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幼儿教师职业演讲稿.docx
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幼儿教师职业演讲稿
幼儿教师职业演讲稿
幼儿教师职业演讲稿1
尊敬的领导、亲爱的同事们:
你们好!
不知道为什么,我最偏爱绿色,或许是绿色的事物给人清新的感受,又或许绿色代表奉献顽强和生生不息的生命力,所以我钟爱那一片片绿荫。
从19岁那年起,我带着满腔的热情和儿时的梦来到了这满足绿色的净土上,与孩子们为伍,终于,我找到蓝天下的绿荫,找到了我生命的价值,于是,我有了一个新家――幼儿园,一个绿色事业的家园。
记得我第一次站在孩子中间,这么大一个人竟然有点不知所措。
当孩子们用他们清辙透底的眼睛看着我,拉着我的手稚气地问:
“老师,你的手怎么这么冷呀?
拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了!
〞孩子们的话就像一簇簇火苗,把我烧得暖和和的。
渐渐地,我和孩子们成了最要好的朋友。
我们一起学习,一起游戏,一起享受拿到文明班的荣誉,孩子和我之间已经有了一种特别的默契。
就连孩子们的爸爸妈妈也常说:
“还是老师行,说什么都听,干什么都把老师的话排在第一,说:
“老师说的,老师说的。
〞那一刻,我才深深地体会到我在孩子心目中的角色(地位)现在,我最喜欢孩子们亲切地叫我一声――“老师〞,这两个字就是责任,是爱心,是奉献。
这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的事业,就是这两个字让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春甚至全奉献一生无怨无悔。
这块圣洁而快乐的天地,在经受着风雨洗礼之后依然挺立,噍!
院子里的树叶黄了又绿,我就像绿叶那样地盈翠。
愿我用这绿色的精神去拨动孩子们心灵的七弦琴,奏响生活的乐章,用绿色的心感受孩子们纯真的笑容,稚嫩的声音,我生命的绿啊,带着我的梦,我的歌和我所挚爱的孩子们,带出明天的太阳,带出新的希望!
幼儿教师职业演讲稿2
各位领导,各位老师:
演讲稿
大家好!
当我一遍又一遍看着初升的太阳,一遍又一遍看着花儿美丽的笑脸,一遍又一遍听着鸟儿尽情的歌唱,我为自己是一名幼师而骄傲,也为自己选择了这太阳底下荣耀神圣的职业而无怨无悔。
孩子们,我爱你们!
和你在一起,我的梦想美丽而多彩。
你和珍妮弗在一起,我的心情很好。
我的灵魂和你在一起是纯洁高尚的。
孩子们,我爱你们!
在美丽的童话世界里,有我――你的老师和妈妈,还有你――天真活泼,淘气捣蛋叽叽喳喳。
我们在一起,彼此相爱,走过一生难忘的幸福时光。
我们将登上热爱大海和咆哮的大火车的方舟,去看看让我们着迷的蓝天、绿色的草原和宁静的湖泊。
然后,我领着你穿越时光隧道,与你携手走进神奇迷人的森林,参加森林之王虎爷举办的动物嘉年华。
我们和我们美丽温柔的兔子姐姐,老实稳重的熊哥哥,还有一大群从四面八方赶来的孩子,一起唱歌跳舞。
我们的童心在快乐的歌声中释放,我们的好梦在快乐的舞蹈中闪耀。
孩子们,我爱你们!
在无边无际的知识海洋中,我们拥抱大海,与它一起歌唱,与它一起欢乐。
我会满足你的求知欲,激发你的异想天开,培养你的学习兴趣,教会你做人的道理。
让你每天一点一滴的收获,让每一天都成为你说话做事的标准。
我会教你在乐趣中学会一笔一画写汉字。
我来告诉你人字是怎么写的,告诉你人字结构是一个一个的,互相支撑,互相依靠,教你团结友爱的道理。
我会告诉你,因为天上的孙爷爷,地上的万物都在生长,我们的娃娃都有笑脸,让你亲近自然,养育一颗感恩的心。
我还想告诉你,一年有四季:
春夏秋冬,教你用笔画出祖国的大好河山。
告诉你春天来了,草绿了,花开了。
夏天来了,阳光明媚,天气炎热,树荫下玩耍凉爽,可以听到蝉在树上大声歌唱。
秋天来了,大地金黄。
农民的叔叔们正在收割庄稼,把地里的谷物运回家,脸上挂着丰收的微笑。
冬天来了,雪很大,炉子很暖和,我们的小脸红了。
孩子们,我爱你们!
