西师版六年级语文下册第五单元测试题.docx
- 文档编号:30343573
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:22.70KB
西师版六年级语文下册第五单元测试题.docx
《西师版六年级语文下册第五单元测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西师版六年级语文下册第五单元测试题.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
西师版六年级语文下册第五单元测试题
2019年西师版六年级语文下册第五单元测试题
一、读拼音写词语。
cāshì rú pī lì zhì qǐ
( ) ( ) 动 ( ) ( )息()人忧天
āotūpǔwǎnpìwèijiè
()园()()惜()野()
二、在带点字的正确读音下画“—”。
慰藉(jí jiè) 稀薄(báo bó) 排山倒海(dǎo dào)
苍劲(jìn jìng) 酿造(liàng niàng) 低头折节(zhé shé )
三、辨字组词。
撩( ) 椽( ) 赐( )
镣( ) 缘( ) 剔( )
四、按要求写成语。
1、写出含有“手”的成语。
①形容医术高明。
()②形容重归于好。
()
③形容十分喜爱。
()④形容情谊深于兄弟。
()
2、 在括号里填上合适的成语。
①国庆节的王府井大街上( ),真是热闹极了。
②这张画上的马( ),就像真的一样。
③要想在茫茫人海中寻找失散亲人,就好像( )非常困难。
五、选择修辞手法:
(A比喻 B拟人 C排比 D反问 E设问 F夸张)
1、桂林山水甲天下。
( )
2、猪呀,羊呀,送到哪里去?
送给那英勇的八路军。
( )
3、还有什么节目比得上这顽强而鲜明的高歌曼舞!
( )
4、人体本身就是一个多媒体信息处理系统。
( )
5、落花不是无情物,化作春泥更护花。
( )
6、为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云趴在火堆里一动不动。
( )
六、修改下列病句。
贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。
_________________________________________________
我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。
_________________________________________________
七、排列句子,将正确序号填在括号里。
( )小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演,赢得了全场热烈的掌声。
( )队长连忙跑上舞台想办法,不小心把她的鞋子拉下来。
( )全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。
( )小姑娘在没有穿鞋子的情况下,仍然认真地表演着每一个动作。
( )突然,表演《车技》的小姑娘,鞋子的扣子坏了。
八、语言实践。
今年,学校里的数比往年多了许多,每天,最令校长和老师担忧的是上下楼梯的安全问题,我想在楼梯口写上宣传标语:
“学校是我家,爱护靠大家”,我还可以为保护学校环境做到:
(两条)
九、口语交际。
如果你或者朋友违约了,你会怎样向朋友说?
或者听到朋友的解释你会怎么说?
设计一段你和朋友针对“违约了”的对话,对话不少于五次。
1haoti1.com
十、根据课文内容填空
(1)从那小小玻璃,你会看见,你会看见;你想象到这雨,这风,这雷,这电,,你想象。
小小的天窗会使你的想像锐利起来!
1haoti1.com
(2)你会从那小玻璃上面的,,想象到,,马似的,巨人似的,奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面想象到,也许是,也许是——总之,美丽的神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想像中展开。
1、摘录课文中的排比句、比喻句并背诵。
自己各写一句比喻句和排比句。
①
②
2、这两段话写了什么?
请你用自己的话把主要内容概括地写下来。
3、发挥你的想象写话。
在,我会从上面的想象到
我会从上面的,想象到。
4、读了课文后你知道了什么?
你有什么疑问?
说说自己的见解,提出一个有价值的问题。
十一、课外阅读。
①清醒了,化学实验中那可怕的一声爆炸。
他绝望地嚎叫着:
“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了。
他累极了,静静地躺在病床上。
②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。
开始讲的什么他全然不知。
现在听见了,那是一个老人的声音:
“窗外,远远的青山;绿树环绕着小村;村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子;牧童骑着老牛从夕阳中走来。
近处,金黄的麦田,麦穗随着轻风微微摇曳;树枝上对对麻雀,瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着,他仿佛看见了青山犹在,夕阳更红的景色。
他静静地睡去了。
③第二天清晨,老人又开始讲述:
“太阳正从东方升起,把天边烧红。
一架银色飞机追赶着太阳,在灿烂的阳光中飞翔……”他听着,想象着,那该是一幅多么壮丽的景象。
再壮丽也看不到了,他又嚎叫起来:
“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。
我恨……”老人停止了讲述,长叹一声,病房死一样寂静,死一样黑暗。
④也不知过了多久。
他怕这寂静、黑暗,他需要老人的声音,于是,老人又娓娓讲述起来,“现在,一弯明月高悬,星星(点缀、装修、装饰)夜幕。
薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动),星、月含羞地看着大地,看着你和我,祝福你能重见它们……”听着,听着,他进入了梦乡。
1haoti1.Com
⑤就这样,老人每天给他描绘窗外的景象。
不知过了多少日,他终于拆去缠着的厚厚纱布,他隐约看见眼前的护士、医生,虽然很模糊,但确实看见了。
他激动得哭了……突然间,他想起了邻床的那位老人。
苍然古貌的老人侧坐在床上,眺望着窗外。
他冲过去,展开双臂拥抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看见了,什么都能看见了。
”然而,就在他拥抱老人,老人循声回过头来的一刹那,他看着老人那双眼睛,惊呆了,木然了。
⑥他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
1、给文章加个合适的题目。
2、理解下列词语在文中的意思。
木然:
滔滔不绝:
全然不知:
3、划去文中括号内你认为不适合的词语。
4、读文中划线句子,它是运用的修辞方法,请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。
5、读文答题。
(1)、文中“他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
”一句,为什么“眼睛”加双引号?
