师范实习自我鉴定表.docx
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师范实习自我鉴定表.docx
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师范实习自我鉴定表
师范实习自我鉴定表
篇一:
师范生实习自我鉴定
师范生实习自我鉴定范文
对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
2013年9月24日至12月10日,我在田东县平马镇镇甲逢小学实习两个多月。
在这两个多月内,我顶替原四
(2)班班主任的岗位,实习期间主要负责教授的科目是数学,兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。
作为实习班主任,带领该班学生参加运动会、文艺汇演,早操、课间操时维持秩序,帮忙分早餐,晚自习下班指导功课,做了几名后进生的思想工作,筹办了“我为红领巾添光彩”主题班会。
在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
这次实习令我感受颇多,让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。
实习期间,遵守学校的规章制度,能积极配合班主任开展工作,协助掌控班级,管理学生,跟班参加班级的日常工作,全身心投入到教学和班级管理当中。
在实习中,我感受最深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。
根据实习学校学生的特点,在教学过程中我尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题。
在担任实习班主任的过程中,我深刻体会到了作为一名班主任的不易,班主任工作琐碎繁杂。
班主任除了要做好自己的学科教学外,还要增加很多其他方面的工作。
作为他们的班主任,我经常与他们进行沟通,因材施教,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育效果。
以上就是我的实习鉴定,实习过程中当然还存在一些不足,比如不能第一时间发现并处理学生报告的问题。
实习让我成为教师的基本素质得到了巩固和加强。
“传道授业解惑”,实习这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生真挚的感情。
我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!
实习学校领导评语
该实习生在实习期间,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德,实习态度极其认真,工作积极,细心踏实,能虚心接受指导,较好地掌握了方法与技巧,在教学上,表现出高度热情,保质保量完成领导交办的工作,能够严格遵守我校的各项规章制度,能与同事和睦相处,表现出较好的团队合作精神,被师生一致评价是一位优秀的实习教师。
实习指导教师评语
该实习生实习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,教学上讲解详细,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度及教学方式,努力求得学生最大利益。
批改作业认真,评语多样,丰富恳切。
经过学习、实践和锻炼,能够将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三,被师生一致评价是一位优秀的实习教师。
实习班主任评语
该实习生在实习班主任工作期间,能积极配合班主任开展工作,协助掌控班级,管理学生,跟班参加班级的日常工作,全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事务。
热爱学生、关心学生,特别注意对学生的个别教育,效果良好,深受学生爱戴,被师生一致认为是一位优秀的实习班主任。
小组意见
该同学在实习期间,遵守学校的规章制度,为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研教法。
尊敬指导教师及实习学校老师。
经过两个多月的学习、实践和锻炼,能将所学理论指导实际工作,善于思考,举一反三。
总的来说,经过实习期间的工作和学习,该同学基本上完成了学校交给的各项任务,综合素质得到较大提高,达到了实习的目的。
该同学在两个多月的实习中,遵守学校的规章制度,能比较快速、全面地了解各年级学生的特点并全身心投入工作。
负责多个年级,她精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个学生。
在会议上能仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助老师完成小组的任务,表现出强烈的敬业精神。
篇二:
师范实习生自我鉴定
韶关学院实习生自我鉴定在实习期间,作为实习班主任兼数学实习老师,不仅积累了初步的班级管理和数学教学经验,还深刻地体会到教育无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则。
在教学工作方面,试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀教师的课,认真做好听课记录。
认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。
了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,积极借鉴其他老师的经验,弥补自己在教学工作上的不足。
在班主任工作方面,通过班主任工作实践,我感受到了班主任工作的细致和辛苦。
我认为只有与学生交朋友,形成良好的师生关系,充分了解学生,才能更好地展开教学。
热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。
在班级管理上,积极负责,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。
在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。
讲课时声音不够洪亮,粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,我缺乏课堂教学的实践知识和经验,主题扩展不够自然、不能充分考虑学生的实际需要、课堂临场应变能力差、一些基本的教学技能常规策略需强化;课堂操作方面,课堂中缺乏师生互动或与学生的交流不自然、不自信,在以后的备课过程中,
我更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。
我的这一举措果然收到了良好的效果,学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。
这让我感到很欣慰。
通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。
篇三:
师范生个人实习总结
师范生个人实习总结
转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得当时,还天天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发现,虽然是短短的两个月时间,可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境,融入了这个集体,早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了,是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师,想到今后就不能再见面了,真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切,自己的学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
时间过得真快,两个月就这样过去了。
回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情,真的学会了很多。
实习是大学阶段很重要的一件事情。
实习锻炼了我们的实践教学能力。
提高了对教育工作的认识。
在实践中体会了教书育人的重大责任。
在这两个月的实习期间,我认真的向自己的指导老师学习。
认真的听取老师们对我的评价和建议。
认真的听好老师上的每一堂课,吸取老师的宝贵的教学方法。
认真,充分准备每一堂课,听取老师的建议和教导。
认真,仔细批改学生每天的作业,做好作业讲评工作。
帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解,尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面,观察学生的上课出勤情况。
针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。
同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。
得到了学生的配合和支持。
短短的两个月,给我留下了很多美好的回忆。
这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活,我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
刚开始实习,我的主要任务是听课,听指导老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程,是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后,我开始走上讲台,开始慢慢适应课堂气场。
由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感。
认识了
自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。
这时,指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。
这时指导老师给了我多次机会,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。
带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
在上课的过程中,我也遇到了困难。
如课堂秩序。
正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。
一些队员在刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。
对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。
我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。
由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。
让这群学生学的轻松快乐。
之前大家可能有抱怨老师上课的种种。
可是实习结束了,自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。
当老师没有以前自己想的那么简单。
只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的体会他人的经历。
体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟,但相信有一件一定是一样的:
要做好一名老师不容易。
自己距离心目中的那个角色还有很多路要走呢。
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