自贡市高一下语文期末试题.docx
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自贡市高一下语文期末试题
秘密★启用前
2012—2013学年高一年级下学期期末考试
语文试卷
本试题卷分第一部分(单项选择题)和第二部分(非单项选择题)。
共8页。
考生作答时,务必将答案答在答题卡和答题卷上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。
满分150分。
考试时间150分钟。
考试结束后,将第一部分答题卡和第二部分答题卷交回,试题卷由学生自己保存。
第一部分(单项选择题共27分)
注意事项:
①单项选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。
②本部分共3大题,9小题。
每小题3分,共27分。
一、(12分,每小题3分)
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是
A.枯(kū)竭安分(fèn)肄(yì)业弄(lònɡ)巧成拙
B.诅(zǔ)咒陪衬(chùn)悼(dào)念豁(huò)然开朗
C.绿(lǜ)洲癸(ɡuǐ)丑袅娜(nuó)脍(kuài)炙人口
D.开辟(pì)称(chèn)职恶劣(lè)放浪形骸(hái)
答案:
C(A弄(nònɡ)巧成拙,B陪衬(chèn),D恶劣(liè))
2.下列词语中,没有错别字的一组是
A.苍茫坚忍不拔忌恨张驰有度
B.落寞气壮山河签暑急不暇择
C.虚诞勾通心灵丰姿以身作则
D.拯救正襟危坐宛然突如其来
答案:
D(A驰→弛,B暑→署,C勾→沟)
3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是
A.不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不由自主的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?
B.有人说,今天的城市里已经没有了月亮,现代人的心灵里再也没有一片纯净的月色了。
其实,城市里仍然是有月亮的,只是我们视而不见罢了。
C.由于年代久远,我国传世的早期古地图已是凤毛麟角,且完整度极低,不过人们通过古籍的记载,还是可以发现一些早期地图的印记。
D.《在马克思墓前的讲话》采用单刀直入的入题方法,直接讲马克思“停止了思想”、“永远睡着了”,这样能迅速将听众引入到沉痛和肃然的既定情境之中。
答案:
A(不由自主,指由不得自己;控制不了自己。
这里应用“不能自已”)
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.科学研究表明,艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池、公共设施等传播,咳嗽、打喷嚏以及蚊虫叮咬也不传播艾滋病。
B.近年来随着冶金和制造技术的发展,中国在航空领域已取得了一些进步,系统集成、管理和设计已经成为当前制约发动机的最大薄弱环节。
C.年画历史悠久,它的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。
D.北京人艺有句流行语,叫“只有小演员,没有小角色”,黄宗洛的演艺生涯,完美体现了这一艺术精神,用无数的小角色确立了一个“大演员”形象。
答案:
C(A不合逻辑,“公共设施”和其他并列项有包含关系。
B语序不当、搭配不当,“系统集成、管理和设计”改为“系统设计、集成和管理”,“制约发动机”后加“生产”。
D成分残缺,最后一分句缺主语)
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成5~7题。
诗经(节选)
朱自清
诗的源头是歌谣。
上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。
一个人高兴的时候或悲哀的时候,常愿意将自己的心情诉说出来,给别人或自己听。
日常的言语不够劲儿,便用歌唱;一唱三叹的叫别人回肠荡气。
唱叹再不够的话,便手也舞起来了,脚也蹈起来了,反正要将劲儿使到了家。
碰到节日,大家聚在一起酬神作乐,唱歌的机会更多。
或一唱众和,或彼此竞胜。
传说葛天氏的乐八章,三个人唱,拿着牛尾,踏着脚,似乎就是描写这种光景的。
歌谣越唱越多,虽没有书,却存在人的记忆里。
有了现成的歌儿,就可借他人酒杯,浇自己块垒;随时拣一支合适的唱唱,也足可消愁解闷。
若没有完全合拾的,尽可删一些改一些,到称意为止。
流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖,就是为此。
可也有经过众人修饰,成为定本的。
歌谣真可说是“一人的机锋,多人的智慧”了。
歌谣可分为徒歌和乐歌。
徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。
徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。
乐器在中国似乎早就有了,《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿,也许是我们乐器的老祖宗。
到了《诗经》时代,有了琴瑟钟鼓,已是洋洋大观了。
歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓;本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。
重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。
字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。
有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。
有了文字以后,才有人将那些歌谣纪录下来,便是最初的写的诗了。
但纪录的人似乎并不是因为欣赏的缘故,更不是因为研究的缘故。
他们大概是些乐工,乐工的职务是奏乐和唱歌;唱歌得有词儿,一面是口头传授,一面也就有了唱本儿。
歌谣便是这么写下来的。
我们知道春秋时的乐工就和后世阔人家的戏班子一样,老板叫做太师。
那时各国都养着一班乐工,各国使臣来往,宴会时都得奏乐唱歌。
太师们不但得搜集本国乐歌,还得搜集别国乐歌。
不但搜集乐词,还得搜集乐谱。
那时的社会有贵族与平民两级。
太师们是伺候贵族的,所搜集的歌儿自然得合贵族们的口味;平民的作品是不会入选的。
他们搜得的歌谣,有些是乐歌,有些是徒歌。
徒歌得合乐才好用。
合乐的时候,往往得增加重叠的字句或章节,便不能保存歌词的原来样子。
除了这种搜集的歌谣以外,太师们所保存的还有贵族们为了特种事情,如祭祖、宴客、房屋落成、出兵、打猎等等作的诗。
这些可以说是典礼的诗。
又有讽谏、颂美等等的献诗;献诗是臣下作了献给君上,准备让乐工唱给君上听的,可以说是政治的诗。
太师们保存下这些唱本儿,带着乐谱;唱词儿共有三百多篇,当时通称作“诗三百”。
到了战国时代,贵族渐渐衰落,平民渐渐抬头,新乐代替了古乐,职业的乐工纷纷散走。
乐谱就此亡失,但是还有三百来篇唱词儿流传下来,便是后来的《诗经》了。
5.下列关于“歌谣”的表述,不符合原文意思的一项是
A.出现在文字产生以前,产生于人们诉说心情的需要。
B.为了称意,流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖。
C.可以分为徒歌和乐歌,它们往往凝结着众人的智慧。
D.重叠是歌谣的生命,歌谣全部具有重叠的表现形式。
答案:
D(“全部具有”错)
6.关于《诗经》的形成,下列说法不符合原文意思的一项是
A.上古时候的歌谣,在有了文字以后,经乐工记录下来,就是后来的《诗经》。
B.《诗经》的产生,是由于春秋时各国使臣往来,宴会时都要奏乐唱歌的需要。
C.春秋时期,《诗经》通称“诗三百”,是各国太师搜集、整理、保存下来的唱本。
D.《诗经》由搜集自各国的歌谣、贵族们做的典礼的诗以及臣下的献诗等所组成。
答案:
A(“就是后来的《诗经》”错)
7.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是
A.第一段引用葛天氏的乐八章,证明了古代歌谣演唱时的盛况。
B.随着字数的均齐,韵脚的调谐,重叠就从诗歌里消失了。
C.徒歌合乐才好用,因此现在保留下来的歌词都不是原来的样子。
D.后来的《诗经》,原来都是带着乐谱的,是能用来演唱的歌。
答案:
D(A“证明了”错,是一种推测。
B“就从诗歌里消失了”错,原文是“失去主要的地位”。
C不构成因果关系)
三、(6分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8~9题。
武昌九曲亭记
苏辙
子瞻迁于齐安,庐于江上。
齐安无名山,而江之南武昌诸山,陂陁(不平之貌)蔓延,涧谷深密。
中有浮图精舍,西曰西山,东曰寒溪,依山临壑,隐蔽松枥,萧然绝俗,车马之迹不至。
每风止日出,江水伏息,子瞻杖策载酒,乘渔舟乱流而南。
山中有二三子,好客而喜游。
闻子瞻至,幅巾迎笑,相携徜徉而上,穷山之深,力极而息,扫叶席草,酌酒相劳,意适忘反,往往留宿于山上。
以此居齐安三年,不知其久也。
然将适西山,行于松柏之间,羊肠九曲而获少平,游者至此必息。
倚怪石,荫茂木,俯视大江,仰瞻陵阜,旁瞩溪谷,风云变化,林麓向背,皆效于左右。
有废亭焉,其遗址甚狭,不足以席众客。
其旁古木数十,其大皆百围千尺,不可加以斤斧。
子瞻每至其下,辄睥睨终日。
一旦大风雷雨,拔去其一,斥其所据,亭得以广。
子瞻与客入山视之,笑曰:
“兹欲以成吾亭耶?
