教师绩效考核方案计划.docx
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教师绩效考核方案计划
教师绩效考核方案计划
为规范学校对教师的考察与评价,特制定本绩效考核方案。
一、考核的目的
1、充分调动本校任课教师工作的积极性、主动性和创造性;
2、加强我校师资队伍建设,规范教学质量管理,健全激励、竞争机制,促进教学质量的提高;
3、通过教师的绩效考核结果,为选拔优秀教师提供依据,同时可用于确定教师的晋升、奖惩和利益的分配。
二、考核的原则
1、坚持民主、科学、公平、公正、客观的评价教师工作的原则;
2、坚持以师德为先、多劳多得、绩优酬优的原则;
3、坚持定性定量相结合的原则。
三、考核的范围
本校任教的所有教师,包括专职教师、兼职教师、外聘教师和试用期教师等。
四、考核周期
学期考核:
每学期末进行考核
五、考核的方法及内容
采用360度绩效考评法,分别由上级领导、学生、家长、同事和个人对教师教学工作的全部过程进行考核,主要包括师德表现、出勤率和工作量、教学能力、教学效果等方面。
上级测评——考核权重40%
学生测评——考核权重30%
家长测评——考核权重10%
同事测评——考核权重10%
个人测评——考核权重10%
六、考核结果
1、考核得分计算:
最终得分=上级测评得分×40%+学生测评得分×30%+家长测评得分×10%+同事测评得分×10%+个人测评得分×10%
2、考核结果标准:
(满分值:
100分)
级别
A级
B级
C级
D级
E级
优秀
良好
基本合格
合格
不合格
分值
90分以上
80-90分
70-80分别
60-70分
60分以下
3、考核结果的运用:
①考核结果作为学期性绩效工资分配的主要依据;
②考核结果作为教师年度考核的依据;
③考核结果也要作为教师资格认定,岗位聘任、晋升,表彰奖励等工作的重要依据
附表《教师绩效考核表》
附表1教师绩效考核标(上级)
教师:
任课科目:
时间:
一级
指标
二级
指标
指标内容
请假标准等级分值
得分
分值
项目
分值
因素
20分
师德表现
10分
职业操守
1.忠于职守,教书育人;2.尊重学生,促进学生身心健康发展;3.一视同仁,平等对待全体学生;4.严格遵守学校规章制度,不迟到不早退;5.顾全大局,团结协作,尊重他人。
完全做到
(10分)
大部分做到
(8分)
一般做到
(6分)
基本未做到
(5分以下)
10分
德育工作
1.注重培养学生良好的学习、行为习惯;2.落实有困难学生的帮困措施;3.注重在教学中渗透人生观、价值观的引导;4.组织各类活动,引导学生兴趣,活跃学生生活;5.注重学生心理健康教育。
完全做到
(10分)
大部分做到
(8分)
一般做到
(6分)
基本未做到
(5分以下)
20分
出勤率和工作量
10分
出勤率
1.上课
2.各项会议、学习
满勤
(10分)
出勤率≥90%
(8分)
89%>出勤率≥60%
(6分)
出勤率<60%
(5分)
10分
工作量
课时量
满工作量或超工作量
(10分)
达满工作量的80%
(8分)
达满工作量的50%
(6分)
未达满工作量的50%
(5分)
30分
教学技能
10分
专业发展
1.有个人培训提高计划和专业发展规划,并有过程记录和总结;2.按时参加继续教育修满规定学时,考试、考核合格;3.不断进取,积极参加教研活动,拓展专业知识,提高教育教学能力
完全做到
(10分)
大部分做到
(8分)
一般做到
(6分)
基本未做到
(5分以下)
20分
教学能力
1.备课认真,教案齐全、规范,切合教学实际;2.精心组织教学,教学切合学生实际;3.辅导及时、有针对性;4.作业量适当,批改及时认真;5.运用多种方式评价学生学习成效,对测试反映的信息做出及时的反馈;6.坚持教后反思。
完全做到
(20分)
大部分做到
(16分)
一般做到
(10分)
基本未做到
(5分以下)
30分
教学效果
15分
课堂效果
