部编人教版二年级上册语文理解阅读专项突破训练.docx
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部编人教版二年级上册语文理解阅读专项突破训练
部编人教版二年级上册语文理解阅读专项突破训练
一、阅读短文,回答问题。
小熊种西瓜
春天的一个早晨,小熊来到一片草地上,他看见了绿茵(yīn)茵的草、红艳艳的花儿和高大的树。
小熊想,春天是播种的季节,我要种一粒种子,表达我的心意。
于是,小熊拿来了西瓜籽(zǐ)、铲(chǎn)子和水桶。
小熊先用铲子挖(wā)了一个坑,再把种子埋(mái)进土里,然后用脚把土踩(cǎi)平,最后给种子浇了一点儿水。
几天后,种子就长出了嫩嫩的芽,过了不久,长出了绿绿的叶子,又过了几天,竟(jìng)然开出了美丽的花儿,最后结出了又圆又大的西瓜。
小熊抱着又大又圆的西瓜,心想,我要和我的好朋友一起来分享(xiǎng)这劳动的果实。
1.短文共有_____个自然段。
2.照样子,写词语。
绿茵茵的草红艳艳的(_______)(_______)的(_______)
3.小熊是怎样种西瓜的?
请在第2自然段中用“”画出相关句子,并在句中圈出表示动作的词。
4.读第3自然段,把西瓜的生长过程补充完整。
长出嫩芽→长出(_______)→开出(_______)→长出(_______)
5.读了短文后,我知道了这是一只_________的小熊。
二、课外阅读。
雷锋日记一则
1962年10月15日晴
今天是星期日,我没有外出,给班里的同志洗了五床褥(rù)单,帮高奎云战友补了一床被子,协助炊事员洗了六百多斤白菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点儿,却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪,不知道是谁把褥单洗得干干净净的。
高奎云同志惊奇地说:
“谁把我的被子换走了?
”他还不知道是我给他补好的呢!
我觉得当一名无名英雄是最光荣的。
今后,还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。
1.写出下列词语的近义词。
协助——(__________)奇怪——(__________)快活——(__________)
2.雷锋利用休息时间为战友做了_____、______、_____、______等许多好事。
3.雷锋做了许多好事,感到很快活,这是为什么?
用“____”在文中画出相关的句子。
4.读了短文后,你准备怎样向雷锋叔叔学习?
______________________________
三、同步阅读。
飞翔的种子
蒲公英妈妈对待每个孩子都一样,一人一把小白伞,让它们自由飞翔。
勤的飞得远,懒的飞得近,聪明的落地生根,愚笨的发不出芽来。
蒲公英的孩子,经过一场飞翔比赛,睡过一个长长的冬天,迎来春姑娘,她是这次竞赛的裁判员,她吹来轻柔的风,数着金色的花朵,向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。
1.从文中找出两组反义词。
(_____)——(______)(______)——(________)
2.蒲公英妈妈给了孩子们什么?
_____________________
3.飞翔比赛的裁判员是谁?
______________________
四、课内阅读
爸爸出国了,要过半年才能回来。
今天,露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里,露西早早回到家。
她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了,她想,现在可以开始写信了。
她拿出一沓纸,一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。
还有,家里的台灯坏了,我们修不好。
从早到晚,家里总是很冷清。
”
1.找出下列词语的反义词。
晚(_____) 开心(______) 冷清(______)
2.照样子用加点的字写句子。
例:
爸爸出国了,要过半年才能回来。
_____________________________
3.第一自然段在文中有什么作用?
______________________________
4.露西在这封信中写了三件事:
①________;②__________;③__________。
她的心情是__________。
五、阅读选段,完成练习。
清晨,湖面上飘着薄()薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒()映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
1.给文中加点的字注音。
2.第二自然段一共有(______)句话,第二句话中把细雨中的日月潭比作了_______________。
我还能找到一对反义词是(______)——(______)。
3.这两个自然段分别写了日月潭________和_________两个时间段的景色。
A.清晨B.中午C.晚上
六、课外阅读。
秋姑娘的信
(作者 滕毓旭)
秋姑娘摘下片片枫叶,给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁,让他们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙:
盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠:
快准备好充足的食物。
再写一封给山村的孩子:
别忘了给小树裹上冬衣。
咦,树上的枫叶都到哪儿去了?
