中班故事教学优秀案例空气变新鲜了.docx
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中班故事教学优秀案例空气变新鲜了
中班故事教学优秀案例:
《空气变新鲜了》
活动目标:
一、能围绕故情形节的进展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的方式。
二、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿爱惜环境的意识。
重点与难点:
一、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的方式。
二、了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。
材料与环境创设:
一、大丛林与城市的背景图。
二、插入教具一套。
设计思路:
环境爱惜是我国的大体国策之一。
“环境教育”已走进中小学的课堂。
作为基础教育的有机组成部份的幼儿教育,也有必要及早让幼儿——21世纪的主人从小同意环境爱惜的启蒙教育。
故事“空气变新鲜了”通过形象地描述了一只猴子从丛林来到大城市,由于大城市的空气污染,而显现了躯体上的一系列的不舒畅,从而让幼儿明白造成空气污染的一些缘故,更激发幼儿爱惜环境的意识,从小知道爱惜环境,酷爱自然。
《纲要》中也指出,要让幼儿靠近自然,接触社会,初步了解人与环境的彼此依存关系,有熟悉和探讨的爱好。
流程设计:
创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论——>完整欣赏故事——>迁移
(一)、创设情境:
师:
(出示城市背景图)有一只猴子,从丛林来到大城市,小猴超级高兴,它什么缘故很高兴?
)
(二)、讲述故事、启发设问、讨论:
一、师讲述第一、二段。
提问:
(1)、小猴什么缘故会得这种病?
(辅:
小猴在大丛林里从来不生这种病)
(2)、医生说最好的药是什么?
二、继续讲述。
提问:
(1)、小猴会想什么方法让城市里的那些人也吸到丛林的空气?
(2)、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜?
(启发幼儿讨论,想各类方法)(辅:
大烟囱冒烟如何办?
汽车后面排出的尾气有毒如何办?
城里的人仍是这么拥堵如何办?
)
(三)、完整讲述:
师:
城里的人到底如何让空气变新鲜呢?
让咱们来完整听一遍。
(四)、迁移:
师:
大伙儿让城里的空气变得清清的、香香的,生活在如此的环境里,大伙儿生活愉快,躯体必然也会更好。
此刻,咱们一路到幼儿园找找,看看哪些地址还能够添些什么?
如何使咱们幼儿园的空气更新鲜、更漂亮。
评析:
《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的彼此依存关系。
“空气变新鲜了”那个故事。
从环保的角度向幼儿展现了现今大城市中存在的问题,取材现实,有必然的教育意义。
整个活动,以小猴生病为线索,把大城市的污染以图片的形式展此刻幼儿眼前,使幼儿深深感受到空气污染的危害性,从而一路为净化城市出谋献策。
于是,“种树、种花、改制摩托车”等方式应蕴而生,充分寄托了小孩们的美好假想和愿望。
有人说,环保教育关于幼儿来讲较难渗入,而本活动,教师的成功在于以情激情,从而激发起幼儿真正的言行。
附故事:
故事:
空气变新鲜了有一只小猴从丛林来到了大城市。
“哇,城市真美呀。
”小猴快乐地大叫起来。
他看见大城市“嘀嘀嘀……”马路上开着各类各样的汽车。
人们穿着各类漂亮的衣服来来往往,一座座高楼大厦真漂亮,商店里还摆满了各类各样的玩具。
大城市真好!
