家长会家长代表发言稿十篇.docx
- 文档编号:30324264
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:40.26KB
家长会家长代表发言稿十篇.docx
《家长会家长代表发言稿十篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家长会家长代表发言稿十篇.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
家长会家长代表发言稿十篇
家长会家长代表发言稿十篇
尊敬的各位老师,各位家长,各位同学:
大家好!
我是__________的家长。
首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育,我感到十分荣幸,也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教育的重视,让我们每一位家长身上多了一份责任,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们家长感动。
所以,作为家长,我理解、支持老师的工作,也配合老师共同教育孩子。
对于教育孩子这件事情,我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。
说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还存在着不少疏漏。
下面,我就初浅地谈一下自己的感受,与各位家长共勉。
一、作为家长,我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的,在督促与鼓励过后,培养孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学”的重要性,而不是“要我学”。
只有主动学习,孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。
每天的家庭作业我们都认真督促,严格要求,做错了题目自己改,
让孩子知道:
每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!
二、对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说,只要你尽力了,就可以了。
每一个人的起点不同,我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心,尽力了,就是考得不好,也要鼓励他,对他的压力不要太大,现在的孩子正处在一个成长期,我们做家长的,也应该理解一下孩子,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主,批评为辅的方法。
多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。
多表扬,多鼓励,少批评,少指责。
每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,和朋友们打打牌,聊聊天……所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。
不定时检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。
家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我相信“有失必有得”,你会发现孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发现自己所付出的是值得的。
以前,孩子不爱和我交流,有事不主动说,问起来他也不知道,不做生活的有心人。
问得多了,他也慢慢注意观察了,学会思考了。
现在学校发生什么事,他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格,鼓励孩子多参加集体活动,增强集体荣誉感。
如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。
因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。
成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言能力和鉴赏水平。
因为,语言是思维的外衣,语言能力的增强,可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维发展。
四、言传身教。
孩子成长初期的认知水平较低,模仿水平较高,我们给他们讲道理,特别是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。
所以我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主,批评为辅。
俗话说:
数子千过,莫如夸子一长。
耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心,自信则是每一个成功者共有的特征。
小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表扬或批评的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。
所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要及时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。
人生,就如同一次单程远航,人生态度,如同远航的方向,方向对了,能避免少走弯路,快速前进;树立了正确、积极的人生观,人生就能达到更高的目标,实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。
在当今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增强品位,提升品格,一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。
从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德,将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。
向老师了解孩子在学校的最新情况,也及时把孩子在家的表现告诉老师,达到共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。
我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。
我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!
在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!
祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!
谢谢大家!
尊敬的各位老师、各位家长、大家好!
我是本班学生xxx的妈妈,我很开心有这个机会,与大家一起聆听和关爱孩子的教育。
孩子的成长离不开家庭的耳濡目染,离不开社会环境的影响,更离不开学校的无私奉献。
在这里请允许我代表各位家长,向辛勤的老师们致以崇高的敬意:
老师,您们辛苦了!
并对家长们致以亲切的问候:
家长,您们辛苦了!
我相信,每个家长都有一套自己的育子经验,而每个孩子的资质和思想都不一样,我们只能在陪伴孩子的成长过程中,不断地学习、交流、更进,然后摸索出一套最适合自己孩子的方法。
今晚,我想要谈的是孩子的一些小事,日常小事决定习惯,习惯素养个性,个性则论成败。
我认为孩子的成长都是由这些小事积累起来的,家长应该在小事上给孩子予以正面的影响和必要的引导。
第一点,给孩子塑造一个良好的品格。
1.孩子的品格大部分直接受之于父母的影响。
在我们希望孩子们具备健全人格的同时,也要自省,我们家长是否起到了表帅作用?
在这里,我可以举几个刚刚经历的实例。
这次家长会,孩子回来说,老师准备让我在会上发言,交流教育孩子的感想。
我当时很紧张,我说你让妈妈说什么好呢?
妈妈也没什么好的方法值得谈啊!
孩子说:
“我希望您去,就算您编也要编出来!
”我想了想,我不能输给孩子,就算两腿发软,吓得晕倒在讲台上,我也要完成这个任务,这正是给孩子做榜样的时候啊!
