安徽省霍邱县高二下学期期中考试语文试题.docx
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安徽省霍邱县高二下学期期中考试语文试题
安徽省霍邱县高二下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、默写(共1题;共6分)
1.(6分)(2016高三上·武威期中)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①________,________,用心躁也。
(荀子《劝学》)
②________,________。
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
(白居易《琵琶行》)
③萧鼓追随春社近,________。
从今若许闲乘月,________。
(陆游《游山西村》)
二、选择题(共9题;共18分)
2.(2分)下列词语中划线的字,读音全都正确的一项是()
A.社稷(jì) 怃然(wú) 耰而不辍(chuò) 开柙出虎(xiá)
B.虎兕(sì) 期月(jī) 偃旗息鼓(yǎn) 买椟还珠(dú)
C.丧期(sàng) 八佾(yì) 功亏一篑(kuì) 千乘之国(shèng)
D.譬如(pì) 阙如(què) 黍离之悲(shǔ) 以杖荷蓧(hè)
3.(2分)(2016高二上·厦门期中)下列选项中,不含通假字的一项是()
A.燕王诚振怖大王之威
B.卒起不意,尽失其度
C.秦王复击荆,被八创
D.愿伯俱言臣之不敢倍德也
4.(2分)下列判断不正确的一项是()
A.①冯虚御风 ②悟言一室之内两句都有通假字
B.①何以解忧 ②俯察品类之盛两句都是定语后置句
C.①歌窈窕之章 ②比好游者尚不能十一两句都有古今异义词
D.①顺流而东也 ②渔樵于江渚之上两句都有词类活用
5.(2分)(2015高二上·正定期中)下列各句中对加横线词语解释不正确的一项是()
A.今成其去就之名 去就:
此指离职和就职
B.滂以非其人,寝而不召 寝:
指搁置不办
C.后诏三府掾属举谣言 谣言:
此指流行于民间的歌谣或谚语
D.其先识不伐如此 伐:
夸耀
6.(2分)下列句子的句式不同于其他三项的一项是()
A.故往贷粟于监河侯
B.子何为者邪
C.搜于国中三日三夜
D.曾不如早索我于枯鱼之肆
7.(2分)下列关于文学常识的表述,有错误的一项是()
A.鲍照是魏晋南北朝时期的诗人,他的《拟行路难》18首表达对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀,真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。
B.白居易,唐代诗人。
字乐天,号香山居士。
他的诗歌通俗易懂、流畅自然,代表作品有《长恨歌》《琵琶行》。
他还是新乐府运动的倡导人。
C.张若虚是唐朝晚期的著名诗人,他的《春江花月夜》被闻一多先生誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”,事实上《春江花月夜》代表唐诗的最高水平。
D.《梦游天姥吟留别》是一首游仙诗。
李白借梦游天姥山表达对自己被唐玄宗赐金放还,政治上遭受挫折的愤怨和不平。
8.(2分)下列鲁迅小说按写作年代先后的顺序排列,正确的一项是()
A.《药》《狂人日记》《祝福》《阿Q正传》
B.《狂人日记》《药》《祝福》《阿Q正传》
C.《药》《阿Q正传》《狂人日记》《祝福》
D.《狂人日记》《药》《阿Q正传》《祝福》
9.(2分)(2016高三上·银川月考)下列各句中划横线成语的使用,全部正确的一项是()
①当中国女排捧回冠军奖杯时,举国弹冠相庆,而对女排精神的解读、传播与弘扬也日渐成为大众热议的话题。
②文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情在叙述、描写和议论中倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。
③经过半个多月的鏖战,里约奥运会最终尘埃落定,中国体育代表团共获得26枚金牌、18枚银牌、26枚铜牌,共70枚奖牌。
④某些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
⑤法国大昆虫家法布尔,把科学和文学巧妙地结合起来,用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。
⑥基金活期定额投资具有相似临时储蓄的特性,能集腋成裘,平摊投资利息,降低局部风险。
A.①②④
B.②⑤⑥
C.③⑤⑥
