小班健康运动教案.docx
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小班健康运动教案.docx
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小班健康运动教案
小班健康运动教案
小班健康运动教案1
设计意图:
冬天,孩子们的衣服穿的较多,大多孩子不爱运动。
小班年龄段幼儿特别喜欢爬,在平时的日常生活中,大多数家长会因为卫生和安全问题,不能让孩子们尽情地爬。
为了激发孩子在冬季能多做运动,锻炼手膝着地、自然协调地向前爬,学会躲闪爬,尝试倒退爬,满足孩子们冬天运动的需要,我设计了本活动《老虎斗》。
活动名称:
老虎斗
活动目标:
1、初步了解老虎的外形及生活习性,知道冬天多做运动可以暖和身体。
2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬,尝试倒退爬。
3、能遵守游戏规则,体验集体游戏的快乐。
活动准备:
老虎头饰若干(和幼儿人数相同),两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同),游戏音乐(欢快音乐和紧张音乐),舒缓音乐。
经验准备:
对老虎的有关知识有一定的了解。
活动过程:
1、谈话导入。
师:
小朋友见过大老虎吗?
(见过或没见过)。
在哪里见过?
(在动物园里见过,在书上见过,在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?
(请幼儿说一说。
)小朋友说得真好!
大老虎最威风了,小朋友想当老虎吗?
今天我们来玩《斗老虎》的游戏,请小朋友来当大老虎,好吗?
(请幼儿戴上老虎头饰,将尾巴塞进后背的裤腰里,扮成小老虎。
)
2、热身运动:
师:
小朋友的小手冷吗?
我们先搓搓小手,然后让我们的身体跟着小手动一动吧!
做手指动物模仿操:
一个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬。
两个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小白兔呀,跳跳跳。
三个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花猫呀,喵喵喵。
四个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花狗呀,汪汪汪。
五个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成大老虎呀,啊呜,啊呜,啊呜。
3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬,躲闪爬,后退爬。
(1)师:
小一班的小朋友都变成大老虎了,我们一起学大老虎爬一爬吧!
(幼儿四散自由爬行。
)如果有其他老虎来攻击时,我们该怎么办呢?
(请幼儿示范,引导幼儿尝试躲闪爬。
)如果有其他老虎来咬我们的尾巴时,我们又该怎么办呢?
(请幼儿讲出自己的办法并示范,引导幼儿练习后退爬。
)
(2)师:
现在,虎妈妈要考考虎宝宝,听到欢快音乐,虎宝宝们自由爬行,听到紧张的音乐,虎宝宝们躲闪爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!
(3)宝宝们学得真快!
我们可以比赛了。
4、交代游戏规则,玩游戏《老虎斗》。
玩法:
将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组,听口令开始揪尾巴。
谁将对方的尾巴先揪完,谁获胜。
(教师提醒幼儿在揪尾巴时,小老虎可以在一定范围内躲闪爬,倒退爬。
)播放游戏音乐,幼儿游戏。
5、结束活动。
播放舒缓音乐,幼儿进行放松活动。
师:
小老虎们玩得开心吗?
(开心。
)放松放松吧,摇摇胳膊,摆摆小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!
现在还冷吗?
(不冷了)小朋友知道为什么现在不冷了吗?
(因为刚才我们玩游戏时做了许多运动,冬天多做运动我们就不冷了。
)
活动延伸:
组织幼儿在阳光下休息,讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。
小班健康运动教案2
活动目标:
1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度,练习蹲﹑跑等动作。
2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。
活动准备:
在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程:
1﹑提问导入,调动幼儿的已有经验。
小朋友们吹过泡泡吗?
喜欢吹泡泡吗?
今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!
