小学数学二年级下册第一单元《分苹果》应用作业.docx
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小学数学二年级下册第一单元《分苹果》应用作业
教材版本:
北师大版
学科:
小学数学
册数:
第(4)册
单元数:
第
(1)单元
知识领域:
除法
内容专题:
除法计算
情境课题:
分苹果(第1课时)
知识课题
除法竖式
题型
试题
知识要点
难易程度
认知过程
数学核心素养
……
填空
计算
选择
判断
问题解决
其它
基础
变式
拓展
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
数
学抽象
逻辑推理
数学运算
直观想象
数据分析
数学建模
√
一、选择正确的答案填在括号里。
1.下面这个算式的商是()42÷7=□。
A7B5C6
【答案:
C】
C.用除法竖式计算
C1.用除法竖式正确计算除法运算的结果。
√
√
√
√
2.下面这个算式的被除数是()□÷9=7。
A63B65C54
【答案:
A】
D.除法运算的应用
D1.提取信息、分析问题、用除法运算和除法竖式解决问题。
√
√
√
√
3.有20粒扣子,每件衣服上钉5粒,最多可以钉()。
A4B3C5
【答案:
A】
B.认识除法竖式,理解各部分的意义
B1.在具体情境中,根据除法意义,列出除法算式。
√
√
√
√
4.把36个积木平均分给4个小朋友,每人分得()个。
A9B8C7
【答案:
A】
B.认识除法竖式,理解各部分的意义
B1.在具体情境中,根据除法意义,列出除法算式。
√
√
√
√
5.63是的7()倍。
A7B9C8
【答案:
B】
D.除法运算的应用
D1.提取信息、分析问题、用除法运算和除法竖式解决问题。
√
√
√
√
6.奶奶买来81个苹果,给每个小朋友分9个苹果,可以分给()个小朋友。
A8B9C7
【答案:
B】
D.除法运算的应用
D1.提取信息、分析问题、用除法运算和除法竖式解决问题。
√
√
√
√
二、填空
7.20÷4=()
【答案:
5】
C.用除法竖式计算
C1.用除法竖式正确计算除法运算的结果。
√
√
√
√
8.56÷()=7
【答案:
8】
D.除法运算的应用
D1.提取信息、分析问题、用除法运算和除法竖式解决问题。
√
√
√
√
9.一个数被数是45,除数是5,商是()。
【答案:
9】
B.认识除法竖式,理解各部分的意义
B1.在具体情境中,根据除法意义,列出除法算式。
√
√
√
√
10.15个草莓平均分给3个人,每人()个。
【答案:
5】
B.认识除法竖式,理解各部分的意义
B1.在具体情境中,根据除法意义,列出除法算式。
√
√
√
√
三、判断。
对的画“√”,错的画“×”。
11.20÷3=6()
【答案:
×】
C.用除法竖式计算
C1.用除法竖式正确计算除法运算的结果。
√
√
√
√
12.56÷7=8()
【答案:
√】
C.用除法竖式计算
C1.用除法竖式正确计算除法运算的结果。
√
√
√
√
13.有28个苹果,平均放在4个盘子里,每个盘子放7个。
【答案:
√】
A.提取、处理情境中的数学信息
A1.从数学情境中提取出数学信息
√
√
√
√
四、解决问题
14.有35本故事书,平均分给7个小朋友,每个小朋友分到几本故事书?
【答案:
5】
A.提取、处理情境中的数学信息
A1.从数学情境中提取出数学信息
A2.提出数学问题
√
√
√
√
15.妈妈买了51个李子,爸爸买了30个李子,如果每个盘子放9个,需要几个盘子?
【答案:
9】
A.提取、处理情境中的数学信息
A1.从数学情境中提取出数学信息
A2.提出数学问题
√
√
√
√
16.有40块糖,小明吃了8块糖,现在要把剩下的糖平均分给8个小朋友,每个小朋友能分到多少块糖?
