改错高考英语4最新全国卷模拟题汇编解析版.docx
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改错高考英语4最新全国卷模拟题汇编解析版
改错-2021年高考英语4-5月最新全国卷模拟题汇编
1.(2021届安徽淮北市高三第一次模拟考试)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写岀修改后的词。
注意:
1.毎处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不记分。
Myseniorhighschoollifeisalmostover.Althoughexcitingaboutenteringcollege,Ican'thelpmissthosegoodolddayssomuchthatIfeelsad.I'munwillingtosaygoodbyetoeveryoneandeverythingIamfamiliar.However,Icometorealizenaturenever.stoodstill.Differentseasonscomeandgo.Plantsandanimalsdiemidnewonecometolife.We,likeeverythinginnature,hastoadapttothechanges.Beforeknowingit,Iamakindofcalm.NowI'dliketorecallthemostwonderfulthingswhichhavehappened,andaccepthappywhateveristohappen.
【答案】
→excited
→missing
3.在familiar后加with
→stands
→ones
→have
→After
8.删掉kind前面a
→that
→happily
【解析】这是一篇记叙文。
作者描述了在即将进入大学之前的一些感受。
1.考查形容词。
此处是让步状语从句的省略,当时间/条件/让步状语从句的主语与主句主语一致,且有be动词时,可以省略从句的主语及be动词,同时修饰的是主语I的感情,应使用ed结尾形容词,excited“(感到)兴奋的”,而exciting“令人兴奋的”,常修饰物。
本句完整句子为Although(Iam)excitedaboutenteringcollege,Ican'thelp…故exciting改为excited。
2.考查非谓语动词。
根据短语can’thelpdoing表示“情不自禁做……”后跟动词-ing形式。
故miss改为missing。
3.考查介词。
根据短语befamiliarwith表示“熟悉”。
故在familiar后加with。
4.考查动词时态。
此处描述客观事实应使用一般现在时,且主语为nature,谓语动词应用第三人称单数形式。
故stood改为stands。
5.考查代词。
此处指代上文plantsandanimals,应用ones泛指复数名词。
故one改为ones。
6.考查主谓一致。
本句主语为we,且时态为一般现在时,谓语动词应该使用have。
故has改为have。
7.考查介词。
句意:
在知道这件事情之后,我冷静下来了。
表示“在……之后”应用after。
句首字母要大写。
故Before改为After。
8.考查冠词。
根据短语kindof表示“有点儿,有几分”,常用来修饰形容词和副词。
故删掉kind前面a。
9.考查定语从句。
本句为定语从句修饰先行词themostwonderfulthing,关系词在定语从句中作主语,且该先行词被形容词最高级修饰,所以定语从句关系代词只能用that。
故what改为that。
10.考查副词。
此处修饰动词accept,应用happy的副词形式happily,表示“开心地”。
故happy改为happily。
2.(2021届安徽六校教育研究会高三第二次素质测试)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌的以下作文。
文中有10处错误,每句中最多有两处。
错误涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Everytimewegetonaplane,we’reaskedtoneitherturnoffourphonesorchangeittoflightmode-it’sfor“securityreasons”.Butactually,havetoturnourphonesoffonaplaneisaserviceissue,notasafeone.Whenwespeakonourphonesinair,theaircraft’sradioscanbedisturb.Pilotscanhearthisinterferenceintheirheadphone.Thoughspeakingonaphoneduringaflightisn’tdangerous,butitisn’tagoodidea.Nowthingsarebeginningtochange.Thebreakthroughcouldbe“picocells”,thataresmallcelltowersontheplane.Oneday,perhaps,wewillbechattingintheairasmanyaswechatontheground.
