课程活动方案3篇.docx
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课程活动方案3篇
本文目录课程活动方案课程改革成果展评活动方案九月份主题课程活动方案:
讲文明、守规则
在喧嚣的当代/你感到无所适从/在缤纷的夜空/你看不到繁星/在忙碌的校园/你变得不再从容/借读书月/为你我筑起精神的憩所/
人在旅途/心又何尝不是流浪在彼岸天涯/藉着这秋日的风/吹起缓缓的念想/为你我的心/找寻一片纯静的天空/
把快乐写上新课程的扉页/让书香浸润二高师生的心灵/天/属于谁的/我借来欣赏/却分明看见了你我微笑的轮廓
曾记得在渺如星辰的天空采撷,在浩如烟海的书山跋涉......难忘当年的如痴如醉,难忘当时的长诵低吟,更难忘我们的思想所受的一生熏陶;也曾想放下手中的题海,徜徉在翰墨芬芳的书卷,在书香的陪伴下快乐地学习,幸福地成长。
"读万卷书,行万里路。
"读书使人思想深刻,聪颖智慧;读书使人纯洁高尚,身心健康。
读书是发展学生智力乃至智慧的最基本途径;读书是教师精神丰盈乃至专业成长的最重要源泉。
为了进一步激发全校师生的读书热忱,培养良好的读书习惯,营造浓厚的读书氛围,提高师生文化素养,特拟定本读书活动方案。
一、活动宗旨:
1、引领教师走近课程教育教学理念,引导学生快乐学习新课程,在活动体验与快乐读书活动中,培育与共创"快乐新课程"的教育思想。
2、营造良好校园文化氛围,"书香润二高"。
让校园内处处润泽书卷气息,让校园成为学园、书园、文化园,让每位师生置身其中,不断体验、感悟、熏陶,并发展提高。
3、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯,拓展师生的知识面,提高师生的素养,丰富师生的精神世界,培养师生的审美情趣。
二、活动主题:
快乐新课程,书香润二高
三、活动时间:
年10月20日--年12月20日
四、活动标语:
1、今天,你读书了吗?
2、书籍点亮人生,书香洋溢校园
3、浓郁读书风尚,丰富心灵世界
4、读书,为精神打底;快乐,为人生奠基
5、精读一本好书,点亮一盏心灯
6、快乐新课程,书香润二高
7、经典伴我成长,让书香溢满校园;与新课程同行,把快乐写满心间
五、活动安排:
第一阶段:
筹备策划阶段(10月20日-11月5日)
1、联系专家讲座、图书汇展,制作会徽标记等
2、编制二高师生读书推荐书目单
3、制定读书月活动方案
4、教师读书动员、统计教研组(含每位教师)学年读书书名信息等
5、布置校园,营造氛围
第二阶段:
组织实施阶段(11月5日-12月5日)
1、"读一本好书,做一名好老师"新课程主题演讲。
活动对象:
新教师
活动时间:
年11月4日晚6:
30-8:
30(周三)
活动地点:
报告厅
活动负责:
胡志发
2、"读一本教育教学理论专著"读书活动(教师)
活动对象:
全体任课教师
活动方式:
每位教师确定本学年读书书目,每天于忙碌的工作之余挤出半小时学习,并于本月完成4次以上读书笔记撰写(学年结束,上交读书笔记检查登记),教研(备课)组选择第三、四周中一次校本研修进行读书交流。
征文活动:
每位教师选取一篇代表性读书笔记送教务处参评。
征文要求:
①阅读教育教学理论专著书名,含作者、出版社、出版日期
②读书笔记标题
③读书笔记正文(读后感、心得体会、心灵感悟等)
④以上
⑤学生作文稿纸(8开方格稿)
⑥严禁抄袭
活动负责:
陈远清
3、新课程专题讲座:
邱连根(省教育出版社编审)
活动对象:
全体教师
活动地点:
报告厅
讲座时间:
11月下旬(具体时间另行通知)
活动负责:
余孝忠
(注:
活动由学校教务处发起,县新华书店负责联系接待)
4、"与书同行"主题征文活动(学生)
征文对象:
全体在校学生
征文主题:
"与书同行"。
以青少年的视角和感受,展现广大青少年学生读书明理、奉献成才、健康文明的成长经历。
体裁数:
体裁不限,题目自拟,学生作文稿纸(8开方格稿)书写,左右
截稿日期:
11月30日
活动负责:
黄宏智
5、首届"***杯"校园辩论赛(杯赛名称另行商定)
活动对象:
高二年级
活动时间:
11月20日-12月5日
组队赛制:
总体组成四个队,实验班1个队,普通班文理搭配组成3个队。
抽签决定对抗,一轮过后,两组第一名决冠亚军,第二名决出三四名。
活动要求:
普通班每班挑选1名学生(实验班每班挑选3人),进行组队选拔,每队四人,其余为预备队员,负责协助资料收集、整理,预备出场等。
每队选出一名教师为主指导教师,其余教师协助。
活动负责:
余孝忠
6、读书书签设计制作大赛
参加对象:
高一高二全体学生
指导教师:
语文组、英语组、艺术组、技术组
相关要求:
①书签形状不限。
既可手工制作,也可以电脑制作。
②书签内容一般文与图画组成,内容与读书主题相切合
截止日期:
11月30日
活动负责:
曾伟雄
7、"新课程新阅读新思想"图书展览活动
活动时间:
11月15日-11月21日
活动地点:
艺术长廊一楼(西)
展览内容:
教师新课程教育教学理论专著,学生新课程推荐阅读书籍,教育教学、人生哲理随笔等
展览布置:
县新华书店
活动负责:
雷晓斌
8、书香校园、书香教室评比活动
1)书香校园评比
活动对象:
全体教师
活动内容:
教学区楼群命名,校园道路命名;走廊楼道等场所标语设计或布置设计。
活动要求:
①给楼、路命名后,须进行内涵阐述,数在100-左右
②命名须体现文化内涵与教育意义、学校(地方)特色三重定位
活动负责:
蓝爱青、吴鸿翔
2)书香教室评比活动
活动对象:
高一高二年级全体班级
布置时间:
12月4日前完成
评比角度:
班训、班联、板报、读书角、读书活动等。
在此期间开展以"书香溢满班级"为主题相关活动的交一份活动方案,并交纸质或照片证明开展活动的班级另行加分。
活动负责:
祝晓林
第三阶段:
总结表彰阶段(12月5日-12月20日)
1、组织评比表彰。
对读书活动各项工作先进集体与个人进行评比鉴定,在全体学生或全体教职工大会组织表彰。