”遂相与营之。
亭成而西山之胜始具,子瞻于是最乐。
昔余少年,从子瞻游。
有山可登,有水可浮,子瞻未始不褰裳先之。
有不得至,为之怅然移日。
至其翩然独往,逍遥泉石之上,撷林卉,拾涧实,酌水而饮之,见者以为仙也。
盖天下之乐无穷,而以适意为悦。
方其得意,万物无以易之,及其既厌,未有不洒然自笑者也。
譬之饮食,杂陈于前,要之一饱,而同委于臭腐。
夫孰知得失之所在?
惟其无愧于中,无责于外,而姑寓焉。
此子瞻之所以有乐于是也。
8.对下列加点词语的解释,不正确的一项是
A.扫叶席草,酌酒相劳劳:
慰问。
B.林麓向背,皆效于左右效:
显现。
C.亭成而西山之胜始具具:
完备。
D.万物无以易之易:
更改。
答案:
D(易:
交换)
9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.子瞻迁于齐安当其欣于所遇
B.好客而喜游屈心而抑志兮,忍尤而攘诟
C.其大皆百围千尺其孰能讥之乎
D.而姑寓焉少焉,月出于东山之上
答案:
B(均为连词,并列关系。
A分别为:
介词,到;介词,对。
C分别为:
代词,它们;副词,反问语气。
D分别为:
兼词,于之;语气词,不译)
第二部分(非单项选择题共123分)
注意事项:
①必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卷上题目所指示的答题区域内作答。
答在试题卷上无效。
②本部分共4大题,12小题。
共123分。
四、(31分)
10.把第一部分文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。
(王羲之《兰亭集序》)
译文:
每当看到古人(对死生)发生感慨的原因,像符契那样相合,未尝不一边读着古人的文章一边叹息哀伤,但不能明白为什么会如此。
(一句,1分)
(2)既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(王安石《游褒禅山记》)
译文:
已经出洞,便有人责怪那要求出来的人,我也后悔自己跟随他们,以至不能尽享那游览的乐趣。
(前两句,各1分;后一句,2分)
11.第一部分文言文中苏轼的“适意”之乐的具体表现有哪些?
请简要概括。
(4分)
答:
武昌诸山,萧然绝俗,能满足苏轼游赏山水的喜好;游览武昌诸山,有二三好友为伴,心意畅快;修缮九曲亭,成就西山的美景。
答出一点,1分;两点,3分;三点,4分。
12.用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(5分)
时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。
门生归谓鉴曰王氏诸少并佳然闻信至咸自矜持惟一人在东床坦腹食独若不闻鉴曰正此佳婿邪访之乃羲之也遂以女妻之
(节选自《晋书·王羲之传》)
门生归/谓鉴曰/王氏诸少并佳/然闻信至/咸自矜持/惟一人在东床坦腹食/独若不闻/鉴曰/正此佳婿邪/访之/乃羲之也/遂以女妻之
(共11处,断正确两处,1分。
)
13.阅读下面这首古诗,然后回答问题。
(8分)
行行重行行
《古诗十九首》
行行重行行,与君生别离。
相去万余里,各在天一涯。
道路阻且长,会面安可知。
胡马依北风,越鸟巢南枝。
相去日已远,衣带日已缓。
浮云蔽白日,游子不顾反。
思君令人老,岁月忽已晚。
弃捐勿复道,努力加餐饭。
(1)第一句诗连用四个“行”字,这对全诗在营造意境上有什么作用?
答:
四个“行”字连用,中间以一“重”字连接,构成重叠反复,在迟缓的节奏中,令人联想到沉重、疲惫的步伐,(2分)表现了一个离乡背井的游子在漫长的岁月中无休止的行走、飘荡,为全诗营造出一种浓浓的痛苦、伤感氛围。
(2分)
(2)从别离的角度看,这首古诗写了几个层次?