(2)、上面一题中这一句话的含义是()
A.老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。
B.老人的心灵是那样的美好。
C.老人的眼睛虽已失明,但老人的精神在“他”心中是伟大的。
D.“他”对老人的思想境界有了新的认识。
(3)、老人讲述的景色很美,他为什么要给年轻人讲述这样的美景?
(4)对本文中心意思概括正确的一项是()
A.通过记叙老人对病友精神上的帮助,表现出老人崇高的精神世界,体现了作者对人们美好心灵的赞誉。
B.通过“他”对老人的理解,表现出老人崇高的思想境界。
C.通过“他”对老人态度的转变,表现出人与人之间的美好感情。
D.通过“他”住院期间所遇事情的记叙,表现出了人们美好的心灵,体现出作者对生活的赞美。
6、老人的崇高精神表现在哪里?
(用自己的话归纳)
答:
_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、作文:
请从你读过的书或看过的节目中,选择感受最深的,联系生活实际和思想实际,写一篇读后感或观后感。
题目自拟,不少于450字。
附送:
2019年西师版六年级语文下册第六单元测试题
一、看拼音写字词。
yǐnnì shàn jǐnshèn bǐ( ) ( ) 动 ( ) ( ) 此
qíngōubàochóuchéngxiàng
( )拿 ( )火( )()
二、为加点字选择正确的读音,用另一个读音组词。
提供(gòng gōng)_______ 望洋兴叹(xìng xīng)________
矿藏(cáng zàng)_______情不自禁(jīn jìn)________
三、按要求完成词语练习。
1、“负”在字典中有这几种解释:
A、背;B、仗恃,依靠;C、败,跟“胜”相反;D、享有。
具有;E、亏欠;F、遭受;G、违背,背弃
“激战中,他虽头部负伤,仍然坚守阵地”中的“负”应选第_______种解释;“如今,他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释;“你这样做,就是有负重托” 中的“负”应选第_______种解释;用第2种解释组一个词语:
_______________。
(2分)
2、照样子,写词语。
名著——著名:
__________________、__________________
3、在括号里填上用“珍”组成的词。
(不可重复)
(1)时间一去不复返,我们要( ),不能让年华虚度。
(2)这块机械表虽然很旧,但是我妈妈几十年来却一直( )着。
(3)他特别( )这套线装书,因为那是找了很多地方才买到的。
(4)离别时,我们俩互道( ),相约十年后相见。
4、照样子,写成语。
大同小异(两对反义词):
___________、__________ _、_________
孜孜不倦(勤奋刻苦):
___________、__________ _、_________
四、根据语境选择合适的序号填在括号内。
爱心是_______,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_______,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是_______,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是_______,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
五、按要求完成下面的练习。
1、王轩说他昨天就把作业做完了。
(改成第一人称叙述的句子)
2、爷爷说:
“看到这壮观的场面,我不禁想到了‘惊涛拍岸’这个词语。
(改成第三者转述)
3、第一次看到如此壮观的场面,我的心理万分激动。
(改成反问句)
4、这是李梅的书。
(改成设问句)
5、小溪飞快地向前流去。
(改成拟人句)
6、我们衷心爱戴的邓小平爷爷与大海、祖国、人民同在。
(改成排比句)
六、用修改符号修改下面的一段话。
(共6处)
“哈里·波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。
今天终于借到了,我非常高兴极了。
一放学,我就迫不急待地拿起书,坐在座位上读了起来。
读了这本书,我受到不少启发。
我要向哈里·波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好思想。
七、把下面排列错乱的写作顺序,重新安排序号。
( ) 确定中心,选好材料。
( ) 列作文提纲。
( )审清题意,明确要求。
( )初稿写好后,要认真修改。
( )努力做到“语句通顺,前后连贯”。
八、阅读拓展填空。
故事《空城计》出自于四大名著之一《 》,作者是( )。
我还能写出其它三部名著中的一个故事:
如:
出自《 》的《 》;
出自《 》的《 》;
出自《 》的《 》。
九、阅读《熟读精思》并答题。
凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,仔细分明读之。
须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。
古人云:
“读书千遍,其义自见。
”谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
1haoti1.com
余尝谓,读书有三到,谓心到,(甲)到,(乙)到。
心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。
三到之中,心到最急。
心既到矣,眼口岂不到乎?
1、文中的“余”字的意思是什么?
试写两个与它意思相同的词。
2、根据上下文,在文中甲、乙两个括号内各填一个字。
3、写“不待解说,自晓其义”这句话的大意。
4、读书要善于积累。
古人关于读书有许多名言名句,你积累了吗?
请任意写两句。
5、作为一个即将毕业的小学生,你对读书一定有许多独到的见解,请谈一谈你的读书体会。
十、课外阅读。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:
“为什么中国人的凝聚力那么强?
”
我戏答曰:
“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。
”
汉字,确实是人类一绝。
其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。
汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:
例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。
过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。
现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据上下文理解词语:
戏答:
___________________铸就:
________________________
心潮难己:
_____________________________
2、仔细阅读课文,回答问题:
(1)汉字中文的特点是什么?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(2)中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4、根据你对课文的理解,说一说为什么中国人的凝聚力会那么强?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
5、选做题(以下两题中共有8个填空,任选其中的4个填空做即可)
(1)文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么?
“大地”指:
___________________“海内”指:
___________________
“天涯”指:
___________________“知己”指:
___________________
(2)写出文中下列诗词的后半句:
清明时节雨纷纷,_______________明月几时有,_______________
劝君更进一杯酒,_______________大江东去,_______________
十一、习作训练。
根据你对剧本的了解和认识,试着把《空城计》改写成一个剧本。
注意发挥想象,突出故事情节。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 西师版 六年级 语文 下册 第五 单元测试