宜兴市丁蜀高级中学第二学期.docx
- 文档编号:30316054
- 上传时间:2023-08-13
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:29.74KB
宜兴市丁蜀高级中学第二学期.docx
《宜兴市丁蜀高级中学第二学期.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《宜兴市丁蜀高级中学第二学期.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
宜兴市丁蜀高级中学第二学期
宜兴市丁蜀高级中学第二学期
高一年级语文学科期中试卷
一、选择题(24分,每题3分)
1、下列词语中加点字正确的一项是()
A监生jiàn 朱拓tà 陈抟chuán 炮烙pào
B胡诌zōu 讥诮qiào 蹩进bié 晌午xiǎng
C内疚jiū 鞭笞chī 出岫xiù 剽掠piāo
D涎皮xián 憎恶zēng 句读dòu 瓦楞léng
2、下列词语中有两个错别字的一组是()
A寒暄烟霭谬种 接竿为旗
B疆绳 萌孽 锱铢必较 走投无路
C度长挈大游目骋怀勾心斗角 国粹
D放浪形骸呕心之作齐彭觞 直栏横槛
3、依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一组是( )
①为了避免我们的谈话被人误解, 闹出什么乱子起见,我得把我们的谈话内容报告校长。
②没有人敢呵斥我, 我,除非把我从王位上赶下来。
③因为我是王,是他们的主子,我将 ,我生活在这些奴才们中间,连我所敬畏的尊长和师友们也无一不是奴才……
④回国以后,在1837年我就想到,如果耐心 与这问题有关的各种资料,加以整理研究,也许可以得到一些结果。
A以至 指责 大彻大悟 收集
B以致 指摘 恍然大悟 搜集
C以至 指摘 恍然大悟 收集
D以致 指责 大彻大悟 搜集
4、写出下面句中加点的成语使用正确的一项是( )
A集合哨已经响了,他还在七手八脚地收拾行李。
B这些天来,由于没有完成好任务,我一直耿耿于怀,深感辜负了人民的委托。
C北京“南极速”网吧因为忽视安全管理,最终导致惨剧发生,这种做法难道不足为训吗?
D这次选举,本来他是最有希望的,但由于他近来的所作所为不孚众望,所以落选了。
5、下列句子中没有语病的一句是( )
A李老师是前天才调入我们学校的,许多同学都不认识。
B听着张阿姨的讲述,使我不禁又回忆起了童年往事。
C一个关系到能否顺利择业的实际问题摆到他们面前,必须会使用电脑,必须会驾车,外语必须达到四级以上的水平。
D入世后,面对如此强大的竞争对手,通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化,无疑是一个重要举措。
6、下列句子中标点符号使用错误的一句是( )
A关于烛龙有如下一段描述:
“人面蛇身,赤色,身长千里,钟山之神也。
”这里所指的烛龙,实际上就是极光。
B“阿!
地狱?
”我很吃惊,只得支吾着:
“地狱?
——论理,就该有。
——然而也未必,……谁来管这等事……”
C这响亮而清晰的“哈哈哈”就此结束了一切事情:
结束了预想中的婚事,结束了别里科夫的人间生活。
D别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲一路的挂过去,叫做“发扬国光”。
7、对《祝福》中“无聊生者不生,即使厌见者不见”一句,理解正确的一项()
A无所依靠而不想活的人,干脆死去,就使讨厌见他的人看不见他了。
B无所依靠而活不下去的人,不如干脆死去,就使讨厌见他的人不再见到他。
C生活没有意思活不下去的人,不如干脆死去,即使讨厌见他的人也见不到他了。
D没有意思而不想活的人,干脆死去,即使讨厌见他的人也见不到他了。
8、对《装在套子里人》中“虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知有多少呢?
