人教版初中化学学生分组实验报告1.docx

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人教版初中化学学生分组实验报告1

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

对蜡烛及其燃烧的探究

实验目的

1.对蜡烛在点燃前，点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察。

2.学会完整的观察物质的变化过程及其现象。

实验用品

澄清石灰水，蜡烛，水，干燥的烧杯，试管，试管架，粗玻璃管

实验步骤，记录及结论

1.点燃前探究：

蜡烛的外观，嗅其气味；切一小块放入水中，观察其沉浮情况。

你观察到的现象是

通过此实验可以说明：

。

2．燃烧时探究：

点燃蜡烛，观察石蜡的熔化，蜡烛被点燃及燃烧的现象，观察火焰的分层情况等。

你观察到的现象是：

将小木条或者是火柴梗迅速平放入火焰，约1秒后取出，观察到，说明；分别取干燥的烧杯和用澄清的石灰水润湿内壁烧杯，先后罩在火焰上方，观察到，推测蜡烛燃烧有和两种物质生成。

3.熄灭后探究：

熄灭蜡烛，观察是否有白烟出现，并点燃白烟；观察冷却后的蜡烛。

你观察到的实验现象是：

。

通过此实验可以说明。

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

氧气的实验室制取与性质

实验目的

1.学习实验室制取氧气的方法。

2.加深对氧气性质的认识。

、

实验用品

高锰酸钾木炭澄清石灰水大试管试管夹单孔橡胶塞胶皮管玻璃导管集气瓶水槽铁架台酒精灯玻璃片坩埚钳药匙细铁丝

实验步骤，记录及结论

1.氧气的制取

查：

检查。

双手握住试管，观察导管内水柱的变化。

装：

将药品装入试管，在试管口放一小团棉花，装好带导管的软木塞。

定：

将试管固定再铁架台，试管夹应夹在，试管口应倾斜。

点：

点燃酒精灯，先来回移动，使试管预热，然后将火焰集中再药品处加热。

收：

采用排水收集法收集氧气，理由。

当

开始收集。

收集满以后，移除集气瓶，正放在桌面上。

（用于做铁丝再氯气里燃烧的实验的集气瓶，瓶中要留少量的水。

离：

将导管移出水槽。

熄：

熄灭酒精灯。

2.氧气的性质

（1）木炭与氧气反应：

用坩埚钳取一小块木炭，在酒精灯上点加热至发红，然后将木炭缓慢插入集气瓶内，观察现象。

说明集气瓶中有氧气，反应完全后，向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡后，发现现象，说明。

（2）铁与氧气反应：

点燃系再螺旋状细铁丝底端的火柴，带火柴快燃尽时，插入（留有水）集气瓶中，现象

。

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

呼出的气体中二氧化碳相对含量与空气中二氧化碳相对含量的差异

实验目的

1.初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。

2.初步学会对人体吸入，呼出气体探究的有关实验操作。

实验用品

水澄清石灰水集气瓶玻璃片水槽酒精灯滴管

实验步骤，记录及结论

1.取空集气瓶盖上玻璃片收集两瓶空气样品。

2.用排水法收集两瓶呼出的气体样品（导管吹气的方法）

3.比较吸入空气与呼出气体中氧气含量的多少。

将燃着的小木条分别插入盛有空气样品和呼出的气体样品中。

你观察到的现象是：

通过此实验可以证明：

4.比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳气体含量的多少。

向一瓶空气和一瓶人呼出气体中分别加入适量澄清石灰水，振荡。

你观察到的现象是：

。

通过此实验可以说明：

5.比较吸入空气与呼出气体中水蒸汽含量的多少。

对其中一块玻璃片呼气与另一块放在空气中的玻璃片做对比。

你观察到的现象是：

。

通过此实验可以说明：

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

燃烧的条件

实验目的

1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。

2.体验实验探究的过程。

实验用品

酒精棉花烧杯镊子坩埚钳酒精灯火柴滤纸蜡烛乒乓球碎片铜片

实验步骤，记录及结论

1.验证燃烧的条件----可燃物

用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，你观察到的现象是：

通过此实验可以说明燃烧的条件之一是：

。

2.验证燃烧的条件之一----温度达到着火点

（1）取义乒乓球碎片和一小块滤纸，分别用坩埚钳夹住，分别放在酒精灯上加热，你看到的现象是：

（2）再将同样大小的乒乓球碎片与滤纸碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片中部，观察到现象是。