我也会教你学习很多有用的根底知识,明白很多做人的简单道理,掌握很多根本的生存技能。
我欣慰的是,当你把春夏秋冬的变化和很多有趣的知识告诉爷爷奶奶爷爷奶奶的时候,一家人的笑声从房间里飘出来。
爷爷奶奶爷爷奶奶都夸你有长进有能力。
我很快乐能在我身边。
你就像鸟儿。
好老师!
老师不停的尖叫,我童年的思绪被你充满童心的笑脸拉回。
同样让我感到欣慰的是,从你们身上,我看到了祖国更加光明的未来开展希望和生机。
孩子们,我爱你们!
作为一名幼儿教师,我真诚地希望并欢送更多有志青年投身于幼儿教育,用真情关注幼儿教育,用真心关爱我们每一个孩子,让孩子沐浴在爱的阳光中,雨露中享受春天,在祖国的大花园里绽放。
春天种一粒谷子,秋天收获一万粒种子。
国家开展的希望靠教育,民族复兴的希望靠教育。
孩子们,我爱你们!
为了表达此时此刻的心情,我把我们幼师编织的爱情挂在祖国的蓝天上,算作给全世界小朋友的礼物。
让我们祝愿我们的孩子在爱的怀抱中茁壮成长,祝愿他们早日成为我们国家的栋梁,祝愿我们伟大的祖国千变万化,更加繁荣兴盛。
幼儿教师职业演讲稿3
各位领导,各位老师:
大家好!
世界上有很多东西,你给了别人,别人往往得到的越来越少,只有一件东西得到的越来越多。
你可能会惊讶地问:
“那是什么?
〞我会毫不犹豫地答复你:
“那就是爱!
〞爱不是索取,不是等价交换,而是付出,付出,自我牺牲。
当你真正付出和付出的时候,它会带给你同样的爱。
我想告诉你,作为一名幼教老师,我很开心,很幸福,面对这份幸福,我很自豪,很冲动,很难忘。
在这些幸福的岁月里,都有闪闪发光的希望和光明的愿景。
我的人生也因此变得辉煌。
就像天上的太阳,温暖着别人,也温暖着自己。
所以,我想大声告诉全世界的人,我很幸福,很幸福,我是一名幼师。
幼儿教师职业演讲稿4
各位领导,各位老师:
大家好!
小时候我就知道教书是一个神圣而高尚的职业。
几年后,我走上讲台,成为了成千上万幼师中的一员。
第一次走上讲台的那一刻,一个问题萦绕在我的脑海:
做一名合格的幼教老师应该做些什么?
经过几年的'实践,我意识到今天老师的职责是教孩子学习,做人,生活。
这就要求一个幼师应该是一个人,一个有资本的人,一个爱岗敬业爱孩子的人,是一个合格的幼师。
但是任何产品都有保质期。
老师呢?
21世纪,随着互联网的普及,通信的开展,信息的爆炸,合格的教师不是终身的。
以前是“不进不退〞,现在是“慢慢进不退〞。
昨天合格的老师,今天不一定合格。
只有与时俱进,努力成为一名终身学习的教师,才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,不断转变教育观念,更新储藏知识,探索教学方法,特别是要加强学习,熟练运用现代教学技术和手段。
时代的步伐已经进入21世纪,教育观念的转变不容无视。
因此,在全面实施素质教育的今天,我们必须与时俱进。
通过不断的思考和学习,端正教育思想,转变教育观念,以孩子为中心,以每个孩子为根底,从实际出发,因材施教。
通过学习和思考,我发现,悄悄滋润事物的小雨,可能比打雷的暴雨要好。
我试着把每个孩子都当成母亲看待。
因为母亲的眼神是关心,是欣赏,是爱,是包容。
每个孩子都需要关注和欣赏,每个孩子都需要爱,每个孩子都需要宽容。
有人说:
爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
爱自己的孩子某种程度上表达了一种本能,爱别人的孩子是一种超脱、飞跃、升华。
师爱是良好师生关系的润滑剂,师爱是教育工作的灵魂。
有了爱,师生就可以无障碍交流;有了爱,在和谐的师生气氛中,我们才能进行教学互动,提高教育的有效性。
教与学是一个双向交流和互动的过程。
近年来,科学技术的进步给教育领域带来了巨大的变化,新技术和新方法的使用使教学更加生动有趣。
作为教师,要注意加强学习,熟练运用现代教学技术和手段,在教学中采用孩子喜欢听和听的方式方法,培养孩子的兴趣,提高教学的针对性和有效性。
“桃李不说,弄巧成拙。
〞我相信合格的老师造就合格的孩子。
只有终身学习,带着风雨求索,探索幽玄的精神,才能积累财富,得心应手,而不会肩负历史的重任。
到底什么是合格的老师?