D.③④⑥
10.(2分)下列各句中,没有语病的一句是 ()
A.网络的神奇魔力迅速改变着世界。
人们享受网络的诸种便利的同时,也不时遭遇网络谣言的伤害甚至侵扰。
B.浙江省检察机关对今年省内发生的两起血铅超标事件及时进行了批评教育和严肃处理,追究了19名相关人员的纪律责任。
C.深化医疗卫生体制改革要从我国国情出发,借鉴国际有益经验,着眼于实现人人享有基本医疗卫生服务,着力解决人民群众最关心、最现实的利益问题。
D.历史的积累无疑是“川酒”质量优良的基础。
从明清时开始,四川就已普遍酿造蒸馏酒,使用特质的窖池进行固态发酵。
如今传世的还有泸州、宜宾的老窖池。
三、现代文阅读(共1题;共6分)
11.(6分)(2017高一下·思南期中)阅读下面的文字,完成下面小题。
传统孝道与现代孝道
每个民族在其发展过程中都要解决“老有所养”的问题。
我们民族给出的答案是“导民以孝,以孝侍亲”,以孝文化作为解决养老问题的思想基础。
面对今日中国“银发社会”浪潮到来之挑战,应着力推动传统孝道文化的创造性转化、创新性发展,以现代孝道筑强我国养老保障制度。
传统孝道主张养老敬老。
孝老敬亲是中国人伦道德的根本,它具有悠久的历史和丰富的伦理思想资源。
“善事父母”是孝文化最基本的要求。
这首先指“能养之孝”。
孔子说:
“用天之道,分地之利,谨身节用,以养父母,此庶人之孝也”,要求“事父母,能竭其力”;在“能养之孝”的基础上,孔子又提出“敬亲之孝”。
他说,“今之孝者,是为能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎”?
那么,怎么才算敬养,怎么才算孝子之行呢?
《孝经》中提出来了“五备”:
“居则致其敬,养则致其乐,病则致其忧,丧则致其哀,祭则致其严,五者备也,然后能事其亲。
”
现在社会的深刻变化,引发了传统孝道现代转化的必要性。
首先,生产方式的改变引发家庭关系变化。
我国古代社会以农业生产为基本生产方式,春种夏管,秋收冬藏,处理生产生活中的问题主要靠经验,而人越老所掌握的知识越多,越值得社会尊重,故而老人在家庭生活中处于支配地位。
但在生产方式发生重大变革的现代社会,当晚辈的知识结构、资源财富、权力地位都超越长辈时,他们在家庭中的“话语权”便会加大,而老人们的地位难免会“边缘化”。
其次,民主政治取代封建孝治。
在封建社会中,统治者为要求臣子对自己尽“忠”而鼓吹百姓们行“孝”,“忠孝”也成为当时最高的道德评价标准。
而在当今社会中,古时的“父母官”变成了当今的“人民公仆”;那时的“子民”“草民”,而今变成了“公民”“国家的主人”;执政党的理念,也转变为各级干部要“全心全意为人民服务”。
第三,一百多年来的历史与政治冲击,使孝道文化基础大为动摇。
孝道观念被严重扭曲,造成了人们认识上的混乱,形成了几代人思想上的误区与断层。
再就是生存及养老的压力增大。
当今社会,生活节奏加快,生存压力增大,子女对父母尽孝的难度提高。
凡此种种因素,使得孝道传统日渐失去昔日的约束力,子女们对父母不尽赡养之义务,老而无养,养而不敬的现象屡见不鲜。
不少子女在老人还有一点利用价值时,一味索要,无度“啃老”;而老人一旦年高体衰,便视为累赘,甚至虐待、遗弃,种种不孝行为令人发指。
曾经风光无限的传统孝道,如今已是面目全非,只是靠着历史的惯性而踉跄而行。
欲使传统孝道能在今天生存发展,并且对现代生活产生其应有的规范与指导作用,就必须对其进行现代转化,使其融入现代生活,走进现代人的心中。
在新的时代条件下,传统孝道必须实现创造性转化。
它既应该汲取传统文化的精华,又应具有鲜明的时代特征。
(1)
下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()
A.中华民族为解决“老有所养”的问题,提出了“导民以孝,以孝侍亲”的理念,主张以孝文化作为解决养老问题。
B.在现代社会中,由于社会的深刻变化,晚辈掌握的知识结构等常常超越长辈,使得老人们越来越丧失话语权,导致不孝敬老人的现象越发严重。
C.传统孝道认为,孝老敬亲是中国人伦道德的根本,这说明孝道突出养老为本位,将养老作为家庭的主要职责之一,使老年人可以名正言顺地接受子女的奉养。
D.让传统孝道在现代社会发扬光大,最重要的途径是让传统孝道进行创造性现代转化,融入现代生活,让传统孝道走进现代人的心中。
(2)
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.现代社会中,后辈们生存及养老的压力增大,加大了子女孝敬老人的难度,使得后辈们对传统的孝道逐渐有心无力。
B.“今之孝者,是为能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎”?
