六年级下册语文期末归类复习卷九.docx
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六年级下册语文期末归类复习卷九
人教版(新课程标准)六年级下学期语文期末归类复习卷九(适用于云南地区)
一、口语交际
1.爸爸不在家,他n加油的同事打来电话,你会说:
________。
2.有
人对你说:
“诚信n加油是商人的事,与我们小学生无关。
”你会说:
________。
3.路上n加油你遇到一个外地人问路,你也找不到那个地方,你会说:
___n加油_____。
4.对于地震中受伤的同龄人,你会说:
_n加油_______;对于那些不顾个人安危,积极救助n加油灾区人民的武警战士,你会说:
________。
二、言n加油外之意
1.某顾客:
x×x厂长,贵厂生产n加油的喜鹊牌毛巾,那上面的喜鹊可是栩栩如生哪!
n加油×xx厂长(惊喜地):
是吗?
某顾客:
我擦脸时,那喜鹊竞n加油飞到我脸上了!
这位顾客的言外之意是________。
2.明明正在阳n加油台上浇花,楼下的刘阿姨说:
“明明,你真爱美n加油啊,我刚晾的被单也锦上添花了。
”
(1)刘阿姨的言外之意是__n加油______。
(2)如果你是明明,应该怎样回n加油答刘阿姨?
3.有位外国学者读了钱
钟书n加油先生的小说《围城》后赞叹不已,打电话给钱先生说要见n加油见他,钱先生在电话里说:
“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好,何必一定要去找n加油下这只鸡蛋的鸡呢?
”
(1)这段话中的n加油“鸡蛋”是指________,“鸡”是指________。
(n加油2)钱钟书先生的言外之意是________n加油。
4.音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江n加油号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:
“你怎么把《川江号子》n加油听成了《摇篮曲》?
”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:
“_________n加油_______________。
”
(1)老师的言外之意n加油是________。
(2)如果你是那n加油位学生,你解嘲的话是________。
三、真情流露
1.亲爱的同学,n加油在人生的旅途中,你已经走过了四千个日日夜夜,迎送了十几个春夏秋n加油冬。
在这些幸福难忘的岁月里,是父母,像日月一样紧紧相伴在你n加油身旁,用一片真情呵护着你,培育着你;是父母,带给你无尽的温暖、n加油奋斗的信心和成功的动力。
而他们留给自己的,却n加油只有岁月沧桑的印记。
但他们无怨无悔,只用自己的爱心蘸着浓浓的n加油真情默默地为你书写着一个大字——值!
请结合以上材料,并根据下面n加油假设的各种情境,向自己的父母说一些真话,诉一片真情。
n加油
(1)当父母在学习上给你施加过重的压力时,你想说:
_____n加油___。
(2)当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时,你n加油劝道:
________。
(3)当父母n加油因操劳过度病倒后,你安慰道:
________。
(4)当你在困难n加油中及时得到父母的理解、关爱和帮助时,你动情n加油地说:
___
_____。
(5)当你在老师、同学面前评价n加油自己的父母时,你深有感触地说:
________。
四、应用文
1.修n加油改下面的通知。
该通知是学校大队部通知各班班长于2019n加油年5月9日到小会议室开会的内容。
通知:
请全校各班n加油班长拿好笔记本和会议记录到小会议室开会。
2.今n加油年5月6日,12岁的秀秀给爸爸妈妈写了一封信。
请你按书信格式n加油,替她把信中缺少的内容补写在横线上。
______n加油__
来到孔雀寨已经三天了。
这里空气清新,环境优美。
梁n加油滩河像玉带环绕,山上的柑橘树绽放新绿。
在老师的带领下,我们参n加油加了丰富多彩的实践活动:
种花草、养鸽子、推豆 花、曦猪、钓鱼……孔雀n加油寨留下了我们的串串欢笑。
我学会了自立,懂n加油得了珍惜时间,身体也很好,请你们放心。
________
___n加油_____
________
________n加油
五、材料作文
雀山谷中有一群仙子,她们决定谷中的花开成什么颜色,什么模样,有n加油一朵待开的蓓蕾是天之骄子,特别蒙受仙子们的照顾,仙n加油子们决定让它自行决定要开成什么颜色,什么模样。
没想到,n加油那朵蓓蕾因为选择太多了,最后什么也决定不下n加油来,在花季过了之后,仙子们在山谷中发现了一朵未开放便枯死了的n加油蓓蕾——它始终没法作出任何选择。
其实,在人生的道路上,也要面对n加油许多机遇,作出许多选择,请以《选择________》为n加油题,写一篇200字左右的短文。
要求:
①在n加油横线上填上恰当的词,例如:
勇气,信心,善良,坚强。
②字迹工整,n加油卷面整洁。
答案解析部分
一、口语交际
1.【答案】“对不起,爸爸出去了,有什么事可以让我转告n加油吗?