我想我会用一生的时间去思考和答复。
幼儿教师职业演讲稿5
尊敬的领导、亲爱的同事们:
你们好!
不知哪位学者曾经说过:
"教师的职业是太阳底下最优越、最荣耀的。
"带着对这一理念的憧憬,我踏进了幼儿园。
可是,当我第一天走进教室,真正面对着一群灿烂的"小太阳"时,我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王,和孩子交流,这就是我终身与之奋斗的事业吗?
他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们呀呀学语,他们好动爱闹,他们喜怒无常,但他们是祖国的希望。
面对现实,我该做些什么,我又能做些什么呢?
工作以来,我不只一次问过自己。
曾经,我一味地追求怎样培养孩子,怎样掌握高科技知识技能,而有关孩子的品德教育,孩子的心理健康这些根本的常识我却忽略了。
自从听了这样一个故事,我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上,有人问一位金奖获得者:
"您在哪所大学,哪个实验室学到了您认为最主要的东西?
"出人意料,这位白发苍苍的学者答复说,是在幼儿园。
"在幼儿园学到了什么呢?
"学者答复:
"把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于成认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。
"真的很感谢这位学者,他给了我教学教程中一个深刻的教诲,我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时,并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的,其实,我也只不过才21岁,还在做着学生时代没有做完的梦,还需要父母的呵护!
可是,现实告诉我,我已选择了幼教这个荣耀而又艰巨的职业,我已步入了这个神圣的殿堂,我已承当起这没有理由推卸的责任,我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。
虽然,在大人眼里我还只是个孩子,但我要有父母的责任感;虽然我还只是个学生,但我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲;在生命的童山上播种花草;在社会的沃土中播种希望。
我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质,把对朋友的无私帮助、对幼儿的关心保护、对事业的不断追求,挥洒地淋漓尽致。
幼儿教师职业演讲稿6
各位领导,各位老师:
大家好!
我是xx的桔祥使者。
今天,我很荣幸有时机和大家谈谈我的工作感受和感受。
我演讲的题目是《我骄傲我是一名幼儿教师》。
十八年前,怀着创造激情生活的梦想和成为理想幼师的骄傲,我义无反顾地参加了红色幼教军。
在孩子中,轻松、奔放、和谐的气氛一直吸引着我,选择学前教育是我一生无悔的选择。
幼师在专业上极其普通,但我想说,世界上没有什么比当幼师更快乐,更有意义的了。
因为我们做的是太阳底下最美的生意,我们是爱的有钱人;我们是幸福的使者;我们是人们心目中美丽、温柔、善良、优雅、善良的天使。
我们把爱植入孩子的手势、孩子的微笑和孩子幼小的心灵。
孩子进步了,老师体会到一种成就感,这种成就感是其他任何工作都比不上的。
那些有趣的游戏,时而幼稚,时而深沉的对话,常常让我回味无穷。
当我的汗水浇在孩子身上;当我出汗,口干舌燥的时候;发现孩子突然长大了,懂事了,变聪明了。
一瞬间,我找到了自己的价值。
幼儿教师的工作是塑造人,这是神圣而伟大的。
很多家长,看了我们的作品,都抑制不住自己的感谢之情。
他们拉着我们的手说:
我们走近你,才知道幼师有多辛苦;看了你教的孩子,我能更明白什么是细致,如何耐心。
走在童真的世界里,我感到骄傲和自豪。
当我选择学前教育的时候,我选择微笑,选择开心。
记得第一次站在孩子中间,那么大一个人有点不知所措。
当孩子们用清澈透明的眼睛看着我时,他们拉着我的手,孩子气地问:
“老师,你的手为什么这么冷?