”理解正确的一项()
A别里科夫是一个保守、反动、扼杀一切新思想的典型形象,这种人到处可见,任何时候都有。
B别里科夫的思想流毒深广,任何地方任何时代都会存在。
C别里科夫是沙皇专制制度的产物,制度不变,这样的人将到处存在。
D别里科夫是一个艺术形象,这个典型形象在人们心中永远不会消失。
二、阅读下列语段,完成9—12题。
12分
马背民族文化
红柯
日本人对马背民族可谓情有独钟,先有徐福带三千童男童女去日本的传说,后有江上波夫的《骑马民族国家》。
江上波夫认为:
日本民族是由亚洲大陆草原入侵日本,征服土著倭人而形成的。
两种观点其实质是一样的,那就是马背民族所具有的强悍凶猛和勇敢。
秦王吞并六国统一海内,其势如日冲天,便梦想他的帝国千秋万代永不衰竭。
他寻求长生不老药,既希望自身生命永存不朽,也希望他的帝国永存不朽。
秦本身是由西北荒原的羯部落兴起的,得夷狄之力而勇冠群雄。
可以推想,徐福带去的三千秦地男女意味着什么。
从另一种意义上讲,徐福确实是找长生不老药去了。
他没有欺骗秦始皇;皇帝的帝国一定要灭亡,那就把他的威风带到海外去吧。
秦亡了,它的赫赫军威一半埋在地下,陪伴他们伟大的皇帝,另一半被徐福带到异国。
中原地界不再有一丝一毫秦王的气息。
秦王和他的帝国是为史家所忌讳的,是暴戾的象征,一旦提及,总以虎狼相称,好象与文质彬彬的中华无缘。
中原人一直把胡人称为狼种,胡人国王也就是狼主。
胡人也认为自己是野狼所生,他们崇拜狼的凶猛和强悍,万里荒漠,狼是生命的一种象征,是一种力和阳刚之美。
猛士荆轲的匕首太短了,他虽有天下第一剑的美名,可他的天下仅限于黄河下游一带;过了潼关,连杀人不眨眼的秦舞阳都吓得尿裤子,你可以推想六国的军队,在秦国虎狼之师面前是如何颤栗如何发抖的。
白起王翦的长剑轻轻一挥,就是斩首八万二十万.在中原人眼里这未免过于残酷,对西戎之地的胡人来说,这却是一种生命的奇观,六国之师怎能不败呢?
秦王朝所信奉的法家之术成了历朝皇帝驾驭臣民的帝王术,皇帝们是不信儒家那一套的。
外儒家内法家的二元文化,其结果便是宫廷政治的残酷和全民文化的虚伪。
秦王朝真正的勇猛和强悍则后继无人。
日本人的幸运就在于:
他们得到了秦王朝最健康最有生机的部分,遣唐使来中国时大唐正处兴盛时期,绝无腐败的气息,更无污染的可能。
当中国腐朽不堪的时候,它们已经毛丰羽满,开始以倭寇入侵,继而西化改革,始终处于主动求新的状态。
按江上波夫的高见,日本民族不但融合秦人唐人的文化,也融入了亚洲大陆草原民族的精悍之血,其强悍刚烈就可想而知了。
他们对儒学的吸收也很高明;只学王阳明的王学,不学朱熹那一套。
朱熹二程这些宋朝哲学家,其学说的精髓是把狼变成绵羊,正好喂蒙古人的马队。
王阳明的学说关键在“格其心之物”,在个人意志、心学方面便很容易与武士的道行融为一体。
他所在的明王朝依然崇尚朱熹那一套,明与宋如出一辙,一样的繁荣又一样的糜烂。
马背民族所鄙视的软弱胆小懒惰,在中原文化传统中往往是一种深孚众望的美德,人们走向成功不是因为勇猛和才干,往往是因为平庸,一位拙劣的骑手,是不喜欢让他的坐骑成为骏马的,一个积弱的民族,一个血气不足的民族,你不能光指望他长个子。
9、文章第二段中写到:
“可以推想,徐福带去的三千秦地男女意味着什么。
”“从另一种意义上讲,徐福确实是找长生不老药去了,他没有欺骗秦始皇。
”请根据文意回答:
①徐福带去的三千秦地男女意味着什么?
