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就业培训讲座心得体会
即将面临社会这道门槛,褪去来时的一腔热血、踌躇满志。
心绪开始慢慢沉淀,也开始认认真真的替自己的未来考虑了。
毕业,一个从理想世界到残酷社会的跳板,让我们有幸生在理想之中,又可以目睹社会现实的残酷的一面。
我想,对我们这群没有见过世面,整天呆在校园里的莘莘学子来说,就业是一个不再遥远的话题。
因此,我觉得,我们就更应该好好考虑就业这个问题,那样才不会被将来的就业打个措手不及。
这次的就业培训讲座给我们提供了一个良好的平台,是我们能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解。
我们研究生求职主要有以下四个方面:
第一,我们要有过硬的专业知识和技能,要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神,要具有发展潜力。
第二,能够较正确地找到自己与聘用单位的共同点。
包括自己的志向、知识、能力、特长、爱好、爱好等与聘用单位有共通之处。
第三,要具备一定的求职技能,尽管求职技能多种多样,错综复杂,但对我们而言,最常见和最主要的技能就是两样:
会写自荐书信,写出的自荐书信能扬长避短,重点突出,简明扼要,措辞巧妙、精辟,能引起阅读者的重视等;会说话,面对聘用单位的职员说话时,能够心不慌、脸不红,知道哪些该说、详说,哪些该回避、简谈,说话当中能给人以老实、谦虚、稳重和成熟之感等。
第四,要有一定的抗干扰能力。
抗干扰能力当中,最重要的有两项:
一是能够较正确地鉴别信息的真伪,防止上当受骗;二是能够捕捉最佳决策时机,防止因种种原因丧失最佳机遇。
同时我们大学生同意陷进几个就业心理误区:
自我期看值过高;过多的物质要求;迷恋大型企业;追求热门职业。
我们应做好心理准备,坚信“天生我才必有用”的信念,从零做起,从基层做起,终极定能在社会上找到自己的位置。
通过这次和老师的讨论,我很有感触。
似有“与君一席话,胜读十年书”。
原先的天真烂漫的想法被新的观念替代,褪去稚嫩的思想,我们在不断的成长中变得稳重踏实,似有惊醒梦中之人的作用。
这才发觉,现实不如理想般美好,我们也不应该对现实渴求什么,踏踏实实的走好每一步路,理想和现实是有着不可越过的鸿沟,但经过细心经营也会别有洞天,让人痴迷、让人向往。
从这次讨论中得到的最大收获不是理论部分,现在想想,理论知识,在脑海中的印象似乎荡然无存。
但让人记住的是那些老师向我们讲的身边实际经历的事情,身边的事情总是最真实、最具震撼力、最让人有一种与社会接触的感觉。
我
觉得,读他人的故事,就像读历史一样,一页一页的翻开,一页一页品味,使人有一种使人明智的感觉,知兴衰,知得失,更知已知彼。
随着经济的发展,社会各行业的分工也精细起来,对于招收员工的要求也逐渐高了,所以造成了现在社会人才市场竞争场面变得热火朝天起来,每到就业季度,这里就聚集了成千上万的择业者,就业者,这足以证明当前就业形式的严峻和紧张。
所以作为即将要走出校门的毕业生,将面临着很繁重的压力,而在我们认识了这一严峻的课题,我们就得做好迎接挑战的准备。
只有正确地认知就业形式,分析就来形式,我们才能更好地为自己迈出第一步铺下平砖,只有正确地认识就业形式,我们才能更好地不断训练自己,提高自己和充实自己,为自己在迎接挑战前做好武装,只有正确地认识就业形式,我们才能趋利避害,排除我们前进的障碍,抓住机遇发展自己,因此,对当前就业形势的认识,对于我们每个在校大学生来说是尤为重要!