我要让孩子知道,妈妈为了她可以勇气百增。
发言稿非但不能编,还要真人真事真物。
花两个晚上的时间写完稿子,然后和孩子一起反复再修改了几次。
我相信,孩子在这几天,一定学习了妈妈做事的认真劲,看到妈妈如此重视老师召开的家长会,她肯定也能体会到妈妈对孩子深深的爱
上周日,孩子昂立英语兴趣班组织户外课,要求家长陪同,选在求水山公园门口集合,统一进园时间是下午1:
30,结果真正进园时间变成2:
10,还有一人临时缺席。
而这四十分钟时间的浪费,其责任完全在于部分迟到的家长。
那天我和孩子一点钟就到了,等到快入园时,还有六七位家长没来。
老师一直在那里电话跟踪,我听她在电话里说:
“啊?
他们十分钟前才从家里出发啊?
”再有一个电话,可能是孩子接的,老师问:
“你怎么还在家?
你妈呢?
”然后又说:
“啊?
你妈不见了?
找不到妈妈?
好了好了,那我打电话给你妈吧?
”接着拨电话:
“……什么?
你有事不能来?
……我们都在等你呢?
”老师打了整整一小时电话,这些不负任的家长才千呼万唤始出来。
我想,当他们的孩子见到排列成队焦急等候着,都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同学们,他们心里又会怎么想自己迟到的父母呢?
亲子活动是在山顶进行的,四点多,老师宣布游戏结束,大家自由下山。
但活动场上教学器具还零乱地摆在山顶上,老师的行李,好几个大包堆在那里象座小山。
我不相信家长们都没有看见,但事实上,山项一下子就空无几人了。
只有我一名家长,带着孩子主动去帮老师收拾拿器具。
山项到山下有四十分钟的路程,而老师身上每人还有两个大包。
其实,这些都是小事,而且我相信在座的各位家长都一样能做到。
只是,我们有没有养成这种习惯?
在深圳这个__城市,我们有多少时间和自己的孩子呆在一起?
我们有没有时刻替孩子们着想?
我们家长的一言一行,全是孩子模仿的对象。
户外课上那么多身强力壮的男士们、谆谆厚爱的女士们,为什么会忘记给孩子树立一个乐于助人、尊敬师长、集体友爱的榜样呢?
其实,这是个多好的机会啊,他们却失去了……
家长们,我们真的应该深思,在我们要求孩子们的同时,我们自己又做到了多少?
?
2.刚刚说了那么多家长的问题,现在说说孩子。
在孩子的品行上,我会要求孩子时时反省自己,是否善良、大度、宽容、有爱心、谦让?
做事是否认真努力、有勇气承担?
是否具有一定的应变能力?
生活态度是否积极乐观?
也是上周日,我们坐地铁到木棉湾,出地铁口时,孩子发现儿童票不见了,她很着急,问我怎么办?
我说这事你自己解决,你就当作一个人在出游。
她眼睛红红的,想要哭的样子,我还是不理她,我说我先出站了,我在天桥下等你。
我说是这样说,但还是很担心,因为她身上没钱也没电话。
出站后我就躲在柱子后面观察她。
我看见她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那里,两人比划了一阵,就给她出站了。
她见到我,就很兴奋地告诉我,叔叔问她是不是一个人来的?
她就说是,又问她从哪里坐过来的?
叔叔说,那挺远的哦,你出去吧,下次注意了。
然后,孩子又对我说:
“其实我都准备好要从集钱罐里掏罚款的,还好,叔叔只给了我口头警告,不过,下次我一定会小心了。
”通过这事,我也相信,孩子有了一定的责任心,更能独立处理突发事件了。
第二点,如何培养孩子的学习兴趣,增强孩子的自信和掌握正确的学习方法。
1.由学习兴趣增强自信,或者由自信来引导学习趣,这两者是相辅相成的。
世界上没有一无是处的人,就象没有完美无缺的人一样。
家长有责任去找出每个孩子身上的优点,然后帮助孩子将其尽情发挥,从而增强孩子的自信。
孩子有了自信,兴趣可能也就自然而然产生了。
这样的兴趣甚至我们可以由她来引导我们。
xx广场开始建昂立英语兴趣班的时候,我带孩子去听了一次公开课,昂立英语与全日制教材内容是基本独立的,主要针对培养孩子对英语的兴趣。
但对教材也有一定的辅助。
孩子就说愿意去试试。
我先替她交了一个学期的学费,学了不到几次,她就说很喜欢那里的气氛。