1.衣着、发式得体;说话有亲和力,音调清晰;语言表达流利,且有幽默感,引人入胜;2.教态自然,肢体语言适当,注意关注所有学生3.反应机敏,能妥当处理偶发或突发事件;4.课件与板书有机结合,且能发挥各自的长处;5.授课方式能吸引学生注意力,能与学生产生互动。
完全做到
(15分)
大部分做到
(12分)
一般做到
(8分)
基本未做到
(4分以下)
15分
考试及格率
学生考试结果或升学率
及格率≥90%
(15分)
89%>及格率>75%
(12分)
74%>及格率>60%
(8分)
及格率≤60%
(4分以下)
总分
(满分100分)
附表2教师绩效考核标(学生)
教师:
任课科目:
时间:
项目
评估内容
项目打分
优
良
可
差
10
8
6
4
得分
教学态度
认真备课、授课,按要求布置作业并及时细心批改,组织好课堂讨论、考试、时间等教学环节。
为人师表,教书育人,关心并严格要求学生。
教学过程
讲授熟练,条理清楚,能够深入浅出,重点突出。
办事清楚、安排合理、详略得当、一目了然,将可能抓住要领,语言生动、快慢适中。
课堂上积极与学生互动(提问、组织学生讨论发言等)
教学能力
不断充实更新教学内容。
吸取学科研究新成果,反映教学改革新动向,信息量大,有创新意识。
在批改学生作业时,能给出较准确的评价;能指出作业中出现错误的原因及纠正的方法。
教学方法灵活,善用教具和多种教学技巧教学,充分调动学生学习的积极性,启发学生思维。
教学效果
学习后,学生较好的掌握所授知识,课后完成作业较顺利。
学习后,有助于学生分析问题,解决问题和联系实际能力的提高。
总分(满分100分)
附表3教师绩效考核标(家长)
教师:
任课科目:
时间:
项目
评估内容
分值
得分
师德表现
老师态度和蔼关爱学生,公平公正对待每位同学,没有歧视、讽刺、侮辱、惩罚学生现象。
10
自身形象好,有人格魅力,给人尊敬与敬畏感。
10
尊重理解家长,经常和家长交流学生的学习、生活情况。
10
不以教师权利让家长不自愿的进行有偿补课
10
教育教学
授课认真,教学成绩优异,寓教于乐。
10
概念准确,逻辑严密,表达清晰,主次分明,能调动学生学习积极性。
10
上课没有随便让学生自习,留大量作业。
10
批改作业仔细、及时。
对学困生能及时指导。
10
教学效果好,学生获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
10
深受学生喜欢爱戴,学到知识与做人的道理。
10
总分(满分100分)
附表4教师绩效考核标(同事)
教师:
任课科目:
时间:
项目
评估内容
项目打分
优
良
可
差
10
8
6
4
得分
教学态度
熟悉大纲,精通内容,备课充分。
情绪饱满,有较好教学心态。
热爱学生,公平对待每一位学生,师生关系融洽。
教学过程
内容充实,无知识性错误,所需各项教学技能熟练。
知识容量适中、讲解速度适当,学生能接受。
按要求布置作业,并细心认真批改,指出错误原因及纠正方法。
教学能力
语言表达清晰、简洁,板书工整、规范。
教学方法灵活,课堂活跃,善于调动学生积极性。
结合教学内容特点,采用合适的教具和多种教学技巧教学。
按时完成教学任务,达到教学目的,各层次学生都学有所得,教学反应良好。
总分(满分100分)
附表5教师绩效考核标(自评)
教师:
任课科目:
时间:
项目
评估内容
分值
得分
教学状态
精神饱满,仪表整洁,形象端庄。
10
注意德育思想的体现,教书育人。
10
教学内容
符合教学大纲要求,严格执行教学进度表。
10
注意同相关学科联系,及时补充新内容。
10
备课充分,讲解熟练,文字规范。
10
教学方法
培养学生创造性思维,举例恰当,提高兴趣。
10
师生互动,气氛活跃。
10
采用启发式教学,讲解深入浅出,纲目清楚,突出重点。
10
技术水平过硬,知识面广泛,能够因材施教。
10
教学语言
使用普通话,语言准确、生动简练、逻辑性强。
5
吐字清晰,声音洪亮,语速适中,抑扬顿挫。
5
总分(满分100分)
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