哈,全被秋姑娘写了信。
1.短文第一段有_____句话,是围绕第_____句话来写的。
2.秋姑娘都给谁写信了?
你喜欢秋姑娘吗?
为什么?
___________________________________
3.请你替秋姑娘给下面的小动物写一封信吧。
(选一个你喜欢的小动物来写)
刺猬 燕子 蚂蚁
____________________________________
七、阅读短文,完成练习。
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时,父亲就去世了。
他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天,华佗和几个小朋友一起摘桑叶,一位老爷爷路过,问他们:
“谁能摘下树顶上的叶子?
”小朋友们抬头一看:
树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!
华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了一块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。
他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。
这样,他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了___说___这孩子爱动脑筋___好___我就收你做徒弟吧___原来___老爷爷就是当地有名的蔡医生___
1.给文中最后一段加上标点符号。
老爷爷笑了________说________这孩子爱动脑筋________好________我就收你做徒弟吧________原来________老爷爷就是当地有名的蔡医生________
2.从文中找出几个带“扌”的字,模仿一下它们的动作。
___________________________________
3.按短文内容回答问题。
[方法提示:
认真读文章,找出相关的语句来回答。
]
①华佗是什么时候的人?
他是干什么的?
________
②华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的?
________
③为什么老爷爷只收华佗做徒弟,而不收其他的孩子?
________
4.你还知道哪些名人小时候的故事呢?
读了这些故事,你想过长大后要干什么吗?
为了实现你的理想现在该如何做呢?
写一写吧。
_______________________________________________
八、课外阅读。
蚂蚁小船长
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮,不是帆船,不是独木船……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船,在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船向小鱼问好,鱼儿们吐着水泡泡,热情欢迎岸上的小朋友。
小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事———多迷人,多惊险哟!
小鱼也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说———多神气,多令人向往!
小蚂蚁又划着小船向对岸摇去。
他这是赶紧去报信呢!
毛毛虫请他带个信儿,等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时,一定会去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了,飞到小溪上空往下坠。
小蚂蚁看见了,_______。
萤火虫好感动,激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位()的船长,他划着小船在清清的水面上自由自在地荡悠。
1.根据短文内容填一填。
______的溪流____的大蝴蝶____的水面_____地划来划去
2.短文一共有_________个自然段。
3.小蚂蚁开的小船是_________。
4.小蚂蚁看到萤火虫受伤了,他会怎么做呢?
请在文中的横线上写一写。
5.小蚂蚁是一位什么样的船长呢?
先在文中最后一个自然段的括号里填上一个合适的词语,再说一说你这样填写的理由。
__________________
九、阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说:
“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?
小袋鼠说:
“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
”
不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上土。
没有水桶浇水怎么办?
小象说:
“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,给小树浇饱了水。
小树栽好啦!
三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
1.栽树的顺序是:
先______,然后______,接着______,再______,最后______。
2.三个小伙伴是这样栽树的:
小野猪用______挖树坑,小袋鼠用______,小象用______浇水。
3.读了短文,我体会到(______)(多选)
A.人多力量大B.每个人都各有所长C.要好好交朋友
4.栽树有哪些好处?
请写出两条。
_____________________
十、阅读短文,完成练习。
秋天
秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。
黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1.短文有(___)个自然段。
2.第(___)自然段写秋天到了,菊花开了。
第(___)自然段写秋天到了,果子熟
了。
3.填上合适的词。
(_____)的菊花(_____)的苹果(_____)的梨
(_____)的果子(_____)的葡萄(_____)的香味
4.把文中表示颜色的词语写下来。
_______________________________________________________________
5.仿造下面的句子,再写一句话。
例句:
秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的;美丽极了!