通过此实验可以说明燃烧的条件之一是：

3．利用蜡烛和烧杯自己设计一个简单的实验，说明燃烧的另一个条件是：

燃烧需要有氧气（或空气）

你的设计实验是：

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

实验目的

1.联系配置一定溶质质量分数的溶液。

2.加深对溶质的质量分数概念的理解。

实验用品

氯化钠固体水天平玻璃棒药匙量筒烧杯胶头滴管细口瓶

实验步骤，记录及结论

1.配置质量分数为6%氯化钠溶液。

（1）计算：

配置50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需要氯化钠和水的质量分别为：

氯化钠g，水g（水的密度可近似看做1g/cm3）

（2）称量：

用称量氯化钠，放入烧杯中。

（3）量取：

用取水。

倒入盛有氯化钠的烧杯中。

（4）溶解：

搅拌使之完全溶解。

其中玻璃棒的作用。

2.配置质量分数为3%的氯化钠溶液。

用已配置好的质量分数为6%的氯化钠溶液（密度约1.04g/cm3）,配置50g质量分数为3%的氯化钠溶液。

（1）计算：

配置50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：

6%的氯化钠溶液g（体积ml）,水g（体积ml）.

（2）量取：

用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。

（3）混匀：

用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。

3.把配置好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂中，盖好瓶盖并贴上标签（标签中应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中。

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

酸碱的化学性质

实验目的

1.加深对酸和碱的主要性质认识。

2.通过实验解释生活中的一些现象。

实验用品

稀盐酸稀硫酸稀氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液硫酸铜溶液氢氧化钙粉末石蕊试剂酚酞试液PH试纸生锈的铁钉试管试管夹试管架酒精灯药匙镊子蒸发皿玻璃棒点滴板试管夹

实验步骤，记录及结论

1.酸碱和指示剂的反应（点滴板进行如下实验）：

酸碱指示剂（石蕊试剂酚酞试剂）分别与稀盐酸稀硫酸及氢氧化钠溶液和氢氧化钠溶液反应，观察到的实验现象是

2.铁锈铁钉和稀盐酸的反应：

取两只生锈的铁钉分别放入两只试管中，然后加入约2ml稀盐酸，观察现象。

观察到铁钉表面的铁锈去掉，铁钉变得光亮是，将其中一只试管中的铁钉取出，洗净。

继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。

比较两只铁钉。

请写出化学方程式

3.硫酸铜和氢氧化钠反应：

在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象：

向上述溶液试管中加入稀盐酸，观察现象。

现象是请写出化学方程式

4.氢氧化钠和稀盐酸的反应:

在试管中加入约1ml的氢氧化钠

溶液，然后滴几滴酚酞，观察现象，向上述试管中边用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡试管，直至溶液颜色变为无色为止。

