倒闸操作学习心得汇总.docx
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倒闸操作学习心得汇总.docx
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倒闸操作学习心得汇总
倒闸操作学习心得
一、什么是倒闸操作
因电力系统运行方式的需要,将电气设备(含二次设备)从一种状态转变为另一种状态所进行的一系列操作叫倒闸操作。
二、倒闸操作的基本原则
1.以人为本,安全第一的方针进行倒闸操作:
对操作人有人身危险的,以保人身为主。
如。
断路器遮断容量不够情况下严禁就地操作;接地前应先验电或间接验电。
2.操作中不得造成事故;
3.尽量不影响或减少影响对用户的供电;
4.尽量不影响或少影响系统的正常运行;
5.在下列情况时,尽量避免进行倒闸操作:
1)交接班时;
2)系统接线方式不正常时;3)系统高峰负荷时;
4)雷、雨、大风等恶劣天气时;5)保护和自动装置不能满足要求时;
。
如。
保护定值要满足系统需要,保护压板的加用、停用要根据规程投退。
。
不必要的操作坚决不操作,如:
设备停电范围不必要的扩大,开关停电后保护的停用;
8.合理安排操作项目的顺序,达到科学合理。
三、那些项目应填入操作票中1.应拉合的设备(断路器(开关)、隔离刀闸(刀闸、接地刀闸);
2.拉合设备【断路器(开关)、隔离刀闸(刀闸、接地刀闸)】
后,设备位置的检查;
3.验电并挂接地线,拆除接地线和拆除后的检查;
4.设备检修合闸送电前,检查送电范围内接地刀闸全部拉开,接地线已全部拆除;
5.进行停送电操作时,在拉、合隔离开关(刀闸),手车式开关拉出、推入前,核对断路器(开关)确在分闸位置;
6.___或拆除(合上或断开)控制回路,电压回路,机构电源回路(含电动操作隔离开关机构电源),合闸回路的熔断器(空气开关);
7.切换保护回路,自动化装置及检查确认有无电压,保护及电压切换后,相应保护装置屏面确认检查等;
8.进行倒负荷或解、并列操作前后,检查相关电源运行及负荷分配情况。
如,主变倒前防止过负荷;pt送电后检查二次电压正常等);
。
如。
倒母线检查母联在合位;热备用转到运行检查刀闸在推上位置;热备用转检修检查开关在断开位置。
四、不需要使用操作票的操作1.事故处理;
2.拉、合开关或刀闸(含地刀)的单一操作;
3.拉开或拆除全站(厂)唯一的一组接地刀闸或接地线;上述操作应做好记录。
五、倒闸操作前的准备工作
1.明确操作任务和停电范围,并做好分工;
2.拟定操作顺序,确定接地线部位、组数及应设遮拦、标示牌,明确工作现场临时带电部位,并订出相应措施;
3.考虑保护和自动装置相应变化及应断开的交、直流电源和防止电压互感器、所用变压器二次反高压的措施;
4.分析操作过程中可能出现的问题和应采取的措施;
5.与调度联系后写出操作票草稿,由全体人员讨论通过,站长或值班长审核批准;
6.设备检修的送电操作,必须收回送电范围的全部工作票,检修设备合格,允许送电的情况。
操作前应认真检查设备状况及
一、二次设备的分合位置与工作前相符,以及检修范围有无检修人员遗留的个人保安线和临时接地线;
7.检查接地线登记薄和清理未装接地线组数,是否与现场地线情况相符;
8.准备好操作用具及安全工器具,并进行检查,大型操作可将接地线预放到预挂设地点;
9.检查防误闭锁电脑钥匙确已充好电,微机防误装置画面接线与实际相符。
10.倒闸操作前,必须了解系统运行方式,继电保护及自动装置等方面情况,并考虑电源、负荷的合理分布及系统运行方式。
六、倒闸操作的基本步骤分为两个阶段十个步骤。
两个阶段即为:
准备阶段、执行阶段。
准备阶段的五个步骤如下:
1.接受命令票(受票);
2.___任务票;
3.填写倒闸操作票;
4.___倒闸操作票;
5.向调度汇报,并做好操作前的准备工作。
执行阶段的五个步骤如下:
1.接受操作命令(受令);
2.模拟操作;
3.现场执行操作:
1)说明操作项目及内容;2)核对设备名称、编号和位置;3)发布操作指令;4)操作人复诵正确;
5)审核正确后,监护人发执行命令;6)执行操作;
4.操作结束检查:
1)检查操作结果、质量;2)核对打“√”确认;3)复查,盖章;
。
七、操作要领
。
