幼儿园小班安全教案四则我会洗手.docx
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幼儿园小班安全教案四则我会洗手
幼儿园小班安全教案四则-我会洗手
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幼儿园小班安全教案四则我会洗手
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小班幼儿动手能力较弱,在家里大多是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
为帮助他们学会自己洗手,下面分享幼儿园小班安全教育教案——我会洗手,根据幼儿好模仿的特点,组织幼儿玩洗手游戏。
幼儿园小班安全教育教案
(一):
我会洗手
设计意图:
现今“手足口病”人侵,对于“洗手”的呼声越来越高。
但是,我发现小班的孩子多数不会正确洗手,只是沾湿或者冲一下就算了,还有的孩子是为了应付老师,跟本没有把手洗干净。
针对有些孩子不会洗手、不爱洗手,不讲卫生、不懂节约用水的问题,我设计了本次活动,旨在培养幼儿良好的卫生习惯。
活动目标
1.使幼儿学会正确的洗手方法。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯和节约用水的意识。
活动准备:
幼儿园洗手礼仪光碟,洗手池,香皂,每人一条毛巾。
活动课程
一、导入情境,激发幼儿兴趣
1.教师与幼儿一同做手指操。
师:
小朋友们,刚才做手指操我们用到最多的是哪里?
(手)
2.还有哪里需要用到手?
(洗脸、梳头、刷牙、画画、玩玩具……)
3.手对人很重要,我们要把手保护好。
邪么,手脏了怎么办?
(洗手)
4.你是怎样洗手的?
下曲我们来看一个短片,小朋友要认真观察短片中的小朋友是怎样洗手的。
二、观看短片,明确正确的洗手方法
1..幼儿一起观看短片《明明洗手》洗手池前站满了小朋友,明明主动排队等候,轮到明明时,明明认真洗手。
2.当其他小朋友洗手时,明明是怎样做的?
(排队等候)
3.明明是怎样洗手的?
4.师幼共同学着明明的样子演示洗手的方法:
卷袖子;打开水龙头,把手冲湿,然后关掉水龙头;擦香皂,然后把香皂放回香皂盒;认真搓手心、手背、手指缝、手碗;打开水龙头,冲样手上的泡泡,再给水龙头洗个澡;关掉水龙头。
取毛巾擦手;擦完一只手把小毛巾翻个跟头再擦另一只,擦完把毛巾挂回去。
三、组织幼儿到水池边,实地洗手一次
1.我们在什么时候需要洗手?
分析:
启发幼儿说出饭前、便后、手脏时要及时洗手,培养幼儿爱清液、讲卫生的好习惯。
2.幼儿洗手,教师指导个别幼儿,提醒幼儿节约用水。
3.表杨正确洗手的幼儿。
小班安全教案
(二):
我会洗手
设计意图:
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。
重点:
学习正确的洗手方法。
难点:
掌握正确的洗手方法。
活动准备:
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程
(一)故事导入,引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:
故事里发生了什么事?
皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?
为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:
手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。
幼儿园小班安全教育教案(三):
我会自己洗手
设计意图:
小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。
在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。
活动目标:
1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌,掌握洗手的正确方法。
3.养成讲卫生的好习惯。
活动准备:
1.好吃的食物若干;
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;
3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;
活动过程:
一、创设情景,激发幼儿兴趣
1.出示点心:
你们看这是什么?
今天是老师的生日,我请小朋友们吃点心。
你们应该对我说什么呀?
2.请幼儿闻一闻点心的味道,激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀?
这么多小朋友都着急想吃,在吃之前我们先要做一件什么事?
4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?
二、观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性
1.引导幼儿观看手偶表演
教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流
启发幼儿运用已有的知识经验,说说自己平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。
4.你们的肚子疼过吗?
为什么?
我们应该怎么做?
结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,鼓励幼儿说一说洗手的重要性。
过渡语:
嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?
三、学习儿歌——《洗手歌》
1.引导幼儿观看洗手课件。
2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?
3.老师边示范边念儿歌。
4.幼儿学儿歌。
四、学习洗手的正确方法:
1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?
2.引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法:
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
3.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法:
4.谈话:
我们什么时候该洗手?
(如:
饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)
五、幼儿实际练习:
洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的方法
1.教师:
“现在我要分点心给小朋友吃了,大家先一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗的最干净。
”
2.在实际练习中,教师引导幼儿边说儿歌边洗手,指导幼儿正确的洗手。
3.小朋友洗手,品尝食物。
六、活动延伸:
幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在一日生活各个环节中,用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
附:
儿歌——洗手歌
洗刷刷,洗刷刷,
大家一起来洗手。
卷起袖,淋湿手,
打香皂,揉起泡,
指甲缝,扣一扣,
用流水,冲干净,
用毛巾,擦干净,
做个讲卫生的乖宝宝。
小班安全教案(四):
自己洗手
活动目的
1、通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法;
2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动准备:
故事《小花猫生病了》、儿歌《洗手歌》、洗手的顺序图、猫的头饰
活动过程
(一)组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。
师:
孩子们能锻炼身体,所以大家都很强壮。
可是有只小花猫也会锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?
我们来听听故事《小花猫生病了》
(二)理解故事《小花猫生病了》
教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:
1、小花猫怎么了?
2、它为什么会生病呢?
3、我们应该怎么帮助它?
(三)学习洗手
1、洗手顺序:
挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干
2、幼儿按洗手顺序进行练习。
3、幼儿观察图片,再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。
(四)学习儿歌《洗手歌》
1、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演;
2、幼儿跟教师学念儿歌。
(五)练习洗手:
幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
(六)结束评价
1、教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的为什么习惯;
2、表扬能讲究卫生的好孩子。
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