金版新学案届高考英语新课标安徽专供大一轮复习讲义课时作业必修4 Unit 4 Body language.docx
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课时作业(十九) 必修4 Unit4 Bodylanguage
Ⅰ.单项填空
1.(2013·浦东二模)—Bill,canIgetyouanythingtodrink?
—________.
A.Youarewelcome B.Noproblem
C.Iwouldn’tmindacoffee D.Doesn’tmatter
2.(2013·石家庄一中二模),whichhas________foodanddrinkprogrammewithclearexplanations,is________verypopularwebsite.
A.a;the B.the;/
C.a;a D./;a
3.(2014·辽宁大连高三双基测试)My________subjectisBusinessAdministrationandmyminorsubjectisEnglish.
A.main B.major
C.chief D.primary
4.(2014·南京一模)________timeatBeijingNormalUniversity,I’mveryimpressedwiththequalityoftheteachersandstudents.
A.Havingspent B.Beingspent
C.Tospent D.Spending
5.(2013·丽水高三质检)Whatannoyedyourfatherwasnotwhatyousaid,buttheway________yousaidit.
A.bywhich B.which
C.inwhat D.that
6.(2014·长安五校一模)ThelawyeradvisedTomtodropthe________sincehehadlittlechancetowin.
A.affair B.case
C.incident D.event
7.(2014·昆明质检)ThefiveringsontheOlympicflag________theunionofthefivecontinentsandthemeetingofathletesfromallovertheworld.
A.present B.deliver
C.represent D.resemble
8.(2013·江苏质量调研)Itbroughtchildpovertytothe________ofthepublic,andforthisreasonaloneitisaveryimpotantnovel.
A.attention B.acquisition
C.administration D.association
9.(2014·山东省实验中学二模)Heisnofoolatall,________,heisthesmartestboyIhaveeverseen.
A.inaddition B.infact
C.inparticular D.ingeneral
10.(2014·枣庄模拟)—Heshouldhavebeenwarnedofthedanger.
—________,buthewouldn’tlistentome.
A.Sohehad B.Sohadhe
C.Sowashe D.Sohewas
11.(2014·江西毕业班新课程教学质量检测)Whenwereachedthetopofthehill,amagnificentviewofthesea________us.
A.acknowledged B.interrupted
C.displayed D.greeted
12.(2013·济南4月巩固性训练)Theoldcouple,________inthesmallvillageforyears,cantellthenamesofallthevillagers.
A.living B.lived
C.havinglived D.tohavelived
13.(2014·湖南六校联考)Iknowit’snormalforsuchathingtohappen,butwe________itifwe’dbeenmorecareful.
A.needhaveavoided B.couldhaveavoided
C.willhaveavoided D.hadavoided
14.Parents,ofcourse,willdoeverythingtheycouldto________theirchildrenfromharm.
A.defend B.convince
C.overcome D.reduce
15.(2014·河南豫北三校高三下学期联考)Honestyisavirtue________greedisanevil,asthesayinggoes.
A.while B.when
C.as D.and
Ⅱ.完形填空 [建议用时15′]
(2014·厦门市双十中学高三模拟)
Bodylanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!
Itspeaks__1__thanwords.Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore__2__thanwerealize.Infact,nonverbal(非言语)communicationtakesupabout50%ofwhatwereally__3__.Andbodylanguageisparticularly__4__whenweattempttocommunicateacrosscultures.Indeed,whatiscalledbodylanguageisso__5__apartofusthatit’sactuallyoftenunnoticed.Andmisunderstandingsoccurasaresultofit.__6__,differentsocietiestreatthe__7__betweenpeopledifferently.NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving__8__contact(接触)evenwithfriends,andcertainlynotwith__9__.PeoplefromLatinAmericancountries,__10__,toucheachotherquitealot.Therefore,it’spossiblethatin__11__,itmaylooklikeaLatinois__12__aNorwegianallovertheroom.TheLatino,tryingtoexpressfriendship,willkeepmoving__13__.TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness,willkeep__14__—whichtheLatinowillinreturnregardas__15__.
