高中地理等高线地形图判读专题复习.docx
- 文档编号:30360743
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:795.56KB
高中地理等高线地形图判读专题复习.docx
《高中地理等高线地形图判读专题复习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中地理等高线地形图判读专题复习.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中地理等高线地形图判读专题复习
等值线图判断方法与技巧
等值线包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等深线、等震线、等降水量线等。
等值线图的判断一般需要用到的二大规律:
一是高高低低规律——等值线向高纬度凸,则其值要比同纬度的其他地方高;等值线向低纬度凸,则其值比同纬度的其他地方要低。
二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。
一、高线地形图的判读和应用
1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差
相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数,小于大数”,也就是说介于两者之间的一个开区间。
2.判断地形部位
山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸,多形成分水线。
山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸,多形成集水线,在此处易发育成河流。
陡崖——几条等高线相交重合的地方,其相对高度H的取值范围是
(N—1)×d≤H<(N+1)×d,其中N是等高线重合的条数,d是等高距。
山地——海拔在500米以上,相对高度大于100米,等高线比较密集,河谷呈V字型。
平原——海拔在200米以下,等高线稀疏,地形平坦。
丘陵——海拔在500米以下,相对高度小于100米,等高线稀疏。
高原——海拔高度大,但相对高度较小,等高线边缘密集,中部稀疏。
盆地——中间低,四周高。
3.判断坡向的坡度大小
坡向即坡面降低的方向,阳坡的坡面朝低纬,阴坡的坡面朝高纬;迎风坡即暧湿气流上升的坡面,降水多;背风坡即暧湿气流下沉的坡面,降水少。
等高线越密集,坡度越陡。
有关坡度的计算:
任意两点之间的坡度tanα=相对高度÷水平距离。
相对高度即两点之间的垂直距离,也就是海拔之差;水平距离=两点间图上距离÷图上比例尺。
【典型例题解析】
例1如图,已知三条等高线的数值大小为a<b<c,分析回答下列问题。
(1)该地_________(有、无)可能发育成河流,若有可能则流向是________________。
(2)若该地等高距为400米,则图示地区地势最多可能相差____________米,气温最小相差_____________摄氏度。
(3)若该地位于欧洲西部,则甲地降水较__________(多、少)。
分析思路:
首先判断等高线是由低往高处凸,由此推断出此地为山谷,故有可能发育成河流。
根据水是由高往低处流确定河流的流向,即由南往北流。
而此处有三条等高线,相差两个等高距,上下各可相差一个等高距,故最大只可能相差4个等高距。
欧洲西部地处北半球中纬度,盛行西风,而甲地位于背风坡处,故降水少。
【典型例题解析】
分析思路:
河流应该是在山谷处发育而成,即等高线由低往高处凸的山谷处才有可能形成河流,故A图中的湖泊水补充给了河流水,属于外流河,流向是自地势高处流向地势低处,为自西向东流。
等高线地形图判读的九个重点
一、山脊和山谷的判断方法:
方法:
凸高为谷,凸低为脊。
右图中AB线为线,
CD线为线。
二、等高线地形图中鞍部的剖面特征:
在等高线地形图中,如果沿不同方向对鞍部作剖面图,可得到两种完全不同的地形剖面图。
沿两座山峰连线方向看,两边高,中间低;
沿垂直于两座山峰连线方向(为山谷)看,两边低,中间高。
三、有关悬崖的计算:
1.相对高度的计算:
公式:
(n-1)×d≤ΔH<(n+1)×d
(n:
悬崖处重合的等高线条数;d:
等高距)
2.悬崖绝对高度的计算:
(右上图)
①、悬崖崖顶的绝对高度:
