四年级科学四单元复习题.docx
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四年级科学四单元复习题
单元《天气》复习提纲
1、 我们每天都能感觉到天气带来的变化,通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2、 天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况,风速和风向,如果有云,还要记录云的类型。
3、 观察天气应该在每天的同一时间,同一地点。
4、 一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
5、 温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
6、 使用温度计前,先复习温度计的使用方法,把温度计的液泡放在手上约一分钟,直到液柱不再变化后,再正确读数。
7、 测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。
这个地方的温度才能反映当地的气温。
8、 风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
(北风是由北边吹向南边的风)。
9、 风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
10、 降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
11、 雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量,单位是毫米。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
12、 天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
13、 不同的天气状况怎样划分呢?
一种简单的方法是,把天空当做一个圆,平均分成4份,把看到的云量填充到这个圆里,按照云天空中所占的多少进行区分。
14、 根据云量的多少可以把天气分为晴天、多云、阴天。
15、 气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类:
积云、层云、和卷云。
(云可以看作是天上的雾)。
16、 靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。
层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17、 高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云发展成积雨云,形成雷阵雨。
18、 纤细的雨头状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。
19、 对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。
第四单元《我们的身体》知识点整理
2011-03-1722:
01:
41| 分类:
科学园地| 标签:
四年级科学上册第四单元《我们的身体》知识点整理 |字号大中小 订阅
1.从外形看,我们的身体由头、颈、躯干和四肢四部分组成,一般左右对称。
2.我们可以通过听、看、触摸来推测身体内部的一些组成部分。
3.身体能做很多工作,而且总是有多个部位同时参与,共同完成。
4.人的肢体活动表现为肌肉、骨骼和关节的运动。
肌肉:
保护骨骼,牵引骨骼运动,共600多块。
骨骼:
支撑身体,保护内脏器官,共200多块,股骨(大腿骨)最长。
关节:
使骨骼运动灵活,分活动关节和固定关节。
5.呼吸系统:
鼻腔、气管、支气管、肺
肺是主要的呼吸器官,使气体交换的场所。
呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
我们呼出的气体中,氮气最多(78%),氧气第二(16%),二氧化碳第三(4%)。
6.循环系统(心血管系统):
心脏、血液、血管
人体需要的氧气由肺吸入后进入血液,再由心脏通过血管输送到全身,同时收集二氧化碳排出。
人体需要的营养由小肠吸收后进入血液,再由心脏通过血管输送到全身。
7.消化系统:
口腔、食道、胃、小肠、大肠。
口腔:
牙齿--门齿(切开)、犬齿(撕开)、臼齿(磨碎、咀嚼)
(初步消化) 舌头--搅拌。
唾液--湿润、初步分解淀粉。
食道:
输送,约0.4米。
胃:
进一步消化,充分磨碎,分解食物。
小肠:
主要的吸收营养的场所,约5米。
大肠:
吸收剩余营养,排出残渣。
8.我们运动时,需要消耗大量的氧气,所以呼吸次数比平时多,同时需要血液不断输送的全身,所以心跳也会加快。
9.我们用洗耳球模拟心脏跳动:
洗耳球--心脏,手一捏一松--心脏跳动,塑料管--血管。
10.经常锻炼身体,可以使我们骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活,能增大肺活量,使心脏更强健。
11.食物(米饭)在口腔里的变化:
原有状态:
一粒一粒,有点干。
短时间咀嚼:
变成小碎粒,有些湿。
长时间咀嚼:
成米糊状,很湿。
12.骨骼本身是不能运动的。
骨骼的运动要靠肌肉的牵引,关节的转动。
13.各个消化器官的作用:
14.手臂(骨骼、肌肉、关节)结构图
15.找出下列物品中你认识的器官。
16.呼吸器官结构图
17.屈肘、伸肘示意图
18.牙齿的分类
19.人体消化器官结构图
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