【答案】
→either
→them
→having
→safety
后面加上the
→disturbed
→headphones
8.去掉but
→which
→much
【解析】本文是说明文,介绍了在飞机上,要求我们关机或者将飞机调到飞行模式。
现在由于微基站技术的突破,也许有一天我们能够在飞机上聊天。
1.考查并列连词。
句意:
每次上飞机时,我们都被要求要么关机,要么把调到飞行模式。
根据句意,此处是either…or并列结构,意思为“要么……要么,或者……或者”。
故neither改为either。
2.考查代词。
前面提到“turnoffourphones”,phones是复数,应用them指代。
故it改为them。
3.考查非谓语动词。
分析句子结构,havetoturnourphonesoffonaplane在句子中作主语,应用动名词作主语。
故have改为having。
4.考查名词。
句意:
但实际上,在飞机上关机是服务问题,而不是安全问题。
此处“安全问题”是名词修饰名词,故safe改为safety。
5.考查固定短语。
intheair“在空中”,是固定短语。
故in后面加上the。
6.考查被动语态。
句意:
当我们在空中打时,飞机上的无线电可能会受到干扰。
主语theaircraft’sradios和disturb之间为逻辑上的被动关系,前面有be动词,因此disturb应用过去分词,构成被动结构。
故disturb改为disturbed。
7.考查名词单复数。
前面pilots是复数,headphone相应地用复数形式。
故headphone改为headphones。
8.考查从属连词。
句意:
虽然在飞行中打并不危险,但这不是一个好主意。
在让步状语从句中,although和but不能连用。
故去掉but。
9.考查非限制性定语从句。
分析句子结构,“thataresmallcelltowersontheplane”是非限制性定语从句,修饰先行词picocells,指物,在从句中作主语;that不能引导非限制性定语从句,应用which。
故that改为which。
10.考查固定短语。
根据句意“也许有一天,我们会在空中聊天,就像在地面上聊天一样。
”asmuchas表示“像......一样”。
故many改为much。
3.(2021届安徽省合肥市高考第一次模拟)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧)),并在其下面写岀添加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
IhavebeendecidedtobecomeapilotsinceIamalittlekid.EachtimeIseeaplaneflyingacrosssky,Ifeelextremelyexcitedbutwanttoflyit.ThatiswhyIbelieveItcanmakemehappilyandfree.Tomakemydreamcometrue,Ihavetobephysicallyfitbykeepingahealthydietandworkoutregularly.Besides,Imustworkhardtomakegreatprogresseswithmystudies.Althoughitisnotthateasytobeingapilot,I'llnevergiveupmydreamandsparenoefforttorealizethem.
【答案】
1.去掉been
→was
后加the
→and
→because
→happy
→working
→progress
→be
→it
【解析】这是一篇记叙文。
作者的梦想是成为一名飞行员,他不遗余力地去实现它。
1.考查语态。
句意:
我从小就决定当飞行员。
此处since引导时间状语从句,主句是主动语态,故把been去掉。
2.考查时态。
句意:
我从小就决定当飞行员。
此处since引导时间状语从句,主句用现在完成时态,从句用一般过去时态,故把am改成was。
3.考查定冠词。
句意:
每当我看到一架飞机飞过天空,我感到非常兴奋,我想要驾驶它。
此处特指“天空”,故在across后加the。
4.考查并列连词。
句意:
每当我看到一架飞机飞过天空,我感到非常兴奋,我想要驾驶它。
这是Eachtime引导的时间状语从句,主句是并列的谓语动词,是递进关系,故把but改成and。
5.考查表语从句。
句意:
那是因为我相信它可以让我快乐和自由。
此处的表语从句表示的是“原因”而不是“结果”。
故把why改成because。
6.考查形容词作宾语补足语。
句意:
那是因为我相信它可以让我快乐和自由。
固定结构:
make+宾语+宾语补足语(形容词)。
此处形容词作宾语补足语,而happily是副词,其形容词是happy,故把happily改成happy。
7.考查动名词作介词宾语。
句意:
为了让我的梦想成真,我必须身体健康,保持健康的饮食,经常锻炼。
此处work和keep是并列关系,介词by后用动名词作宾语,故把work改成working。
8.考查不可数名词。
此处progress“进步”是不可数名词,没有复数形式,故把progresses改成progress。
9.考查动词不定式作真正主语。
句意:
虽然它是不容易成为一名飞行员,我永远不会放弃我的梦想,不遗余力地实现它。
此处Although引导让步状语从句,从句中it是形式主语,动词不定式作真正主语,故把being改成be。
10.考查代词。
句意:
虽然它是不容易成为一名飞行员,我永远不会放弃我的梦想,不遗余力地实现它。
此处dream是单数名词,用it替代,故把them改成it。
4.(2021届安徽省江南十校高三综合素质检测)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每向中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Abouteighthyearsago,Iwenttovisitmygrandfatherduringthesummerholiday,wholivedinasmallvillage.OneSaturdayafternoon,mygrandfatheraskedmeclimbanearbymountainwithhim.Atfirst,Iranfast,leavingmygrandfatherbehind.However,abouttwentyminutelater,IfeltsotiredthatIstoppedrunandeventuallychosetositdownforarest.Soon,mygrandfatherreachedwhenIwas.Helookedformeandasked,“HaveInoticedthebeautifulflowersalongtheway"Ikeptsilently.Mygrandfathersmiled,"Mydear,youarenotinaraceandonajourney.”Afterthat,mygrandfatherandIhadwalkedslowly,appreciatingthesceneryandlaughingalongtheway.