即是说如果对父母不是由衷地敬爱,那养父母和养牲畜就没有什么差别。
C.古代社会讲究“忠”“孝”,是指要对统治者尽忠,对父母尽孝,而在现代社会中,这种关系正好颠倒过来了。
D.传统孝道在现代社会中如果不能及时进行内容的更新,必然落后于时代而被抛弃;现代的孝道如果不能汲取传统文化的精华,没有鲜明的时代特征,也将得不到发扬。
(3)
根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.现代中国社会逐渐进入老龄化阶段,我们应该着力推动传统孝道文化的创造性转化、创新性发展,以现代孝道筑强我国养老保障制度。
B.“五备”的要义在于要将父母放在心上,以诚敬的心情做好“生、养、死、葬”中的每一件事。
C.传统孝道越来越不适应现代社会的发展,是由多种因素造成的,生产方式的改变,知识结构的变化,主人公意识的转变,以及生存压力的增大是主要原因。
D.传统孝道与现代孝道是相辅相成的关系,传统孝道自身内涵的不断丰富,促进了现代孝道的发展,现代孝道促进了传统孝道的必然改变。
四、文言文阅读(共2题;共22分)
12.(11分)(2017高一下·沈阳期中)阅读下面的文言文,完成下列小题。
李星沅,字石梧,湖南湘阴人。
道光十二年进士,选庶吉士,授编修。
十五年,督广东学政。
粤士多健讼,檄通省籍诸生之干讼者,牒报治之,士风以肃。
任满,授陕西汉中知府,历河南粮道,陕西、四川、江苏按察使。
在川、陕严治刀匪、啯匪,屡擒其魁置之法。
先是,永昌回乱,迤西道罗天池滥杀,不分良莠,众回益扰。
总督贺长龄、提督张必禄急于主抚,降者辄复叛。
至是,缅宁匪首马国海被剿亡走,潜结云州回马登霄、海连升等复起事,迤西大震。
星沅追论肇乱之由,长龄、天池并获谴。
二十七年,遣兵进剿,解散被胁回众,首逆就歼,余匪肃清。
诏嘉其功,加太子太保衔,赐花翎。
寻调两江总督。
星沅未第时,客陶澍幕中,为掌章奏。
又历官江南,习于盐、漕、河诸利弊。
时度支告匮,廷臣主南漕改征折色①,于北省采买。
星沅谓折多征收不易,折少采买不敷。
谷贱银贵,民间展转亏折。
且州县藉端浮勒,胥吏高下其手,防之皆难。
迭疏论列,折色之议遂寝。
三十年,宣宗崩,赴京谒梓宫,复以母老陈请归养。
会广西匪乱方炽,起林则徐督师,卒于途,命星沅代为钦差大臣。
是年十二月,抵广西,驻柳州。
时左右江匪氛蔓延,诸贼尤以桂平金田洪秀全为最悍。
巡抚郑祖琛、提督闵正凤皆以贻误黜去,周天爵、向荣继为巡抚、提督。
二人者并有重名,负意气,议辄相左,星沅调和之,仍不协,军事多牵掣。
咸丰元年春,向荣进剿,贼由大黄江、牛排岭窜新墟、紫荆山。
星沅檄总兵秦定三、李能臣率滇、黔兵追蹑,贼复窜武宣。
荣、天爵各进击,贼踞东乡,两军攻之不克。
星沅以事权不一,奏请特简总统将军督剿,诏斥其推诿。
寻命大学士赛尚阿率总兵达洪阿、都统巴清德赴湖南防堵,将以代之。
赛尚阿至湖南遂授钦差大臣赴广西督师命星沅回湖南治防四月星沅力疾赴武宣前敌督战至则已惫甚数日卒于军。
遗疏言:
“贼不能平,不忠;养不能终,不孝。
殁后敛以常服,用彰臣咎。
”文宗览而哀之,依总督例赐恤,赐金治丧,存问其母,子二人命俟服阕引见,谥文恭。
子桓,官至江西布政使。
(选自《清史稿•列传一百八十》,有删改)
【注】①折色:
旧时谓所征田粮折价征银钞布帛或其他物产。
(1)
下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣赴广西/督师命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战至则已/惫甚数日/卒于军。
B.赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣/赴广西督师/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战/至则已惫甚/数日卒于军。
C.赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣赴广西/督师命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战/至则已惫甚/数日卒于军。