(2分)
②这里的“长生不老药”指的是什么?
(2分)
10、请分别说明以下两句话在文中的意思
①猛士荆轲的匕首太短了,他虽有天下第一剑的美名,可他的天下仅限于黄河下游一带。
(2分)
②朱熹二程这些宋朝哲学家,其学说的精髓是把狼变成绵羊,正好喂蒙古人的马队。
(2分)
11、文章最后一段说:
“马背民族所鄙视的软弱胆小懒惰,在中原文化传统中往往是一种深孚众望的美德。
”请联系上下文,分析造成这种状况的原因。
答:
(2分)
12、下列对这篇文章的赏析,正确的两项()()4分
A这篇文章视角独特,通过剖析日本和中国在民族文化上的渊源和嬗变,从而揭示了民族兴衰的原因。
B作者认为,日本民族兴起的关键在于对秦人唐人文化特别是儒学的合理吸收,而中国在历史上的衰落,最主要原因是统治者不信儒学而实行外儒学内法家的二元文化政策。
C对于秦王和他的帝国,作者做了辨证的分析,既指出了其暴戾残酷的一面,也肯定和赞颂了其勇猛强悍的一面。
D本文有着很强的反思色彩,有对马背民族文化的由衷赞美,也有对中原文化传统的深刻批判,但并不是妄自菲薄,而是寄予着热切的期望。
E这篇文章通过古今中外的纵横向比较揭示主题,思路开阔,行文恣肆,一气呵成,让人读后心潮澎湃,但也生出一些淡淡的忧虑。
三、阅读下列文字,完成13—17题。
16分
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:
“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
13、下列词语解释错误的一项是()
A师道之不传也久矣(道理)
B其下圣人也亦远矣(低于)
C今其智乃反不能及(竟然)
D小学而大遗(小的方面)
14、下列语句中加点词与现代汉语用法不同的一项是()
A今之众人,其下圣人也亦远矣B非吾所谓传其道解其惑者也
C授之书而习其句读者D君子不齿
15、对下列加点虚词意义和用法判断正确的一项是()
①欲人之无惑也难矣②师道之不复可知矣。
③句读之不知,④择师而教之
A①与②相同,③与④相同
B①与②相同,③与④不同
C①与②不同,③与④不同
D①与②不同,③与④相同
16、下列各句中加点词语活用归类正确的是()
⑴然陈涉瓮牖绳枢之子⑵常以身翼蔽沛公
⑶序八周而朝同列⑷范增数目项王
⑸乐琴书以消忧⑹道芷阳间行
⑺于其身也,则耻师焉⑻燕赵之收藏
⑼鼎铛玉石⑽骊山北构而西折
A⑴⑵⑽/⑶/⑷⑹/⑸⑺⑼/⑻B⑴⑷/⑵⑹⑽/⑶/⑸⑺⑼/⑻
C⑴⑷⑹/⑵⑽/⑶/⑸⑺⑼/⑻D⑴⑵⑽/⑷⑹/⑶/⑸⑺⑼/⑻
17、把下列句子翻译成现代汉语
①句读之不知,惑之不解。
(2分)
②位卑则足羞,官盛则近谀。
(2分)
四、阅读下文,完成18—22题16分
张纲少明经学,虽为公子,而厉布衣之节,举孝廉不就,司徒辟为侍御史。
时顺帝委纵宦官,有识危心。
纲常慨然叹曰:
“秽恶满朝,不能奋身出命扫国家之难,虽生,吾不愿也。
”汉安元年,选遣八使徇行风俗,皆耆儒知名,多历显位,唯纲年少,官次最微。
余人受命之部,而纲独埋其车轮于洛阳都亭,曰:
“豺狼当路,安问狐狸!