下课了,同学们活动,____________________________________________;热闹极了。
十一、阅读短文,完成练习。
小溪拍照
小溪一路欢笑,在春天的原野上奔跑。
它抱着照相机,欢畅地按下快门,给春天拍下一张张彩照。
拍下鸟儿的欢乐,花儿的微笑。
拍下绿叶和微风嬉戏,蝴蝶和花朵舞蹈。
拍下一只小青蛙在荷叶上睡觉,拍下一株小草弯着腰向朋友们问好,拍下乳白色的云朵追赶学飞的小鹰。
拍下青石板路上,上学的孩子一路欢跑……
小溪要把春天的消息,让大海妈妈早点儿知道。
小溪要把春天的照片,让大海妈妈仔细瞧瞧……
大海妈妈听了、看了,露出舒心的微笑。
它对浪花娃娃说:
“春天真好!
”
1.“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是( )
A.蝴蝶和花朵一起跳舞B.蝴蝶在花朵间飞来飞去C.蝴蝶教花朵跳舞
2.想一想:
下列哪些是小溪拍的照片?
用“√”标出来。
①鸟儿的欢乐,花儿的微笑。
() ②小青蛙在荷叶上睡觉。
()
③稻穗垂下了头。
() ④高粱涨红了脸。
()
⑤黄叶在风中飘落。
() ⑥小草弯着腰向朋友们问好。
()
3.大海妈妈露出了舒心的微笑,是因为( )
A.春天真好B.小溪很懂事C.浪花娃娃很快乐
十二、课内阅读。
沙滩上的童话(节选)
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:
“我驾驶飞机去轰炸。
”
有人反驳:
“那时候还没有飞机呢!
”
我说:
“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。
”
我的方法得到了大家的赞赏。
于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
1.选文共有_____个自然段,主要写了“我们”在一起商量__________的办法。
2.根据意思,在选文中找出相应的词语,写在后面的括号里。
(1)说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理论或意见。
(________)
(2)泛指周围各地或各个方面。
(_________)
3.从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出()
A.孩子们玩得非常自由B.孩子们想早点儿救出公主
4.最后,“我们”选择用谁的方法攻下城堡?
这个方法是什么?
___________________
十三、快乐阅读。
刺猬理发
一只刺猬总觉得自己的刺不如松鼠的毛柔软、光滑,也没有那种黄黄的美丽的颜色。
于是他决定去找理发专家猴子商量个办法。
他来到理发店,向猴子说明来意。
自作聪明的猴子把刺猬的刺全拔光,然后用胶水把松鼠的毛粘到刺猬身上。
刺猬回到家里,对着镜子前看后看,左看右看,一身绒毛金黄发亮,他十分满意。
“啊,太阳下山了。
”刺猬的肚子饿了,他便来到村边的果园里偷瓜。
往日,这是很容易的事,他只要就地一滚,身上的硬刺就可以把瓜扎上,可现在却毫无办法,他还没学会用爪子摘瓜呢!
平时拿他毫无办法的看园狗,这下可等来了报复的机会,冲上去,一口就把他咬死了。
1.在括号里填上合适的量词。
一(_________)刺猬一(______)理发店一(_______)绒毛
2.猴子把松鼠的毛粘在刺猬身上,刺猬感觉怎样?
________________________
3.看园狗为什么一口就把刺猬咬死了?
_________________________
4.读了这个故事,你受到了什么启发?
________________________
十四、同步阅读。
黄山奇松
黄山风景区不光石头“奇”,松树也很“奇”。
先说“探海松”吧,在天都峰顶,有一棵古老的松树,生长在高高的山峰上,身体向海的那一面倾斜,长长的枝条伸向大海,似乎要到海中探取宝贝。
在玉屏峰上,有一棵古老的松树,已经超过八百岁啦。
它好像一位好客的主人,张开双臂,热情欢迎来自世界各地的游客。
这就是著名的“迎客松”。
“卧龙松”就更有趣了,远远望去,就像一条卧着的巨龙,昂着头,出神地望着远方。
黄山的“奇松”还有很多,像“龙爪松”“黑庞松”“孔雀松”……那些叫不出名字但造型奇特的松树,正等着你去给它们取名字呢!