D.赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣/赴广西督师/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战至则已/惫甚数日/卒于军。
(2)
下列对文中划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.“粮道”,指军队运送军粮等补给的通路,在古代战争中,凡属高明的将帅,都十分重视粮食供应对取得作战胜利的重要作用问题。
B.“迤西”,明清时称云南西部地区,大致包括现在大理、丽江、永昌等地。
“道”在秦朝开始出现,起初跟县同级别,专门使用于少数民族聚居的偏远地区。
C.“花翎”,清官员、贵族冠饰。
清制,武职五品以上,文职巡抚兼提督衔及派往西北两路大臣,以孔雀翎为冠饰,缀于冠后,称花翎,除因军功赏戴者外,离职即摘除。
D.“服阕”,守丧期满除去丧服。
在古代,有严格的服丧制度,丧服根据亲属关系的远近,从重到轻,依次分为斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五种,此之谓“五服”。
(3)
下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.李星沅治官有方。
在广东督导学政时,在川陕治理匪徒时,发现问题后均及时整治,并处理得当,效果显著。
B.李星沅办事有理有据。
在追究永昌回乱的缘由时,认为祸乱不仅与匪首有关,还与总督贺长龄、提督张必禄政策失当有关。
C.李星沅经验丰富。
在讨论“南漕改征折色”问题上,认为这一做法不妥,可能会导致官员贪污腐败,上下其手。
可惜皇上及众臣并未听从,依旧推行。
D.李星沅得到皇上尊敬看重。
在其死后,文宗悲伤哀痛,褒封谥号,授予抚恤金,并厚待李星沅的母亲和儿子。
(4)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①粤士多健讼,檄通省籍诸生之干讼者,牒报治之,士风以肃。
②星沅以事权不一,奏请特简总统将军督剿,诏斥其推诿。
13.(11分)(2016高一下·南昌期末)阅读下面文言文,完成文后各题。
第五琦,京兆长安人。
少孤,事兄华,敬顺过人。
及长,有吏才,以富国强兵之术自任。
天宝初,事韦坚,坚败贬官。
累至须江丞,时太守贺兰进明甚重之。
会安禄山反,进明迁北海郡太守,奏琦为录事参军。
禄山已陷河间、信都等五郡,进明未有战功,玄宗大怒,遣中使封刀促之,曰:
“收地不得,即斩进明之首。
”进明惶惧,莫知所出,琦乃劝令厚以财帛募勇敢士,出奇力战,遂收所陷之郡。
令琦奏事,至蜀中,琦得谒见,奏言:
“方今之急在兵,兵之强弱在赋,赋之所出,江淮居多。
若假臣职任,使济军须,臣能使赏给之资,不劳圣虑。
”玄宗大喜,即日拜监察御史。
寻加山南等五道度支使,促办应卒,事无违阙。
迁司金郎中、兼御史中丞,使如故。
于是创立盐法,就山海井灶收榷①其盐,官置吏出粜。
其旧业户并浮人②愿为业者,免其杂徭,隶盐铁使,盗煮私市罪有差。
百姓除租庸外,无得横赋,人不益税而上用以③饶。
迁户部侍郎、兼御史丞,专判度支。
初,琦以国用未足,币重货轻,乃请铸乾元重宝钱,以一当十行用之。
及作相,又请更铸重轮乾元钱,一当五十,与乾元钱及开元通宝钱三品并行。
既而谷价腾贵,饿殣死亡,枕藉道路,又盗铸争起,中外皆以琦变法之弊,封奏日闻。
乾元二年十月,贬忠州长史,既在道,有告琦受人黄金二百两者,遣御史刘期光追按之。
琦对曰:
二百两金十三斤重,忝为宰相,不可自持。
若其付受有凭,即请准法科罪。
”期光以为此是琦伏罪也,遽奏之,请除名,配流夷州,驰驿发遣,仍差纲领④送至彼。
宝应初,起为朗州刺史,甚有能政,入迁太子宾客。
属吐蕃寇陷京师,代宗幸陕,关内副元帅郭子仪请琦为粮料使、兼御史大夫,充关内元帅副使。
未几,改京兆尹。
车驾克复⑤,专判度支,兼诸道铸钱盐铁转运常平等使。
前后领财赋十余年。
鱼朝恩伏诛,琦坐与款狎,出为处州刺史,历饶、湖二州。
上以其材,将复任用,召还京师,信宿而卒,年七十,赠太子少保。
(《新唐书·第五琦传》)
【注】①收榷:
收归专卖。
②浮人:
闲散人员。
③用以:
用度。
④纲领:
役使。
⑤车驾克复:
皇帝复归长安。
(1)
下列划线字解释不正确的一项是()
A.盗煮私市罪有差 市:
交易,买卖
B.琦坐与款狎 坐:
坐等
C.属吐蕃寇陷京师 属:
恰逢,正赶上
D.人不益税而上用以饶 益:
增加
(2)
下列句子全部表现第五琦在理财方面很有才能的一项是()
①时太守贺兰进明甚重之 ②琦乃劝令厚以财帛募勇敢士 ③促办应卒,事无违阙。
④乃请铸乾元重宝钱 ⑤起为朗州刺史,甚有能政 ⑥关内副元帅郭子仪请琦为粮料使
A.①⑤⑥
B.②③④
C.③④⑥
D.①③⑤
(3)
下列关于文章说法不正确的一项是()
A.第五琦是唐朝时陕西长安人,他很小的时候就成了孤儿,与他的兄长一起生活,他侍奉兄长非常恭顺,超过了别人。
B.第五琦在被贬谪到忠州长史的途中,又被御史刘期光查出曾经收受了贿赂黄金二百两,所以被判发配到夷州。
C.面对国家币重货轻的局面,第五琦改革货币,他铸造了两种新的钱币,与原来的开元通宝钱共同使用。
D.安禄山造反之时,第五琦在贺兰进明手下做事,他献计用重金招募敢死队,终于收复了失陷的城池。
(4)
翻译下列句子
①若假臣职任,使济军须,臣能使赏给之资,不劳圣虑。
②中外皆以琦变法之弊,封奏日闻。
③均之二策,宁许以负秦曲。
(《廉颇蔺相如列传》)
④武父子亡功德,皆为陛下所成就。
(《苏武传》)
五、诗歌鉴赏(共1题;共8分)
14.(8分)(2017高三上·鞍山模拟)阅读下面这首唐诗,完成小题
客游
李贺
悲满千里心,日暖南山①石。
不谒承明庐②,老作平原客③。
四时别家庙,三年去乡国。
旅歌屡弹铗④,归问时裂帛⑤。
【注】①南山:
指李贺家乡的山。
②承明庐:
汉承明殿旁屋,侍臣值宿所居。
③平原客:
“平原”指平原君赵胜。
李贺作客潞州,是旧赵地,故称“平原客”。
④弹铗:
《战国策》载冯谖才华出众,在孟尝君门下不甘做下客,因而弹铗而歌,要鱼、要车等。
⑤裂帛:
指写家信。
(1)
下列对本诗的理解不正确的两项是()
A.诗歌标题“客游”点明了诗人的身份,即客居他乡的游子,通过标题可以看出诗歌要表达的情感倾向。
B.“日暖南山石。
”使用虚写手法,表现诗人远在千里之外内心的情怀,“日暖”属于想象的内容,诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
C.首联上句的“满”字与下句的“暖”字形成鲜明的对比,写出了在客居他乡的游子心目中,故乡永远是温暖的,永远是值得依恋的。
D.颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者,表达自己不能被朝廷重用的失意落寞;下句诗人以“平原客”自称,抒发壮志难酬的慨叹。
E.颈联中诗人用“四时”、“三年”强调了自己离开家乡和故国的时间之长,在外漂泊的不易,为尾联抒情蓄势。
(2)
唐代诗人崔涂的《春夕》中有:
“故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
”崔诗中的“书”指家信,李诗尾联中的“裂帛”也指家信,请简要分析两者表达的情感的异同。
六、材料作文(共1题;共5分)
15.(5分)(2019高三上·惠州月考)阅读下面的材料,根据要求写作。
人们推崇先见之明,往往忽视事后总结反思,有人还把主张总结反思的人混同于“事后诸葛亮”(事后自称有先见之明的人)。
先见之明与事后总结反思两者之间有什么联系?
请你写一篇演讲稿,在班内阐述自己关于这个问题的思考。
参考答案
一、默写(共1题;共6分)
1-1、
二、选择题(共9题;共18分)
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
三、现代文阅读(共1题;共6分)
11-1、
11-2、
11-3、
四、文言文阅读(共2题;共22分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
五、诗歌鉴赏(共1题;共8分)
14-1、
14-2、
六、材料作文(共1题;共5分)
15-1、
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