苏教版语文补充习题六年级下册答案.docx
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苏教版语文补充习题六年级下册答案
苏教版语文补充习题六年级下册答案
长江之歌补充习题答案
一、在正确的字下面画上横线
正确的字为:
涤、概、恋
采、灌、埃
二、在括号里填上合适的词语。
(甘甜)的乳汁(纯洁)的清流
(健美)的臂膀(磅礴)的力量
(无穷)的源泉(母亲)的情怀
三、根据课文内容填空。
你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女,你用健美的臂膀,挽起高山大海。
我们赞美长江,你是无穷的源泉,我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你是指“长江”,把你比作“母亲”,深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
四、把下面与长江有关的诗句搭配连线,再读一读。
星垂平野阔——月涌大江流
无边落木萧萧下——不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽——唯见长江天际流
天门中断楚江开——碧水东流至此回
山随平野尽——江入大荒流
万里长江横渡——极目楚天舒
五、回答问题。
答案一:
因为长江资源丰富,能源取之不尽,是无穷的,所以是“无穷的源泉”;因为长江用自己丰富的资源让世世代代的中国人民生存下来,繁衍下去,所以“有母亲的情怀”。
答案二:
长江源远流长,历史悠久,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,所以是“无穷的源泉”;她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,用纯洁的清流“灌溉花的国土”,所以“有母亲的情怀”。
三亚落日补充习题答案
一、选择正确的读音。
chànqiǎo
lüèxiè
二、写出同音字。
逊迅训驯
溅渐荐渐
泄泻屑懈
三、根据课文内容填空。
1.蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
由“担心”一词可以体会到:
作者对白鸥的喜爱,也表现了三亚海水之蓝,海鸥之白,海鸥飞翔得很低,让人觉得快接触到海面了。
2.活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。
它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。
于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
由“感染”一次体会到:
在夕阳余晖的映照下,海天变成一片金红,突出了夕阳的光艳,同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3.人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。
“红灯笼”指夕阳,由“惊讶”、“生怕”可以体会到:
作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4.全文第一句“在三亚看落日真有诗意”起到了总领全文的作用,与这句相呼应的句子是:
“这就是三亚的落日!
”
四、阅读短文,完成练习。
1.这篇课文按照时间的顺序,描写了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。
2.……用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。
从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。
3.把最后一句话改为陈述句:
这是很伟大的奇观。
作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
烟台的海补充习题答案
一、看拼音,写词语。
石凳过滤恬静湛蓝
嬉笑害羞威武雄壮
二、把下列词语补充完整,并写出加点字的意思。
气势(磅)(礴)水平(如)(镜)
(呢)(喃)细语如(痴)如(醉)
(蔚)(为)壮观(威)(武)雄壮
前(赴)后(继):
到(某处)去。
(锲)而不(舍):
用刀子刻。
(崇)山(峻)岭:
高。
三、根据课文内容填空。
1.冬天,小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
涌浪比做小山、狮子,“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写“冬天烟台的海”,是因为在一年四季的海上奇观中,冬天烟台的海的景色尤为独特,堪称一道壮丽的风景线,具有代表性。
使人在强烈的震撼中进入课文的情景,去细细品味不同季节的特点。
2.春天,微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。
这段话把浪花比作顽皮的孩子,“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈,赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3.这篇课文按季节的顺序描写了烟台的海上景观。
烟台的海冬天凝重,春天轻盈,夏天浪漫,秋天高远。
……
①每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节。
③傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出海了,货轮起锚远航了……
使他们有丰富多彩的物质文化生活。
4.烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景,是一座壮丽的舞台。
四、阅读短文,完成练习。
1.“我的梦”是指培育人才,“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材,成为祖国明天的希望,“播种”的含义是培养教育。
2.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!
3.文中写了两种海,一种是真实的大海,另一种指知识的海。
它们共同的特点就是:
广博、无边无际、雄浑、大气、活力;它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。
记金华的双龙洞补充习题答案
一、看拼音,写词语。
观赏杜鹃油桐
漆黑石笋臀部
二、选择。
1.
(1)③
(2)⑤
(3)⑥
2.