小猴决定在大城市住下来。
可是在城里住了一段时刻,小猴感觉躯体很不舒畅。
鼻子痒痒的,嗓子干干的,呼吸也很困难。
于是,小猴去医院看病,“哇,看病的人这么多。
”医生说:
“你们都是得了空气污染过敏症,最好的方法是呼吸新鲜空气。
”小猴灵机一动,“我回老家去。
”回到丛林老家,小猴就感觉丛林里的空气甜甜的、香香的,真的和城市不一样。
没过几天,小猴的病就好了。
小猴想:
若是城里和自己生一样病的朋友们也能吸到新鲜空气,那该多好啊。
对,我把空气带到城里去。
小猴在城里开了一家空气供给站,病人一到那个地址呼吸新鲜空气,病就马上好了。
于是,这些病人一路商量,要把咱们大城市的空气也变得象丛林里那么新鲜。
他们一路动脑筋、想方法,在空地上种上了许多绿草、红花、大树,还通过先进技术让城市的烟囱再也不冒黑烟,让各类车辆排出的尾气再也不污染空气。
人们明白了不随意乱仍垃圾,要爱惜绿化爱惜环境,终于大城市的空气也变得甜甜的,香香的。
活动目标:
一、能围绕故情形节的进展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的方式。
二、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿爱惜环境的意识。
重点与难点:
一、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的方式。
二、了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。
材料与环境创设:
一、大丛林与城市的背景图。
二、插入教具一套。
设计思路:
环境爱惜是我国的大体国策之一。
“环境教育”已走进中小学的课堂。
作为基础教育的有机组成部份的幼儿教育,也有必要及早让幼儿——21世纪的主人从小同意环境爱惜的启蒙教育。
故事“空气变新鲜了”通过形象地描述了一只猴子从丛林来到大城市,由于大城市的空气污染,而显现了躯体上的一系列的不舒畅,从而让幼儿明白造成空气污染的一些缘故,更激发幼儿爱惜环境的意识,从小知道爱惜环境,酷爱自然。
《纲要》中也指出,要让幼儿靠近自然,接触社会,初步了解人与环境的彼此依存关系,有熟悉和探讨的爱好。
流程设计:
创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论——>完整欣赏故事——>迁移
(一)、创设情境:
师:
(出示城市背景图)有一只猴子,从丛林来到大城市,小猴超级高兴,它什么缘故很高兴?
)
(二)、讲述故事、启发设问、讨论:
一、师讲述第一、二段。
提问:
(1)、小猴什么缘故会得这种病?
(辅:
小猴在大丛林里从来不生这种病)
(2)、医生说最好的药是什么?
二、继续讲述。
提问:
(1)、小猴会想什么方法让城市里的那些人也吸到丛林的空气?
(2)、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜?
(启发幼儿讨论,想各类方法)(辅:
大烟囱冒烟如何办?
汽车后面排出的尾气有毒如何办?
城里的人仍是这么拥堵如何办?
)
(三)、完整讲述:
师:
城里的人到底如何让空气变新鲜呢?
让咱们来完整听一遍。
(四)、迁移:
师:
大伙儿让城里的空气变得清清的、香香的,生活在如此的环境里,大伙儿生活愉快,躯体必然也会更好。
此刻,咱们一路到幼儿园找找,看看哪些地址还能够添些什么?
如何使咱们幼儿园的空气更新鲜、更漂亮。
评析:
《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的彼此依存关系。
“空气变新鲜了”那个故事。
从环保的角度向幼儿展现了现今大城市中存在的问题,取材现实,有必然的教育意义。
整个活动,以小猴生病为线索,把大城市的污染以图片的形式展此刻幼儿眼前,使幼儿深深感受到空气污染的危害性,从而一路为净化城市出谋献策。
于是,“种树、种花、改制摩托车”等方式应蕴而生,充分寄托了小孩们的美好假想和愿望。
有人说,环保教育关于幼儿来讲较难渗入,而本活动,教师的成功在于以情激情,从而激发起幼儿真正的言行。
附故事:
故事:
空气变新鲜了有一只小猴从丛林来到了大城市。
“哇,城市真美呀。
”小猴快乐地大叫起来。
他看见大城市“嘀嘀嘀……”马路上开着各类各样的汽车。
人们穿着各类漂亮的衣服来来往往,一座座高楼大厦真漂亮,商店里还摆满了各类各样的玩具。
大城市真好!