具体的讲,就是要练就以下几方面的能力:
一是练就过硬的专业知识和技能,锻炼自己的创新能力,突出自己的优势;二是要具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神,以良好的个人修养走向社会;三是具备巨大的发展潜力,如有健康的身体、良好的积极进取的心态、吃苦耐劳干好本职工作的能力等。
通过这次的就业培训,老师既专业又较多地联系实际的讲解,使我从中学到好多书本中没有的知识,确实受益匪浅。
第一,帮助我们更好地认识了现状;
第二,培养了我们的职业素质;
第三,对自己有了一个更清醒更深入的认识,对自己的未来和前途有了明确的目标和计划;
第四,激励了我从现实开始不断地丰富自己,为就业早做准备,就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了;
第五,提高了觉悟,我深刻地明白了一个道理,那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。
首先,要正确地认识自己,给自己一个准确的定位,“兴趣是最好的老师”。
其次,在平时加强积累,并认真做好求职准备。
在学好本专业知识的同时,多了解相关专业以及新的行业知识。
这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累,还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。
我们现在所受教育很注重理论基础,但是缺乏理论与实际应用的结合,导致培养出的人才与市
场需求脱节。
所以我们要在学习的过程中参与实际工作,经验学习较纯粹的课堂学习来说,学习效果也会更加深刻。
并且加强实践。
另外,一定要抓住机遇,机遇只垂青有准备的头脑,所以我们都应当做好充分的心理准备,把握恰当的机会。
就业要取得别人的欣赏、信任,要“成才”,要让工作找你而不是你找工作。
现在的竞争非常激烈,但只要你自己有能力,能向别人证明你的能力,那么担心与忧虑将不属于你。
莫泊桑说:
“生活不可能像你想得那么好,但也不会像你想得那么糟!
”无论我们在哪儿工作,在哪个行业工作,都应当以“志存高远,脚踏实地”的态度来面对今后的人生。
再次,在求职的过程中要有执著的精神、败而不馁的意志。
最后,自信在求职过程中是至关重要的,不能只看到自己身上的缺点,而把优点掩埋。
总之,就业指导课上讲到了很多我们以后会遇到的问题,即将遇到的问题,告诉了我们很多普遍的应对方法,但我们不能光只看,不动手,必须实践才能在以后的困难中从容的对待,以获得成功。
不管是面试技巧,还是就业发展形势,我们知道择业成功的关键还要从本身的实际出发,灵活选择。
但不管怎样,绝不能一味高挑,傲慢等。
尽管我们需要及其艰苦的努力,但只要我们勇敢的向前,我们的未来就不会是一场虚无缥缈的梦想。
最后,为了我们的顺利就业,做好我们眼前的每一件事吧。
讲座培训心得大全_培训心得。
讲座是对大学生进行素质教育的重要载体和途径。
下面是讲座培训心得,希望可以帮到大家。
篇一:
讲座培训心得
今天,苏州大学文学博士陈国安博士做了题为《不是终点,只是中点:
小学综合实践活动课程与校本课程研发》讲座,激情洋溢的话语让我们在座的每一个人都感到心潮澎湃,特别是他对目前教育中有些现象大胆地提出了自己的质疑和看法,用非常幽默而又富有哲理的话,很通俗的说明,触动了大家的神经,引发了我们的思考,让我收获颇多:
不要受传统世俗的约束,人云亦云,要时刻持有批判的眼光,去审视人们已习惯了的现实。
不管是现代的还是古代的,不管是名著还是普通文章,不管是国家政策还是政府官员,不管是大学教授还是小学教师,不管是国外的还是国内的,陈博士都能从自己的视角去审视,去发现问题,甚至有时提出的是大家认为不可理喻的想法,比如他说新课程评价简直是一塌糊涂,《综合实践活动课程指导纲要》完全是不知所云等等。
这些我们看似陈博士是在诋毁,可我觉得这是对这些权威文件的大胆质疑,更是有助于这些文件趋于科学性、实用性和可操作性,有助于创新的思考问题。
这是对我们目前中国人习惯了别人让我怎样做就怎么做(不管对错)的思维惰性的唤醒!
这种另类的声音,这对于正处于教育落后的中国非常有必要!
同时,从他慷慨激昂的演讲中,也让我们坚定了力量:
大胆质疑,在批判中创新!
要用我们本身的历史与实际,发扬民族文化,不要一味照搬国外的东西。
"离开了'西方'我们还会说话吗?
"陈博士这句话我认为说得很好,我们目前的教育确实有些这样的倾向,难道我们真的没有值得借鉴和发扬的自己民族文化吗?