(1)①
(2)④
(3)③
三、阅读课文,填空。
1.叶圣陶洞口、外洞、孔隙、内洞
2.窄小
(1)两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
(2)进船方式:
船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
(3)乘船必须仰卧在小船里,从后脑勺到肩背,到臀部,到脚跟,每一处都贴着船底。
(4)感受:
眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。
3.黑、奇、大
重点写了奇的特点。
4.作者的整个游程处处不离泉水,和作者游览的顺序这条线索有机结合,使文章井然有序,条理清晰,读者一目了然。
四、阅读短文,完成练习。
1.桂林(秀)
庐山(俊)
泰山(尊)
黄山(贵)
2.山野,水野,人野
3.这两段都用了总分的写法。
第二段用了排比的手法,写出了索溪峪山的特点。
还用了对比,突出索溪峪的自然美、野性美。
而第三自然段用了拟人手法,突出水的野性美。
4.在这样的山水间行走,我也渐渐变得“野”了起来。
望着那崇山峻岭,不由惊叹,想与那美景拍个照,作个留念。
嘴里吃着美味的零食,徒手攀起了山,与大伙一起嘻嘻哈哈,好不亲热。
卢沟桥烽火补充习题答案
一、将下列词语补充完整。
(恼)羞成怒同(仇)敌忾
猝不及(防)万籁(俱)寂
(蓄)谋已久哭(爹)喊娘
人仰马(翻)大声(疾)呼
夜以(继)日如火如(荼)
二、选择正确的读音。
zhàozhǎo
xìnjiān
三、体会感情色彩。
同样写行军,我发现:
“偷偷地”“摸”表现了日本军队的险恶用心及卑鄙行径,带有鄙视唾弃的感情色彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战,含有表扬、赞许之意。
同样写战斗失利,我发现:
“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略,有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述,表达了对日军的鄙视。
四、选择。
C
五、根据提示,摘抄关键词语,把卢沟桥事变的过程讲出来。
1.1937年7月7日深夜:
日寇以两个士兵失踪为由,前来搜查,这是蓄意挑衅,遭到中方严词拒绝后,恼羞成怒,首先向我方开火,中国军队还击。
但由于敌众我寡,只得暂时退守桥头。
2.第二天凌晨:
日本向宛平城发动进攻,早有防备的守军同仇敌忾,奋起反击,日寇狼狈而逃。
3.当天晚上:
大刀队员悄悄地向卢沟桥进发,日寇被打得抱头鼠窜,卢沟桥又回到我军手中。
4.卢沟桥事变的第二天:
中国**号召全国人民团结抗战,全国人民对中国守军给予慰问与声援。
六、阅读选段,回答问题。
1.开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易,突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2.与对手总会碰面的,只有勇敢的人才有可能取得胜利。
3.我觉得李云龙是一个英勇善战,机智、处事果断的人。
(本题详情见狭路相逢勇者胜阅读答案)
半截蜡烛补充习题答案
一、看拼音,写词语。
秘密熄灭楼梯
承诺厨房镇定
二、选择正确的解释。
1.⑥
2.①
3.④
4.③
三、请你选择一个感受最深的情节写下来。
杰奎琳怕楼上黑,她娇声对德国人说,可以拿盏灯上楼睡觉吗?
少校见杰奎琳很可爱,就同意把蜡烛拿走,这样就避免了一场危机。
四、阅读课文片段,完成练习。
1.厂2“厄运”的意思是不幸的命运。
2.从容地默默地死神已经向他们走来
3.半截蜡烛蜡烛烧完,秘密暴露,国家就有灾难,同时一家三口生命结束
4.不能去掉。
因为德军并没有发现情报,而伯诺德夫人心里很紧张,心里想他们已经发现情报,其实没有,也体现了用词的准确性。
五、阅读下文,完成练习。
1.救死扶伤是医生的天职。
此时此刻,反法西斯就是最大的天职。
2.表明今天的“手术”与往日不同,也表达出了海尔曼医生视死如归的决心。
聂将军与日本小姑娘补充习题答案
一、按要求写词语。
1.慈爱和蔼和善
2.聂将军
至仁至义、心地善良
二、选择合适的词语填空。
无微不至虽然杀害但是受害伤害
三、根据课文内容填空。
1.“中国人民绝不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
2.
将军的表现
慈爱亲切和蔼
孤女的表现
不拘束拽着跟着亲热
我的体会
聂将军对小女孩无微不至地照顾,体现他的慈善心肠和宽大襟怀
四、40年后,美穗子和她的家人专程前来中国看望聂将军时会说什么?
做什么?
请发挥想象写一段话。
美穗子和家人刚一看到聂将军,马上跪到面前,眼含热泪激动地说:
“恩人,谢谢您!
正是您宽广的胸襟,仁慈的心肠,才让我回到了亲人的身边,您真是活菩萨呀。
此时此刻,我无法用语言表达我对您的无限感激呀!
”
三打白骨精补充习题答案
一、看拼音,写词语。
妖怪斋饭咒语
隐瞒山势险峻
二、填字。
馒瞒埋蛮
三、体会带点词的好处。
1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子。
2.这个老妇人其实是白骨精,这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾,因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子。
3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来。
一个“摔”字,我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的惊吓。
4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅,他心想如果再不除去这个妖精,师傅就会再次上当,后果将不堪设想,“笑”字写出了孙悟空火眼金睛,轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计。
四、回答问题。
(一)
突出了环境的险恶,为下文白骨精的出现作了铺垫。
(二)
这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精。
作者把人物写得这样美,其用意是写出了白骨精的诡计多端,她想以此来降低师徒三人对她的警惕心,好对唐僧下手。
(三)
孙悟空对师傅忠心耿耿,感情深厚。
五、人物卡片
我的人物卡片
人物名称
孙悟空
出自作品
《西游记》
人物故事
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