取上述无色溶液约1ml置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，现象是

请写出化学方程式

5.氢氧化钠和稀盐酸的反应：

向两支试管中各加入相同量的氢氧化钠粉末（可以用药匙的柄把端挑一点），然后各加入1ml水，振荡，各滴入2滴酚酞试液，观察现象。

继续向其中一直试管中加入1ml水，振荡：

向另一支试管加入1ml稀盐酸，振荡：

比较两支试管中的现象。

这个实验可以证明氢氧化钙哪些性质？

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

粗盐中难溶性杂质的去除

实验目的

1.体验固体混合物初步提纯的实验过程。

2.学习蒸发操作技能，巩固溶解，过滤操作技能。

实验用品

粗盐水烧杯玻璃棒蒸发皿坩埚钳酒精灯漏斗药匙量筒铁架台（带铁圈）托盘天平胶头滴管

实验步骤，记录及结论

1.溶解：

用托盘天平称取5克粗盐，用量筒量取10毫升左右的水倒入烧杯里，用药匙取一匙粗盐加入水中，观察到的现象。

用玻璃棒搅拌，观察到的现象。

接着再加入粗盐，边加边用搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止。

2.过滤：

将过滤纸折叠成圆锥状，置于漏斗中，应用少量的水将滤纸按平，并将气

泡挤出，接着用玻璃棒引导溶液顺棒流下，待过滤完毕仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。

滤液仍浑浊时，应该

3.蒸发：

把得到的澄清滤液倒入。

把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。

同时用玻璃棒不断搅拌滤液。

等到蒸发皿中，停止加热。

利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。

4.转移固体

用玻璃棒把滤渣转移到纸上，称量后，回收到指定的容器。

比较提纯前后食盐的状态。

5.本实验共用到三次玻璃棒，其作用分别是

6.过滤时要注意哪些事项？

7.若过滤之后还存在浑浊，其可能原因有：

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

溶液酸碱性的检验

实验目的

1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

2.初步学会用ph试纸测定溶液的酸碱度。

实验用品

蒸馏水酒精酚酞试液石蕊试液ph试纸植物的花瓣或者果实土壤样品稀盐酸稀氢氧化钠溶液烧杯试管研体玻璃棒细口瓶天平

实验步骤，记录及结论

1.自制酸碱指示剂：

自己选择植物的花瓣或果实，在研体中捣烂，加入酒精浸泡，用纱布将浸泡出的液汁过滤或挤出。

2.选择实验室或者生活中的几种溶液，进行下列实验（按照结果填空，答案正确即可得分）

（1）分别用酚酞试液和石蕊试液检验溶液的酸碱性;

稀盐酸稀氢氧化钠酒精

（2）用ph试纸测定溶液的酸碱度。

稀盐酸稀氢氧化钠酒精

（3）实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。

选择的溶液

加石蕊

加酚酞

酸碱性

ph

加自制指示剂

盐酸

氢氧化钠

酒精

3.自制土壤浸泡液：

将土壤样品与蒸馏水按1:

5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用ph试纸测澄清液体的酸碱度。

问题与交流

你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

金属的物理性质和某些化学性质

实验目的

1.巩固和甲申对金属性质的认识。

2.培养实验设计能力。

实验用品

镁条锌粒铝片铁片铁粉铜片黄铜片稀盐酸稀硫酸硫酸铜溶液硝酸银溶液

试管试管夹酒精灯坩埚钳小灯泡量筒胶头滴管

实验步骤，记录及结论

1.金属的物理性质：

（1）观察并描述镁，铝，铁，铜的颜色和光泽。

描写你观察到的现象

（2）采用相互刻画的方法，比较铜片和铝片，铜片和黄铜片的硬度。

描写你观察到的现象。

设计实验证明金属具有导电性

2.金属的化学变化

（1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热，观察铜片表面的变化，现象是

（2）向5支试管中分别加入少量镁条，铝片，锌粒，铁片，铜片，然后分别加入5ml稀盐酸（或稀硫酸），你看到的现象是：

通过此实验可以说明：

2.设计实验比较铁，铜，银的金属活动性强弱：

得分

龚家坪镇第一中学化学实验报告

班级姓名同组人

实验名称

二氧化碳的实验室制取与性质

实验目的

3.练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。

4.加深对二氧化碳性质的认识

实验用品

大理石稀盐酸澄清石灰水紫色石蕊溶液蜡烛木条蒸馏水烧杯集气瓶量筒胶头滴管玻璃导管胶皮管单孔橡胶塞镊子铁架台（带铁夹）试管试管夹玻璃片酒精灯

实验步骤，记录及结论

1．制取二氧化碳

（1）连接仪器

（2）检查装置气密性：

方法是：

。

（3）装入药品：

先加入，再加入立即用带有导管的橡胶管塞住试管口，观察的现象有：

。

（4）验满：

方法是。

（5）检验：

方法是。

2.二氧化碳的性质

（1）把二氧化碳导入烧杯中，把一支短蜡烛固定再烧杯内，点燃，将收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内倾倒二氧化碳，现象是：

，结论

（2）二氧化碳和水反应：

向两支试管中分别加入2ml蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液，向其中一只试管中通入二氧化碳，现象是；说明;化学反应方程式为；将通入二氧化碳的试管放在酒精灯上加热，现象是，原因是化学方程式为

（3）二氧化碳与澄清石灰水反应

取一只试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，现象是，化学方程式为

得分