雄安新区中学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
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雄安新区中学教师招聘考试真题及答案解析卷1
雄安新区中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1:
班主任发挥主导作用的前提是()。
单项选择题
A、有正确的学生观
B、要树立育人意识
C、应具备管理能力
D、应具备专业化素质
2:
以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是()。
单项选择题
A、常模参照评价
B、标准参照评价
C、配置性评价
D、正式评价
3:
孔子的教育主张包括()。
多项选择题
A、兼爱
B、有教无类
C、学而时习之
D、教学相长
4:
个体主观能动性由不同层次的内容构成,包括()。
多项选择题
A、生理活动
B、精神活动
C、心理活动
D、社会实践活动
E、思维活动
5:
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
单项选择题
A、《教师法》
B、《义务教育法》
C、《关于教师地位的建议》
D、《儿童权利公约》
6:
穷则独善其身,达则兼济天下是哪一家的主张?
()
单项选择题
A、儒家
B、释家
C、道家
D、墨家
7:
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是()
单项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、过程评价模式
D、成果评价模式
8:
班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校办学思想的贯彻者,因而班主任是班级管理的中心。
()
判断题
对
错
9:
道德具有社会共同性,因此不具有阶级性。
()
判断题
对
错
10:
教育并不能生产物质产品,所以教育投资是福利性、消费性投资。
()
判断题
对
错
11:
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛正在形成,不过随着孩子的自我意识逐渐增强,还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”,家长对家庭教育感到力不从心。
教师应该()。
单项选择题
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”
C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作
D、忽视家长,与学生直接沟通
12:
以倡导教师中心主义著称的教育家是()。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、杜威
13:
团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。
()
判断题
对
错
14:
课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。
这是一种()。
单项选择题
A、吸引的人际关系
B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系
D、平等的人际关系
15:
()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
单项选择题
A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任
16:
学习策略是一种技能。
()
判断题
对
错
17:
知识遗忘的进程是()。
单项选择题
A、先慢后快
B、均衡递减
C、先快后慢
D、逐渐加快
18:
问题解决的基本特征有()。
多项选择题
A、结构性
B、目的性
C、认知性
D、序列性
E、创造性
19:
根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可以分为相对评价法、个体内差异评价法和()
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、诊断性评价
D、绝对评价法
20:
情绪所反映的是()
单项选择题
A、客观事物的本质属性
B、客观事物的外部现象
C、客观事物间的关系
D、客观事物与人的需要之间的关系
21:
针对教育心理学研究对象的特殊性,在进行研究时尤其应注意贯彻的原则有()
多项选择题
A、客观性原则
B、系统性原则
C、整体性原则
D、教育性原则
E、理论联系实际的原则
22:
由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
23:
从众意味着个性的丧失,因而是一种消极现象。
()
判断题
对
错
24:
标志着教学过程理论的形成的是()
单项选择题
A、杜威的五步教学法
B、赫尔巴特的五段教学法
C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”
D、巴班斯基教学过程最优化的理论
25:
教师素质的现代化包括什么?
()[不定项选择题]
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度现代化
26:
依据《中华人民共和国义务教育法》的规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人()。
(2021年下半年)
单项选择题
A、应该引咎辞职
B、应被就地免职
C、应承担刑事责任
D、应受行政训诫
27:
决定教育性质的根本因素是()。
单项选择题
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
28:
评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
单项选择题
A、依法执教,廉洁从教
B、注重礼仪,遵守公德
C、热爱学生,严谨治学
D、以身作则,为人师表
29:
在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中,经常运用的教学方法主要有()
多项选择题
A、讲读法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
30:
在教学过程中对学生的学习进行的评价是()
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、配置性评价
D、终结性评价
31:
以下不属于教师的权利的是()。
单项选择题
A、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见
C、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
D、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
32:
教师规定学生做不完作业不准回家吃饭,侵犯了学生的()
单项选择题
A、财产权
B、人格尊严权
C、生命权
D、人身自由权
33:
一种特殊的工艺美术制品,采用蓝色的原料,用紫铜打成胎型,填上釉料,入炉反复烧结再磨光而成。
这指的是()。
单项选择题
A、景泰蓝
B、彩陶
C、琉璃
D、铜鼎
34:
下列关于“以人为本”的学生观,说法不正确的是()。
单项选择题
A、学生是发展中的人,具有巨大的发展潜能
B、由于学生年龄、认知等各个方面都不成熟,所以学生不是一个完整的人
C、学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性
D、学生既是法律上的责权主体,也是伦理上的责权主体
35:
班级人际关系形成和发展的手段是()。
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
36:
元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
()
判断题
对
错
37:
20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的()
单项选择题
A、初创时期
B、发展时期
C、成熟时期
D、完善时期
38:
把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表。
安排教师有计划地向全班学生集体上课,这种教学组织形式是()。
单项选择题
A、设计教学法
B、道尔顿制
C、班级授课制
D、分组教学制
39:
“文景之治”出现在哪个朝代?