操作前无任何异常信号,分、合闸时应在预分、合位置停留1~___秒,然后进行分、合闸,合闸力不宜过大,在分、合位停留0.5~___秒,防止断开过早,造成分、合闸脉冲不能保持。
操作中要监视表计,有强烈冲击时,马上断开,操作后要进行现场检查。
2.刀闸手动操作(含地刀)。
手动操作刀闸过程采用慢-快-稳。
开始慢是调整操作位置,中间快是能量爆发,最后稳是避免到位时冲击过大,损坏刀闸。
地刀在开始时发现有较大放电声音应立即停止,再次验电。
。
按下分(合)按钮后,及时观察刀闸的动作情况,发现电流声响大,有机械卡涩时,应马上按停止按钮,查明原因,再进行操作,操作前要作好急停准备。
。
保险型号要符合;先装一端再装另一端;接触时要迅速,不得出现连续通、断的情况;操作后检查接触良好,应消失的光字牌确已消失,回路工作正常。
5.二次压板操作:
1)加用前应检查压板两端无电压;
2)操作中要防压板脱落,误碰其它压板或接地,接入和断开要干脆利落,紧固;
3)操作后检查装置正常;
4)不得手持金属物件(手表,手环要取下),防止误碰其他压板。
6.保护及自动装置投退操作:
1)停用装置:
先退出口压板,再停装置电源
2)加用装置:
先加电源,检查装置工作正常后,再加用压板7.验电与接地线的操作:
1)验电。
先检查验电器电压等级是否相符,绝缘表明无损伤,试验完好,然后在有电设备检验验电器完好,再在挂接地线或地刀处三相分别验电。
2)无法进行直接验电的设备可采用间接验电的方式,即检查隔离开关的机械位置知识,电气指示,仪表和带电显示装置指示的变化,且至少应有两个及以上指示已同时发生变化。
带电显示器指示应事先检查完好,防止因灯泡损坏造成误判断;3)验电后及时挂上接地,不得中断;
4)挂接临时接地线的顺序是先挂接地端,后挂受电端。
八、操作中发生异常的处理
1.断路器拒分拒合(一相或二相)。
先断、合一次控制电源开关(保险),防止合闸、分闸线圈烧毁,到现场检查有无异常后,确认送电范围无故障,无保护动作信号,无电流冲击,可试合、分一次。
不成功时,将拒分的开关采用机械分闸进行分闸。
拒合开关不得在进行合闸,向调度汇报后,可在拉开刀闸后进行试合,判定操作回路或机械部分是否存在故障。
2.装保险(或合空气开关)时熔断(跳闸)。
可再装(合)一次,再次熔断(跳闸)后,不得再装(合),应查明回路故障,并排除后再进行操作。
注意严禁增大保险容量进行试装。
。
一般在刀闸操作后会立即发现,应检查辅助开关是否确已切换,可手动辅助切换(或是动切换开关),临时处理,处理不了,或临时处理正常均汇报上级部门,马上处理和计划安排处理。
4.电动刀闸操作,电机不动作。
首先看接触器是否动作,没动作,检查电源开关(本机构和中电源)是否合上,采用电气闭锁的要检查电气闭锁回路是否沟通,是否走错间隔。
禁止用手按接触器的方式分、合。
然后检查接触器是否有卡涩现象,如不能处理,在系统需要时,可手动方式进行操作。
。
重新分、合,再不能到位,汇报上级,由检修人员处理,特别紧急情况在上级许可下,可用绝缘杆进行临时处理。
6.误断、合开关。
禁止将联络线开关再合上或断开。
必须马上汇报调度,听候调度处理,馈线开关应马上合上或断开。
然后向调度和上级汇报。
7.误拉、合刀闸:
1)已误拉、合上的刀闸严禁再合上或拉开;2)误拉刀闸在刚出线负载性弧光时,应马上推上;3)误推刀闸在出线弧光时应迅速推上,消除弧光。
“四有”学习心得
第一篇:
关于四有的学习心得
______年___月,______在中央党校第一期县委书记研修班上强调,做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记,始终做到心中有党,心中有民,心中有责,心中有戒。
我认为,不仅县委书记要始终做到四有,各级领导干部都要始终做到四有。
仰不愧于天,俯不怍于地。
好干部对上就要心中有党,对党忠诚,让党放心;对下就要心中有民,为民服务,让民满意。
心中有党就有了定海神针,做任何事情就不会迷失方向。
心中有民就会充满力量,做任何事情就有了宗旨。
如果说心中有党讲的是我是谁,那么心中有民讲的则是为了谁。
心中有党的好干部就要有___意识,一切服从___,一切忠诚___,一切依靠___;心中有民的好干部要练好调查研究的基本功,了解群众的所思所盼,重点解决好人民群众不满意的问题和人民群众最关心的问题,民之所好好之,民之所恶恶之。
群众需要什么服务,好干部就要尽量提供什么服务,群众什么时候需要服务,好干部就尽量什么时候提供服务。