1.用“”画出文中的一个比喻句。
2.短文介绍了黄山松的特点是_____________。
3.短文主要介绍了哪些黄山松树?
_____________________
十五、课内阅读。
画杨桃(节选)
于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。
他对第一个坐下的同学说:
“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?
”
“不……像。
”
“那么,像什么呢?
”
“像……五……五角星。
”
“好,下一个。
”
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:
“大家发现了吗?
看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
”
老师的教诲让我终生难忘。
1.“和颜悦色”在这里指老师________________。
2.老师共讲了_____句话。
老师讲的最重要的话是第_____句。
3.“我”把杨桃画成五角星的原因是什么?
_________________________
4.读了这段话,你懂得了一个什么样的道理?
_________________________
答案
一、
1.4
2.花儿高大树
3.小熊先用铲子挖(wā)了一个坑,再把种子埋(mái)进土里,然后用脚把土踩(cǎi)平,最后给种子浇了一点儿水。
挖埋踩浇
4.绿叶花儿西瓜
5.勤劳、爱分享
二、
1.帮助惊奇快乐
2.洗褥单补被子洗白菜打扫室内卫生
3.今天尽了一个勤务员应尽的义务
4.要向雷锋叔叔学习乐于助人的好品格。
在日常生活中,尽自己最大的能力去帮助别人。
三、
1.勤懒聪明愚笨
2.一人一把小白伞。
3.春姑娘
四、
1.早难过热闹
2.妈妈每天晚上六点才下班回家。
3.总起句,概括了这篇文章的主要内容。
4.爸爸不在她们很不开心台灯坏了他们修不好家里很冷清很不开心
五、
1.báodào
2.2童话中的仙境清晰朦胧
3.AB
六、
1.51
2.秋姑娘分别给大雁、青蛙、松鼠和山村的孩子写信了。
我喜欢秋姑娘,因为秋姑娘会关心别人。
3.小蚂蚁,冬天要到了,请准备好过冬的食物吧!
七、
1.,:
“。
,!
”,。
2.打,摘,找,拴,抛,拽
3.古代,医生。
华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了一块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。
他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。
这样,他就摘到树顶上的叶子了。
因为华佗是个爱动脑筋的孩子。
4.我希望我长大后成为一名运动员。
我要在奥运会上,得到一个好成绩。
我要为祖国赢得一块又一块的金牌。
当中国的五星红旗冉冉升起的时候,我该是多么的自豪,多么的兴奋呀!
但是,现在我不能只抱有这些幻想,要踏踏实实地努力学习,长大后才能实现我的目标,报效祖国。
八、1.清清美丽清清快乐
2.7
3.一枚落叶
4.赶紧把小船划过去接住了萤火虫
5.乐于助人;因为小蚂蚁不仅帮毛毛虫带信儿,还救了萤火虫。
阅读短文。
九、
1.挖树坑栽小树施肥培土浇水
2.硬嘴巴皮口袋运肥料长鼻子
3.AB
4.①保持水土。
②净化空气
十、
1.2
2.12
3.五颜六色红通通黄澄澄成熟亮晶晶香甜
4.红的、黄的、紫的、白的、红通通、黄橙橙
5.有的在跑步、有的在做游戏、有的在踢球答案不唯一
十一、
1.B
2.①②⑥
3.A
十二、
1.5攻下城堡
2.反驳四面八方
3.B
4.“我”的方法是挖地道,在地下装上火药,把城堡炸平。
十三、
1.只间身
2.刺猬十分满意
3.因为刺猬身上的硬刺全被拔光了,没有了硬刺的保护。
4.做事要讲究实际情况,不能盲目跟风。
十四、
1.“卧龙松”就更有趣了。
远远望去,就像一条卧着的巨龙,昂着头,出神地望着远方。
2.造型奇特
3.探海松、迎客松、卧龙松。
十五、
1.态度和蔼可亲
2.44
3.因为我看杨桃的角度不同。
4.我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看、去想,一切从客观存在的实际出发。
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