()
单项选择题
A、周
B、汉
C、唐
D、宋
40:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
41:
为了达成教学目的、完成教学任务,而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是()
单项选择题
A、教学策略
B、教学设计
C、教学思想
D、教学模式
42:
研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
43:
主要着眼于教学组织形式的教学策略设计,往往以某一教学内容为主导策略,来解决教学组织形式等核心问题。
()
判断题
对
错
44:
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()
单项选择题
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动
45:
在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是()
单项选择题
A、强化
B、刺激
C、反应
D、评价
46:
群体至少有三个以上的个体组成。
()
判断题
对
错
47:
“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”,并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于()。
单项选择题
A、神学的教育目的论
B、社会本位的教育目的论
C、个人本位的教育目的论
D、教育无目的论
48:
美国教育部资质优异儿童的定义,是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和()
单项选择题
A、领导能力
B、生理能力
C、学习成绩
D、人际关系
49:
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是()。
单项选择题
A、德育原则
B、德育途径
C、德育方法
D、德育模式
50:
刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。
()
判断题
对
错
51:
基础教育课程改革是一项系统工程,应始终贯彻()的工作方针。
单项选择题
A、先立后破,先实验后推广
B、民主参与、科学决策
C、全员参与
D、个别地区实行
52:
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
53:
一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。
下列选项中,不属于成就动机源泉需要的是()
单项选择题
A、认知的需要
B、交往的需要
C、自我提高的需要
D、学习过程派生的附属需要
54:
个体身心发展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。
()
判断题
对
错
55:
()是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
单项选择题
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
56:
以下观点属于美国教育家杜威的是()
多项选择题
A、教育即生活
B、教育即生长
C、做中学
D、儿童中心论
E、自板说
57:
教师的教育素养基本上包括两个方面,即()。
多项选择题
A、教育理论
B、教育手段
C、教育思想
D、教育技巧
58:
“萧贺或者是教师,或者是公务员。
”上述命题是以下哪种情况?
()
单项选择题
A、无所谓真假
B、真的
C、假的
D、或者是真的,或者是假的
59:
学生做作业时,有的学生喜欢和别人对答案,不敢肯定自己的回答;有的学生坚持自己的答案。
坚持自己答案的学生认知风格属于()。
单项选择题
A、沉思型
B、冲动型
C、场独立型
D、场依存型
60:
教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是()。
单项选择题
A、课堂练习的布置与教学目标相一致
B、练习题的设计富于变化,并有适当的难度
C、教师给学生以适当的帮助
D、只给学生一些知识记忆性的练习
1:
答案D
解析
2:
答案A
解析教学中使用的常模参照评价就是以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果。
3:
答案B,C
解析孔子的教育主张是有教无类、学而时习之、学以致用等。
4:
答案A,C,D
解析个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。
5:
答案C
解析1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,教师工作应该作为一种专门职业。
6:
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】题干这句话出自《孟子尽心上》,原句为穷则独善其身,达则兼善天下。
后人改兼善为兼济。
意思是说不得志时就修身自好,得志时就要使天下人都得到好处。
因此本题选A。
7:
答案B
解析从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
8:
答案错误
解析
9:
答案错误
解析道德虽有其社会共同性,但在阶级社会里,人们的社会关系具有鲜明的阶级性。
这种社会关系的阶级性决定了道德的阶级性,表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益,各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。
10:
答案错误
解析教育虽不能直接生产物质产品,但却可以通过提高劳动者素质,创造更丰富的社会财富,所以教育投资是生产性投资。
11:
答案C
解析教师的工作需要家长的支持,因此教师要尊重家长,树立家长的威信,与家长建立教育联盟,从而一起做好教育工作。