"东施效颦"只能丢掉自己又问题频出,我们应该构建具有真正__的优质教育。
当然,无论是国外的还是国内的,总会有精华,也有糟粕,我们可以批判地继承、发扬,符合自己的才是最好的!
这次培训让我们的思想大解放,教育是一门艺术,它可以成就伟人,也可以造就败类,如果我们都是教书匠,满足于眼前利益,国家的教育永远没有未来!
篇二:
讲座培训心得
特大消息!
俞磊老师来城南小学为六年级同学和家长开讲座了!
周五下午3:
30,偌大的体育馆里塞满了花花绿绿的椅子,学生、家长和老师们都挤在这里听俞老师的"个唱"。
_培训心得。
俞磊老师是师院的中文系老师,上世纪90年代毕业于华东师大。
在小学作文教育方面颇有造诣,是本市人气最旺的作文老师。
许多家长"八仙过海,各显神通",就为了能把孩子送入俞老师门下。
俞老师讲课时幽默风趣,旁征博引,很吸引人,许多观点风格独特,独树一帜,令人深思。
"写作和词汇量是没有关系的!
"这是俞老师的观点之一,它一直在我的脑海里回荡着。
既然这样,我们就没必要背诵好词好句。
一篇文章是由词语组成的,堆砌着的华丽词汇只能让文章的结构变得似曾相似,让写作技巧变得单一雷同,让文章内容变得落入俗套。
只有用得恰如其分的好词才会给文章添上一双美眸一样,要不然的话容易适得其反。
其实多看书,为了开拓视野,学习写作技巧,并不单纯奔着好词佳句而去的。
俞老师还说:
"好文章要有好的切入点,有了好的选材,文章自然就写得流畅了."对这点我是颇有体会。
奶奶是我从小到大最亲近的人之一,我一直想写一篇关于奶奶的文章。
要写的东西太多了,奶奶的温和可亲,爱人如己,辛勤持家,我真不知从何说起。
苦思冥想了许久,我想到了写"奶奶的手",岁月已经在这双手上留下了印记,它干瘦粗糙,但是这是一双无比灵巧的手,它会烧出喷香可口的好菜,会编织出精致漂亮的辫子。
通过"巧手"这个切入点,从别致的视角,结合熟悉的题材,展开有趣的联想,注重细节描写,一篇好文章就诞生了。
找到好的切入点,文章就成功了一半,这是我那天学到最有用的话。
俞老师的课犹如一阵春雨,随风潜入夜,润物细无声,悄悄地进入我的心里,改变着我和我的写作能力。
篇三:
讲座培训心得
昨天参加了北大研究生论坛,有幸向杨天颖老师学习演讲。
今天温故而知新,将昨天学习的内容自己做个小结,也和大家一起分享分享自己的一些心得体会。
杨老师以乔布斯的演讲为主要范例,为我们讲述了演讲的魅力和技巧,内容非常丰富。
我们学演讲,要掌握好两个要点:
Know-How知道怎么做,Know-Why知道为什么。
知道怎么做,就是学习演讲的技巧和方法,杨老师从语言、衣着、排练、舞台、事先的安排、PPT等方面向我们阐述了演讲的要点和注意的事项,通过案例,直观明了地将平时在演讲中容易出现的问题一一展示。
以前准备讲稿可没有留意那么多,可能出现很多类似的问题,汗啊!
知道为什么,为什么出现这些问题,要怎么解决。
要在会场上解决各种问题、掌控场面,这真是一种修为!