〞牵着我们的手温暖你,这样就不会冷了!
“孩子的话就像一股暖流,一下子淹没了我的全身。
感觉好温暖好温暖。
渐渐地,我和孩子成了最好的朋友。
我们一起学习,一起玩耍,分享成功的快乐。
我们有一种特别的默契,就连孩子的父母也常说:
“还是老师,什么都听,一切以老师的话为先。
“那一刻,我很骄傲。
我为自己是一名幼师而自豪。
温暖的春天,大地萌发绿色的新观念;在清新的早晨,太阳每天从东方升起。
临近春天,冰雪会融化;贴近音乐,生活才会舞蹈;接近童心,灵魂不会被时间腐蚀。
每一个孩子都是春天含苞待放的花朵,每一朵花都闪烁着一种清澈的童心。
童心之光,给了我们教师生命的鲜艳色彩和希望。
幼儿教育是一片难得的净土,欢乐弥漫在每一张笑脸上;在这里,善良充满每一颗心。
这片净土,让我们长久的年轻、宽广、青春、朝气。
它也让我们表现出极大的关爱,美丽的心和开放的心态。
学前教育是一首平凡、真实、激情的诗,每一位幼师都是诗中幸福的象征!
我们有把石头变成金子的爱,我们是爱的使者和天使的化身。
我为自己是一名幼师而自豪。
幼儿教师职业演讲稿7
春天里,阳光给万物带来了生机;冬日里,阳光给寒冷的大地
送去了温暖。
阳光,是快乐和温馨的象征,是生命的希望。
幼儿园老师,就是播洒阳光的人。
很快乐,我能成为一名幼儿教师,我很荣幸也很开心。
说到教师,人们马上会想到这样一些次词儿:
为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
许多同学和朋友都说:
“当幼儿园老师最舒服,每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戏,无忧无虑的,真是世上难得的好职业。
〞每次听到这些话,我的心里总是酸甜交加。
酸的是,人们对幼儿园工作了解不深,以为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩,无视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责;甜的是,我们成了人们心目中最快乐的天使。
虽然我们很辛苦,但是看见孩子们的进步,看到孩子们开心的甜甜的笑容,一下子感觉再累也是值得的!
在孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。
每一个故
事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具,都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的,孩子们的每一个表情、每一个动作,我们都要细心的观察。
每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦,为的是明天把知识播洒给孩子们,把爱的关心送到孩子们的心间,用自己对孩子一片真成的爱心,关心、热爱着每一个孩子,他们常常把心中的小秘密告诉我,我耐心地倾听着这些童稚的语言,奇妙的想法,一个亲切的点头,会使他们那样舒心,快乐和满足。
我细
心的观察孩子们的每一个表情,动作,倾听他们的每一句话,无数次的与孩子交流,渐渐地,孩子们愿意和我亲近了,并乐意和我交往……只要能看到孩子们纯真的笑脸,就是我们最大的欢乐和满足。
看着孩子们一天天的进步一天天的在长大,我发自内心的开心。
“有什么样的老师就有什么样的学生!
〞教师道德水平高了,学生自然会“有样学样〞。
如果教师总是面带微笑,孩子一定也会开心;如果教师总是关心别人,孩子一定也会乐于助人;如果教师总是说话算话,孩子一定不会说谎。
道德,是做人的根本目标;师德,是做老师的根本准那么。
学问高不一定会是一名好老师,但好老师一定是学问高道德也高的。
但高尚的师德绝对不是一朝一夕就会的,更不是看几本书就能的,它需要每一位老师日积月累才能形成。
师德,不是哪位老师的事情,而是每一位从事教育的都必须具备的。
如果哪天我们把师德看得像呼吸那样自然了,我想我们的教育一定会更上一层楼了!
一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。
我性格开朗、乐观向上。
每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带着下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。
幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。
排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情从事了幼教事业。
我不敢说十分热爱这份工作,我更
不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德演绎了一个普通幼儿教师存在的价值!
