象:
(1)、房间里墙上挂一面大镜子,房间感觉变大了。
(2)、一个人穿横条衣服比穿竖条衣服显得胖一些。
(3)、看早晨的太阳比中午的太阳感觉大一些
10、处于青春期的我们,心理发生着重要的变化,主要表现在;
(1)愿意独立行事。
(2)有许多小秘密不想让别人知道。
(3)总想去冒险,做大人不让做的事。
11、如何健康度过青春期?
答:
(1)身体发育迅速,活动量增大,需要全面合理的营养,做到不偏食、不挑食、不暴饮暴食。
(2)强壮的身体对我们一生都很重要,积极参加体育锻炼,积极参加适当的劳动。
(3)养成良好的卫生习惯,勤刷牙、洗澡、勤洗衣服。
(4)不要过分要求独立的权力,青春期容易出现对事物判断的失误,产生不健康的心态,有事多和家长、老师交流、沟通,对我们的健康成长是很有帮助的。
第三单元 有序的生态系统
1.生态系统是由_生物_和_非生物_共同构成的一个_相互作用_的整体。
生物包括_动物_、_植物_和_微生物_;非生物包括水_、_空气_、_阳光_、_土壤_、_温度_等。
2.生态系统的构成层次:
_个体_→_种群_→_群落_→生态系统。
3.生态系统中_植物_最多,因为它是生产者。
4.生态系统中的平衡是一个_相对稳定_的状况,属于一种_动态平衡_,并不是一成不变的。
5.生态农业既充分利用了资源,又保护了_生态环境_。
留民营村因此成为“_中国生态农业第一村_”。
6.在生态系统中,植物是生产者;动物是消费者;微生物是分解者。
7.最大的、最复杂的生态系统是生物圈,它包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈表面的所有生物和非生物因素。
生物圈是地球上所有生物的家,它为人类提供了生存的基本条件。
8.“生物圈2号”试验用事实告诉我们,_地球_才是人类和其他生物惟一的_家园_。
9、有些鸟类吃昆虫,大多数昆虫吃植物,植物通过光合作用自己制造营养物质并放出氧气,土壤里的细菌能分解动植物的尸体。
周围的温度、土壤、空气、水分等与生物也有着密切的联系,形成一个相对稳定的状况,这就是我们常说的生态平衡。
问答
1、校园生态系统构成:
校园生态系统
|
生物非生物
||
动物植物微生物水空气阳光温度土壤
||∣
虫子蝴蝶花草细菌真菌病毒
2、为了保护生态环境,我们应该怎样做?
答:
(1)节约用水,保护水资源不受污染。
(2)减少废弃物,并尽量回收利用。
(3)尽量少使用农药,短距离路程尽量不乘汽车。
(4)拒绝使用珍贵木材制品。
(5)不购买野生动物制品。
(6)拒绝使用一次性用品。
(7)积极参加植树活动。
(8)见到捕杀野生动物的行为加以制止。
3、人和生物圈有怎样的联系?
答:
人的生存和生物圈有着密不可分的联系,生物圈是人类的家,他为人类提供了生存的基本条件,人的衣食住行用都离不开生物圈。
4、为什么说保护生物圈就是保护我们自己?
答:
因为生物圈是无法替代的,它是人类赖以生存的唯一家园,所以说保护生物圈就是保护我们自己。
第四单元 宇宙与航天技术
1.银河系从宇宙中看就像一个不断旋转的大铁饼;从地球上看是穿过夜空的一条_满是星星的带子_;从侧面看就像一只_织布的梭子_。
2.银河系由大约500亿颗_恒星_、2000亿颗_行星_组成。
太阳只是其中一颗普通的_恒星_,而地球只是太阳系中的一颗_行星_。
3.天文学家把所有的_空间_以及其中的_万物_叫做宇宙,银河系只是浩瀚宇宙的_沧海一粟_。
4.意大利人伽利略是世界上第一个用望远镜观测_恒星_和_行星_的天文学家。
用望远镜观察星空,标志着进入了_现代天文学_的时代。
5.火箭是_中国人_在一千多年前发明的。
当时燃料是火药。
第一个试图发明火箭的是_万户_,为了纪念这位先驱者,国际天文学联合会把_月球_背面的一座_环形山_命名为“_万户_”。
6.中国航天的创始人是_钱学森_,1991年,国务院、中央军委授予他“_杰出贡献科学家_”的荣誉称号。
7.1970年4月24日,“长征一号”运载火箭把中国第一颗人造卫星“东方红一号”送入太空,中国成为世界上第五个能独立研制和发射运载火箭的国家。
8.1957年10月4日,前苏联制造发射了人类历史上第一颗人造卫星。
科学家们把发射人造卫星视为_宇宙航行_的开端。
如今,在灿烂的星河中,已经有了5000多颗人造卫星。
它们是人类进入_太空_的见证,反映了_航天技术_的杰出成就。
9.在太空各种轨道上运行的人造卫星,为推动_经济建设_和_社会进步_发挥着重要作用。
10.人造卫星绕地球飞行的拉力是_地球引力_。
11.前苏联人加加林是人类历史上第一个在太空中飞行的宇航员。