【答案:
4】
A.提取、处理情境中的数学信息
A1.从数学情境中提取出数学信息
A2.提出数学问题
√
√
√
一、选择正确的答案填在括号里。
1.C.用除法竖式计算—用除法竖式正确计算除法运算的结果(C1)。
1.1下面这个算式的商是()42÷7=□。
A7B5C6
【答案:
C】
1.2下面这个算式的商是()56÷9=□。
A8B5C6
【答案:
C】
1.3下面这个算式的商是()81÷9=□。
A7B9C6
【答案:
B】
1.4下面这个算式的商是()36÷4=□。
A9B7C8
【答案:
A】
1.5下面这个算式的商是()18÷3=□。
A4B5C6
【答案:
C】
2.D.除法运算的应用—提取信息、分析问题、用除法运算和除法竖式解决问题(D1)。
2.1下面这个算式的被除数是()□÷9=7。
A63B65C54
【答案:
A】
2.2下面这个算式的被除数是()□÷8=7。
A56B52C54
【答案:
A】
2.3下面这个算式的被除数是()□÷6=9。
A63B65C54
【答案:
C】
2.4下面这个算式的被除数是()□÷3=7。
A14B21C28
【答案:
B】
2.5下面这个算式的被除数是()□÷2=9。
A18B17C16
【答案:
A】
3.B.认识除法竖式,理解各部分的意义—在具体情境中,根据除法意义,列出除法算式(B1)。
3.1有20粒扣子,每件衣服上钉5粒,最多可以钉()。
A4B3C5
【答案:
A】
3.2有36粒扣子,每件衣服上钉4粒,最多可以钉()。
A7B9C8
【答案:
B】
3.3有42粒扣子,每件衣服上钉6粒,最多可以钉()。
A7B6C5
【答案:
A】
3.4有81粒扣子,每件衣服上钉9粒,最多可以钉()。
A10B8C9
【答案:
C】
3.5有56粒扣子,每件衣服上钉7粒,最多可以钉()。
A8B7C9
【答案:
A】
4.B.认识除法竖式,理解各部分的意义—在具体情境中,根据除法意义,列出除法算式(B1)。
4.1把36个积木平均分给4个小朋友,每人分得()个。
A9B8C7
【答案:
A】
4.2把63个积木平均分给9个小朋友,每人分得()个。
A9B8C7
【答案:
A】
4.3把72个积木平均分给9个小朋友,每人分得()个。
A6B8C7
【答案:
B】
4.4把18个积木平均分给3个小朋友,每人分得()个。
A6B5C4
【答案:
A】
4.5把28个积木平均分给4个小朋友,每人分得()个。
A6B8C7
【答案:
C】
5.D.除法运算的应用—提取信息、分析问题、用除法运算和除法竖式解决问题(D1)。
5.163是的7()倍。
A7B9C8
【答案:
B】
5.254是的6()倍。
A8B9C7
【答案:
B】
5.327是的3()倍。
A9B7C8
【答案:
A】
5.49是的3()倍。
A3B4C2
【答案:
A】
5.512是的6()倍。
A2B1C3
【答案:
BA】
6.D.除法运算的应用—提取信息、分析问题、用除法运算和除法竖式解决问题(D1)。
6.1奶奶买来81个苹果,给每个小朋友分9个苹果,可以分给()个小朋友。
A8B9C7
【答案:
B】
6.2奶奶买来56个苹果,给每个小朋友分7个苹果,可以分给()个小朋友。
A8B9C7
【答案:
A】
6.3奶奶买来18个苹果,给每个小朋友分9个苹果,可以分给()个小朋友。
A3B2C4
【答案:
B】
6.4奶奶买来24个苹果,给每个小朋友分6个苹果,可以分给()个小朋友。
A6B5C4
【答案:
C】
6.5奶奶买来49个苹果,给每个小朋友分7个苹果,可以分给()个小朋友。
A8B9C7
【答案:
C】
二、填空
7.C.用除法竖式计算—用除法竖式正确计算除法运算的结果(C1)。
7.120÷4=()
【答案:
5】
7.245÷5=()
【答案:
9】
7.356÷8=()
【答案:
7】
7.463÷9=()
【答案:
7】
7.515÷3=()
【答案:
5】
8.D.除法运算的应用—提取信息、分析问题、用除法运算和除法竖式解决问题(D1)。
8.156÷()=7
【答案:
8】
8.281÷()=9
【答案:
9】
8.336÷()=4
【答案:
9】
8.456÷()=8
【答案:
7】
8.514÷()=7
【答案:
2】
9.B.认识除法竖式,理解各部分的意义—在具体情境中,根据除法意义,列出除法算式(B1)。
9.1一个数被数是45,除数是5,商是()。
【答案:
9】
9.2一个数被数是36,除数是9,商是()。
【答案:
4】
9.3一个数被数是12,除数是2,商是()。
【答案:
6】
9.4一个数被数是27,除数是3,商是()。
【答案:
9】
9.5一个数被数是42,除数是6,商是()。
【答案:
7】
10.B.认识除法竖式,理解各部分的意义—在具体情境中,根据除法意义,列出除法算式(B1)。