教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。
幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁〞的呵护和培养。
其实跟孩子相处,对幼儿表现出信任和忍耐,做到态度要诚恳,表达出老师的和蔼可亲。
在小朋友眼里,老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、老实的、无所不知的,同时又是亲切的、和蔼的,讲道理的,会关心人的、具有威信的大姐姐。
要尊重儿童,善于发现问题并揣摩幼儿心理,重视幼儿的感受。
没有一个人喜欢被约束着,孩子们尤其如此,当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时,不要一味的强制或者责备,我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做,这会带给我们什么样的好处,让幼儿理解并接受它,并让幼儿渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定,从而养成良好的生活习惯。
增进师生之间的沟通:
教师应该牢牢记住自己每一个学生的名字,用友善的说话态度,运用恰当的语言和适当的语调、语速,与幼儿进行沟通;做到善于倾听,能够利用眼睛和目光与幼儿进行交流。
一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚,它可以传达你对孩子的爱与信任。
老师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖励,老师的目光就是对孩子成绩的肯定;多一份鼓励与肯定,少一声责备和呵斥;让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容,让孩子眼中总是充满着阳光的色彩……
在今后的工作和生活中,我要从以下几点来要求自己:
1、要热爱党的教育事业,忠诚党的教育事业,要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。
2、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。
忠于职守、兢兢业业,为人师表。
3、在精通本专业的根底上,注意旁收杂学,举一反三,触类旁通,有较宽的知识面。
4、有抱残守缺,不因循守旧,不断更新观念,不断学习新知识,研究新问题,探索新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓。
5、做学生的良师益友。
对学生充满爱心,做到动之以情、晓之以理,因势利导、循序渐进。
6、要具有文明健康的志趣、爱心、审美需求和高尚的道德情操。
教师是一种社会职业,它可以是一些人所热爱的事业,也可以是谋生的手段。
而一个有职业道德的教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
幼儿教师职业演讲稿8
三年前,我们班曾经接收过一名叫小磊的幼儿,入园时,小磊虽然比班上其他幼儿大一岁多,但他的语言发育滞后,处于学习语言的模仿阶段,说话分不清人称、时间、空间,不能清楚的表达自己的意愿,不会与同伴交谈、游戏,自我封闭,过分依恋成人,带班教师不组织幼儿活动时,他揪上教师衣角寸步不离,教师在班上组织教学活动时,他要么,挤眉弄眼、怪叫,满地乱跑,随地打滚,要么,嘴里不停地说着他从电视里学到的广告词,教师稍不留神,他便会自由散漫地往户外跑。
为此我们班内曾三次改装门插销,但也无济于事,改了前门他从后门跑,户外活动游戏时他不合群,远离集体,独往独来,不管教师怎么说,他也不予理睬,我行我素。
幼小的他既没有平安意识,更没有自我保护能力,一点自我控制能力也没有,经常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击,对班内外环境布置及设施也经常随意去破坏。
对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。
为此班内教师的工作付出了别人难以想象的艰辛,但是仍然难以取得小磊家长的认同与理解。
针对小磊这个特殊的幼儿,首先,我们与小磊的家长屡次进行了沟通,了解孩子与家庭,以及他幼时生活环境等细节。
通过了解得知,由于孩子出生时难产,所以家长对孩子倍加呵护,在教育孩子上可谓是无原那么的爱,要星星不敢给月亮,再加上孩子语言发育缓慢,四岁才开始说话,因家长爱面子,很少让他与外界及同龄儿童接触,使他的活动范围只限于父母、成人、电视。
因活动范围的缩小与封闭,再加上家长不当的教育方法,过分溺爱、迁就是孩子任性、孤僻、自闭的原因。
针对问题根源所在,我们制定了个体教育方案。
(二)成认差异,因材施教。
多少个日日夜夜,我们反复研究并推敲着个体教育的每一个细小环节,不放过任何一次教育的契机。
经过一个时期的观察,我们发现小磊的行为能力、语言表达虽然滞后,许多做法令人费解,但是,小磊在玩构建玩具时,非常专注、认真,并且善于构思,拼插出作品后他异常兴奋,但受语言开展的限制,不能很好地表达,常常跑到老师面前说:
“这是什么?