2﹑教师说明游戏规则。
小朋友们手牵着手围成一个圈,站在老师之前画好的圈上,然后在原地踏步,边走边念:
“吹泡泡,吹泡泡吹成一个大泡泡。
”重复念完数次后。
老师说:
“泡泡飞高了”,小朋友做两臂高举的动作。
老师说:
“泡泡飞低了”。
幼儿蹲在原地不动。
老师说:
“泡泡变小了”。
幼儿向中间靠拢。
最后教师说:
“泡泡变大了”,幼儿又回到原来的那个圈上。
重复数次。
最后老师说:
“泡泡破了”,幼儿发出“啪”的声音然后散开。
当老师说:
“吹泡泡了”,幼儿又回来牵成一个圈继续玩。
活动延伸:
引导幼儿观察泡泡的特点,可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。
反思:
1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了,所以他们有已有经验,我们应该提高这个游戏的难度。
2在游戏中,小朋友会往不同的方向走动,所以让他们原地踏步走,以免造成混乱,所以我们应反复强调游戏规则,让小朋友注意安全。
小班健康运动教案3
活动目标:
1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑战有难度的动作,培养勇敢精神。
活动准备:
1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。
2、录音机、磁带重点难点:
1、重点:
让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。
2、难点:
锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。
活动过程:
一、热身运动。
1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。
师:
小朋友们,今天我们很特别,穿上爸爸的大鞋,可一定要小心,别让它离开小脚哦。
师:
走,穿上爸爸的鞋,散步去了。
(慢慢走、快快走、迈开大步往前走。
)师:
穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?
(大大的、好想要掉了......)师:
那有什么好办法,可以让大鞋跟着我们的小脚呢?
(用力用脚尖勾住走)师:
是吗?
我们一起来试一试,脚尖勾住,走喽,跑一跑,再来跳一跳,跑跑,跳跳,走走。
2.幼儿听教师指令,尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。
(活动过程中,教师可由慢到快,由易到难发指令)师:
小朋友们,垫子邀请我们穿大鞋,两人一起站在垫子上。
(当心哦,踩在它的肚子上,她就不会伤害我们了)师:
哦,长高了,变矮了:
好朋友,抱一抱:
做个风车,转起来:
变矮了,长高了:
跳下来了,跨一跨,坐上小马驹,驾驾......
二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。
师:
开心吗,还有许多朋友也想和我们一起游戏,看看这里还有些什么?
(轮胎、米、梅花桩、呼啦圈)师:
器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路,别忘了,垫子也想参加哦。
2、幼儿自己铺路,教师观察、提醒。
3、交流分享。
小班健康运动教案
【以下为精品推荐,可删改!
】
【推荐一:
《学前班健康活动教案》】
学前班健康活动教案1
[活动目标]
1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。
2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
[活动准备]
各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具
[活动过程]
1、谈话导入:
师:
“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。
我的家乡是寿光。
寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。
我们先到展厅来看看。
2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。
师:
“这是什么?
”“我们坐下来慢慢观赏吧。
”
3、边观察图片边提出问题:
(1)、这是什么?
它长在哪里?
为什么架起来?
(节省空间)这是什么瓜?
它有二三百斤重呢!
嫁接出来的不同南瓜。
是高科技的产品。
胡书记也来过菜博会呢!
他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。
这是什么?
有什么颜色的?
你能用一个好听的词来表示吗?
这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。
萝卜长在哪里?
上面那是什么?
我们吃的是它的什么部分?
这是谁?
它象什么?
我们吃的就是它的花。
这么漂亮?
向什么?
能吃吗?
它也是菜的一种,我们叫它金针菜。
土豆长在哪里?
土豆上面还有什么?
我们吃的是它的茎。
你看到什么了?
农民伯伯手里拿着什么?
那是藕!
什么颜色的?
为什么?
刚从泥里拿出来呢!
我们吃的是它的根茎。
茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。
你认识它吗?
福娃跟我们说再见了。
(2)、师:
“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今天就先观赏到这里,想一想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜?
”“你是怎么吃的?
”
师:
“小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!
让我们一起到超市去看一看吧!
”
4、幼儿自由观察探索蔬菜
发现西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,知道吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?
是不是有这些呢?
我们进去看看,到底哪些蔬菜是吃果实的?
不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?
(1)、自由观察:
看一看你认识什么蔬菜?
请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?
它是什么样子的、什么颜色的?
我们吃的是它的什么部分?
可以怎么吃?
(2)、集中观察:
孩子们,这是什么?
你知道我们吃的是它的什么部分吗?
吃了它有什么好处吗?