H大≤H<H大+d(H大:
指重合等高线中的最大值)
②、悬崖崖底的绝对高度:
H小-d<H≤H小(H小:
指重合等高线中的最小值)
【例题】下图为我国南方某地等高线,读图完成1-2题
1.陡崖A处的高度为( )
A.10米 B.20米
C.20米以上 D.20米以下
2.公路选择在该地形区通过的原因是( )
A.该部位是山脊,地势较高
B.该部位是山谷,工程量较小
C.该部位是鞍部,地势较低
D.该部位岩层软弱,易于开挖
四、等高线地形图中坡度的比较:
坡度大小与高差(等高距)、比例尺(或与高差和比例尺的乘积)成正比,与图上距离(往往由等高线的疏密或图幅大小决定)成反比。
【 例题】下图是等高距相同的四幅地形图,有关a、b、c、d四处坡度大小的说法,正确的是( )
A.a>c>d>b B.a=b=c=d C.b>d>c>a D.无法确定
五、等高线地形图中的河流:
1.河流位置:
河流一般发育在山谷处,而山脊往往会成为河流的分水岭。
2.河流的流向:
由于河流一般发育在山谷处,而山谷等高线的特征是由低处弯向高处,故可判断河流的流向。
例:
读下图判定河流ab段的流向 。
3.河流与地势高低:
等高线地形图中,可以根据河流流向判定地势的高低。
例:
下图中,两岛的地势差异性表现为( )
A.甲岛西高东低,乙岛东高西低
B.甲岛东高西低,乙岛中高周低
C.甲岛中高周低,乙岛中低周高
D.甲岛中低周高,乙岛西高东低
六、水库大坝的建设:
1.水库大坝的选址:
大坝一般选在峡谷处,水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”盆地或洼地处。
2.水库范围的确定:
水库范围应是由大坝及接触到的最高一条等高线共同所组成的闭合区域。
图中阴影部分为库区范围
3.大坝高度的确定:
大坝高度应根据其所接触到的等高线来判定。
但经常由于在山区会有各种小山丘存在,故按蓄水要求,大坝往往只能修建到一定高度。
例:
下图中如果只修建一个大坝,则大坝的高度约为 米。
七、交通线路的选择:
在等高线地形图中,交通线路的修建一般往往与等高线平行,即“之字形”(盘山)线路。
如图中:
在EF之间修建公路,选择 (EGF或EHF)
意义:
八、等高线地形图中的通视情况判断:
在等高线地形图中,经常要作通视情况(即站在某处能否看到另一处)的判断。
通视情况的判断最直接的办法是将两地连线作为剖面线,画出剖面地形图,在剖面图中再将两点连成直线作为人的视线,而地势起伏如果高出人的视线,则判定为不能看到。
例:
某山区的一所学校,拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。
读下图,判断在E、F、G三个地点中,能目测到公路上经过H处车辆的是 处,并用地形地剖图解释你所作的判断。
解析:
分别连接EH、FH、GH,并作剖面图。
(如下图)
判定得知:
G点能观察到经过H处的车辆。
总结:
对于等高线地形图中的通视情况,可先作简单判定,然后再画剖面图证明之。
一般地,我们会碰到以下一些情况,如下图所示:
⑴根据坡度陡缓情况。
如果是先陡坡后缓坡,则可以看到;如果是先缓坡后陡坡,则无法看到。
(如上图中左图和中图所示)
⑵是否穿越沟谷。
如果穿越沟谷,由于后半部分地势会升高,即使地势再降低,也会因为地形阻挡而无法看到。
(如上图中右图所示)
九、等值线之间闭合等值线内大小的判定:
在等值线图,如果在相邻两条等值线之间出现闭合的等值线,则:
“大的更大,小的更小”。
如下图中,对于A、B两处大小的判定。
6≤A<9;0<B≤3.
【例题】读下面的等高线示意图,已知a>b,读图回答第1-3题:
1、有关M、N两处地形的正确叙述是( )
①M为山坡上的洼地②N为山坡上的洼地
③M为山坡上的小丘④N为山坡上的小丘
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
2、若b海拔高度为200m,a海拔高度为300m,则M、N处的海拔高度为( )
①200 A、①② B、①③ C、②③ D、②④ 3、若图中闭合等高线的高度同为a或同为b,则M、N处的地形可能( ) ①同为洼地②同为小丘③同为缓坡④一处为小丘,一处为洼地 A、①② B、①③ C、①④ D、②④
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中地理 等高线 地形图 判读 专题 复习