Clearly,agreatdealisgoingonwhenpeople__16__.Andonlyapartofitisinthewordsthemselves.Andwhenpartiesarefrom__17__cultures,there’sastrongpossibilityof__18__.Butwhateverthesituation,thebest__19__istoobeytheGoldenRule:
treatothersasyouwouldliketobe__20__.,
1.A.straighter B.louder
C.harder D.further
2.A.sounds B.invitations
C.feelings D.messages
3.A.hope B.receive
C.discover D.mean
4.A.immediate B.misleading
C.important D.difficult
5.A.well B.far
C.much D.long
6.A.Forexample B.Thus
C.However D.Inshort
7.A.trade B.distance
C.connections D.greetings
8.A.eye B.verbal
C.bodily D.telephone
9.A.strangers B.relatives
C.neighbours D.enemies
10.A.inotherwordsB.ontheotherhand
C.inasimilarwayD.byallmeans
11.A.trouble B.conversation
C.silence D.experiment
12.A.disturbing B.helping
C.guiding D.following
13.A.closer B.faster
C.in D.away
14.A.steppingforwardB.goingon
C.backingawayD.comingout
15.A.weaknessB.carelessness
C.friendlinessD.coldness
16.A.talk B.travel
C.laugh D.think
17.A.different B.European
C.Latino D.rich
18.A.curiosityB.excitement
C.misunderstandingD.nervousness
19.A.chance B.time
C.result D.advice
20.A.noticed B.treated
C.respected D.pleased
Ⅲ.阅读理解
(2014·北京市朝阳区第一学期统一考试)
Thewordhugisofuncertainorigin.TheOxfordEnglishDictionarycautionsagainstconfusingitwithhugge—anotherwordoftheMiddleEnglishug,meaning“toinspirewithfearordisgust”.Nevertheless,Ifindmyselfdrawntothepossibilitythathugdoes,infact,havesomeconnectionwithug.Itseemstomethatatthethoughtofatightembrace(拥抱),fearanddisgustdocometomind.
SowhyisitthatwhenIgoovertoyourhousefordinner,youwrapyourarmsaroundme,eventhoughIsawyoulastFridayatthemovies?
Onearmortwo?
Shouldtherebespacebetweenus?
ShouldIbrushmycheekagainstyours?
Maybeevenkissyourcheek?
I’mwillingtobelievethatsomepeoplereallylovetohug.Theyrushtoenfoldnotonlyfamilyandfriendsbutalsofriendsoffriendsandnearstrangers.Theydelightinapplyingpressureandrockingfromsidetoside.Yetmostpeoplearejustgoingthroughthemotions;they’relookingforawaytosayhelloorgoodbye.Notwantingtoseemrude,Iopenmyarms,too,submittingtotheceremonyoffriendship.
Afteroneparticularlyconfusinginteraction,Ilookedforadvicefromexperts.EmilyYoffe,anadvicecolumnist,offeredhersympathy:
“I’mwithyouonthis,butI’vebecomeanonhuggerwhohugs.Recentlyafterbreakfastwithanewfriend,Iwentintohughergoodbye,andIcouldseeakindofhorrorinhereyes,butitwastoolatetobackoff.”That’sme:
Thegirlwiththelookofhorrorinhereyes.
TheEmilyPostInstitute,whichspecializesinmanners,explainsthatwhengreetingsomeone,youshouldlookhimorherintheeyesandsmile,speakclearly,adda“gladtoseeyou”andthenshakehandswithafirmgrip,pumptwoorthreetimes,andthenrelease.Theinstitutesuggestsaddingahug“ifit’sarelativeorclosefriend”.Notanyspecificinformationonwhataproperhuginvolves.
Thereareseveralhugalternatives,amongthem:
thehandshake,thecheekkiss,thewave,thearmsqueeze,andthenod.Handshakesseemformal,cheekkissesunAmerican.Armsqueezingwouldbeagoodsolutionifitwerenotforthedangerofgettingpulledintosomethingmorefullbodied.Thenod,though,canbeveryeffectivewhencombinedwithasmile,especiallywhenexecutedwithconfidenceandwithonehandalreadygraspingthedoorhandle.
1.Whatdothefirsttwoparagraphsindicateabout“hug”?
A.Thewordcausescommondisfavor.
B.Thebehaviorappearsdisgusting.
C.Theactionissomewhatconfusing.
D.Themannerisunsuitableforfriends.
2.Aboutthewayofembrace,theexperts________.
A.haveastandardconcept
B.feelembarrassedanduneasy
C.advisepeopletouseotherways
D.failtogiveanexplicitdefinition
3.What’stheauthor’sattitudetowardshug?
A.Cautious. B.Hesitant.
C.Puzzled. D.Opposed.
4.Whatdoesthepassagemainlydiscuss?
A.Indepthresearchintohug.
B.Specializedopinionsondailymanners.
C.Appropriatenessofdailymanners.
D.Importantreformofgreetingmanners.