西红柿——含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。
萝卜——含有矿物质,帮助我们消化食物。
菠菜——保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。
土豆——含有淀粉、维生素。
不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。
即可以生着吃,又可以熟着吃。
蘑菇、豆芽
(3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?
不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!
绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处。
你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?
(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)红色对心脏好,能增强抵抗力。
防感冒。
最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!
(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。
(洋葱、茄子、紫菜……)
(4)、小结:
孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?
吃的部分一样吗?
但它们有一个共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养,小朋友现在正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。
(5)、分类:
这么多蔬菜乱七八糟的放在一起,客人们来参观好看吗?
我们帮它们分分类吧!
(7)、幼儿分类
第一组:
根第二组:
茎第三组:
叶第四组:
花第五组:
果实第六组:
食用菌第七组:
芽类
师:
现在好多了,客人来参观就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……
5、蔬菜餐厅
(1)、师:
参观完蔬菜超市,我们最后到生态餐厅去看看。
蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?
(凤凰)这是什么?
它象什么?
用什么做出来的?
出示蔬菜制品——引导孩子观察
蔬菜拼盘:
这里面有什么?
一定很好吃!
果蔬片:
它是用什么做成的?
为什么要这么做?
待会尝尝看。
果蔬汁:
这是用什么做出来的?
猜一猜会是什么味道?
有营养吗?
(2)、师:
这么多好吃的,都是用什么做出来的?
蔬菜的吃法还真多!
你想吃吗?
那我们买下来。
到活动室里和小朋友一起分享。
[活动延伸]
再想一想蔬菜还能做成什么?
学前班健康活动教案2
意图:
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。
结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。
活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。
我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:
尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。
一、活动目标:
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
二、活动准备
1.经验准备:
学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料准备:
7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。
三、活动过程:
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3.结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频,分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。
学前班健康活动教案3
目标:
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:
“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程:
1、导入活动。
教师:
“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?
”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境,观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!
瞧,我们班来了一只大狗熊!
你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!
”就出现。
幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:
没有动,没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性:
“熊”介绍自己的特点:
“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!
一点点声音我都能听见!
“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:
看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师:
“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?
”
(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:
“如果熊再来,我们怕不怕?
我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!
”
教师:
“哎呀!
熊来啦!
”
熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?
”“熊什么时候出来?
”“什么时候念儿歌?
”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?
”“熊的家在哪里?
”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位
幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附:
儿歌《熊来啦》
熊来啦!
熊来啦!
闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。
学前班健康活动教案
【推荐二:
《幼儿健康活动教案小班》】
幼儿健康活动教案小班1
活动目标:
1、了解人体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。
初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。
2、乐意与同伴合作学习,培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。
3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。
活动背景
“有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。
通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体是非常感兴趣:
喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主地翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?
”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?
为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。
本活动通过幼儿自身的活动和应用现代多媒体教学,让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用,提高自我保护意识,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。
活动准备
1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》
2、关节会活动的木偶娃娃一个
3、幼儿操作用具:
人体关节图5张,记号笔、印章、小贴画等
4、知识准备:
幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)
活动过程
一、创境激情初步感知
播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。
教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。
二、尝试体验发现探索
1、导入:
出示木偶,教师操作让木偶动起来,鼓励幼儿大胆模仿木偶动作,并引导幼儿观察说出木偶(或自身)什么地方在动?
怎么动的?
2、对比游戏----双手摸
通过双手摸自己的五官等部位,在对比中让幼儿发现“关节”——引入“关节”这一概念
3、幼儿通过对自身的充分体验,找一找身上有关节的部位。
三、合作交流强化认知
1、幼儿分成五个小组,分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料,用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。
2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称,让幼儿感知各部位关节的运动方式。
3、评价小组交流结果。
四、情感渗透深化主题。
幼儿健康活动教案小班2
活动背景:
通过平时对孩子们的观察,发现他们对自己的身体非常感兴趣:
喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时,孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?
”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘,提高自我保护能力呢?