12:
答案A
解析
13:
答案错误
解析
14:
答案A
解析
15:
答案A
解析教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现而引起的。
通常把能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况称之为法律事实。
法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
16:
答案正确
解析略。
17:
答案C
解析知识的遗忘先快后慢,到一定程度后就不再遗忘。
18:
答案B,C,D
解析问题解决的基本特征是:
目的性、认知性、序列性。
19:
答案D
解析
20:
答案D
解析
21:
答案A,B,D,E
解析
22:
答案A
解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
23:
答案错误
解析(P452)改正:
从众既有积极意义又有消极作用。
24:
答案B
解析赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法.即准备、提示、比较、概括及应用为近代教学法的建立奠定了基础。
25:
答案A,B,C,D
解析
26:
答案A
解析《中华人民共和国义务教育法》第九条规定,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。
27:
答案A
解析政治经济制度决定着教育的性质,即决定着受教育的思想、政治方向和为谁服务。
28:
答案C
解析因为教师的根本任务是教书育人,所以评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是热爱学生,严谨治学。
(本解析由张恩凯提供)
29:
答案A,B,C,D
解析
30:
答案A
解析
31:
答案D
解析根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定:
“教师享有下列权利:
进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学士交流、参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;参加进修或者其他方式的培训。
”
32:
答案D
解析教师限制学生的行动自由,所以侵犯了学生的人身自由权。
33:
答案A
解析景泰蓝又称“铜胎掐丝珐琅”,俗名“珐蓝”,又称“嵌珐琅”,是一种在铜质的胎型上,用柔软的扁铜丝,掐成各种花纹焊上,然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物。
34:
答案B
解析学生是一个完整的人,他是有着丰富个性的完整的人,学习活动是学生整个内心世界的全面参与。
35:
答案A
解析学生只有通过交往才能认识同学,发展自己的人际关系。
36:
答案错误
解析认知过程是一个心理过程,在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。
37:
答案B
解析
38:
答案C
解析
39:
答案B
解析“文景之治”是指西汉文帝、景帝两代40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著发展的局面,史称“文景之治”。
40:
答案B,D,E
解析班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。
41:
答案A
解析
42:
答案A
解析学生座位的安排会影响课堂教学和学习。
43:
答案错误
解析
44:
答案B
解析课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育。
45:
答案B
解析
46:
答案错误
解析
47:
答案D
解析由题干可知,这是杜威的教育无目的论观点。
他认为“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的。
”
48:
答案A
解析
49:
答案C
解析略
50:
答案错误
解析刺激分化和刺激泛化是不同的过程。
51:
答案A
解析基础教育课程改革是一项系统工程,应始终贯彻“先立后破,先实验后推广”的工作方针。
52:
答案C
解析根据经验或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。
53:
答案B
解析奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要有以下三个方面的内驱力组成,认知内驱力(认知的需要)、自我提高内驱力(自我提高的需要)、附属内驱力(学习过程派生的附属需要)。
(本解析由张恩凯提供)
54:
答案错误
解析×个体身心发展的互补性存在于心理机能和生理机能之间,还存在于其他方面。
55:
答案C
解析认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,评价目标是最高水平认知学习的结果。
56:
答案A,B,C,D
解析
57:
答案A,D
解析教师的教育素养基本上包括两个方面,一是教育理论,即掌握教育学、心理学等;二是教育技巧。
58:
答案D
解析解析:
题干是一个命题,则肯定有真假,故A项错误;而我们并不能确定萧贺的身份到底是什么.因此这个命题有可能真也有可能为假。
如果他是教师,或者是公务员,那么该命题为真;如果都不是.则该命题为假。
故选D。
59:
答案C
解析个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是场独立型。
具有场独立方式的人,对客观事物作判断时,常常利用自己内部的参照,不易受外来因素的影响和干扰。
60:
答案D
解析教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。
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