按本色做人,按角色做事。
好干部做事要心中有责,做人要心中有戒。
心中有责才能增强责任意识和担当精神,才能奋发有为,干在实处、走在前列。
有多大的担当才能成就多大的事业。
是否是党的好干部就要看领导干部的肩膀能不能负重,能不能超载,有没有过硬的本领。
好干部不是看学历多高,知识多少,而是看能力和本领,看胆识和魄力,看责任和实绩。
面对新常态转型的大环境,心中有责的好干部就要敢于涉险滩、啃硬骨头,勇于迎难而上,攻坚克难,创造性地开展工作和推动工作。
按本色做人强调好干部要心中有戒,要接受更多的约束。
欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。
好干部就要牢固遵守党的规矩和党的纪律,尤其是政治规律和政治纪律。
人不以规矩则废,党不以规矩则乱。
对党和国家来说,规矩和纪律是生命线。
对各级领导干部来说,规矩和纪律是高压线,是红线,是底线,绝对不能碰。
心中有戒就要求好干部还必须同时具有法治思维,善用法治方式来推动工作的高超本领。
要成为四有好干部,一靠自身努力,二靠___培养。
自身努力就要善于学习,好学才能上进,好学才有本领;自身努力就要勇于实践,在游泳中学会游泳,在斗争中学会斗争,勤于总结,不断超越。
要成为四有好干部更离不开___培养。
生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。
暮雪朝霜,毋改英雄意气。
______多次勉励县委书记以焦裕禄为榜样,同时更结合自己的经历感悟言传身教,对县委书记和各级领导干部进行传帮带。
心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒,这既是领袖的政治嘱托,又是导师的谆谆教导。
第二篇:
四有学习心得
______年___月___日,______在同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈时发表了重要讲话,对县委书记、县域的地位作用以及如何当好县委书记、如何做好县域工作等作了深刻阐述。
通过深入系统地学习______在此次研修班上重要讲话精神,我备受教育和鼓舞,深感四有要求是县委书记的立身之本、成事之基,必须深入领会、自觉践行。
一、心存四有,严把三关,做人民群众满意的干部
______在座谈会上要求,县委书记要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒;要始终严格要求自己,加强道德修养,追求健康情趣,把好权力关、金钱关、美色关,做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官,引导全县形成健康向上的社会风尚。
我认为,把好三关,争做四有县委书记,是时代赋予的重任,县委书记应加强自身的理论武装和廉政学习,把好三关,始终对党忠诚,始终保持同人民群众的鱼水关系,在自己主政的一方县域内踏踏实实地为党分忧、为国干事、为民谋利,秉公用权、心有所畏、言有所戒、行有所止,做焦裕禄式的好干部,当好党执政兴国的一线总指挥。
二、深学细照,努力践行,为宾阳经济社会发展做贡献
学习______重要讲话精神,让我深感责任重大、使命光荣。
我将以______重要讲话精神为指引,以焦裕禄、谷文昌为镜,紧紧围绕四有要求,当好四种人,多为党分忧,多为民谋利。
一是做___的明白人。
要心中有党,就要抓好队伍建设,当好党员干部的当家人。
干事创业,关键在人。
优秀的干部是支撑地方发展的土壤,作为___的县委书记必须高度重视干___伍建设。
要培养一批富有活力的党员干部。
发挥好带头作用,根据工作的需要,不断提升自己;要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领,不断领悟,不断参透,做到学有所得、思有所悟,注重解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。
二是做服务百姓的贴心人。
要心中有民,就要抓好群众服务,当好造福百姓的贴心人。
作为县委书记,要在感情上贴近群众。
真正把群众当家人、把群众反映的问题当家事、把服务群众的工作当家业,经常进家入户察民情、知民意,了解群众的所思所想、所盼所怨,及时解决群众的困难。