没有长期认真的修炼,真难实现,就如乔布斯,他也是经过多年的经历,认真准备,才能做到现在那么收放自如。
杨老师在课上讲的墨菲法则-凡是有可能出错的的事物均会出错。
让我印象非常深刻,不但演讲是这样,我们平时做事情都是这样,越不希望发生的事情往往就会发生。
我们做事情一定要事无巨细,注意每项细节,做好这些细节并不一定会使事情成功,但只要一点细节没做好往往会导致整件事情的失败。
演讲如做人,这是我最大的感触。
只有好好做人,认真做事,才能做好演讲。
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学习心得体会大全1
学习心得体会大全1之一
“一切为了学生,为了每一位学生的发展”是新课改提出的教学理念,初中语文新课程标准学习心得体会。
在初中语文教学中,对这一理念最好的践行就是从学生心理特点出发,树立与新课程理念相适应的发展教学观念,打破传统教学模式,采取有效策略,创造一种兴趣盎然、生动活泼、风采迷人的课堂教学气氛,强化语文课堂教学的人文性、趣味性,让语文课堂教学"高潮迭起",使学生在精彩纷呈的课堂学习中获得情感、能力、知识等方面的协调发展。
而这一切的出发点都是为了让我们的语文课堂能有一股新兴的魅力牢牢吸引学生,只有学生“乐学“才能”“好好学”,才能发挥其主动性,积极性。
一切以学生为主的教学理念,势必与教师不厌其烦的细讲精练、单一以课堂为主的资源、没有多大激励作用的单调评价是格格不入的。
于是新课标下的以学生为主,其实累的是我们一线教师,我们不但要好好琢磨学生的心理特点,要选好教学内容,要设计好课堂环节,要定好教学手段,掌握好教学艺术,这样才能激发学生的学习兴趣,激发内在的学习动机,想想觉得我们又在风口浪尖中做一个时代的弄潮儿,难啊!
二、以“学”为主
“学生为主体,教师为主导”,“教学”是老师的“教”学生“学”,为了让学生的终身学习的,老师要把更多的时间和更多的机会提供给学生。
课标中指出要发挥学生的主动性和创造性,要体现语文的实践性和综合性,要培养学生正确的价值观和人生观,要培养学生的创新能力和时间能力......这些要求和理念,让我不得不重新思考学生的“学”才是第一位,心得体会《初中语文新课程标准学习心得体会》。
我想首先在课堂上多留给学生质疑的空间。
“让老师闭嘴”“放手让学生质疑解疑”的新课改精神便强有力的占据了语文课堂,对文章整体的感知质疑,对部分的感知质疑,及对疑惑的解答,都需要学生自己主动探究才能真正让她们掌握知识。
其次要让她们多读多思多讲。
其次在课外要引导学生如何自主预习,自主复习。
于是一些省市的《导学案》的使用,在某种意义上体现了培养孩子的自学能力。
再其次,就是要让学生面向更广阔的语文天地中自主学习。
古人云:
“博观而约取,厚积而薄发”,所以新课标倡导多读书少做题,作业“变脸”尤其重要,只有从课业负担解放出来后学生才有更多的时间与书本接触,于
是我们要善于利用课外阅读促进学生语文积累,老师要不遗余力地培养学生得阅读兴趣并给予正确积极的引导,学校和家长要给予全力支持。
给学生创设广阔的阅读空间。
比如定期地给他们推荐一本好书,一篇好文章然后让大家畅谈读后的心得体会。
还可以布置她们去阅览室或者图书馆等文化中心去翻阅好书。
还可以借助综合实践活动让他们从互联网、报刊等媒介上搜寻自己要的资料,充分调动学生学习的主动性诱发他们向高层挑战的求知心里
学习心得体会大全1之二
我在学习了模块1—义务教育数学课程标准的设计、实施与修订后,感触颇多,继续教育学习心得体会。
数学课程改革势在必得,它使得教师在各方面有了很大提高。
我作为一名小学数学教师确实心存感激。
下面简单谈一下我的心得。
一、数学课程标准教会我把课堂还给学生,学生是课堂的主体。
就像模块中让学生自己动手探求平行四边形的面积,让学生在玩中学会知识,得到愉悦感。
还有在上课时,多讲一些跟实际生活相联系的知识,激发学生学习兴趣,心得体会《继续教育学习心得体会》。
二、教师应丰富自己的知识体系,多学习其它各方面东西。
比如在课堂多使用多媒体教学,让课堂变得丰富多彩,吸引学生的注意力。
教师还可以把知识穿插在故事或游戏中,激发学生学习兴趣,让枯燥的知识比较容易让学生接受。
三、教师要多听其它优秀教师的课,提高自己的课堂效率。
至于作业,也要适量,不要搞题海大战。
总之,我们在课堂与学生有效交流,提高自身综合素质,不断充实自己,努力为学生提供更好的教学与辅导!