〞。
当老师告诉他像飞机,像汽车时,他非常冲动,常常在座位上一玩就是很长时间,并且能举一反三,标新立异。
发现了孩子的闪光点,我们给予了及时的赞扬与肯定。
在日常生活中我们发现,小磊时常损坏玩具、破坏园内、走廊、班内布置好的环境、经常主动攻击小朋友。
随着时间的推移,经过我们认真的观察,发现了问题所在。
其原因在于,小磊在家时处于自闭状态,来园后不和小朋友们一起玩,可当他置身于幼儿园小朋友们生活中时,他开始试探着想走进小朋友中间,融入集体,但是由于语言障碍不能表达,所以,就去破坏环境,攻击同伴,想以此引起大家的注意力。
于是我们开始寻找一些年龄稍大的幼儿带小磊一起玩,陪他上卫生间、帮他系鞋带、等等、我们惊喜地发现小磊攻击小朋友破坏环境的行为有所减少,于是小朋友们由疏远他,到主动接近他、关心他、保护他。
他也逐步的消除了防范心理,减少了主动攻击小朋友的次数,慢慢改掉了损坏玩具,破坏环境的不良习惯。
从独往独来、我行我素,变得能和小朋友拉手,开始静下心来观看小朋友活动,逐步转变为积极参与班内的一些教育教学活动。
由此我们感到:
“爱就是理解、爱就是宽容、爱就是接纳、爱就是奉献、从而到达心灵的沟通〞。
幼儿来自不同职业、不同社会背景的家庭、接受着不同层次的教育,是非观念不清,常常会做出一些令人费解、啼笑皆非的事情来,我们不能用衡量成人的是非标准对待幼儿,光批评是不行的,只有我们走进幼儿的内心世界,才能找到开启幼儿心扉的金钥匙。
(三)让小磊充分感受集体生活的温暖,同伴的真情,教师的关心,是我们工作的另一个切入点。
小磊入园时,严重挑食,不吃菜只吃肉,每当食堂里吃饱子、饺子、炸酱面、炒面、等食物教师总是去食堂给他调剂饭菜品种。
他爱吃肉,并且经常抢小朋友盘子里的肉、肠、虾等好吃的,引起了小朋友们的强烈不满,经过教师耐心细致的教育,小磊逐步改掉了抢吃别人东西的不良习惯,有时小朋友在发上饭后便主动给他一些他爱吃的。
抓住这个有利时机,我们对小朋友们的关爱之情给予肯定,并教育小磊:
“小朋友们关心你,你也应该学会关心小朋友,不要和小朋友打架,也不能抢小朋友的食品和玩具。
〞在爱的气氛中,小磊慢慢在变化,不再独占玩具,抢夺他人食品,并且还能帮助老师和小朋友干些力所能及的工作。
内心深处萌发了想做乖孩子的欲望。
他当时常说的一句话是:
“老师小磊乖吗,快表扬吧〞对于孩子的细微变化,我们给予了及时表扬,以强化他自我效劳意识和愿为集体和同伴效劳的精神,增强他的自信心和责任感,让他充分感受到爱与被爱的快乐。
三年中,经过我们超出寻常的奉献与付出,小磊的进步是显著的,在理解、信任与尊重的气氛中小磊愉快地成长,无时无刻不在体验着成功的快乐,家长对我们的工作看在眼里喜在心上,表示出了由衷的感谢与肯定。
由刚入园时的不理解、到理解、并开展到由衷的感谢,曾屡次给园长写表扬信,称赞我们的工作,幼儿毕业时屡次盛情邀请我们吃饭,被我们一一婉言谢绝。
曾记得著名教育家陶行知有一句名言“捧着一颗心来,不带半根草去,〞时间是会说明一切的,我们用人格的魅力终于赢得了家长的信任、幼儿的爱戴、园领导的肯定。
三年来的工作我们虽然付出许多,但也得到了园领导的高度评价与认可,三年当中除了去年闹非典园内没有搞评比,我们的班集体两年荣获园内“先进班集体〞的称号。
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但是,我们还是愿意干叶的事业吧,叶的事业永远不会惊天动地,但正是这不起眼的绿叶,成就了花的绚丽,果的辉煌。
人身的价值在于奉献,既然我们选择了教师这份职业就要以春蚕的精神,蜡烛的品格,爱岗敬业的境界,无私奉献情怀,去忘我工作吧!
幼儿教师职业演讲稿9
亲爱的老师们:
大家好!
时光飞逝,日月如梭。
不知不觉,在xx幼儿园工作了一年多。
回忆我走过的路,有过欢喜,有过快乐,有过抱怨,有过辛酸,但从来不懊悔!
其实高考前,我就想当一名特殊教育老师。
我钦佩那些特殊教育教师,他们
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