有一次要听写,但没时间复习,我担心她不过关,她就说,妈妈你放心,我知道怎么学怎么记,在上节课的时候,我就把单词记好了。
就这样,我们连续在那里报读,她每学期都被评为明星学员,老师对我说,她现在的情况在兴趣班已经可以不用学了,但为了给孩子增强更多的自信,我仍然坚持给她去,我是想着,要让她把这种学习兴趣和自信一直延续下去。
我刚刚只是举个例子,我的孩子对英语感兴趣,但在座的家长,您的孩子可能更喜欢音乐、美术或者体育。
我的意思,无论孩子喜欢哪一样,我们家长都要全力支持,并从他们的兴趣入手,去培养他们的自信,有人说一白遮百丑,我有时觉得一优也遮百丑。
我们可以告诉孩子,任何人都有长处和短处,我们找出孩子身上的闪光点,孩子只要有一个优点,他就不会自卑。
相信很多家长都知道德国小哈利的故事,小学时,别人都以为这孩子有智力障碍,考试倒数第五名,但是她妈妈一直不放弃对他的鼓劢,当哈利考上了德国第一学府时,他激动地抱住妈妈说:
“我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我……”欣赏孩子、不放弃孩子、无条件地接纳孩子、对孩子予以充分的肯定,让孩子对前途、对人生充满自信。
这样的的孩子,才会努力追求目标,充分肯定自我,在他们自信的人格里,的路永远都是美好和光明的。
2.谈谈学习方法。
小学阶段,我不会太注重孩子的分数,比如这次数学她才考64分,平时都是九十多分,我非但没有生气,还笑嘻嘻地恭喜她,创历史最低记录了。
失败是成功之母,而且失败多次,你积累的经验就越多,那么你成功的机会就越大,而且还顺带造就了孩子抗挫败的能力。
虽然允许她犯错,但却不能容忍她在同一个地方跌倒。
举个例子,比如说孩子的家庭作业。
说实话,这么多年来,我基本上不辅导她。
她不会做的时候,我让她打电话请教同学或老师。
这样一方面团结同学,调节人际关系。
一方面谁都找不到时,逼于无奈,她不得不独立思考。
我也不检查作业的对错,我只是看她是否完成了,只是检查上次错误的地方是否改正了,然后签名。
我跟孩子说,作业错了不要紧,老师给你打红叉你才记得住,而你自己再改正一次,就会更加深记忆。
到了总复习,再翻一遍打红叉的习题,或者家长将类似题型给孩子去巩固一次,这样的效果一定深刻。
你想想,这习题已经象翻油渣一样,炒过来炒过去,到了“真刀真枪“的时候,这类题型,孩子还会错吗?
第三点,跟孩子交朋友。
让孩子跟你无话不谈,让孩子们相信,家是孩子永远停靠的港湾,在这个家里,孩子是父母的最最需要。
很多时候,在孩子面前,我会扮弱智。
比如出去玩,我会让孩子记得来时(即将返回)的路,或者接触新事物,比如家里买了新的相机时,我会让孩子去学着摆弄,让她学会了再教我。
但又不能太笨的样子,避免她在心里瞧不起妈妈。
比如英语和普通话声调方面,她是我的老师,但写作和电脑方面我就是她的师傅了。
在生活上,我很多时候试着去依赖她,比如家里的门、窗、煤气等安全方面,她睡前一定会去检查好,因为不放心妈妈有时“马大哈“。
高兴时,我会跟孩子一起哈哈大笑,笑成傻子一样,她总说我是老顽童。
就这样,我们相互学习、互相依赖,母女俩时常还分享一点小秘密,我们的关系基本上都是亲密无间的。
孩子平时出去玩,如果看到我情绪低落,就会问:
“妈妈,你是不是想要我留下来陪你啊?
”听到这样话,我心里真开心啊,孩子开始懂得关心妈妈的感受了。
我说:
“我当然需要你陪啊,不过,你现在长大了,你有你的朋友,你可以考虑早点回来,留一点时间陪陪妈妈就行。
”让孩子感觉我们需要她,让我们成为孩子的“垃圾桶”,我相信,我们和孩子一定会成为无话不谈的好朋友。
最后总结一下:
人生一辈子很长,学生阶段只是一部分,学习只是为将来走入社会打下基础,为心中那个理想而奋斗。
成绩好坏并不能决定人的一生,只要孩子一直在追求高尚的人格、坚定真诚的信仰,那么他就是伟大的、成功的!
社会上有一些硕士或者博士生,因为找不到工作选择自杀。
其实,他们的学识和能力,我们都不能否认。
他们唯一缺乏的,也许就是,做人!