要在工作上贴近群众。
从解决关系群众切身利益的实际问题入手,尽心竭力为群众办实事、做好事、解难事。
三是做引领发展的带路人。
要心中有责,就要抓好地方发展,当好经济转型的领路人。
县委书记作为党执政兴国的一线总指挥,其政治素质、理论功底、治理能力不仅影响着一个县的发展进步,更关系到党的执政之基是否巩固、事业发展能否常青。
要做到以实为本,以干为荣,不轻易换频道,不频繁翻烧饼,不能干一年、两年、三年还是涛声依旧,不断重复着昨天的故事。
四是做敢于担当的清白人。
《纲要》学习心得
学校___了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。
《纲要》是教育领域的纲领性文件,对今后的发展具有十分重要的指导意义。
在对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行了深入解读并谈了自己的学习体会后,深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满意、符合___和时代发展要求的高水平规划纲要”,既是国家意志的体现,也反映了人民的期盼,更表达了广大教育工作者的意愿;《纲要》把教育摆在优先发展的位置,这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础;教育要发展,根本靠改革,核心是改革人才培养机制,提高人才培养水平;必须树立以提高质量为核心的教育发展观,注重内涵发展,才能出名师、育英才,
我认为,人民教师的神圣职责就是传授知识,传承民族精神,弘扬爱国主义,为祖国和人民培养合格的人才。
教师要忠诚于人民教育事业,以培育人才,发展先进文化和推进社会进步为己任,积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。
为人师表,教书育人。
教书者必先强己,育人者必先律己,教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。
教师要注重言教,更要注重身教。
教师的日常工作虽然是平凡的,但教育工作的意义却是不平凡的。
教师应该自觉地加强道德修养,率先垂范,既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度,又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。
以自己的高尚人格教育和影响学生,努力成为青少年学习的良师益友,成为全社会尊敬的人。
三要严谨笃学、与时俱进。
教师在教育创新中承担着重要的使命,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。
教师应该具备求真务实,勇于创新,严谨自律的治学态度和学术精神,努力发扬优良的学术风气和学术道德。
教师是知识的重要传播者和创造者,连接着文明和进步的历史、现在和未来,更应该与时俱进,不断用新的知识充实自己,成为热爱学习,学会学习和终身学习的楷模。
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会
21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。
从现在起到___年,是我国全面建设小康社会、加快推进___现代化的关键时期。
必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展的要求。
教育观念相对落后,内容方法比较陈旧,中小学生课业负担过重,素质教育推进困难;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺;教育体制机制不活,学校办学活力不足;教育结构和布局不尽合理,城乡、区域教育发展不平衡,贫困地区、民族地区教育发展滞后;教育投入不足,教育优先发展的战略地位尚未完全落实。
纲要指出战略目标是,到___年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
发展任务包括学前教育,义务教育,高中阶段教育,职业教育,高等教育,继续教育,民族教育,特殊教育。