”帝虽知纲言直,终不忍用。
时,广陵贼张婴等众数万人,杀刺史、二千石、寇乱扬、徐间,积十余年,朝廷不能讨。
以纲为广陵太守。
前遣郡守,率多求兵马,纲独请单车之职。
既到,乃使吏卒十余人,径造婴垒,以慰安之,求得与长老相见,申示国恩。
婴初大惊,既见纲诚信,乃出拜谒。
纲延置上座,问所疾苦。
乃譬之曰:
“前后二千石多肆贪暴,故致公等怀愤相聚。
二千石信有罪矣,然为之者又非义也。
今主上仁圣,欲以文德服叛,故遣太守,思以爵禄相荣,不愿以刑罚相加,今诚转祸为福之时也。
若闻义不服,天子赫然大怒,大兵云合,岂不危乎?
若不料强弱,非明也;充善取恶,非智也;去顺效逆,非忠也;身绝血嗣,非孝也;背正从邪,非直也;见义不为,非勇也;六者成败之几,利害所从,公其深计之。
”婴深感悟,明日,将所部万余人与妻子面缚归降。
纲乃单车入婴垒,散遣部众,任从所之;子弟欲为吏者,皆引召之。
人情悦服,南州晏然。
天子嘉美,征欲擢用纲,而婴等上书乞留,乃许之。
纲在郡一年,年四十六卒。
百姓老幼相携,诣府赴哀者不可胜数。
张婴等五百余人制服行丧,负土成坟。
(《后汉书•张纲传》)
张纲单骑诣贼垒,谕张婴而降之,言弭盗者侈为美谈。
然纲卒未几,婴复据郡以反,纲何尝能弭东南之盗哉!
民行为盗,无以自容,使游泳于非逆非顺之交,翱翔而终思矫翮;抑且宠而荣之,望其悔过自惩而不萌异志,岂能得哉?
张纲者,以缓一时之祸,而不暇为国谋也,何足效哉!
(王夫之《读通鉴论》)
18、对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项()
A而厉布衣之节厉:
劝勉B征欲擢用纲擢:
提拔
C南州晏然晏:
安定D言弭盗者侈为美谈侈:
夸耀
19、下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是()
A而纲独埋其车轮于洛阳都亭假舟楫者非能水也,而绝江河
B思以爵禄相荣以乱易整,不武
C公其深计之与尔三矢,尔其无忘乃父之志
D因击沛公于坐而耻学于师
20、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的是()
A张纲年轻时就通晓经学,虽然是官宦家庭的弟子,却磨砺布衣的节操,被举孝廉,他却不赴命,后来被任命为侍御史。
B当时顺帝纵容宦官,张纲为国家命运担忧,却因出言不逊,得罪了高官耆儒,也让皇帝很不高兴,于是得不到重用。
C广陵寇乱积十余年,朝廷派张纲任太守平息寇乱。
他不像前任那样多求兵马,而是单车径至贼营,分析利弊,晓以情理,结果张婴等万人归降,广陵安定。
D张纲在广陵任职只有一年,却深得百姓爱戴。
他去世后,百姓老幼相扶前去吊唁。
张婴等人还穿着丧服,背土筑坟。
21、联系全文看,下列对王夫之一段话的认识,不正确的一项是()
A王夫之认为,张纲单车至贼营,劝得张婴归降,虽然是有智有勇之举,但没有解决根本问题。
B王夫之认为,张纲死后没多久张婴又反叛,这是张纲的悲剧,说明他的方式并不能平息寇乱。
C王夫之认为,反叛的民众已经处在非逆非顺的境地,没有了顺从的意愿,不是容易归顺的。
D王夫之认为,张纲只是缓和了一时的灾祸,并不能从根本上解决问题,不值得效法。
22、翻译文中划线句。
①豺狼当路,安问狐狸!
2分
②若不料强弱,非明也;充善取恶,非智也。
2分
五、23、默写:
(8分,每空1分)
(1),鸟倦飞而知还。
(2)师者,所以。
(3),大礼不辞小让。
(4)固知一死生为虚诞,。
(5),身死人手,为天下笑者,何也?
。
(6),未云何龙?
复道行空,?