他们不懂得如何拥有一个健全的人格、明快开朗的性情。
所以,无论将来我们的孩子,是否有所成就。
但我希望,他们能永远健康、永远真诚、永远积极乐观地生活下去,这就是我这个做母亲的,对孩子最大的心愿!
谢谢大家!
尊敬的老师、各位家长:
我是朝阳小学二三班**的妈妈,首先,非常感谢各位老师对马博宇以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会,让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。
作为一名年轻的家长,教育孩子的经验倒也谈不上,以下是我平时教育我的孩子积
累的一点建议和方法,希望能与在座的各位家长朋友们共勉!
一、让孩子快乐的学习。
学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他在快乐中接受,在微笑中体会,这一点马博宇在读课文时我感受最深。
他一边读课文,一边做动作,非常形象生动,或悲或喜、或哭或闹,高兴的、伤心的、夸张地,都在他的动作里一览无余,就这样,一篇课文、一个故事,他能非常生动地表演出来,背古诗他有时也会用一幅图画表现出来,他说,这样学习既轻松,又快乐,也很容易记住内容。
二、多给孩子一些表扬和鼓励。
我们知道,表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责。
孩子有了进步,随时鼓励表扬他,让他有成就感,促使他再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落他,更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。
这样会挫伤孩子的积极性和自尊心,有一次,我拿马博宇和别的小朋友比,他不高兴了,“你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比”。
是的,我们每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子一定会有更出色的表现。
三、培养孩子的兴趣爱好,激发孩子的学习兴趣。
作为家长,我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。
我认为,一定要尊重孩子自己的选择,孩子自己喜欢了,他就愿意去学,就会学得很好。
马博宇平时很喜欢看书、绘画和下棋。
周末我会时常带他去图书馆和书店,买一些他喜欢的课外读物,比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书,他如视珍宝,每天都会拿出来看一看。
有时我还会陪他一起看,这样长期下来,他就会积累很多知识,视野拓宽了,同时还激发了学习兴趣,学习成绩自然就会有所提高。
另外,我还会和孩子时常下下棋,每当他赢我的时候,那个高兴劲儿不言而喻,这样一来,孩子的思维也有所延伸,而且自信心也会随之提高,有了自信心,他就会更加努力地去做好每一件事。
四、不做“唠叨”家长,不做代理家长,让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。
以前我也是事无巨细。
有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料,上美术课叮嘱他带剪刀、画笔,早上出门为他衣服,提醒他带红领巾,就这样全身心地为他服务,我都成了他的贴身保姆了。
他还总是说:
“知道了,知道了,唠叨妈妈”,这段时间,我不再提醒他,虽然有时他也忘了带水,忘了带画笔,一回家就说我渴死了,或是没带学具老师批评我了。
但这时,他也已经知道这些生活、学习上的事都是他自己的事,他应该对自己的行为负责。
五、和你的孩子多沟通、多交流,全心去爱我们的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同时与他共同成长。
我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分钟,我会问问他今天在学校的情况,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等……这样一来,久而久之,孩子无行中增强了与人沟通的能力,胆识也有所提升,而且还会和我成为好朋友,为我以后教育孩子提供了先决条件。
孩子是我们的希望,也是祖国的未来。
相信我们的孩子,今天,他们只是家中一棵小小的盆景;明天,在广阔的天地里,他们一定会长成一棵棵参天大树。
希望我们做家长的,平时要和王老师勤沟通、多联系,主动协助老师共同教育好我们的孩子,让孩子茁壮健康、自由自在地成长,让他们拥有一个快乐难忘的童年!
让我们就从现在做起,加倍重视我们的孩子,因为教育好孩子是我们义不容辞的责任和义务!
谢谢大家!
尊敬的老师,家长朋友们:
大家晚上好!