请简要分析。
答:
两个层次:
前六句写离别的伤悲,相去万里,道路阻隔,相会无期;(2分)后十句写别后的相思,衣带渐宽,岁月流逝,努力餐饭以自解。
(2分)
或:
四个层次:
开篇叙初别之情,次叙路远会难,再叙相思之苦,最后以宽慰期待作结。
(一个层次,1分)
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(限选其中6小题)(6分)
(1)信誓旦旦,不思其反。
(《诗经·氓》)
(2)还顾望旧乡,长路漫浩浩。
(《涉江采芙蓉》)
(3)慨当以慷,忧思难忘。
(曹操《短歌行》)
(4)户庭无尘杂,虚室有余闲。
(陶渊明《归园田居(其一)》)
(5)及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
(王羲之《兰亭集序》)
(6)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
(苏轼《赤壁赋》)
(7)盈虚者如彼,而卒莫消长也。
(苏轼《赤壁赋》)
(8)有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
(王安石《游褒禅山记》)
五、(22分)
阅读下面的文字,完成15~18题。
沙家浜的芦苇
许冬林
《诗经》里写芦苇,写得风雅婉约,“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。
”想象着那画面:
满河满溪的芦苇,青碧茫茫,绿叶上的露水已凝成薄霜,秋色渐深,晨气微凉得叫人忧伤。
那个美好的女子,还在秋水的那一边呀,一春一夏的时光汤汤过去,都还未能抵达她的身旁,惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染成了一场相思的薄凉底色。
其实,不是芦苇有那么风雅,那么儿女情长,而是我们的先民风雅。
他们的生活和情感,浪漫得让后人嫉恨,即使忧伤,也忧伤得那么婆娑有姿。
即便是一段幽暗的情怀,也能被那些草木衬得生出明丽的绿光来。
来到了沙家浜,来到了阿庆嫂的茶馆里,隔窗看那些芦苇,就全然是另一种气象了。
沙家浜的芦苇大气磅礴、莽莽苍苍,是大手笔、大写意,是千军万马奔腾的绿。
芦苇在水里,芦苇在岸上,芦苇在湖中的岛上,芦苇在林荫小道的两旁。
凭依木桥,放眼望,湖水泱泱,满目是五月的浓碧,不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里,还是湖水拥芦苇在怀抱。
这真是芦苇的部落!
正是初夏。
看花花已落,赏果果还未成,这样的寥落时节,却是芦苇最好的时候。
在沙家浜,在芦苇最好的年华里赶来与它相遇,这是幸事。
它们亭亭如修竹,俊逸如世外雅士。
微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂,轻轻抚摩白色的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。
它们又和飞鸟流云以及天空融在一起,融成水底琥珀一般的倒影。
我们在芦苇丛里穿越,拂面的是芦苇的风,呼吸的是芦苇赠予的空气。
夹杂着浓郁草本植物气息的空气,使我们一时间忘了路途、失了方向,却也闲闲淡淡地不着急。
沙家浜半日,怎么想,都觉着过得奢侈。
帕斯卡尔说,人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西……这里以芦苇为喻,突出人之脆弱,可见芦苇也是脆弱的。
我想,从某根芦苇个体来说,确乎脆弱,即便长到竹木的高度,可触摸天空,到底还是一根苇草,逃不掉草本植物难经风霜的命运。
但沙家浜的芦苇又是顽强的。
千万根芦苇在水泊,那就是敢于改天换地的英雄好汉啊!
狂风经过,芦苇在水面掀起汹涌绿浪;风雨之后,芦苇又一根根挺起笔直的脊梁。
即使被砍伐、被火烧,来年春风一唤,一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。
京剧《沙家浜》里那位机智、勇敢的阿庆嫂,就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。
谁会想到,这样清水绿芦的好地方,竟是与敌斗智斗勇的战场!
那些临水生长的一根根苇草,在血雨腥风的年代,都生了胆气与豪气,成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。
是啊,一根芦苇是渺小脆弱的,千万根芦苇站在一起,就布起了阵势,就有了战斗的力量。
千万根芦苇密密生长,就长成了芦苇的海,就呈现出了蓬勃的生命大气象,就展现出了永摧不折的民族大精神。
沙家浜的芦苇,书写的不是《诗经》里小儿女的小情调,而是一种关乎民族大义的大境界。
个体融入群体,水珠融入大海,才会焕发永不消亡的生命力。
在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时,我想,生命短促如朝露,也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去,孜孜不倦,全力以赴,生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。
在沙家浜,真想做一根葱碧无花的五月芦苇,亭亭而立,静静生长。
至于此后的荣枯与浮沉,就交给江湖上的风雨和日月来安排吧。
15.下列对文章的理解和分析,不恰当的两项是(4分)
A.第三段画横线的句子,运用比拟的写法,赋予“芦苇”和“湖水”以生命和情感,写出了“芦苇”与“湖水”相依相偎的情态。
B.第四段详写作者在芦苇丛中迷路的经过,一句“闲闲淡淡地不着急”,写出了作者的淡然心态和对沙家浜芦苇的喜爱之情。
C.文中引用帕斯卡尔用芦苇比喻人的著名比喻,意在形成对比,强调人的生命就像芦苇一样难经风霜,是非常脆弱的。
D.文章前后两次写到阿庆嫂,形成前后照应,通过沙家浜芦苇生长的特定环境,自然地赋予了芦苇以生命气象和民族精神。
E.本文善于运用排比、比喻等多种修辞手法,形象描绘生动,又通过议论、抒情揭示出芦苇形象的意义,深化了文章主题。
答:
BC(B“详写……经过”错。
C“强调人的生命就像芦苇一样难经风霜,是非常脆弱的”错)
16.作者写沙家浜的芦苇,为什么一开篇先写《诗经》里的芦苇?