2、活动总结宣传。
为宣传学校,特邀学校办公室参与活动摄像及宣传报道,活动结束,完成活动总结上交校长室,同时做好相关材料的整理归档工作。
评比表彰同时,向全体学生和全体教职工通报活动开展情况。
3、方案涉及具体活动项目,另行制定详细工作方案或比赛规程,具体由相应的活动负责同志布置落实。
龙游县第二高级中学
二○○九年十一月一日
为全面深化基础教育课程改革,提升课程改革工作的质量,根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知》()和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评活动实施方案》(号)要求,结合本校实际,特制定本方案。
一、活动组织领导:
为扎实搞好我校的展评活动,成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。
组长:
副组长:
成员:
二、活动目的
通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合实践活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中总结、交流评价和展示,推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人,打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍,完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度,促进各学校课程改革工作的进一步发展,逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。
三、活动原则
全面动员,全员参与,以校为主,
集中展评,研究提升,推进教学。
四、参加展评的作品类型
(一)教育教学成果
1.文本类教育教学理论和教学实践研究成果(教研负责)
(1)课题(题目)
(2)研究报告科研论文
(3)教育研究专著(4)学科教学设计和课例
(5)教学经验总结(6)教育叙事和教学案例
(7)调查报告(8)学校课改特色活动
2.络、多媒体和教育电视节目类成果
(1)多媒体教学课件(cd-)
(2)络课件、络课程教材
(3)专题学习站、络教学管理平台软件
(4)电视教学节目(5)教育电视栏目
(6)教育电视专题片
3.自制教具类成果
(1)自制教具
(2)自制学具
4.校本课程开发类成果
(1)校本课程规划或方案
(2)校本课程教材(含多媒体形式)
(二)优质课展评:
由语文组、数学组和英语组各推荐一名成员设计一节优质课的展评。
(三)新课程环境下学校教育教学管理制度改革成果展评(由学校校委会对学校教育教学质量奖惩制度进行整理并上报)
(四)课改先进集体和个人事迹展评
(1)学科带头人、课改名师和课改新秀事迹展评
(2)科研兴校明星学校事迹展评
(3)课改先进工作者事迹展评(包括优秀校长、优秀教研员)
(4)课改工作先进单位事迹展评
五、参展条件、要求
(一)参展人员及学科
各个学科所有教师全员参与,学科包括义务教育初中段15个学科大类,即语文、数学、英语、思品、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、综合实践活动、信息技术、校本课程等。
推荐学科不限。
(二)参展要求
1.各人推荐的教学成果应是年以来,义务教育课程改革方面符合教学成果评审办法要求的成果。
已在、、我县组织的有关评奖中获得省级奖励的,可参加省上的展示,不再参加评奖;如在原有基础上又取得新突破、新进展的,也可推荐参评。
2.各教研组拟推荐一名参加优质课参评的教师,其教学设计必须具有个性化的教学特点,理论上有探索,实践中有创新,并能充分体现新课程的教学特色。
3.教学成果展评采取展板、实物和多媒体演示等方式进行,并与年度教学成果评审工作合并进行。
4.坚决制止络下载、抄袭、剽窃他人成果,违者将向全县通报,并三年内不得参加各类成果申报,不得参与评优晋级。
(三)课改先进个人评选条件
(1)、全面贯彻执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,具有较强的事业心和责任感,工作认真负责,有良好的师德,注重教书育人。
(2)、积极参与课程改革,教育理念先进,教育教学行为符合素质教育的要求。
(3)、课堂教学能较好地体现课改精神,教学方法先进,课堂教学效益高,教学成绩优秀的一线教师。
(4)、课程改革以来,在县级或县级以上论文评选中获将;在县级或县级以上刊物上发表有课改;在县级以上的有关会议上进行过典型经验介绍;在县级或县级以上的示范课,公开课、优质课活动中获得过奖励。
五、展评的程序:
第一阶段:
动员培训(5月底)。
召开教师会,进行校级骨干教师培训。
第二阶段:
成果征集(5月底至6月10日)。
1、各教师整理自己八年来的教育教学教研资料,填写《金水初中课改成果登记表》交各教研组长进行统计,并将自己的资料按照参展类别分类发送给教研组长集中保存。
2、布置能反映学校新程改革成果的展板(五面),由教导处统一确定版面设计及内容,完成后在学校公开展出。
同时布置学校整体课改成果展板一面,推荐县上参展。
第三阶段:
展评上报(6月11日至6月20日)。
在全面动员,全体参与,认真组织梳理总结、研究提升的基础上,学校于6月20日前组织全校教师集中就每个人员的成果进行现场展评,确定出向县上推荐展评的成果。
讲文明守规则
一、活动目的:
规则就是人们在日常生活、学习、工作中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,它是人与人之间、组织与组织之间彼此的约定。
"没有规矩,不成方圆",在日常生活中,我们都
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