六、文字表述题(12分)
24、用“要成为能被别人所理解和接受“作开头,重组下面的句子,可以增删词语,不得改变原意。
4分
任何思想,只有当它找到合适的“外衣“,用准确清晰的语言表达出来时,才能成为现实的思想,才能被别人所理解和接受。
答:
要成为能被别人所理解和接受
。
25、下面这段话中克劳森先生向中国提出建议,找出有关建议的重要信息,用简洁的语言概括出来,不超过30字。
4分
11月初,世界银行前任行长克劳森先生在一次中国发展与国际经济学术会议上演讲时,盛赞了中国改革所取得的经济成就,同时也向中国提出建议,要注意经济发展和社会发展的同步性。
关于社会发展,他提出几项基本指标,即诚实、有透明度和讲道德。
世界银行在过去10年内曾向中国贷款数百亿美元,并通过赠款帮助中国培养人才,消除贫困,普及教育。
这位中国人民的朋友对目前我国经济提出的劝告,值得我们深刻思考。
答:
26、仿照下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。
(4分)
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
七、作文(60分)
按照下面的题目、提示和要求,写一篇记叙文。
题目:
生活处处是考场。
[提示]生活中随时都会有检验、考查每一个人的时候,这就是“考场”。
上考场以来,你或你身边的人,都会有这样的经历,不妨把它写出来。
要求:
(1)通过对两三件事的回忆,表现一个主题。
(2)写一篇复杂的记叙文(要有一定的抒情和议论)
(3)不少于800字。
学校班级学号姓名
宜兴市阳羡中学2003---2004年度第二学期
高一年级语文学科期中答题卷
选择题(每题3分,12题4分,共计52分)
1
2
3
4
5
6
7
8
12
13
14
15
16
18
19
20
21
文字题(共计38分)
9、2分①
2分②
10、2分①
2分②
11、2分答:
17、翻译
2分①
2分②
22、翻译
2分①
2分②
23、每空1分,计8分
①
②
③
④
⑤
⑥
24、4分答:
要成为能被别人所理解和接受,
。
25、4分答:
26、4分答:
宜兴市丁蜀高级中学2003——2004年度第二学期
高一年级语文学科期中考试答案
选择题:
1
2
3
4
5
6
7
8
12
13
14
D
B
B
D
D
B
B
C
AD
A
A
15
16
18
19
20
21
B
B
A
D
B
A
文字题:
9、①意味着将马背民族具有的强悍凶猛和勇敢带到了日本。
②指让秦王朝的赫赫军威永存不朽的办法。
(意思对即可)
10、①荆轲天下第一剑的美名只在中原一带才成立,他的勇猛根本无法与秦王朝的凶悍相抗衡。
②程朱学说磨灭了人们身上的凶悍勇猛之气,使他们变得软弱胆小懒惰,从而导致了南宋被蒙古人所灭。
(意思对即可)
11、原因有:
①中原文化先天缺乏马背民族所具有的强悍凶猛和勇敢。
②历朝统治者为了更好的驾驭臣民利用儒学作为精神统治的工具,磨灭了人们身上的凶悍勇猛之气,使他们变得软弱胆小懒惰。
(意思对即可)
12、AD
B本文的主题是讲强悍凶猛和勇敢之气对一个民族兴衰的重要性。
日本具有这种民族气质,中国人正好缺乏这种气质。
C作者并未认为秦王残酷暴戾,对史家否定秦王的做法颇为不满。
E深沉的忧虑而非淡淡的忧虑。
17、略
18、A厉:
磨砺,激励①
19、D(A,而,连词,表转折;B,介词,表凭借手段,用
C,语气词,表祈使;D,前者介词,在;后者介词,向)
20、B得不到重用不是得罪高官耆儒而使皇帝不高兴。
21、王夫之在文中并没有称赞张纲此举是“有勇有智之举”。
22、①豺狼一般暴虐奸邪的人当政,怎么还要查问那些像狐狸一样奸佞狡猾的坏人呢?