”
【考点】语言表达
【解析】【分析】了解通话意图,n加油说话得体,首先要做到语气委婉不生硬,注意人物的身份n加油。
示例:
“对不起,爸爸出去了,有什么事可以让我转告吗?
”
n加油【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。
2.【答案】不对,讲诚信应n加油当从我做起!
诚信是每个人必须具有的良好品质,与年龄n加油无关,人人都应该讲诚信!
【考点】语言表达
【解析n加油】【分析】说话时要有尺度,有针对性,要有理有据。
示例:
不对,讲诚n加油信应当从我做起!
诚信是每个人必须具有的良好品质,与n加油年龄无关,人人都应该讲诚信!
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。
n加油3.【答案】我也不清楚,要不您问问那边的警察叔叔吧。
【考点】n加油语言表达
【解析】【分
析】答题要求:
①言之有“礼”,n加油即根据特定的情境采用文明得体的用语;②言之有“物”,即有具体内容,不讲空话n加油、套话或含糊不清的话;③言之有“序”,即按一定的顺n加油序说,注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;④言之有“节”,即n加油话要简洁明了,不拖泥带水。
示例:
我也不清楚,要不您问问n加油那边的警察叔叔吧。
【点评】此题主要考查学生的语言n加油表达能力。
4.【答案】你们一定要坚强,一切n加油都会好起来的。
;谢谢你们,因为有你们,我们的国家才会更美好,你们辛苦了n加油。
【考点】语言表达
【解析】【分析】说话得体,注意人物的身份,第n加油一空要用关心同情的语气。
示例:
你们一定要坚强,一切都n加油会好起来的。
第二空要用感谢问候的语气。
示例:
谢谢你们,因为有你们,我
们的国n加油家才会更美好,你们辛苦了。
【点评】此题主要n加油考查学生的语言表达能力。
二、言外之意
1【答案】毛巾n加油脱颜色了
【考点】语言表达
【解析】【分析】要在准确n加油了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声
,以理服人,以情动人,n加油文明得体。
这位顾客的言外之意是:
说他们厂的那些毛巾上的线都掉了出来,n加油说他们的毛巾质量不好,用婉转、夸张的语气来告诉厂长毛巾一点也好n加油。
【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。
2.n加油【答案】
(1)你把我的被单弄脏了
(2)不好意思啊,阿姨,不是故意的,以后n加油我会小心。
【考点】语言表达
【解析】n加油【分析】阿姨的意思是说,你给花浇水,把水晒到了n加油她家的被单上面了.你应该立即说,不好意思啊,阿姨,不是故意的,以后我会小n加油心。
【点评
】此题主要考查学生的语言
表达能力。
3.【答案】
(1)小n加油说《围城》;钱钟书
(2)没必要见他
【考点】语言表达n加油
【解析】【分析】“鸡蛋”指的是《围城》这这本书,“鸡n加油”指钱钟书他自己,钱钟书先生说这句话的意思是你喜欢的是书的内容n加油,何必求根溯源、要见到作者呢?
【点评n加油】此题主要考查的语言表达能力。
4【答案】
(1)你怎n加油么会在课堂上睡觉呢?
(2)我被这优美的音乐陶醉了。
或:
我已被《川n加油江号子》倾倒了。
(答案不唯一)
【考点】语言表n加油达
【解析】【分析】了解通话意图,说话n加油得体,首先要做到语气委婉不生硬,注意人物的n加油身份。
《摇篮曲》是催眠曲,老师的言外之意是你怎么会在课n加油堂上睡觉呢?