很高兴能有这样的机会和大家一起聊聊我们的孩子。
在聊孩子之前,我想说一句,我们在座的每一位包括我自己都是非常幸运的,因为我们遇到了这样一位负责的班主任和一支这么优秀的老师团队。
一个积极向上的班级氛围对孩子的影响力是不可估量的,有这样一个好的班集体,对孩子在校期间的所受的教育我们是放心的,我们所能做的,是作为父母,做好家庭教育,与任课老师配合好。
在徐老师告诉我家长们想让我谈谈孩子培养心得时,我感到非常忐忑。
论起孩子教育,在座的各位肯定有很多比我做得更好,孩子的优秀也不能只看学习成绩。
我也只能初浅地谈一下自己的感受,与家长朋友们共勉。
一、带给孩子正能量,让孩子学会尊重和欣赏老师
我们要给孩子做榜样,创造一个正能量的家庭氛围。
对社会中不公平现象和工作中、生活中遇到的问题多从积极的一面分析,在孩子面前少抱怨,少唠叨。
在孩子挑剔老师,抱怨老师要求高,布置作业不合理时,要引导孩子多站在老师的角度考虑问题,老师要面对班里所有不同层次的孩子,不可能做到针对不同的学生实施不同的教学。
要帮助孩子发掘老师的优点,让孩子适应老师,学会欣赏老师。
二、为孩子上课专心听讲尽自己的一份力
对上课专心听讲的重要性,咱每个家长和孩子都是非常清楚的。
不少孩子存在上课听不进去,回家熬夜苦读,还是事倍功半的问题。
但专心不是一天养成的,孩子们往往管不住自己,听着听着课,就心猿意马了。
对于一些想上进,但不能自控的孩子,可以试着和孩子心平气和地以聊天的方式分析下不能集中精力的原因,让孩子正视自己的问题所在,感觉到家长是想帮助他,而不是要求他。
不要以批评教育的口气给孩子谈这个问题,因为这个年龄的孩子,好多道理他自己也懂,只是不自控,如果仅仅是简单地批评唠叨,只会有两个结果,一是应付家长,说是是是好好好,二是狡辩说自己听课了。
三、高质量地完成作业
做作业最关键地不是简单地完成作业,而是要关注完成的质量如何,一定要让孩子弄明白、学透彻、会变通,能够举一反三。
对于理解学科一定不要有盲点,比如,数学练习册,每天都做完了99%会做的题,留下了1%有疑问的不去管,表面看来满篇都是写写划划的字,好像也算完成作业了,其实最终孩子的差距就在这1%上。
对于背诵学科,对于老师所划的重点,一定要做到精准背诵。
另外,还要将课本内容系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离与割裂。
心中有了一本书或者一章的框架,才会有豁然开朗的感觉。
前段时间群里分享的关于学知识的不同阶段的文章就写得非常好,就像文中说的那样,一个人对知识的的掌握有了解、理解、掌握、运用这么几个阶段,很多孩子学东西不扎实,老以为自己上课听懂了,理解题的意思了就可以了,就是学会了。
其实,对老师的讲课内容的理解仅仅是领悟了,但离对知识的掌握这个目标还距之千里,还需要不断地巩固练习,才能在考场上运用自如。
所以,千万不要嫌老师讲课、布置作业啰嗦,一是老师要照顾到所有孩子,二是你可能仅仅是听懂了或会背了,根本没达到熟练应用的程度。
咱们平时经常把孩子做题中的错误归为粗心,偶尔的粗心是正常的,但频繁的粗心往往是因为对老师讲得东西仅仅是听懂了理解了,并没有熟练掌握。
四、对自己孩子的情况具体问题具体分析
每个家庭的环境不同,每个孩子的性格习惯不同,孩子学习的基础也差别很大。
做父母的一定要正视自己孩子的问题所在,也许有的孩子在日常生活中很聪明,但是在学习上就是没开窍,理解得慢一些,或者因为不专心而造成记忆力差一些,咱们家长不能一味地埋怨孩子,逃避问题,不能自欺欺人,要分析原因,帮孩子找到一套适合自己的学习方法。
五、让孩子学会坚持、培养孩子的学习意志
对于大多数的孩子来说,他们对知识的领悟力差别不大,关键是能不能坚持。
自控力和学习意志是最终成绩保持的关键。
到了高中以后,这一点会更为明显,孩子长大了,都知道学习好坏对自己的将来意味着什么,最后的冲刺,不是看谁的领悟力好,而是看谁的意志更坚定,谁的自控力更好。
对于一些基础差,学习习惯不好的孩子,也不能对孩子灰心。
初一进步一点,初二再进步一点,高中我们继续努力,只要坚持,总会有收获的。
只要迈出大学的校门,哪怕是不太好的大学,孩子也有了开阔视野的机会,在大学还可以继续努力,一步步坚持的孩子最终的收获不一定比开始成绩就很优秀的孩子差。
我们周围有不少这样的例子,开始只是考了个专科,后来一直坚持着,考本考研考博的也大有人在。
退一步讲,孩子也可能由于各种客观原因,最后在考学的路子上没走通,但是在学习上曾经奋斗过的孩子,跟压根不知道什么是学习的孩子相比,在成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家长会 家长 代表 发言稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)