这有何作用?
(6分)
答:
用《诗经》里的芦苇风雅婉约,引出下文沙家浜的芦苇“全然是另一种气象”;前后形成对比,突出表现沙家浜的芦苇的“关乎民族大义的大境界”;丰富文章内容和文化内涵。
一点,2分。
17.沙家浜的芦苇具有怎样的特点?
请分点简要概括。
(6分)
答:
大气磅礴,苍茫无边;亭亭而立,俊逸雅致;有顽强的生命力;有胆气与豪气;有战斗的力量;有永摧不折的精神。
一点,1分。
18.请结合最后一段画横线的句子,探究本文的写作意图,并谈谈你的看法。
(6分)
答:
示例一:
表达对沙家浜的芦苇的喜爱和赞美。
沙家浜的芦苇与飞鸟、流云、天空融合成美丽的风景,使作者深深为之陶醉;沙家浜的芦苇具有蓬勃的生命大气象,使作者为之深深感动。
示例二:
寄寓深刻的人生思考。
芦苇是脆弱的,但沙家浜的芦苇把个体融入群体,就焕发出永不消亡的力量;生命短暂如朝露,将之融入热爱的事业,则会永恒,沙家浜的芦苇给人以人生和生命的启示。
观点明确、合理,2分;结合文章内容,言之成理,4分。
其他探究,言之成理,亦可。
六、(10分)
19.下面一段文字中画横线的句子在句式和语言风格上与整个文段都不协调,请在不改变原意的基础上进行修改,使前后协调一致。
(4分)
经霜的红叶翩翩摇曳,稀疏的树林美妙如画。
秋风刚刚有些猛烈,还能听到黄莺啼啭;阳光暖暖照耀,又添了蟋蟀的低吟。
遥望东南,建几处依山之榭;近观西北,造三间临水轩斋。
管弦声中,轩榭里坐满了宾客,别有一种清幽雅致的情趣;衣着鲜亮的人往来于疏林中间,使园中更加增添了情韵。
答:
示例:
远远向东南望去,靠山坡的高台上修了几处楼榭;再看西北不远处,造起了三间面临绿水的轩斋。
内容,2分;语言,2分。
20.请选用熟悉的成语,以下面的句子做开头,续写一段话。
要求:
紧紧围绕第一句的观点;运用排比的修辞手法;语言简明、连贯,内容充实;在100字以内。
(6分)
中华民族的精神在汉语成语中得到了充分的反映。
答:
示例:
“愚公移山”、“废寝忘食”体现了中华民族的勤劳品质;“临危不惧”、“视死如归”体现了中华民族的勇敢精神;“童叟无欺”、“一诺千金”则体现了中华民族诚实守信的美德。
成语,2分;内容,2分;修辞,2分。
七、(60分)
21.作文。
(60分)
请以“在六月的骄阳下”为题写一篇作文。
要求:
适当运用联想,综合运用描写、抒情等表达方式。
立意自定,规范书写,不得抄袭,不少于800字。
2012—2013学年高一年级下学期期末考试
语文试卷第二部分答题卷
注意事项:
1.答题前请将密封线内的项目填写清楚。
2.第二部分所有试题均必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔,答在本答题卡上题目所指示的答题区域内。
答在试题卷上无效。
题号
四
五
六
七
总分
分数
评卷人/总分人
四、(31分)
10.
(1)
(2)
11.
12.
门生归谓鉴曰王氏诸少并佳然闻信至咸自矜持惟一人在东床坦腹食独若不闻鉴曰正此佳婿邪访之乃羲之也遂以女妻之
13.
(1)
(2)
14.
(1)
(2)
(3)(4)
(5)(6)
(7)(8)
五、(22分)
15.()()
16.
17.
18.
六、(10分)
19.
20.
中
华
民
族
的
精
神
在
汉
语
成
语
中
得
到
了
充
分
的
反
映
。
100字
七、(60分)
21.作文(60分)
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