Ⅳ.书面表达
(2013·安徽省皖北协作区高三年级联考)
近来,“光盘行动”悄然流行,这一行动引导崇尚节约、反对浪费的社会风气。
其实,我们的校园生活中也存在一些浪费现象。
请简述几个浪费现象,并就如何厉行节约、反对浪费,谈谈你的看法和建议。
注意:
1.文中不得透露个人真实姓名和学校名称;2.词数120左右;3.开头已写好,不计入总词数。
Recently,“ClearYourPlate”campaignismoreandmorepopularinsociety,whichadvocatessavingagainstwasting._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课时作业(十九)
Ⅰ.单项填空
1.解析:
考查交际用语。
A项是表示感谢的回答语,B项是请求对方帮助的回答语,D项是道歉的回答语,都不符合题意。
C项表示“coffeeplease”,与本题情景相符。
答案:
C
2.解析:
考查冠词的用法。
句意为:
是一个很受欢迎的网站,它里面有一个配有清晰讲解的饮食节目。
根据语意可知,本题中的两空都表示泛指,因此都用不定冠词。
答案:
C
3.解析:
根据空后面的“minorsubject”可知,空处表示“主修的”,故选major。
main主要的;chief首要的;primary最初的,基本的。
答案:
B
4.解析:
考查非谓语动词。
句意为:
在北京师范大学度过一段时间之后,我对其师生的素质印象颇深。
spend这一动作发生在主句谓语动作之前,且该动作是由主句的主语发出的,故用现在分词的完成式。
答案:
A
5.解析:
此处way作先行词,定语从句中缺少状语,可以用that或inwhich引导,亦可省去引导词。
答案:
D
6.解析:
句意为:
律师建议Tom放弃这场官司,因为他赢的可能性很小。
affair事务,事情;case诉讼案,官司;incident严重事件,冲突;event重要事情,大事。
答案:
B
7.解析:
句意为:
奥林匹克五环旗上的五环代表五大洲的团结和来自世界各地的运动员相会在奥林匹克运动会上。
represent代表,表示,符合题意。
present赠送,演示;deliver递送,传递;resemble像,类似。
答案:
C
8.解析:
考查名词辨析。
句意为:
它使人们关注到贫困儿童,单就这个原因它就是本非常重要的小说。
根据句意可知,应用attention注意,关注。
acquisition获得;administration管理,施行;association联盟,协会。
答案:
A
9.解析:
考查介词短语辨析。
句意为:
他一点都不笨,事实上,他是我见过的最聪明的男孩子。
A项意为“此外,而且”;B项意为“事实上,实际上”;C项意为“特别,尤其”;D项意为“总之”。
答案:
B
10.解析:
考查固定句型。
根据答句可知,后者赞同前者的话。
“so+主语+助动词”结构意为“的确如此”,符合语境,故排除B、C两项;此处强调的是发生在过去的客观事实,因此应用sohewas。
“so+助动词+主语”结构指上文提到的情况同样也适用于后者,不符合语境。
答案:
D
11.解析:
考查动词辨析。
句意为:
当我们到达山顶的时候,壮丽的海景映入眼帘。
acknowledge承认;interrupt打断;display陈列;greet映入……的眼帘。
答案:
D
12.解析:
考查非谓语动词。
分析句子成分可知,主语Theoldcouple和live之间是逻辑上的主谓关系,且句中有表示一段时间的时间状语foryears,因此用live的现在分词的完成式。
答案:
C
13.解析:
考查虚拟语气。
句意为:
我知道发生这样的事情是正常的,但如果我们更小心一点儿的话,这样的事是可以避免的。
根据句中的“ifwe’dbeenmorecareful”可知,此处表示与过去事实相反的假设,故用could/might/wouldhavedone结构。
答案:
B
14.解析:
考查动词词义辨析。
句意为:
父母当然会尽其所能来保护他们的孩子免受伤害。
defend保护,保卫;convince使相信;overcome克服;reduce减少。
答案:
A
15.解析:
考查并列连词。
句意为:
俗语说,诚实是一种美德,而贪婪是一种罪恶。
while而,然而,根据句意可知,前后应为对比关系,故选A。
答案:
A
Ⅱ.完形填空
语篇解读 本文是说明文,介绍了肢体语言的作用,以及在不同文化里肢体语言的不同含义。
通过学习本文我们可以了解文化的趣味性。
1.解析:
由首句“肢体语言是所有语言中沉默、秘密而又最有威力的语言!
”可知,本句应表示“肢体语言比语言更有说服力”,所以本题选择louder。
答案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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