体制改革包括人才培养体制改革,试招生制度改革,建设现代学校制度,办学体制改革,管理体制改革,扩大教育开放。
保障措施包括加强教师队伍建设,保障经费投入,加快教育信息化进程,推进依法治教,重大项目和改革试点,加强___领导。
教育优先发展,这是增强国力,雄立于世界民族之林的需要;育人为本,我感到我们要培养一个除了德智体美劳全面发展外,还需要有极强个性、极强独立创造性的人才,这是我们国家最后走向强大,挤身于世界先进行列的必要条件。
我国自古就有一句话:
“行行出状元”,只要是有社会责任感,具备实践创新能力,敬业奉献精神,为国家为社会发挥自己的聪明才智,并有所贡献,都是社会需要的人才。
而教育的进步,正是为社会源源不断地培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。
教师也因此而同样如此,必须引起国家教育部门的充分重视;而制度的改革创新,则重点放在有利于人才的培养上,提高质量应该把培养有极强个性、极强独立创造性的人才防在首位。
学校既是培养人的地方,又是一个有着极深文化底蕴的地方。
虽然现在提倡所谓的素质教育,家长也很重视孩子的才艺培养,如学钢琴、学围棋、学唱歌跳舞等等,层出不穷,只是他们更多的___孩子技术技能的掌握,而忽视了个性的培养。
___在大家的眼里,中国人的形象从鲁迅笔下的麻木不仁,到了今天仍是缺乏素质修养。
择校问题,不仅仅反映的是一种教育现象,更是一种社会问题。
家长们挤破脑袋,砸锅卖铁也要为孩子选择一所升学率高的学校,问题的关键还是在一张考卷上。
教师的名利就在这张纸上,学生的前途也在这张纸上。
学习了《纲要》后,更能理解“生活即教育”这句话的含义,孩子有能力在体验后思考和决定,在犯错误和改正错误中有效地学习。
孩子由此获得的学习能力是可持续的,由此获得的成长动力也是可持续的。
因此我们更应该“解放孩子的头脑;解放孩子的双手;解放孩子的嘴巴;解放孩子的空间;解放孩子的时间。
”因为在玩中学习,是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律,由此获得效率,不是约束和传统的激励可以实现的。
作为一名一线教师,学习贯彻纲要精神,就是要加强自身师德修养;积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力;爱岗敬业,爱生如子,忠诚于党的教育事业;把自己的教学工作当做一种职业做实做好,只有这样才能真正提高教学质量,才能真正培养出国际化的人才。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得
___1___特殊教育孙泽浩
教育是关系到国计民生的大事,是所有人___的重点。
随着社会的发展,教育也须作出相适应的改革与发展。
然而,教育作为民事大事,也牵系着各方面人群的利益。
所以,教育的改革注定是艰巨的,曲折的。
如何在改革发展中维护、保障好各家的利益,是必须切实重视的。
当然,___式的革___也是必不可少的。
无名
纲要有了很多突破性的进展,比如一开始它不是综述以前的成绩而是首先提出了现阶段教育所存在的问题。
我们看到了这是一种解决问题的决心,诚然,纲要只是基于问题基于人民的需要制定出的一种政策性文件,它起到的只是给我们一个方向的作用。
纲要所要表达的愿景也只是一种规划一种预测。
然而它确实前进的,在推进的过程中一定会遇到特别多的问题,在明确方向,我们不该在问题出现时给予太多的苛责,在一项改革的过程中,困难与问题是不可避免的,只是它必然会逐渐显露出它的力量,它必然是短期的。
特别想说的是,纲要给了我们一个特别好的示例,它向全社会征求意见与建议,我觉得那句话很正确,我们不缺乏先进的教育理念,在它推行出现问题中,要记住积极参与。
孙泽浩特殊教育
教育是关系到国家民生的大事,是所有人___的重点,随着社会的发展,教育也需做出相适应的改革与发展。
然而,教育作为民生大事,也关系着各方面人群的利益,所以,教育的改革注定是艰巨的,曲折的,如何在改革发展中维护保障好各家的利益,是必须现实重视的,当然,___式改革也是必不可少的。
胡红特殊教育
对于这次的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,我主要阅读了关于特殊教育的部分,我觉得那几个方面的内容还不错,针对我国的现状做出了改进和完善。