为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。
本活动通过自身的活动,让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性,从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。
幼儿情况分析:
本班幼儿对健康方面的知识不是太了解,尤其是关于身体的奥秘,但都具有一定的好奇心,能较好的吸收新知识。
活动目标:
1、引导幼儿探索身体上的各个关节,知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐。
2、了解如何正确的保护关节,关节的重要性。
3、发挥想象力,创造性地在关节部位作画。
活动准备:
1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。
2.教师事先在手上画好“亲亲一家人”。
3.知识准备:
幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)
教学方法:
1、整体教学法
集体教学,面对群体展开教学活动。
2、情景教学法
活动开始,创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景,让孩子们集中注意力,很好的导入活动。
3、游戏法
活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏,让幼儿了解关节的重要性。
活动过程:
一、会弯腰的一家人,引出活动。
1.导入部分。
——今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,你们高兴吗?
咦,那他们在哪里呢?
瞧,他们在这儿呢。
2.教师逐一伸出手指念儿歌。
——拇指是爷爷,胡子一大把;食指是奶奶,带着老花镜;中指是爸爸,排队站中央;无名指是妈妈,笑着把我夸;小指就是我,聪明又可爱;五指握握紧,亲亲一家人。
——这是多亲热的一家人呀,我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧!
(爸爸好!
妈妈好!
爷爷好!
奶奶好!
)
二、灵活的关节。
1.引导幼儿发现关节。
——刚才呀,老师看你们和这一家人打招呼的时候,小手一弯一弯的动得可灵活了,真奇怪。
我们的手指头为什么会弯曲呢?
(因为有关节)
2.引导幼儿寻找身体上的关节,告诉幼儿各关节的名称,并让幼儿活动各个关节。
——我们的身上除了有手指关节外,还有别的关节吗?
我们一起来找找看,好不好?
(如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等,并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。
)
3.游戏。
——今天,我们认识了身体上的许多关节,接下来,我们一起来做个游戏,好吗?
(不弯曲手指关节,你能拿到老师手里的东西吗?
)
——通过刚才的小游戏,你们说我们的关节重要吗?
幼儿健康活动教案小班3
活动目标:
1、激发幼儿探索人体的兴趣,初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。
活动准备:
人体模型图
活动过程:
一、通过教学挂图引出主题。
1、教师出示观察挂图,引发幼儿的兴趣。
教师:
瞧,今天老师带来了一种关于什么的挂图?
(人体模型的挂图)引导幼儿观察挂图,了解主要器官的位置,并相应地在自己的身体上找到它的位置。
教师:
我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?
教师小结:
这张挂图是指我们身体内的各部分器官,我们的身体里装满了各种各样的器官。
有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。
(边说指向相应的部位)
二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识人体器官——肺。
教师:
小朋友你们看这个就是人体的肺,你们知道肺有什么作用。
(让幼儿自由讲述)教师小结:
肺是人们气体的交换站,它位于人体胸腔左右各一片。
如果没有它人就无法呼吸了。
(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。
教师:
小朋友你们知道这是什么吗?
它的形状怎么样?
(心脏就像桃子,我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大,位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?
(让幼儿讲述)教师小结:
心脏能维持血液循环,它把人体所需要的营养通过血液输送到全身,让身体的每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃教师:
你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?
我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。
你们知道胃有什么功能吗?
(教师出示胃)教师小结:
我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。
磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。
大肠不能吸收营养,人体的大便是在大肠内形成的。
4、认识器官——肝教师:
小朋友你们看,这个就是人体的肝,肝的作用是什么呢?
教师小结:
肝对人体可重要了,肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的,防止它们危害身体健康,而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。
5、认识器官——肾教师:
小朋友你们知道这是哪个人体器官吗?
(出示器官肾)教师小结:
肾是人体的清洁机,它担负着清楚废物,毒物等重要而危险的工作。
我们的内脏都很重要,我们都要好好的爱护。
三、让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。
教师:
刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用,人体器官这么重要,平时我们要怎么样来保护呢?
(让幼儿自由表达)
教师小结:
人身上的器官就像一个机器不停的运转,各个器官就像机器的零件,当有零件出现问题的时候,机器就运转不好,这时候身体就会感觉不舒服。
我们要爱护我们的内脏,它们才能正常工作,任何一个器官出现问题就容易生病。
所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。
幼儿健康活动教案小班
【推荐三:
《小班教案健康小心着凉》】
小班教案健康小心着凉1
活动目标:
1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、促进幼儿的创
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