学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:
我被这n加油优美的音乐陶醉了。
或:
我已被《川江号子》n加油倾倒了。
(答案不唯一)
【点评】此题主要考查的n加油语言表达能力。
三、真情流露n加油
1【答案】
(1)妈妈我的学习,我会努力,可是请n加油不要对我施加过重的压力,我学习不但不会好反而会更糟的。
(2)妈妈n加油不要不顺心了,一切都会过去的,一切烦恼都是云。
(3)妈妈一定要n加油注意身体,好好休息几天吧,不要在想工作了。
(n加油4)谢谢妈妈,这道题我确实不知道,不过有你就好了,妈妈再教我一边方n加油法吧。
(5)我的爸爸妈妈很好,每次受伤n加油在我嚎啕大哭时,她们是最伤心的,在我开心时她们n加油就也开心,这就是爱,是一种无私的爱。
【考点】语言表达
【解n加油析】【分析】本题考查学生的口语交际能力。
最基本的要求是讲明道理,语气委婉,要别n加油人易于接受。
解答此类题目,需要注意以下几点:
①要注意对象和场n加油合,做到语言表达的得体;②要做到语句连贯,条理n加油清楚;③要注意题目中的要求,语言表达要简洁明了。
示例n加油:
(1)妈妈我的学习,我会努力,可是请不要对n加油我实行这样,我学习不但不会好反而会更糟的。
(2)妈妈不要n加油不顺心了,一切都会过去的,一切烦恼都是云。
(3)妈妈一n加油定要注意身体,好好休息几天吧,不要在想工作了。
(4)n加油谢谢妈妈,这道题我确实不知道,不过有你就好了,妈n加油妈再教我一边方法吧。
(5)我的爸爸妈妈很好n加油,每次受伤在我嚎啕大哭时,她们是最伤心的,在我开心时她们就n加油也开心,这就是爱,是一种无私的爱。
【点评】此题主要考查的语言表达能力。
n加油四、应用文
1.【答案】通知
n加油 请全校各班班长于5月9日拿好笔记本和会议记录到小会议n加油室开会。
学校大队部
2019年5月6日
【考点】应用文
【解析】【分n加油析】通知的格式,包括标题、称呼、正文、落款。
?
①标题:
写在第一行正中。
可n加油只写“通知”二字,如果事情重要或紧急,也可写“重要n加油通知”或“紧急通知”,以引起注意。
有的在“通知”前面n加油写上发通知的单位名称,还有的写上通知的主要内容。
②称呼:
写被通知者的姓名或单位n加油名称。
在第二行顶格写。
(有时,因通知事项简短n加油,内容单一,书写时略去称呼,直起正文。
)
③正文:
另起一行,空两n加油格写正文。
正文因内容而异。
开会的通知要写清开n加油会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会,还要写清要求。
n加油布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、n加油意义以及具体要求和作法。
④落款:
分两行写在正文右下方,一行署名,一n加油行写日期。
【点评】此题主要考查写通知的格式和方n加油法。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小n加油黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导n加油学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人n加油生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱n加油心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积n加油累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材n加油料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
2.【答案】亲爱的爸爸妈妈;此致;敬礼;你们的n加油女儿;5月6日
【考点】应用文
要n加油练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿n加油的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事n加油物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发n加油展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力n加油于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
【解析】【分n加油
析】书信的格式:
①称呼:
顶格,有的还可n加油以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
②问候语:
如写“你好”、“近来n加油身体是否安康”等。
独立成段,不可直接接下文,否则,就会违n加油反构段意义单一的要求,变成多义段了。
③正文:
这是信的主体,可n加油以分为若干段来书写。
④祝颂语:
以最一般的“此致”、“敬n加油礼”为例。
“此致”在正文之下另起一行空两格书写,“敬礼”n加油写在“此致”的下一行,顶格书写,后应该加上一个惊叹号,以表示祝n加油颂的诚意和强度。
⑤具名和日期:
写信人的姓名或名字,写在祝颂
语下方空n加油一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与n加油收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。
再下一行写日期。
n加油
【点评】主要考查你对应用文、书写格式等考点的掌握。
其实,n加油任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记n加油住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其n加油是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是n加油远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时n加油间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在n加油有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
n加油日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效n加油。
五、材料作文
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【答案】略
【考点】议论文
【n加油解析】【分析】话题作文一般都不规定题目,只给一个话题。
有人就拿话题n加油当题目,其实这样做并不好。
因为根据提供的话题可写的内容太多,太宽泛而不宜作题n加油目。
所以要自拟一个题目,将自己的写作范围限制一下。
自拟题目,要从自己确n加油立的角度出发,不要太大太
泛;要合理出新,不要落入俗套。
给材料作文所要求的是从生n加油活实践出发,从小事情、小问题中发现大道理,阐述大道理,也就是分析问n加油题应深刻一些、尖锐一些,这就是小题大做。
必须把握"写作求"。
例如,n加油作文的内容、文体、题目、字数等,写作时必n加油须把握住这些要求写作。
【点评】选定题目后n加油,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,语句通顺。
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- 六年级 下册 语文期末 归类 复习