小猴决定在大城市住下来。
可是在城里住了一段时刻,小猴感觉躯体很不舒畅。
鼻子痒痒的,嗓子干干的,呼吸也很困难。
于是,小猴去医院看病,“哇,看病的人这么多。
”医生说:
“你们都是得了空气污染过敏症,最好的方法是呼吸新鲜空气。
”小猴灵机一动,“我回老家去。
”回到丛林老家,小猴就感觉丛林里的空气甜甜的、香香的,真的和城市不一样。
没过几天,小猴的病就好了。
小猴想:
若是城里和自己生一样病的朋友们也能吸到新鲜空气,那该多好啊。
对,我把空气带到城里去。
小猴在城里开了一家空气供给站,病人一到那个地址呼吸新鲜空气,病就马上好了。
于是,这些病人一路商量,要把咱们大城市的空气也变得象丛林里那么新鲜。
他们一路动脑筋、想方法,在空地上种上了许多绿草、红花、大树,还通过先进技术让城市的烟囱再也不冒黑烟,让各类车辆排出的尾气再也不污染空气。
人们明白了不随意乱仍垃圾,要爱惜绿化爱惜环境,终于大城市的空气也变得甜甜的,香香的。
活动目标:
一、能围绕故情形节的进展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的方式。
二、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿爱惜环境的意识。
重点与难点:
一、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的方式。
二、了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。
材料与环境创设:
一、大丛林与城市的背景图。
二、插入教具一套。
设计思路:
环境爱惜是我国的大体国策之一。
“环境教育”已走进中小学的课堂。
作为基础教育的有机组成部份的幼儿教育,也有必要及早让幼儿——21世纪的主人从小同意环境爱惜的启蒙教育。
故事“空气变新鲜了”通过形象地描述了一只猴子从丛林来到大城市,由于大城市的空气污染,而显现了躯体上的一系列的不舒畅,从而让幼儿明白造成空气污染的一些缘故,更激发幼儿爱惜环境的意识,从小知道爱惜环境,酷爱自然。
《纲要》中也指出,要让幼儿靠近自然,接触社会,初步了解人与环境的彼此依存关系,有熟悉和探讨的爱好。
流程设计:
创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论——>完整欣赏故事——>迁移
(一)、创设情境:
师:
(出示城市背景图)有一只猴子,从丛林来到大城市,小猴超级高兴,它什么缘故很高兴?
)
(二)、讲述故事、启发设问、讨论:
一、师讲述第一、二段。
提问:
(1)、小猴什么缘故会得这种病?
(辅:
小猴在大丛林里从来不生这种病)
(2)、医生说最好的药是什么?
二、继续讲述。
提问:
(1)、小猴会想什么方法让城市里的那些人也吸到丛林的空气?
(2)、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜?
(启发幼儿讨论,想各类方法)(辅:
大烟囱冒烟如何办?
汽车后面排出的尾气有毒如何办?
城里的人仍是这么拥堵如何办?
)
(三)、完整讲述:
师:
城里的人到底如何让空气变新鲜呢?
让咱们来完整听一遍。
(四)、迁移:
师:
大伙儿让城里的空气变得清清的、香香的,生活在如此的环境里,大伙儿生活愉快,躯体必然也会更好。
此刻,咱们一路到幼儿园找找,看看哪些地址还能够添些什么?
如何使咱们幼儿园的空气更新鲜、更漂亮。
评析:
《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的彼此依存关系。
“空气变新鲜了”那个故事。
从环保的角度向幼儿展现了现今大城市中存在的问题,取材现实,有必然的教育意义。
整个活动,以小猴生病为线索,把大城市的污染以图片的形式展此刻幼儿眼前,使幼儿深深感受到空气污染的危害性,从而一路为净化城市出谋献策。
于是,“种树、种花、改制摩托车”等方式应蕴而生,充分寄托了小孩们的美好假想和愿望。
有人说,环保教育关于幼儿来讲较难渗入,而本活动,教师的成功在于以情激情,从而激发起幼儿真正的言行。
附故事:
故事:
空气变新鲜了有一只小猴从丛林来到了大城市。
“哇,城市真美呀。
”小猴快乐地大叫起来。
他看见大城市“嘀嘀嘀……”马路上开着各类各样的汽车。
人们穿着各类漂亮的衣服来来往往,一座座高楼大厦真漂亮,商店里还摆满了各类各样的玩具。
大城市真好!
小猴决定在大城市住下来。
可是在城里住了一段时刻,小猴感觉躯体很不舒畅。
鼻子痒痒的,嗓子干干的,呼吸也很困难。
于是,小猴去医院看病,“哇,看病的人这么多。
”医生说:
“你们都是得了空气污染过敏症,最好的方法是呼吸新鲜空气。
”小猴灵机一动,“我回老家去。
”回到丛林老家,小猴就感觉丛林里的空气甜甜的、香香的,真的和城市不一样。
没过几天,小猴的病就好了。
小猴想:
若是城里和自己生一样病的朋友们也能吸到新鲜空气,那该多好啊。
对,我把空气带到城里去。
小猴在城里开了一家空气供给站,病人一到那个地址呼吸新鲜空气,病就马上好了。
于是,这些病人一路商量,要把咱们大城市的空气也变得象丛林里那么新鲜。
他们一路动脑筋、想方法,在空地上种上了许多绿草、红花、大树,还通过先进技术让城市的烟囱再也不冒黑烟,让各类车辆排出的尾气再也不污染空气。
人们明白了不随意乱仍垃圾,要爱惜绿化爱惜环境,终于大城市的空气也变得甜甜的,香香的。
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