学习心得体会大全1之三
雷锋说:
“人的生命是有限的,而为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!
”他说到并且做到了!
我们学习雷锋,也就应该从身边做起,从自我做起,从关心身边的同学做起,学雷锋心得体会。
在我们的校园里,就有着许许多多的雷锋,不信你看:
他们伸出勤劳的双手,捡起了遗漏在地上的果皮纸屑,擦干净了一扇扇门窗;他们伸出节俭的双手,主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”,积极回收废品变废为宝,心得体
会《学雷锋心得体会》。
他们伸出灵巧双手,认真地修理着教室里损坏的公物:
他们怀着一颗真善美的心,关爱他人。
这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。
身处美丽的校园,望着我们可爱的学生,同学们,让我们再一次重温雷锋精神吧:
如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?
如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗?
如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?
如果你是一颗小小的螺丝钉,你是否永远坚守在你的岗位?
:
把梦想放飞
——xx年“梦想课程”培训有感
笑声不断,掌声不断,叫好声不断!
感谢不断,感动不断,感想不断!
当我坐在电脑前,回顾这三天来参加本次“梦想课程”培训的情况,想写下一些文字作为留念的时候,这些话在我的心头一跃而出。
下面就让我把这次培训的情况记录下来,与您一起分享吧!
一、情况简介
很幸运,我们学校在今年年初被纳入了上海真爱梦想公益基金会组织和支持的“梦想中心”筹建计划,并很快建成了在湖北省内,襄阳市以北的鄂西北片区首家“梦想中心”(全十堰市仅有郧西安家中学和郧西六郎中学两处)。
说实话,上了几节梦想课后,总感到“梦想课程”与我们平时的“学科教学”之间有很大区别,也很难把握。
学习的机会来了!
xx年7月10日至13日,作为一名“梦想教师”,我们在郧西县职业技术学校(这也是全县教师培训学校)进行了为期三天的“梦想课程”教师培训。
培训的时间虽然很短,但感触很深,感动很深,感怀常在!
二、培训心得
感触:
培训前,我想,这次培训可能和以往的培训类似,教授专家们在台上讲,我们在下边听,做做笔记,谈谈体会,写写总结,有机会了,还可以逃逃课,溜达溜达,就混过去了。
但是,
这次培训,给了我视觉、听觉、味觉、触觉的全新震憾与享受!
回顾每天的培训,从组织上的细致入微,到培训计划安排的精确实用,培训内容的具体实在,教育理念的科学前卫,无不显示出“梦想领路人”们的匠心独运!
听着上课老师们热情的话语、客气的交流、谦虚的态度、积极的精神、严谨的作风,都让我们感到:
细心一些,再细心一些,就能把工作做得更好!
课堂上的气氛始终是活泼的,始终是积极的,始终是全员参与的,笑声,掌声,欢呼声,叫好声,时时在教室里爆发出来,经久不衰!
参训的同行们都沉浸其中,不由自主地加入到学习讨论的活动中。
课前的问候:
老师说“大家好!
”学员回答:
好!
很好!
非常好!
把课堂气氛充分调动起来;课前的小游戏,课间的小游戏,这样的课堂是有味道的,美味的,甜味的,温馨的,浪漫的,是让人回味无穷的,它们必将会像相机一样,在每个人的大脑里拍下一个永恒的照片,存诸在大脑“硬盘”里!
真爱梦想课程必将留给我们所有参训老师无尽的思考,那是对教育的思考,对教师工作的思考,对“梦想课程”的思考,对责任和义务的思考!
“我们在一起,把爱传下去”,让梦想更美,让梦想飞得更高、更远!
这种触动一定会在我们日后的教学实践中生根发芽,影响深远!
感动:
还要说感动,听说来郧西给我们上课的老师祖国各地,有广东的,有湖南的,有甘肃的,有陕西的,还有我们郧西本地的,一下子跟这么多热心于公益事业的老师聚在一起,我们内心深受感染,感动!
听说这么多的老师在克服了郧西水土不
服、酷暑难耐、条件简陋、疲惫不堪等情况下,放弃休息,认真备课,耐心细致地工作,真让我们感动!