12.我们把可供多名宇航员长期工作的载人航天飞行器称做空间站。
13.“和平号”空间站是当今世界上最大、飞行时间最长的空间站。
它既是人造天宫,也是第一家太空工厂,宇航员在这是生产出了优质半导体材料和_高纯度药物_。
14.2003年2月1日,美国_哥伦比亚号_航天飞机在结束“_科学研究之旅_”重返地面的过程中爆炸。
航天飞机上的_7名_宇航员全部遇难。
15.2003年10月15日上午9点,我国独立研制的第一艘载人飞船“神州”_五号_在酒泉发射升空。
经过_20小时_飞行、绕地球_14周_后顺利返航。
这标志着中国成为世界上第_三个_有_自主能力_将航天员送入太空的国家。
问答:
1、我们知道的人造卫星:
美国实用型导航卫星、中国东方红三号静止通信卫星、中国风云二号气象卫星、日本地球资源卫星、欧洲红外天文卫星、美国跟踪与数据中继卫星。
2、人造卫星用途:
科学实验、通信、导航、侦察、气象预报、资源勘测、天文观测,为推动社会进步和经济建设发挥着重要作用。
3、模拟人造卫星的飞行实验
实验目的:
人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因
实验材料:
数根棉线,一个乒乓球,一个大球
实验过程:
1、在乒乓球上扎一个小孔。
2、将棉线一端系上一个小木棍,将小木棍送入乒乓
球孔内,拉紧棉线。
3、把棉线的另一端捏在手中,并举过头顶,让乒乓
球作圆周运动。
实验现象:
乒乓球做圆周运动,握棉线的手受到拉力的作用。
实验结论:
棉线越长,乒乓球受力越小;乒乓球质量越大,
受力越大;转动速度越大,乒乓球受力也越大。
人造地球卫星绕地球飞行而落不下来的原因是地球引力,在实验中我们用乒乓球模拟人造卫星,用棉线模拟地球引力。
通过实验我们知道了影响卫星飞行的因素有:
地球引力、运动速度、卫星质量。
4、哪些因素影响火箭的飞行?
有哪些办法让火箭飞得更高更远?
答:
(1)火箭自身的材料、动力、制造工艺、外界气候、环境等因素影响火箭飞行。
(2)完善火箭自身的材料、动力、制造工艺、调整火箭的三个尾翼在相对的平衡位置。
5、常见的望远镜:
伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、双筒望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜。
世界上能观测宇宙最深处的望远镜是哈勃太空望远镜
6课本75页同步卫星模拟实验
第五单元 像科学家一样工作
1.日新月异的科学发现和技术发明,改变了人类对_世界的认识_,提高了人们的_生活质量_,推动了社会的_不断进步_。
同时,每一项科学发现和技术发明,都凝聚着_众多科学家_的辛勤劳动。
2.你知道的科学家有_牛顿_、_袁隆平_、_爱因斯坦_、_张衡_、_爱迪生_、_阿基米德_居里夫人等等,他们取得的_科学成就_和追求真理的精神深深地影响着我们。
3.科学家的_发明创造_以及劳动人民的_辛勤耕耘_,推动着科学技术的_发展_。
4.我们通过各种_科学探究活动_,学习、发现一些_科学知识_,并尝试利用所学的_知识_和_技能_解决实际生活中遇到的问题。
5.丰富多彩的科学探究活动有:
观察_与实验_;计划与实施;阅读与思考;设计与制作。
6.科学探究的基本过程是:
_提出问题→猜想假设与预测_→制定计划_→_观察、实验操作或收集整理信息__→_思考与结论_→_表达与交流_
7.我们通过各种活动,不仅学到了丰富的_科学知识_,而且掌握了一些基本的_技能_和_方法_。
8.我们利用过的多种图表有曲线图_、柱状图_、扇形图_、概念图_等等。
问答:
1、哪几位科学家给我留下了深刻印象?
他们有哪些成就?
我们要学习科学家的哪些科学精神?
答:
牛顿发现万有引力,居里夫人发现了镭、钋,李四光发现中国第一口油田“大庆油田”,哥白尼提出日心说,袁隆平研制出高产杂交水稻。
我们要学习他们刻苦学习、忘我工作、善于思考、勇于创新、坚持真理的精神和一丝不苟、实事求是的工作态度。
2、汽车发展史:
1769年法国制造的第一辆三轮蒸汽汽车、1886年德国人制造的四轮汽车、1980年美国人制造的T型福特汽车、现代汽车。
3、科学家及成就:
张衡,发明了浑天仪、地动仪。
牛顿,发现了经典力学定律,万有引力。
阿基米德,发现了杠杆定律,浮力定律。
爱因斯坦,提出了相对论。
袁隆平,杂交水稻之父。
居里夫人,发现了镭、钋(po)爱迪生发明电灯瓦特发明蒸汽机祖冲之发现圆周率
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