校长新生寄语.docx
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校长新生寄语
大学校长的新生寄语
大学校长,是大学之精神,是学界之楷模,是大学人才的个性化张扬与传承。
人类自从有大学存在,就有大学校长的思想和文化传承。
大学校长的寄语是一种时代精神与
社会价值观,成为关于大学理念与风骨的隽永之言。
首篇大学生的宁静之心
古代学者对大学生的期待,体现了历史文化价值观。
诸葛亮在《诫子书》中有言曰,“学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学”,淡泊明志、宁静致远。
大学是纷杂世间一方知识的净土,学子们身处象牙塔虽不能“两耳不闻窗外事”,却也应多读读“圣贤书”,守住内心宁静。
蔡元培先生就曾对北大学生提出三点期望:
“一曰抱定宗旨,二曰砥砺德行,三曰敬爱师友。
”
南开大学老校长张伯苓先生提出关乎为学、为人,关乎为国家、为社会的期望。
他说大学生要有担当:
“爱国爱群之公德,服务社会之能力”。
上海交通大学张杰校长
有
向新生说“只有看淡世俗的名利才能明确自己的志向,只有身心宁静才能实现远大的理想。
”
他的嘱托,“齐家、治国、平天下,当以修身为始,希望大家志存高远的同时,也要注重德行的培养和内在品格的塑造,不被眼前的名利虚妄所蒙蔽,守护内心的净土,在不断修身的过程中走向成熟,实现人生价值。
”
复旦大学校长在与新生分享他做学生的经历中,提出我爱我师,我更爱真理
2012年的开学典礼上,湖南大学校长赵跃宇提出“独立之精神,自由之思想”,赵校长对大学新生的嘱托恰与之相契合。
清华大学校长陈吉宁对大学新生也有相同的期望
他说:
“只有学会了独立思考、具备了独立人格,才能帮助你们激发好奇心、启迪想象力、建立批判性思维,才能促使你们真正走向成熟,也才意味着你们可以对自己负责、对家庭负责、对社会负责。
”
他希望学生能够实事求是,遇事不跟风,不盲从,不依附他人和权威。
西南交通大学校长徐飞用“宁静之心”“赤子之心”“担当之心”关注着新生的内心世界,把“远离浮躁喧嚣,浸淫中外经典”作为寄语,展露着大学不变的宁静与追求。
综上所述,大学校长寄语将带领大学生一起坚守精神的沃土,让大学保存纯粹,为社会注入宁静与理想之力量。
第二篇担当之精神
1932年,烽火频仍,清华大学老校长梅贻琦
就曾用“大学不要因自己环境之舒适,而忘怀园外的情形。
在中国今日状况之下,除安心读书外,还要时时注意到国家的危难”劝诫新生。
翻开南开大学2014年新生录取通知书,
龚克校长的寄语,“‘允公允能,日新月异’之校训是南开文化的内核,是南开人终生恪守与践行的信仰……惟‘公能’兼济且秉‘公’尽‘能’,方为真正之南开人,但南开人的‘功成名就’从来就不为‘垂史册’,只因‘传遗志’。
一代代南开人默默无闻地做着这个民族的脊梁和基石,惟怀此抱负且矢志不移,方为真正之南开人。
”
的确,为了自己的未来努力固然无可厚非,但若满心只存“小我”,甚而不惜损人利己,这样的大学生即便是针对社会需求把自己打造成“精英”,也不会是社会所需要。
大学不能苛求每个大学生都必须做大事,但心中必存大志。
正如中国人民大学校长陈雨露在开学典礼上说,“大学是知识的殿堂,是社会的良心和成才的摇篮。
。
。
。
,这实在关乎大学的责任。
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
”古代先贤口中的“大学”是指“大人之学”,是指不拘于物、不拘于己、不拘于时的“大学问”。
我们如今的最高学府自然也要教“大人之学”,不为一己之私,心胸广大,为社会带来风气的变革,成为国家的铮铮风骨。
培养优秀学子、建设一流大学、推动社会进步的步伐,这是一校之长的责任。
而新生寄语中的深思与期盼,正折射出一校之长的担当、品格与风骨。
第三篇独立思考
清华大学校长的新生致辞
四川农业大学校长郑有良的期望
结语
校训
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