②如果不能正确估量双方力量的强弱,就是不明智;冒充美善而趋从恶行,就是不聪明。
23、略
24、要成为能被别人所理解和接受的现实思想,必须为这种思想找到合适的“外衣”,用准确清晰的语言表达出来。
25、注意经济和社会的同步发展,社会发展要诚实、有透明度、讲道德。
26、略
参考译文:
;
张纲年轻时就通晓经学,虽然是官宦家庭的公子,却磨砺布衣的节操,被举荐孝廉,他却不赴命,后来被司徒任命为侍御史,当时顺帝纵容宦官,有识之士都恐惧担心,张纲慨然感叹:
“污秽丑恶之人聚满了朝廷,如果不能挺身而出献出生命,为国家扫除灾难,即使活着,也是我所不愿意的;”汉安元年,朝廷选派八位使者巡视各地的风气民情,使者大多是年老而德高的儒者和知名人士.大多先后担任要职.只有张纲年纪轻:
官位低。
其他人都奉命到位,只有张纲
却在洛阳都亭停车不行,说:
“豺狼一般暴虐奸邪的人当政,怎么还要查问那些像狐狸一样奸佞较猾的坏人!
”皇帝虽然明白张纲说话直率,但最终还是不愿意重用他。
当时,广陵的张婴等人率领数万人反叛.他们杀了刺史、太守,在扬州、徐州一带作乱已经有十多年,朝廷却一直不能讨伐征服他们。
于是,派张纲担任广陵大守。
先前派遣的郡守,大多向朝廷要求很多的兵马,唯独张纲请求轻车简行赴命任职。
到任以后.就率领差吏兵卒十多人.径直造访张婴营垒,安抚慰问、要求与头目会见:
表明国家的恩惠,张罢起初非常吃惊,见到张纲的诚信后,才出来拜见。
张纲请他坐在上座,询问疾苦。
劝导他说:
“前任太守大多肆虐贪婪残暴,所以致使你们各位心怀愤怒聚到了一起。
太守确实有罪,然而你们这样做也是不义的。
如今皇上仁慈圣明,
要以文德劝服反叛之人,所以派我前来,想以爵禄使你们荣耀,不想用刑法惩罚你们,现今实在是转祸为福的好时机啊。
如若听闻仁义却不顺服,一旦天子赫然震怒,派遣大军聚集于此,难道不危险吗?
如果不能正确估量双方力量的强弱,就是不明智;冒充美善而趋从邪恶,就是不聪明;放弃顺服而效仿叛逆,就是不忠诚;自己断送了子孙的性命,就是不孝顺;违背正道而走向邪路,就是不正直;明白正义而没有作为,就是不勇敢;这六方面是关系到你们成败、利害的重要因素,希望你能够仔细考虑。
”张婴被深深地感动并醒悟,第二天,率领部下万人和妻子儿女,双手反绑投降归顾。
张纲就单车进入张婴营垒,遣散了张婴的部下,让他们去自己想去的地方;想要当差的,都召而来之。
于是人们喜悦信服,南州一片安定。
皇上给予了好评,想提拔张纲,而张婴等人上书乞求留任张纲,皇上应允了。
张纲在郡守位上一年,四十六岁时逝世。
百姓老幼相扶到张纲府邸吊唁的人多得无法计数。
张婴等五百多人穿着丧服为他操办丧事,背负泥土为他垒筑坟墓。
张纲单车独骑去到叛贼营垒,劝喻张婴并降伏了他,主张安抚盗贼的人都把这作为美谈。
然而张纲死后没多久,张婴又占领郡地而反叛,张纲哪里能使东南的盗贼止息啊!
民众一旦做了盗贼,就会无法自容于世.处在既非叛逆又非顺服的状态下,徘徊之中始终想着展翅高飞,况且让他受到恩宠,得到荣耀,期望他悔过自惩而不再萌生反叛的意向,怎么做得到啊?
张纲这样的人,只能缓解—时的灾祸,却不能用他为国家作长远的谋划,哪里值得效仿呢!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 宜兴市 高级中学 第二 学期
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)