10.115个草莓平均分给3个人,每人()个。
【答案:
5】
10.225个草莓平均分给5个人,每人()个。
【答案:
5】
10.336个草莓平均分给9个人,每人()个。
【答案:
4】
10.456个草莓平均分给8个人,每人()个。
【答案:
7】
10.572个草莓平均分给8个人,每人()个。
【答案:
9】
三、判断。
对的画“√”,错的画“×”。
11.C.用除法竖式计算—用除法竖式正确计算除法运算的结果(C1)。
11.120÷3=6()
【答案:
×】
11.227÷4=7()
【答案:
×】
11.325÷5=6()
【答案:
×】
11.419÷3=6()
【答案:
×】
11.521÷7=4()
【答案:
×】
12.C.用除法竖式计算—用除法竖式正确计算除法运算的结果(C1)。
12.156÷7=8()
【答案:
√】
12.281÷9=9()
【答案:
√】
12.324÷4=6()
【答案:
√】
12.449÷7=7()
【答案:
√】
12.563÷7=9()
【答案:
√】
13.A.提取、处理情境中的数学信息—从数学情境中提取出数学信息(A1)。
13.1有28个苹果,平均放在4个盘子里,每个盘子放7个。
【答案:
√】
13.2有36个苹果,平均放在4个盘子里,每个盘子放9个。
【答案:
√】
13.3有36个苹果,平均放在6个盘子里,每个盘子放6个。
【答案:
√】
13.4有56个苹果,平均放在7个盘子里,每个盘子放8个。
【答案:
√】
13.5有63个苹果,平均放在9个盘子里,每个盘子放7个。
【答案:
√】
四、解决问题
14.A.提取、处理情境中的数学信息—从数学情境中提取出数学信息(A1)。
14.1有35本故事书,平均分给7个小朋友,每个小朋友分到几本故事书?
【答案】35÷7=5(本)
答:
每个小朋友分到5本故事书。
14.2有36本故事书,平均分给6个小朋友,每个小朋友分到几本故事书?
【答案】36÷6=6(本)
答:
每个小朋友分到6本故事书。
14.3有16本故事书,平均分给8个小朋友,每个小朋友分到几本故事书?
【答案】16÷8=2(本)
答:
每个小朋友分到2本故事书。
14.4有21本故事书,平均分给7个小朋友,每个小朋友分到几本故事书?
【答案】21÷7=3(本)
答:
每个小朋友分到3本故事书。
14.5有12本故事书,平均分给2个小朋友,每个小朋友分到几本故事书?
【答案】12÷2=6(本)
答:
每个小朋友分到6本故事书。
15.A.提取、处理情境中的数学信息—从数学情境中提取出数学信息(A1)。
15.1妈妈买了51个李子,爸爸买了30个李子,如果每个盘子放9个,需要几个盘子?
【答案】51+30=81(个)81÷9=9(个)
答:
需要9个盘子。
15.2妈妈买了20个李子,爸爸买了7个李子,如果每个盘子放9个,需要几个盘子?
【答案】20+7=27(个)27÷9=3(个)
答:
需要3个盘子。
15.3妈妈买了43个李子,爸爸买了20个李子,如果每个盘子放7个,需要几个盘子?
【答案】43+20=63(个)63÷7=9(个)
答:
需要9个盘子。
15.4妈妈买了12个李子,爸爸买了20个李子,如果每个盘子放8个,需要几个盘子?
【答案】12+20=32(个)32÷8=4(个)
答:
需要4个盘子。
15.5妈妈买了23个李子,爸爸买了40个李子,如果每个盘子放9个,需要几个盘子?
【答案】23+40=63(个)63÷9=7(个)
答:
需要7个盘子。
16.A.提取、处理情境中的数学信息—从数学情境中提取出数学信息(A1)。
16.1有40块糖,小明吃了8块糖,现在要把剩下的糖平均分给8个小朋友,每个小朋友能分到多少块糖?
【答案】40-8=32(块)32÷8=4(块)
答:
每个小朋友能分到4块糖。
16.264块糖,小明吃了8块糖,现在要把剩下的糖平均分给8个小朋友,每个小朋友能分到多少块糖?
【答案】64-8=56(块)56÷8=7(块)
答:
每个小朋友能分到7块糖。
16.3有40块糖,小明吃13块糖,现在要把剩下的糖平均分给3个小朋友,每个小朋友能分到多少块糖?
【答案】40-13=27(块)27÷3=9(块)
答:
每个小朋友能分到4块糖。
16.4有32块糖,小明吃了8块糖,现在要把剩下的糖平均分给6个小朋友,每个小朋友能分到多少块糖?
【答案】32-8=24(块)24÷6=4(块)
答:
每个小朋友能分到4块糖。
16.5有74块糖,小明吃了10块糖,现在要把剩下的糖平均分给8个小朋友,每个小朋友能分到多少块糖?
【答案】74-10=64(块)64÷8=8(块)
答:
每个小朋友能分到8块糖。
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