这不仅体现了国家对特殊儿童的关心与___,也是中国国民素质提高的表现,对特教老师的培养无疑是一个重要的举措,要想社会对特殊儿童有正确的认识和尊重,作为一名教师,这是非常必要的。
黄虹教育学
这是以国家的(范本)名义发布的教育改革发展纲要,具有重要的意义,它正视了我们教育工作上所面临的一系列问题和困难,而不是一味地回避或是夸耀所取得的成就,为我们国家的(范本)教育提出了要求,明确了方向,这无疑对我们未来的教育工作是有帮助的。
同时,这份纲要制定的同时,也从;百姓的利益和观点出发,而不是独断专制,体现了以人为本的思想。
但它也使我们不得不思考我们未来可能面临的问题,大学生越来越多,相应地,就业也越来越难,大学生该何去何从。
读研。
创业。
就业。
每一个选择似乎都是很困难,不如学习型社会,我们明白了不是只有上大学才能成才,“三百六十行,行行出状元”。
高考制度改革,推行起来必定不容易,但又势必在行,因为我们要“素质教育”,还有那么那么多问题有待解决,也需在解决的道路上会有许多困难,但我们一定会肩负起该承担的责任。
潘安琪教育学
“十年树木,百年树人”。
教育作为人才培养的摇篮,是发展之本、富强之基。
因此我国教育发展的趋势也必然会引发人们的___。
那么如何才能在未来的十年中合理地培养人才呢。
我认为究其根源还是要解放思想。
可以说,一部人类的进化史,就是一部思想解放史。
回顾历史,我们不难发现,每一次思想解放,必将会极大促进历史的发展。
追溯至一百年前的___变法,当时的社会___,人民渴望去改变,渴望去解放思想。
再看五十年代的___,虽然人民的干劲远远超过了实际生产力,但是却给了我们一个很好的教训,这也是思想解放的别样版本。
到了七十年代,随着___届___中全会的举办,改革开放,大力发展生产力,都给人民的生活以及人民的教育水平带来了巨大的变化,___后所,解放思想是发展中国特色___社会的一大法宝,我们的教育也是一样,只有不断地解放思想,开拓创新,才能取得发展,在未来十年有更大的突破。
袁娟学前教育
由于个人专业是学前教育,又是师范生,就比较___《纲要》中的第三章学前教育,曾经有人提过这样一个问题:
如果义务教育扩大到十二年,那么应该往下将学前教育纳为义务教育还是往上将高中纳入到义务教育阶段呢。
这个问题曾经引起广泛的争议,说明大家对学前教育和高中教育持不同的态度。
而在《纲要》中提到“基本普及学前教育”和“加快普及高中阶段教育”,是不是在一定程度上反映了政府对高中阶段的教育更重视,而对学前教育的重视程度不够。
是不是预示着当国家很发达时,会将十二年的义务教育扩大到高中阶段。
任梦莹教育学所谓规划纲要,是指基于当前的现实问题和人民的发展需要所制定出的关于教育改革和发展的全局性的战略性的发展规划。
其中涉及到的增加教育经费,达到教育经费占gdp___%的目标,高考改革,建立新的考核招生体制,高等学校去行政化,高校年轻教师队伍建设,提高博士生质量等问题,都是切合当前实际,与广大群众利益相关的中肯的改革和发展政策,尤其可喜的是,在规划纲要中,教育问题不再像往年一样是作为民生问题被提出,而是被提高到一个新的高度,教育与经济发展的关系重新为人们所认识,教育作为一种投资与消费行为,对拉动内需起到重要作用,但作为一名在校大学生,我认为教育是必须和必要的,单纯地从教育的投入产出比来决定是否接受是欠妥的行为。
规划纲要中的大多数政策是适时的,也必将对教育的发展和改革起到推动作用。
但纲要正式出台后各地区的执行问题也是值得注意的。
王琛教育学
今天看到了讲国家中长期教育改革和发展规划纲要专家讨论的视频,有很多感想。
最大的是,听到主持人说一部分大学生就就业难问题而___纲要,希望得到解决。
确实如今大学普遍扩招,导致直接结果就是大学生增多,但同时带来大学生就业困难之问题,但,大学生就业困难真的是问题。
当然不是。
首先,我们国家的(范本)就业岗位在一定时期内是不变的,所以,以前该有的就业人数现在并不会减少,无非就是就业人员的学历水平普遍提高。
其次,大学生的增多,正代表全国人民的学历水平普遍提高,非但不应争议,更应鼓励。
再次,大学生就业的现状,也更增加了大学生毕业生间的竞争,促进其专业技能的进一步提升。
发展既是在矛盾运动中实现的。
退一步讲,就算是这是个问题,解决办
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