尤其是给我们上信息技术课的何佩琪老师,为了把这节课上好,从中午12:
00多开始,一直忙碌地工作到我们下午3:
00开课,为我们制作了通俗易懂、实用方便的课件,并把发给我们的教学素材,设计成可以制成小册子的模式,在课前教我们制作,这种工作态度和创新精神真让我们折服,敬佩!
还有禄小敏老师,听她富含声情的讲述她与她的学生之间的故事:
她因为有事有几天没去上课,但她的学生还在想念着她,给她发问候和想念的短信!
当她返回教室的时候,学生们抱以热烈的掌声表示对她返回的欢迎!
当时,她感动了!
在她给我们讲这个故事的时候,不禁眼眶再一次湿润了!
她说,当一名老师真得很幸福!
我们也为她的故事和精神所感动,纷纷给予热烈的掌声?
?
记住了郧西六郎乡真爱梦想志愿者邓仁杰,一个对教育充满深深思考的小伙子,记住了他情系家乡教育事业,积极为家乡教育奔波流汗的崇高家乡情结,我们为他给家乡带来“梦想中心”项目表示感谢!
还有从西安过来的禄小敏和王粉周老师,在福银高速下车后,冒着烈日,步行数公里才来到县城,为我们上课?
?
谨向这些无私奉献的“种子教师”和志愿者们表示我们最崇高的敬意和感谢!
感怀:
梦想课程要结束的时候,我突然有了一种无限的失落感和怀念感!
我的失落于就要与这些带给我们梦想与快乐的
“种子教师”和志愿者们说“再见”的时候了,三天的时间太短!
要了她们的__,心中却无限怀念!
我记住了领队吴唐敏,我还记住了教给我们做小游戏的志愿者农丹立,一个阳光的女孩,记住了她教我们做得小游戏,记住了她临别时感动的泪水!
记住了陕西西安九峰初级中学王粉周,记住了“潘多拉盒子”,记住了搜索特定文件的方式,记住了“维堂”软件,记住了thecolorchangingtrick,记住了课堂上留给我们无限思考的教育理念和精彩语录:
老师不需要讲课,只是提问和维持游戏规则。
老师是学习的陪伴者。
课堂就是问题产生的地方。
农民为禾苗做了很多事情,但开花和结果是禾苗自己完成的;
医生为病人做了很多事情,但康复和痊愈是病人自己完成的;
老师为学生做了很多事情,但成长和发展是学生自己完成的。
?
?
所以,在培训闭幕式上,看到大屏幕上那一张张开心的笑脸,那一张张专注投入的脸,我突然醒悟了--这才是教育!
所以,在培训闭幕式上,我们听到最多的两个字就是:
感谢!
是的,感谢,足以表达我们此时的心情!
也唯有感谢,才能表达
我们此时的心情!
我真得要在此再说一句:
Thankyouall!
谢谢!
三、反思
“梦想课程”是可以和“学科教学”实现和谐统一
“梦想课程”是一种综合素质课程,它把所有学科的学习目的融与一体,把“学科教学”与“梦想课程”结合,解决教师时间紧张,备课负担过重,游离于学科教学上“梦想课程”的尴尬,是化解这些矛盾和问题的重要途径。
知识是渗透的,学科教学目标是统一的,教育是对人而非知识的培养,在这一点上,“梦想课程”与“学科教学”是相通的。
这需要我们在日后的教学中不断研究,不断思考,不断实践。
“梦想课程”是可以和“自主教育”和谐统一
“梦想课程”的核心理念是“问题比答案更重要,方法比知识更重要,信任比帮助更重要”,它是基于“全人教育”理念,融合问题探究、团队合作、创新创造、情绪智能等元素的跨学科综合素质课程。
通过培训,我们会发现,在很多方面,这与我县积极推行的“自主教育”理念竟是如此相似与雷同!
我县“自主教育”的“小组合作”课堂教学组织模式,“四个还给”理念等等,这都与“梦想课程”完全一致!
把“梦想课程”与“自主教育”改革模式结合起来,让学生做学习的主人,体验、实践、参与,让课堂动起来,孩子们的梦想
我有幸参加了“
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