【答案】
→eight
2.在me和climb之间加to
→minutes
→running
→where
→at
→you
→silent
→but
10.去掉walked前面的had
【解析】这是一篇记叙文。
文章讲述了作者回家乡看望祖父的经历,有一次和祖父上山,作者跑的很快,把祖父落在后头,祖父赶上后告诉作者这不是赛跑,而是旅行,最后两人慢走欣赏风景。
1.考查基数词。
分析语境可知,此处表示8年前,应用基数词。
故将eighth改为eight。
2.考查固定搭配。
asksb.todosth.是固定搭配,意为“要求某人干某事”,me和climb之间要加to。
故在me和climb之间加to。
3.考查名词的数。
twenty(20)是复数,后面minute是可数名词,应用minutes。
故将minute改为minutes。
4.考查固定搭配。
stopdoingsth.是固定搭配,意为“停下正在做的事”。
故将run改为running。
5.考查宾语从句引导词。
reach此处意为“到达”,是及物动词,后接一个缺乏引导词的宾语从句,分析语境可知,此处表示祖父到达了我在的地方,所以用表地点的where。
故将when改为where。
6.考查介词。
分析语境可知,此处表示祖父看着我,应用lookedat。
故将for改为at。
7.考查代词。
分析语境可知,此处表示祖父问我,在问句中应用you,人称指代不一致。
故将I改为you。
8.考查形容词。
分析句子可知,kept在本句中是系动词,后面接形容词做表语,应用形容词形式silent。
故将silently改为silent。
9.考查连词。
分析语境可知,前后两句表转折,这不是赛跑,而是旅行,应用but。
故将and改为but。
10.考查时态。
分析语境可知,全文发生在过去,动作结束了,应用一般过去时,had多余了,要去掉。
故去掉walked前面的had。
5.(2021届安徽省六安市第一中学高考模拟)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(
),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
MrsJones,whocomesfromAmerica,teachesusadvancedEnglishconversation.Sheisveryfriendandknowledgeable.Shealwaysteachesusinaunusualway,becauseweneverfeelboredinherclass.Throughouttheclasssheinspiredeverystudentusedherfascinatingsmile.Foreveryclasshecomesupwithatopicortask.Shethenletsuslistentoafewsampleconversationandthendividesusintopairsorgroupstopracticethesampleconversations.Sheusuallyfinishesherclassbyaskinguscreateourowndialoguesordorole-playaccordingly.Eachstudentplayswitharoleinadramaandtalkstoeachotherinreallifesituations.
【答案】
→friendly
→an
→so/and
→inspires
→using
→she
→conversations
后加to
→and
10.去掉with
【解析】本文是说明文。
短文介绍了美国教师MrsJones的教学方法。
1.考查形容词。
本句为主系表结构,and连接两个并列的结构,后面的knowledgeable是形容词,friend也应该用形容词friendly。
故friend改为friendly。
2.考查冠词。
unusual的发音是以元音音素开头,因此用不定冠词an。
故a改为an。
3.考查连词。
根据句意,“她总是以一种不寻常的方式教我们”是原因,“我们在她的课堂上从不感到无聊”是结果,应该用so表示结果;也可以理解为两个句子之间是并列的关系,用and。
故because改为so/and。
4.考查时态。
全文叙述的是一般情况,用一般现在时,因此inspired也应该用一般现在时。
故inspired改为inspires。
5.考查非谓语动词。
此处usedherfascinatingsmile是状语;句子的主语she和use之间是逻辑上的主动关系,应该用现在分词做状语。
故used改为using。
6.考查代词。
文章是介绍MrsJones,应用相应的人称代词she。
故he改为she。
7.考查名词单复数。
afew后面接可数名词的复数形式,故conversation改为conversations。
8.考查固定短语。
短语asksb.todo…“告诉某人做…...”,后接动词不定式作宾语补足语。
故us后加to。
9.考查连词。
句意:
她通常通过要求我们创建自己的对话,并相应地做角色扮演来结束她的课堂。
根据句意,“创建自己的对话”和“做角色扮演”之间是并列的关系,故or改为and。
10.考查固定短语。
短语“playarole”意思为“扮演角色”,故去掉with。
6.(2021届安徽省统一考试调研卷)假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:
在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
Lastmonth,ourschoolorganizedaknowledgecontestwhatcalled“MotherlandinMyHeart”.Afterourteacherannouncedthenews,everyonewaseagertoparticipating.Thenwespentthefollowingdaysmakepreparationsforit.WesurfedtheInternetaboutthechangesindifferentaspect,includingeconomy,technology,etc.Wealsoinviteanexperttodeliveralectureonthedevelopmentofourcountryduringthepast70years.havinglearntabouttheseachievements,wefeltsoproudourcountry.Finallycameabigday.MyclassmatesandItriedmybestandansweredeveryquestionconfident.Afterafewrounds,ourteamfinallywonthetopprize.Whathappywewere!
【答案】
1.去掉what
→participate
→making
→aspects
→invited
→of
→the
→our
→confidently
→How
【解析】本文是一篇记叙文。
文章介绍了作者学校举办的“祖国在我心中”知识竞赛。
1.考查过去分词作定语。
句意:
我们学校举办的叫作“祖国在我心中”知识竞赛。
根据句意可知此处为过去分词作定语,因此去掉what,what也不能引导定语从句。
故去掉what。
2.考查固定搭配。
句意:
每一个人都渴望参加。
此处为短语beeagertodo
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