三年级下册毛笔写字课教学设计.docx
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三年级下册毛笔写字课教学设计.docx
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三年级下册毛笔写字课教学设计
三年级上册毛笔写字课教学设计
第一课基本笔画
(1)
教学要求:
1、使学生掌握斜钩和卧钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
笔画和单字的书写教学难点:
如何记住书写要领教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
练习用的毛笔和纸
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写。
师:
今天,我们学习第一课。
(板书课题)
二、教学斜钩和卧钩
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
斜钩又称戈钩,略带弧度,不能过弯。
卧钩又称心字钩,心如月牙,钩向字心。
3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读武、我”、“浅”、“或”以及“必”、“心”、“恩”、“思”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字印在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
三、自学其他带有斜钩、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
和卧钩笔画的单字的书写
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第二课基本笔画
(2)
教学要求:
1、使学生掌握横钩和横折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
笔画和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
练习用的毛笔和纸
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写。
师:
今天,我们学习第二课。
(板书课题)
二、教学横钩和横折钩
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
横沟,钩向左下方。
横折钩,横稍长,竖钩较长且挺直有力。
3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读宝、写”、“军”、“宫”以及“舟”、“同”、“册”、“门”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字印在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他带有横钩和横折钩笔画的单字的书写
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第三课基本笔画(3)
教学要求:
1、使学生掌握横斜钩、横折弯钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
笔画和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
练习用的毛笔和纸
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写。
师:
今天我们学习第三课。
(板书课题)
二、教学横斜钩、横折弯钩
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
横斜钩又称横折弯钩,弯度稍小,钩向右上。
横折弯钩,弯度稍大,钩向上。
3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“飞”、“风”、“凤”、“气”以及“几”、“九”、“乞”、“丸”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他带有横斜钩、横折弯钩笔画的单字的书写
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一个字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第四课基本笔画(4)
教学要求:
1、使学生掌握横撇弯钩、横折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
笔画和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
练习用的毛笔和纸
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写
师:
今天我们学习第四课。
(板书课题)
二、教学横撇弯钩、横折折钩
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
横撇弯钩,前半部分略短后半部分稍长。
横折折钩转折处要顿笔,横画要稍斜。
3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“阻”、“郁”、“郑”、“阳”以及“乃”、“仍”、“扔”、“秀”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记住在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他带有横撇弯钩、横折折钩笔画的单字的书写
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一个字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、欣赏《书法文化常识(5)》
六、教学总结
第五课基本笔画(5)
教学要求:
1、使学生掌握竖弯钩、竖折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
笔画和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
练习用的毛笔和纸
教学过程
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写
师:
今天,我们学习第五课。
(板书课题)
二、教学竖弯钩、竖折折钩
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
竖弯钩,弯处圆转钩向上。
竖折折钩,第二折下半部分向左倾斜,折笔不宜过长。
3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“七”、“毛”、“元”、“也”以及“与”、“鸟”、“弘”、“张”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记住在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他带有竖弯钩、竖折折钩笔画的单字的书写
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一个字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第六课基本笔画(6)
教学要求:
1、使学生掌握横折折撇、横撇以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
笔画和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
练习用的毛笔和纸
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写
师:
今天我们学习第一课。
(板书课题)
二、教学横折折撇和横撇
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
横折折撇,横短撇长,转折处要顿笔。
横撇,横稍短,撇稍有弧度。
3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“及”、“极”、“级”、“汲”以及“冬”、“受”、“夏”、“祥”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他带有横折折撇和横撇笔画的单字的书写
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一个字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第七课基本笔画(7)
教学要求:
1、使学生掌握撇折和撇点以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
笔画和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
练习用的毛笔和纸
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写
师:
今天,我们学习第七课。
(板书课题)
二、教学撇折和撇点
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
撇折,撇长横短。
撇点撇稍置挺,斜度不宜过大。
3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“玄”、“矣”、“去”、“约”以及“安”、“女”、“要”、“知”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记牢。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他带有撇折和撇点笔画的单字的书写
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时,教师巡视辅导。
3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一个字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第八课基本笔画(8)
教学要求:
1、使学生掌握竖折撇和横折提以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
笔画和单字的书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学方法:
教法:
示范引导法学法:
读练结合
教学准备:
练习用的毛笔和纸
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
指名上台书写
师:
今天,我们学习第八课。
(板书课题)
二、教学竖折撇和横折提
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
竖折撇,竖正撇斜,转折要顿笔。
横折提横短竖直提向上。
3、学生在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生默读“专”、“砖”、“转”、“传”以及“讲”、“记”、“计”、“词”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字记牢。
5、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
6、对比找问题,然后在书上完成练习。
7、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他带有竖折撇和横折提笔画的单字的书写
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时,教师巡视辅导。
3、学生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一个字怎么写,要一气呵成。
四、欣赏《书法文化常识(6)》
五、作品展示
选择部分优秀作品进行展示师指出作品中的优缺点。
六、教学总结
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